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學習計劃

時間:2022-01-09 13:43:02 學習計劃 我要投稿

實用的學習計劃集錦九篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學習計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的學習計劃集錦九篇

學習計劃 篇1

  英語學習要從聽、說、讀、寫四個方面做起,其實只有真正的應用英語來做一些實際事情的時候,我想任何人都會愛上這門對我們來說有些困難的語言,假想一下,你能與一個老外很自信的交流,多酷!我現在堅持學習英語的動力完全來源于那次尷尬,面對老外的問路,卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難,可一旦你能堅持一周,之后學習英語幾乎就能成為一個習慣,英語的提升就很自然了。

  聽:每天聽一套聽力,基礎較差的話,從慢速voa做起,我推薦的網站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時候一定要集中精力,不能這邊聽著聽力,心里卻在想著別的事情,那樣毫無效果。而且要力爭全部聽懂,剛開始聽不懂的話,先聽幾遍再看著字幕聽,看完字幕,再好好聽幾遍。為什么這樣重復呢?只有當一個單詞,你聽了好多遍之后,你才能在下一次聽到它的時候,一下子反應過來。

  說:口語是一件說難也難,說輕松也很輕松的事情。當你聽聽力的時候,跟著讀就行,力求模仿它的腔調。重復的讀了,誰都是李楊!

  讀:所謂讀,關鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個基礎是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個不算多吧,可以看六級單詞就行。可是單詞背了又會忘,誰都是這樣。有一項調查發現:單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個積累的過程。在平常聽和說的過程中,遇到不會的單詞就查出來,下一個有道詞典,非常好用,把不會的單詞放進有道詞典的單詞本,他會根據你的記憶曲線及時提醒你復習單詞,不管多難的單詞,這樣經過幾次復習,你就能徹底記它了。

  寫:前三個步驟堅持下來,寫作已經不是難事了,這個時候,用英語表達自己的思想已經成了一件很簡單的事情了。

  另外多看一些英文電影,聽一些英文講座,我覺得比較好的就是ted講座,這樣不但能體會到自己的進步,檢查自己的學習效果,而且給英語學習帶來快樂。

  英語學習的關鍵是堅持,計劃制定的也不夠詳細,我會根據你的學習進度及時給出建議。當你堅持一段時間之后,肯定能體會到其中的樂趣,因為當你的水平提高之后,成就感自然會帶來樂趣。加油!

學習計劃 篇2

  在制定計劃之前,我依然希望大家問自己幾個問題:

  一、我是否還有足夠的動力

  二、我是否還有足夠的自信心

  這兩個問題是有先后順序的,首先你必須有足夠的動力(升遷機會、額外的收入、自我價值體現等),做所有的事都是這樣,沒有動力就沒法全身心的投入,沒法全身心的投入就不可能將這件事做好,所以,請找到你的動力,并且保證這個動力能夠不斷的激勵你備考。

  當你有了足夠的動力之后,請隨著20xx年新年的度過,盡快將去年成績的陰影揮去,不管去年有多么的可惜多么的運氣不好,那已然沒法改變,只是建造師的考試沒過而已,不會讓你失業,不會讓你的收入變少,還有95%(通過率5%左右)的兄弟跟你一樣,所以請重拾你的自信,今年也許就是收獲的一年。

  計劃不宜過早,而是適合自己

  總有人問我當年一建準備了多久,說實話我不記得具體的時間了,只記得應該是三個月左右,也許很多人覺得這個時間不夠,我想說的是,夠與不夠只要是適合自己的就可以了,很多朋友應該不是第一年備考,以前的備考經驗應該給了你們足夠的素材,可以知道自己究竟需要多久的準備的時間,這個很重要,千萬不能看別人準備多久來制定自己的計劃,因為每個人的情況不同,這里我大概說一下制定計劃的思路吧

  一、看一下自己需要考幾科,我以四科全部準備為例,法規:管理:經濟:實務=1:1。5:2:3,假如法規需要一個月的話,總共需要至少需要七個半月的時間,從明年的9月份考試時間倒排就可以了

