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學習計劃作文

時間:2022-03-27 08:35:38 學習計劃 我要投稿

【熱門】學習計劃作文匯編八篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的學習計劃作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】學習計劃作文匯編八篇

學習計劃作文 篇1

  一轉眼,一個假期過去了,新的學期又開始了,我們迎來了一個嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃,我一定要比上個學期更上一層樓,我的目標要不斷上升。

  在學習方面,我上應該認真聽講,不該講的話不要講,上課的時候不和別人說話,上課不搞小動作,把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的,就像芝麻開花—節節高。粗心和自滿一直都是我最大的客星,也是我獲得“三好學生”和“學習之星”的一塊絆腳石,在這個學期里我要把我的老毛病改正。

  數學對我來說一點困難都沒有,只要上課認真聽了,而且勤思考,即使是比較難的題目也會被我一一擊破。和語文一樣,我最大的敵人也是粗心,有時候連個簡單的字都寫錯,看題也不大仔細,看一眼就過了,有的時候全軍覆沒都不知道,我真的不知道我的心有多粗,但是我相信我一定會改的。

  在這個學期里,新的起跑點,讓我們向著“學習之星”和“三好學生”的目標起跑,加油吧!沖刺吧!

學習計劃作文 篇2

  生活離不開語文,高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。

  然而,語文,想說愛你不容易。其實,語文是容易的:母語習得,自然天成;語文又是艱難的:微言大義,弦外有音。語文是有趣的:唐詩宋詞,英雄美人:語文又是枯燥的:古文百篇,成語如山。

  語文是快樂的:風花雪月,刀槍劍戟:語文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如煙海。 苦海無邊,何處是岸?勤奮是舟,規律做槳;老師導航,順利抵港! 首興趣:知而好,好而樂。 首先,我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程,古人分為三個階段:知之、好之、樂之。先說“知之”:走進語文,不抵觸,不反感,不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此,方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”:日日操習,用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此,方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”:處處留心,養成習慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語文;能如此,方可進入語文的神仙洞天! 次自主:觀千劍,操千曲。

  古人云:“觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲”,強調的就有自主學習的重要。語文學習不同于其他學科的一個重要特點,就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平,而只能通過學生的自主學習,自求理解,才能逐漸達到“自會讀書,自能作文”的境界。 企圖靠老師講得好、深、透,學生只管默默聆聽、記憶就學好語文,這種想法已被無數事實證明:此路不通!因此,有意識培養自己的自學能力,作好自主學習規劃,加大自主練習的力度,自奮其志,自求其通,也是一條極重要的語文學習規律。

  必多寫:思欲麗,筆磨禿。 同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括:豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智,我簡化為“思欲麗”:情感思想要富贍犀利!現實中,我們許多同學只會作題,從來不注意自己感性和理智的鍛煉,其情思通常表現出兩個缺陷:一是“淺”:情感幼稚化,思維平面化,既無深情,也無遐思;一是“窄”:生活面窄,導致了關注的主題窄,既少閱歷,又缺大氣。要糾正這兩個缺陷,使自己的情思“深”、“廣”,在讀萬卷書、行萬里路的同時,必得加上一個字:“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感,“寫”可以廓清和鍛造思想!八加悺,必多寫! 堅持寫日記,這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次:生活札記一篇,記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,養成閱讀習慣,整理讀書收獲。

  三年里,能寫到三至五萬字,是基本的量的要求。如此,方可謂:“筆磨禿”。 定多讀:破三春,匯九流。 在你學習的這三年中,要下定決心廣泛而深入的閱讀,這就叫“勘破三春”。閱讀時,要涵蓋古今,包舉文理,融會中外,首重哲學,這就叫“融匯九流”。 舉凡人類心靈智慧的結晶,能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者,均可大讀特讀。尤請注意:不要只讀文學作品,只讀中國作家。 強積累:有詩書,有成竹。 語文學習非常重要的一個階段就是模仿,模仿的榜樣(模板)應該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累,在頭腦中建立起豐富的“語言范式”,形成“興奮灶”,這就是我們要追求的“腹有詩書”。 運用這些“范式”,模仿著“說”,模仿著“寫”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。這樣,就很容易有學習個充實感、成就感、條理感,就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為“胸有成竹”。 重感悟:思千載,想萬物。 古詩云:“心有靈犀一點通”。

