學習計劃7篇【熱門】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的學習計劃7篇，歡迎大家分享。

學習計劃 篇1

　　為了建立一支政治素養好、業務能力強、結構合理、精干高效，富有活力的高素質教師隊伍，努力開拓教研室內涵發展的新局面，特制定20xx年青年教師年度學習計劃。

　　一、教師學習指導思想

　　立足本教研室教師現狀和專業發展需要，構建培養應用型人才的高素質教師隊伍;以在職培訓為主，結合本教研室重點建設專業的具體規劃，按需培訓，學以致用。

　　二、教師學習目標

　　促使本教研室教師充分把握我院的發展方向，努力培養高素質應用型人才的新學期辦學理念，明確自己的.努力方向，牢固樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人、誨人不倦的育人精神和嚴謹治學、求真務實、開拓創新的教風，使本教研室真正成為具有良好政治素質和職業道德的教師。

　　三、學習計劃

　　1、為了學科的長遠發展與師資隊伍建設，鼓勵青年教師考博。本教研室爭取在20xx年至少有1名教師考上博士研究生。

　　2、為了滿足新辦預防醫學專業的專業課教學的需求，本教研室擬派XXX赴中國醫學科學院北京協和醫學院進修學習流行病與衛生統計學，進修時間為5個月(20xx年9月至20xx年1月)。

　　3、每月組織一次集體備課。集體備課時，由一位青年教師主備，邀請同行教師和專家評議。通過集體備課，深入理解課程教學目標，根據課程要求確立重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法。

　　4、堅持同行聽課制度。每學期互相聽課6學時，課后交流，學習同行教師的優點和長處，找出自己的差距，總結經驗，提高課堂教學能力。

　　5、強化對青年教師的專業知識、技能的培訓學習。鼓勵并支持青年教師參加學校科研處、教務處舉辦的各種科研和教學培訓，以及國內相關專業的學術培訓。

　　四、實施情況

　　1、教研室XXX老師在20xx年考取了中國醫科大學公共衛生學院職業與環境衛生學博士研究生，學制三年(20xx年9月至20xx年7月)，完成了年度青年教師考博的學習計劃。

　　2、教研室XXX老師順利完成了中國醫學科學院北京協和醫學院半年的進修學習任務，也完成了年度青年教師外出進修學習計劃。

　　3、教研室在20xx-20xx(2)按照“教研室集體備課制度”圓滿完成了每月1次的集體備課計劃，共備課4次，取得了良好的效果。20xx-20xx(1)因XXX老師外出進修，XXX老師在中國醫科大學攻讀博士等原因，本學期教研室集體備課暫停了一學期。(詳見集體備課本)

　　4、教研室在20xx-20xx(2)按照“學院同行聽課制度”，圓滿完成了學期每人6學時的聽課任務，本學期教研室共聽課18人次，取得了良好的同行互評、相互促進的效果。20xx-20xx(1)因XXX老師外出進修，XXX老師在中國醫科大學攻讀博士等原因，本學期教師聽課互評暫停了一學期。(詳見聽課記錄本)

學習計劃 篇2

　　新的學期又要開始了，進入二年級下學期，我們面臨著小高考的挑戰，而且離真正的高考只有一年的時間了，在這里我將作新學期的計劃。

　　首先，課堂的效率至關重要，上課認真聽課是必須的，其次，還要把書本上沒有的而老師又重點單列出來筆記仔細補好，最好在上課的過程中就將其消化，避免回家再用太多時間來記憶背誦。

　　在校時間非常的寶貴，科任老師能夠細心的給我們講解知識點。所以在學校的課余時間應該多去辦公室，對有不理解的'知識虛心詢問老師。

　　作業當然更重要，認真按時完成作業是前提，然而在做作業的同時更要時常歸納總結題目類型，深究題目考點，做到舉一反三，做一道題懂一類題，作錯的題目還要訂正和時常翻看。

　　此外，預習和復習也很重要。

　　話不多說，重在行動，希望我能堅持遵守本計劃，取得意想不到的效果！

學習計劃 篇3

　　寒假就要開始，為能過一個有意義、充實寒假，我制定如下學習計劃：

　　第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

　　第二條：起床跑半個小時步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

　　第三條：每天背誦一篇作文范文；

　　第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。

　　第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；

　　第六條：每周跟爸爸媽媽出去活動一次，活動形式含逛商場，野炊，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡電視節目2小時。

　　第七條：語文、數學寒假要同步進行。

　　第七條：每天作一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

　　另外，對于我壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學費。”50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多計劃，這樣我就能成為一個很優秀學生。

學習計劃 篇4

　　“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”我總是忘不了莫泊桑的這句名言，五年級似水流去，步履匆匆，嶄新的六年級如一幅多姿多彩的畫卷在我面前展開，充滿希望與理想的六年級，又如一面鮮艷的旗幟，在我面前迎風飄揚。六年級了，新學期、新目標、新希望，我踏上新的征程。

　　迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，回到熟悉的同學、老師之中，回到了熟悉的嬉戲打鬧之中，新學期的一切都是如此美好，相信這個學期也是這般的'美妙。