  二、我個人是不建議春節之前就進行準備的,因為周期實在太長,而且這樣的話壓力會很大,這段時間本身就是年底放松的時候,畢竟很多人去年也備考了一年,這段時間應該放松一下,陪陪家人之類,等過了春節處理好所有的事情之后,再全身心的投入備考,中國的高考為什么這么辛苦,給幾乎所有經歷過的人留下深刻的印象,很大程度的原因是高考的準備時間太長,很多競爭激烈的省份甚至高二的時候就開始讓學生準備,大多數人從高二的暑假就開始補課了,將近一年的時間都保持在那種高強度的緊張氛圍下,印象不深刻才怪,我做這個公眾號講的每一堂課都盡量保持在十分鐘以內,我所倡導的就是盡可能花費較少的時間,采用適合自己的學習方法和學習資料,在沒有太大的壓力下進行學習,當然很多人會說沒有足夠的付出就不會有好的收獲,這似乎是矛盾的兩件事情,所以我希望大家找到自己適合的復習時間,假如你需要5個月的時間,那么我不建議你復習7個月

  三、大家工作之后,家庭、公司等事情越來越多,在制定計劃的時候盡可能的將明年的一些事情做一下預判,比如夏天的時候要陪家人進行一周的旅行等,根據這些預判來適當提前自己的準備時間,以免最后時間不夠用

  四、還有一個建議就是,假如你沒有二級建造師證書的話,我建議今年可以先考一下二級建造師,我當年就是這樣做的。

  1、二建畢竟簡單,可以由易入難,而且一建和二建很多知識都是相通的,通過二建的準備也能掌握一建的知識;

  2、通過準備二建,將自己慢慢調整進入一建的備考狀態,等二建考完之后,你的備考狀態也許已經十分好了,再接著準備一建的時候會發現自己的狀態很好;

  3、假如萬一今年一建又沒通過的話,至少還有一個二建的證書可以安慰自己

  總之,我一直覺得計劃是很重要的一件事情,當初我準備了3個月的時間也不是拍腦袋拍出來的,我先將教材大致的看了一下,然后看了一套往年的真題,然后根據自己的學習習慣、學習韌勁和學習效率等定下來的,那時候覺得5個月太長,自己可能堅持不下來而且壓力會比較大,又覺得2個月實在太短,可能連書都看不完一遍,所以我定了3個月的時間,就是說,大家一定要根據個人的情況,制定適合自己的學習計劃,不要看別人早早的準備而發慌,也不要看別人還沒準備就放松對自己的要求,當然,如果你的抗壓性足夠強的話,當然是越早準備越好

學習計劃 篇3

  名稱:紀念建黨94周年大會

  形式:黨建大會

  內容要求:學習《黨心暖民心、情益滿珠溪(黨員志愿品牌、黨員志愿明星)》先進事跡宣傳片;表彰先進;領導講話。

  參加對象:處級干部;基層黨組織書記;村居、企事業單位負責人;老干部支部全體黨員;非公黨組織代表。

  時間:7月1日

學習計劃 篇4

  讀《幼兒園餐前游戲活動的有效組織與實施》讀后感

  中一班 錢國芳

  餐前活動是幼兒園一日生活中的過渡環節,旨在調節幼兒良好的進餐情緒,讓幼兒能帶著愉悅的心情進餐。

  首先,餐前活動時間相對較短,不宜選擇較為復雜的游戲活動。其次,餐前游戲活動的組織要充分尊重幼兒生長發育的規律,講究科學性,應避免劇烈活動或過度興奮而影響幼兒進餐的質量。因此,最好選擇一些平靜而舒緩的游戲,充分考慮幼兒的年齡特點并能很好地激發其良好的進餐情緒。在實踐中,我們認為以下游戲更為適宜有效:

  1、簡單靈活的手指游戲;

  2、輕松有趣的互動游戲;