  怎樣才能作到對語文學習“心有靈犀”呢?首先,要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累范式,因為靈感總是出現在辛苦勞動之后的彩虹;其次,要養成聯想和想象的良好習慣,力求“思接千載,視通萬里”,決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次,要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態,沉浸其中,體驗品味,不急于求成;最后,要敢于相信自己的直覺,相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。 經過多次成功的靈感閃現,就要總結自己感悟的角度、方式、條件,把它變成自己進一步學好語文的利器。 細思考:“學而不思則罔,思而不學則殆” 孔子云:“學而不思則罔,思而不學則殆”,《學記》也強調:慎思、審問、明辨,就是要謹慎的思考,審慎的發問,明確的分辨。

  在語文學習中,欲培養良好的思維習慣,先要多思:不論哪個學習環節、何種學習任務中,決不盲目接受任何未經自己思考的東西,這樣方可保持自主性,提高學習的興趣,使多讀有味,多寫有效,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,而要多方追問,務求水落石出,直至原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思,克服情感干擾,理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助,方可不斷提升自己的思維品質,建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。 求精熟:啟而發,點而悟。 語文學習欲求“精熟”,貴在得名師“點撥”,因此學生必須懂得一點教師“點撥”的道理。 點撥之妙,首在得“人”:不同的學生、不同的心態、不同的性格,教師會以相應的方法點撥他,或要言不繁,或鋪路架橋,或舉例引導,或反向激將,或重申基礎,不一而足;點撥之妙,次在得“時”:學生要積極思考,主動暴露自己,以便老師點撥在關鍵之時,教師則要善于觀察,了解學生思維狀態的外在表現,決不放過點撥良機;點撥之妙,還在得“度”:引而不發,導而不灌,開而不塞,撥而不代,只要學生有所感悟,明確了方向,就不再浪費其時間,不再代替你思考,讓學生真正去自主學習。有個性:思結果,成一家。 語文是發展學生心靈的學科,語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然,這里的“個性”,從狹義講,是指語文學習規律的系統化、個人化,也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論,即所謂自成一家。

  這就必須:首先建立元認知策略,形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中,不斷總結升華,強化有效的正確的習慣,糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思,通過計劃總結的方式,課堂筆記的方式、作文后記的方式、試卷分析的方式,不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享,通過課堂發言、同學交流師生討論的方式,吸收對自己學習經驗的有益的指點;還可以通過網絡論壇發表,接收同好者的反饋,不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。

  最后學會實踐檢驗,紙上得來終覺淺,絕知此事要恭行。通過實踐檢驗,我們可以收獲成功的喜悅,我們更應該善待失敗的苦澀,這是不可替代的人生經驗,也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。 要跳出:課內法,課外路。

  葉圣陶先生說過:“教是為了不需要教”。學習語文最重遷移。因為“語文學習的外延與生活的外延相等”,語文學習的最終的成功,還在于學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移,我們在學習中必須:①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法,從歷史科學成功人物的人生經驗,從地理科學各國各洲的風土人情,從數學科學嚴密的推理邏輯,從理化科學細致的觀察功夫,從美術音樂科學藝術鑒賞的規律和經驗。②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關懷,從《南方周末》學政治敏感,從《奧秘》學科學幻想。③跳出時空環境學語文。這就是所謂的遠程學習、網絡學習。舉凡“科教頻道”的《希望英語雜志》、《百家講壇》等欄目,還有大量的學習網站,給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。

學習計劃作文 篇3

  第一:我要好好學習,天天向上。寫字的端正,坐姿要端正,頭要離書一尺遠。

  第二:上課注意聽老師講課。不做小動作,上課不分心,不在課堂上說話。

  第三:上學不帶小零食,不在學校門口買東西,老師布置的作業要按時做完。

  我的學習計劃要牢牢地記住!

  我的學習計劃的延伸閱讀——寫作文的注意事項

  1.開頭的寫法

  開頭的寫法:萬事開頭難,寫作文也是如此,但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種:

  (1) 背景法:說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

  (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

  (3) 主題句法:提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

  (4) 問題法:用提問的方式來引出文章的內容,以引起讀者的注意力。

  (5) 驚語法:用令人感到驚奇的句子開頭,激起讀者的興趣。

  (6) 故事法:以講故事的形式作為文章的開頭,在此基礎上展開文章。多用于記敘文,也可用于議論文。

  (7) 數據法:引用已經被證實的數字來引起話題。

  (8) 引語法:引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

  (9) 定義法:常見于對標題下定義,然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

  (10)夸張法:以一個絕對不可能發生的為前提,吸引讀者

 。11)側面轉折描寫:從另一個方面來烘托文章主題,引出下文。

  (12)設置懸念:激起讀者的興趣,文章格調升華。

  2. 正文的寫法

  (1) 演繹法:

  從一般到個別。把帶普遍性和概括性的'句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。

  (2) 歸納法:

  從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。

  3.結尾的寫法

  (1) 簡要評價或作結論:文章的最后幾句概括全文內容,并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

  (2) 首尾照應句: 回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調的效果。

  (3) 用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。

  (4) 提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。

  (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

學習計劃作文 篇4

  又是一年暑假,又是新的成績報告單。心里有一些不寒而栗。

  仔細看了一下成績單,發現成績不如預料中的那么好。由于粗心每科都比當時估的分低,

  但我并沒有泄氣。我仔細分析找到解決的辦法。

  學習,首先我們要堅持,不能半途而廢。初二時,班主任為了改善我的數學成績,每天堅持讓我做五題。結果,成績取得了巨大成就。仿照這個,我做了具體的學習計劃。

  我的學習計劃是這樣安排的:

  一、每天做五道數學題,復習以前學過的重點,預習九年級的課本。多做易錯題,爭取在下學期的預習考試,不因馬虎失分。

  二、每天聽英語磁帶半個小時,大聲朗讀并背誦,達到熟能生巧的地步。努力超過別人。

  三、理化科不能靠死記硬背,要多做題,要學會舉一反三,題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。

  四、讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書總是好的,為此,我經常跑到書店去看書。但學習語文,也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊,中,高考都要考,所以我們要注意,盡量注意避免錯別字。

  五、學會整理筆記,筆記是復習最重要的一種方式。只有會復習,想復習才能把成績提高。復習可以補缺查漏,不斷回顧可以使我們印象深刻,了解哪些我們掌握了,是重點

  我們也不能光學習,成為書呆子,在學習之余培養自己的興趣愛好成為全面發展的好學生。

  在暑假我們也可以去開闊視野,幫父母做力所能及的家務,參加夏令營和體驗生活的活動。體現一絲一縷,當之不易。

  這就是我的暑假學習計劃,那么你的呢?

學習計劃作文 篇5

  今天,媽媽讓我自己寫出假期學習計劃,是每天要做什么假期作業。

  上午,做寒假作業和題卡。

  下午,寫字帖,看課外書。

  晚上,練習拉小提琴。

  周六、周日,寫日記和作文。

  我向媽媽保證,一定按學習計劃完成假期作業。

  

學習計劃作文 篇6

  今天是開學的第一天,我們也應該有新的學習計劃,

  我的學習計劃如下:

  時間安排:

  早上6:00—6:10起床,6:30—7:00讀英語,晚上8:00—8:30讀英語,9:00睡覺。

  把主課安排一下:

  語文:多看課外書,比如:作文、四大名著還有科普知識之類的書籍。

  數學:主要是把基礎知識掌握好,學會舉一反三。

  英語:英語要多下功夫了,主要就是要勤奮地讀、記還有寫。

  我要把自己馬虎的毛病改掉。

  以上就是我的新學期學習計劃,我一定照這樣做!

學習計劃作文 篇7

  我制定了一個學習計劃,是為了讓我的暑假過的更快樂、更有意義。具體說說我的學習計劃吧!

  俗話說:“你年之際在于春,一日之計在于晨”。這美好的早晨,我怎能白白浪費?

  我不再睡懶覺,六點半起床古詩到七點整。中午讀課外書九點到十點。這樣不僅可以提高組詞水平,還可以提高寫作水平,另外我快要升三年級了、媽媽讓我去英語班補習英語,到了那里,我要聽老師的話,努力學習!

  我制定了這個學習計劃,只有認真執行,才能實現,不然,我的學習計劃就白制定了。我一定堅持到底,努力拼搏,爭取學習成績更上一層!

學習計劃作文 篇8

  1。 每天早上起床以后先洗臉刷牙,吃早點。

  2。 早上9:00——10:00讀書(大聲朗讀)。

  3。 早上10:00——12:00寫語文。

  4。下午14:00——17:00寫數學。

  5。 晚上19:00——20:00上網查資料。

  6。 晚上20:30——21:30學習英語。

  自覺學習,認真完成作業,不能玩電腦游戲,幫家長趕力所能及的事情。

  

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