　　剛開學，我就懂得了榮譽固然可貴，但踏踏實實才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成為了現實，每日的積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

　　弗蘭克林說過：有非常之膽識，始可做非常之事業。對于我們來說，每一次成功，無論大小，都是一次收獲和見證，見證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。

　　我的打算很簡單，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，我知道，要做到這些是很難，但是只要你堅持到底了，永不退縮，那這些將變得非常容易。

　　沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！

　　我明白，也牢記：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的 努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

　　每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。希望，我們揚起理想的風帆，向新學期，努力！

學習計劃 篇5

　　今年我科的護理工作將圍繞《三級綜合醫院評審標準》及三好一滿意活動標準，在護理部領導，科護士長的指導下，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”，為工作重點的服務理念，深化優質護理，不斷提高社會滿意度。制定20xx年護理質量工作計劃如下：

　　一、對照《三級綜合醫院評審標準》及“三好一滿意活動”標準逐條梳理我科護理相關文件，修改完善各種制度、流程和常規。

　　二、配合護理部做好崗位管理的相關工作，制定我科護士分層細則，結合護理部績效考核的相關標準或政策修改完善科室的績效考核辦法。

　　三、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效的回避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。

　　1.不斷強化護理安全教育，鼓勵護士主動報告護理不良事件，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。

　　2.加強重點環節的風險管理，如夜班、中班、節假日等。實行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。

　　3.加強重點病人的`護理：如危重病人、跌倒/壓瘡高危病人、手術病人、特殊用藥，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，并通過提問患者八知道及使用“患者八知道口袋本”，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。

　　4.對重點員工的管理：如新入科護士、實習護士，使她們明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養她們的溝通技巧、臨床操作技能及安全防范意識。

　　5.常抓護理文書書寫的質量，減少安全隱患，避免不規范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規范化。

　　四、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，隨時做好健康教育及安全防范措施，通過滿意度調查表、工休座談會、護士長查房征求患者和家屬意見，不斷改進服務質量，提高患者滿意度。

　　五、加強護士“三基”培訓，通過各種形式的講課，強化專科護理知識，擬選送2名骨干護士外出進修，提高護理人員整體素質。

　　1.每月按護理部及內科系統培訓計劃對護士進行基礎技能培訓。

　　2.每周晨間提問2次，內容為基礎理論知識，專科理論知識，院內感染知識，核心制度、優質護理相關知識等，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

　　3.每周一早晨會為護理藥理知識小課堂，由藥療班搜集本科現用藥說明書，給大家講解藥理作用及注意事項。

　　4.每季度考核一次急救器材及儀器的使用。

　　5.改變以往科室業務課上課形式，結合護理業務查房內容，采用模擬及角色扮演的方式進行健康教育，促進護士們學習專業知識、溝通的能力，并為配合醫生開展慢性病管理講座做好準備。

　　六、開展品管圈活動。

學習計劃 篇6

　　一、課題提出的背景

　　在學校音樂教育中，教師運用藝術載體——音樂作品這一主要媒介，向受教者進行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養。但長期以來存在這樣一個現象，我們的音樂課堂教學比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學生的音樂學習興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現實——現在的小學生對音樂課不是特別感興趣，就連音樂教師自己都承認音樂課不好上，老師們絞盡腦汁設計了有趣的教學環節想帶動學生的情緒，可是到頭來卻沒人理睬你，課程不能按照老師的設計進行，讓人不知所措。為了提高小學生的音樂素質，培養他們的音樂學習興趣，作為音樂教師，我們必須要摸索出一套符合小學生心理和生理的音樂教學方法，以促進小學音樂教學的發展。經過一段時間的考察和研究，特提出了《小學低年級音樂學習興趣培養的研究》這一課題。

　　二、課題研究的目的及意義

　　《音樂課程標準》指出:興趣是人對事物或活動所表現出來的積極、熱情和肯定態度，并由此產生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學習的重要意義，應該說早已被人們所認識，愛因斯坦的“熱愛，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學而言，作為基礎教育階段的小學音樂教學，其基礎性主要不是音樂基礎知識和基本技能，而是音樂學習興趣，或者說音樂興趣是基礎中的基礎，因為，沒有興趣做基礎，包括傳授音樂基礎知識和基本技能在內的音樂教學的基本任務就難以完成。因此，把音樂學習的主動權還給孩子，讓他們變被動學習為主動學習，變接受學習為探索學習，便成為音樂學習中的首要問題。這個問題不解決，就不能使學生熱愛音樂，對音樂產生感情。如果通過九年義務教育連個音樂興趣都沒有在學生心中建立起來，那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學生喜愛，不能成為發自學生內心的需求，那么任何所謂“音樂學習”對孩子們來說都沒有意義。

　　音樂教學是培養少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學生主動參與到音樂課的學習中來，使學生主觀地希望能在這節音樂課中學到一定的音樂知識和培養音樂的能力。從而，讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學生全面、和諧地發展的美育教育課程。