  3、快樂自主的小組游戲。

  在餐前游戲中,教師不能一直充當組織者的叫角色。對于小班幼兒來說,教師的示范引領保證了游戲的順利開展,并且教師組織游戲的狀態決定幼兒參與游戲的態度與情緒。當然,在幼兒熟悉了各種游戲之后,教師可以與幼兒商量,引導其說說今天想玩什么游戲,幫組幼兒一起選擇,并適當給予表揚鼓勵。對于中班幼兒來說,教師的示范引領有時候反而限制其在游戲中的發展,相反,教師作為游戲中的一員,參與到孩子們的游戲中去,與他們共同嘗試創造新游戲的玩法則更能激發幼兒的積極性,并促進師幼間的互動和同伴間的舞臺。至于大班幼兒,他們會自發地組織并開展餐前游戲,他們自由結伴而坐,這兒一簇,那兒一組,非常自主隨意。但因為是自發的,自主的,必定會發生一些矛盾和糾紛,這時教師就是一個觀察者,及時察覺問題出現的原因。在幼兒自我解決的過程中,如有需要適時介入,幫助幼兒分析問題,解決問題,保證游戲的順利進行。不同年齡段幼兒的游戲開展,教師要區別對待,真正成為幼兒游戲活動的引領者、參與者、觀察者、支持者。

  通過餐前活動的開展,不僅能有效避免過渡環節的時間隱形浪費,讓幼兒在有限的時間里得到更大的發展,而且能使幼兒的情緒愉悅,食欲大增,養成一系列良好的進餐習慣。

學習計劃 篇5

  作為一名大學生,知道怎么去合理安排自己的時間很重要。談到這里,自己還有些慚愧。因為自己也沒有合理安排自己的時間。這次謝老師叫我們寫一份學習計劃是以作業的形式布置的,但幸好還有這個作業,不然自己都忘記與時間去交流了。我認為些一周的學習計劃也就是寫一周的生活計劃,畢竟,我們還是學生,學習是我們的主要任務,使我們的中心點。所以,我想做好這周的學習計劃,我的生活會更充實,學習才會真正的議程中來。 思索再三后,我做出如下學習計劃:

  星期一:上午8點—12點,參加正常上課。其中,英語課中緊跟老師教學,盡力多記單詞。

  下午14點—17點:做民政行政工作作業

  晚上19點30分—21點:上課

  23點30分—24點:閱讀《企業管理概論》第一節 星期二:上午8點—12點:正常上課

  下午:13點半—14點半《公務員制度》第三章第三節

  晚上:19點—21點《公共政策》第二章第四節

  23點30分—24點《當代中國政治制度》復習

  星期三:上午:8點—12點正常上課

  下午:14點10—15點45《企業管理概論》一、二節 晚上:19點30—21點《公共政策》第三章第四節第一部分 23點30分—24點《公務員制度》復習

  星期四:上午:8點—8點35讀英語

  8點40分—10點10分《公務員制度》第三章第四節

  10點20分—11點50分《當代中國政治制度》

  第四章

  下午:14點—18點 正常上課

  晚上:23點30分—24點《當代中國政治制度》復習 星期五:上午:8點—10點 《企業管理概論》第三節,10點15分—12點正常上課

  下午16點10分—17點30分《英語四級》試卷

  以上是周一至周五時間安排,也是一個初步的分配,其余的零碎時間作為一種的機動時間,視情況而定。至于周六、周日,采取勞逸結合的方式,周六外出游玩,晚上23點—24點,復習。

  周日:打球、學習、待在寢室。

  對于第十四周的學習計劃,目前我做出這種計劃和安排,一份計劃看它好不好,關鍵在于執行。執行力是最要的,所以,我需要好好的去執行自己所做的計劃,加油,每天看看自己做到沒有!

  一

學習計劃 篇6

  學高為師,身正為范,建設一支合格而穩定的教師隊伍,是興校之本。我校擁有一支精心選聘的年輕化、知識化、專業化;高學歷、高素質;思想超前、拼搏創新、團結向上、務實高效、合格而穩定的`教師隊伍,為教學科研和全面提高教育質量奠定了堅實基礎。

  加強師德建設,是新時期教師隊伍建設的一項重要任務,是深入貫徹“以德治國”和關于教育問題講話精神的重要措施,圍繞學校進行“學風、教風、校風”建設活動。特制定本計劃,以加強我校師德建設工作。