　　三、研究目標及內容

　　（一）研究目標：

　　1.探索培養小學生音樂學習興趣的特點、規律和教學方法。

　　2.探索構建小學生音樂學習興趣培養的.教學模式。

　　3.制定小學生音樂學習興趣培養的目標和評價方案。

　　4.提高我校音樂教學質量，促進學生音樂素質不斷提高。

　　（二）研究內容：

　　培養低年級學生學習音樂的興趣，使每個學生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。

　　1.通過課題研究實驗，培養學生學習音樂的興趣，調動每個學生參與音樂學習的積極性，使他們在音樂學習中享受到美的愉悅。

　　2.面向全體學生，設計豐富多彩、活潑生動的教學活動，吸引學生參與，激發學習興趣。

　　3.因材施教，使每一個學生的音樂潛能都得到開發，鼓勵他們以自己獨特的方式去學習音樂、享受音樂，促進學生的個性發展。

　　4. 通過本課題研究，使一年級的小學生人人都對音樂產生濃厚的興趣，把音樂學習的主動權交給學生，讓他們變被動學習為主動學習，變接受學習為探索學習。

　　四、研究措施

　　1.優化教學環境，營造輕松自由的教學氛圍以導趣

　　“音樂教學的愉悅性是審美教育發生情感體驗和優化效應的心理機制。當學生處于愉悅狀態的時候，最有利形成優勢興奮中心，使‘學習是一種艱苦勞動’披上一層樂于主動接受的色彩。”可見，優美的視覺環境和美好的藝術氛圍是將學生引進音樂殿堂，激發學生學習興趣的第一步。

　　2.開放教學課堂，拓展學生學習空間以增趣

　　開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學形式，讓學生在輕松的氛圍中享受學習，讓學生的腦子隨教學而開動，讓學生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂學習的興趣。

　　3.面向全體學生，注重學生個性發展以滲趣

　　新課程標準要求面向全體學生，讓全體學生積極參與教學，但要真正面向全體學生卻很難。這意味著要為每個孩子提供同等的機會。在教學過程中，教師要尊重學生個性，充分發揮學生的自主性，讓每位同學都參與、積極創新。

　　4. 精選教法，改變單一教學手段以激趣

　　新課程強調了教學的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學中，教師必須創設妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學手段，增大信息量，調動學生對新事物的探索精神，更好地體現音樂藝術的魅力。在有趣味的教學中讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。

　　5.加強反思，時刻關注學生以識趣

　　學生在上課過程中，時常會流露出這樣或那樣的體態、語言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學生的的反應，特別是學生無意中流露出來的反應，有時它僅僅是一個疑惑的眼神，有時又可能表現為在不經意中說出來的一句話。這時候，我們應該站在學生的角度，了解學生的心理需求，及時調整教學，創造性地、靈活性地使用教材，認識學生所感興趣的是什么。

學習計劃 篇7

　　1、每天必須保證足量學習6小時，內容包括:寒假各科功課、語文閱讀、數學練習、英語復習等。

　　2、保證中午一小時的休息時間，下午在家里學習，或者外出進行體育活動

　　3、在復習期間如果遇到不會的問題要標記出來，打電話請教老師或同學，千萬不能一概而過。

　　4、以下計劃安排適用于沒有參加課外補習的學生，如有課外補習，可替換或順延來執行以下復習計劃。

　　以下計劃三天循環一次

　　1第一天

　　6：45起來跑步。

　　7：20 洗漱完畢

　　7：20吃飯

　　7：45開始寫功課

　　9：25—11：25 試卷一份

　　11：25---11：45 看報 ，課外書。

　　11：45--13：00 吃飯 午休

　　13：10---14：10 語文(詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等)

　　14：25--15：25 英語復習

　　15：40—16：40地理

　　16：40---吃晚飯前 自由時間

　　吃完飯后：家長檢查功課

　　21：00—21：30 電視，電腦，課外書。

　　21：30 睡覺

　　2第二天

　　6：45跑步

　　7：20 洗漱完畢

　　7：45開始做功課

　　9：15—10：55 試卷一份

　　11：00---11：45生物(復習學習過的知識)

　　11：45--13：00 吃飯 午休

　　13：10---14：10 語文(可寫作文，或文言文)

　　14：25--15：25 數學

　　15：40—16：40歷史(復習學習過的'知識)

　　16：40---5：30 自由時間

　　吃完飯后：家長檢查功課

　　21;00—21：30 電視，電腦，課外書

　　21：30 睡覺

　　3第三天

　　6：45起床跑步

　　7：45開始寫功課

　　9：15—10：55 試卷一份

　　11：00---11：45英語

　　11：45--13：00 吃飯 午休

　　13：10---14：10 語文(閱讀一篇和摘抄)

　　14：25--15：25 地理(復習學習過的知識)

　　15：40—16：40政治復習

　　吃完飯后，家長檢查功課。

　　21;00—21：30 電視，電腦，課外書

　　21：30 睡覺

　　以上計劃，三天一循環。

　　注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調查半天。嚴格按照計劃學習和生活。

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