  一、指導思想

  堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實黨的十六大精神,堅持黨的基本路線、基本綱領,大力加強師德師風建設,進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業道德,牢固樹立“學生第一”的思想,創造良好的育人環境。按照江澤民同志提出的“以奉獻的精神塑造人,以淵博的知識培養人,以科學的方法引導人,以高雅的氣質影響人,以誠善的思想團結人”。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范,促進我校教學、管理全面發展,培養造就一支業務精良,師德師風過硬的師資隊伍。

  二、具體措施

  1、組織全體教職工認真學習十六大報告、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》,在集中學習的基礎上,深刻領會其精神實質,堅持每周三下午集體學習和平時個人學習相結合的原則,結合學習有關政治理論、法律法規等知識,統一思想,提高認識,為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。

  2、建立健全行為規范,職業道德規范以及師德師風考核評價辦法,在全校師生中貫徹執行,用規范的制度和科學的評價體系創建有效的教學體制和教學環境,配合深入實際的思想政治工作,充分調動全體教師教書育人的積極性。

  3、開展各種師德師風建設活動,利用知識競賽、壁報宣傳、專題講座等形式,把師德師風建設深入全體教師,使每位教職工結合自己端正態度,擺正位置,積極投入,聯系實際邊學邊改,邊整邊改,切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。

  4、認真學習《中小學教師“十不準”》,嚴禁侮辱、諷刺、挖苦學生;杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

  5、結合本校實際,做好校本培訓。

  教師要自我修養,加強學習,徹底轉變教育觀念。要樹立以學生為主體,以學習活動為中心的教學觀;轉變教師觀,教師既是教育者、教學活動的組織者、指導者,又是學生的合作者伙伴與知心朋友;積極參與新課程改革,認真執行新課程標準。轉變傳統教育的學生觀,樹立全面發展的質量觀,尊重學生,鼓勵學生自主、合作、探究、生動活潑地發展。

  6、充分發揮教師的主導作用。

  充分調動教師的積極因素,發揮教師課堂教學的主導作用,要求教師備好課,教好課,搞好輔導,批閱好作業,努力改進教學方法,提高課堂教學質量。

  7、廣泛開展觀摩教學活動,取長補短,教學相長。

  學校有計劃地開展教學科研活動,廣泛開展觀摩教學活動,每學期每個教師上好一節公開課,聽課不少于15節,取長補短,教學相長。

  創造條件組織教師參加鎮、縣、市及外地的教學觀摩。

  8、教師要多學習、勤充電。

  “要給學生一碗水,自己得有一桶水;要給學生一桶水,自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業務進修,以提高他們的專業知識水平和實際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓》,使他們的知識逐步充實、方法不斷更新,以適應培養新時期創新型人才的需要。

  三、成立師德師風建設督查組

  為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去,必須有組織有領導,為此成立了我校的師德師風建設督查小組。

學習計劃 篇7

  今年我科的護理工作將圍繞《三級綜合醫院評審標準》及三好一滿意活動標準,在護理部領導,科護士長的指導下,本著“以病人為中心”,以“服務、質量、安全”,為工作重點的服務理念,深化優質護理,不斷提高社會滿意度。制定20xx年護理質量工作計劃如下:

  一、對照《三級綜合醫院評審標準》及“三好一滿意活動”標準逐條梳理我科護理相關文件,修改完善各種制度、流程和常規。

  二、配合護理部做好崗位管理的相關工作,制定我科護士分層細則,結合護理部績效考核的相關標準或政策修改完善科室的績效考核辦法。

  三、加強護理安全管理,完善護理風險防范措施,有效的回避護理風險,為病人提供優質、安全有序的護理服務。

  1.不斷強化護理安全教育,鼓勵護士主動報告護理不良事件,將工作中的不安全因素及時提醒,并提出整改措施,以院內、外護理差錯為實例討論借鑒,使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點,從中吸取教訓,使安全警鐘常鳴。

  2.加強重點環節的風險管理,如夜班、中班、節假日等。實行APN排班及彈性排班制,減少交接班的頻次,減少工作中的漏洞,合理搭配年輕護士和老護士值班,同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。

  3.加強重點病人的護理:如危重病人、跌倒/壓瘡高危病人、手術病人、特殊用藥,在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點,并通過提問患者八知道及使用“患者八知道口袋本”,對病人現存的和潛在的風險作出評估,達成共識,引起各班的重視。

  4.對重點員工的管理:如新入科護士、實習護士,使她們明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師,培養她們的溝通技巧、臨床操作技能及安全防范意識。

  5.常抓護理文書書寫的質量,減少安全隱患,避免不規范的書寫,如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等,使護理文書標準化和規范化。

  四、加強服務意識教育,提高人性化主動服務的理念,隨時做好健康教育及安全防范措施,通過滿意度調查表、工休座談會、護士長查房征求患者和家屬意見,不斷改進服務質量,提高患者滿意度。

  五、加強護士“三基”培訓,通過各種形式的講課,強化專科護理知識,擬選送2名骨干護士外出進修,提高護理人員整體素質。

  1.每月按護理部及內科系統培訓計劃對護士進行基礎技能培訓。

  2.每周晨間提問2次,內容為基礎理論知識,專科理論知識,院內感染知識,核心制度、優質護理相關知識等,使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

  3.每周一早晨會為護理藥理知識小課堂,由藥療班搜集本科現用藥說明書,給大家講解藥理作用及注意事項。

  4.每季度考核一次急救器材及儀器的使用。

  5.改變以往科室業務課上課形式,結合護理業務查房內容,采用模擬及角色扮演的方式進行健康教育,促進護士們學習專業知識、溝通的能力,并為配合醫生開展慢性病管理講座做好準備。

  六、開展品管圈活動。

學習計劃 篇8

  大學生英國留學學習計劃書怎么寫?

  留學學習規劃書的行文風格日文章布局與個人陳述有很大不同,不需要太多個性化和感性的描述,而應該是布局清晰簡單,邏輯嚴緊,論述的事實明確,相關論據有力可信,學成回國的理由要很是充實,而且絕對于不能和聲請人的其他材料發生矛盾。一般不應超過800字,而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落,段落前加上標題,如

  MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada,Mycareerobjective等,以便使館的事情人員對于您一段內容的中心思惟一目明了。大學生英國留學學習計劃書怎么寫?

  您的論述應該很是清晰易讀,不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。留學學習規劃書的重點部分是將來的生業規劃和留學后回國的理由,路程經過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學后,確實可以或許對于您的生業成長有良好的幫忙,而且有可信有力的理由學成返國。雖則要求學習規劃書的國家往往是移平易近國家,但是由于您聲請出國證件的理由是留學,是以路程經過過程學習規劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

  1、簡單說明自己的學習經歷,專業背景及工作經歷;

  2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業;

  3、詳細的留學時間安排;

  4、介紹留學所需資金及來源;

  5、對未來職業目標的闡述,留學后回國的理由。

學習計劃 篇9

  對下列各題作出“是”、“不一定”或者“否”的回答。

  1.你是否經常按時交作業?

  2.去上學時,你是否常常把書或其他學習用品遺忘在家里?

  3.平常學習新內容時,你是否常常來不及預習?

  4.你是否因夜里看電視或看書報,而不按時睡覺?

  5.你是否常常在臨考前突擊復習而平常從不復習?

  6.在家學習時,你從不規定好什么時間學什么學科嗎?

  7.你是否因為看電視或和同學、朋友玩的時間過長而擠掉了學習的時間?

  8.學習時,你是否不能努力在規定的時間內完成任務?

  9.老師布置的作業你是否經常忘做?

  10.假期中,你是否從不利用休息時間進行學習?

  11.學習時,你是否對學習方法從不考慮優點和缺點?

  12.你是否不遵守自己制訂的學習計劃?

  13.你是否為了學習而不按時吃飯和睡覺?

  14.你是否不能做到在規定時間內拼命學習?

  15.在家里學習時,你是否經常沒有事先準備好和學習有關的用品?

  分數分配

  每題答“是”得0分,答“不一定”得1分,答“否”得2分。各題得分相加,統計總分。

  得分分析

  0~10分:學習計劃性較差,必須加強學習的計劃性。

  11~20分:學習計劃性一般,需要加強。

  21~30分: 學習計劃性較強,需要保持。

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