小學三年級學習計劃（通用16篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的小學三年級學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學三年級學習計劃 篇1

　　又是一個新學期，我升入了三年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：

　　1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀;

　　2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;

　　3、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性;

　　4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。

　　5、寫好單元總結，每學一單元后，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績;

　　6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識;

　　以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自己，朝著‘三好學生”的方向努力，做一名合格的小學畢業生。

　　小學三年級學習計劃 篇2

　　一眨眼的功夫，一個寒假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。

　　聽媽媽說：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自我考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：

　　一、上課認真聽講，進取發言。

　　二、下課完成教師布置的每一項作業。

　　三、在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自我。

　　四、課余時間多讀課外書籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。

　　媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你此刻邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也能夠得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”

　　我聽了會心的笑了。

　　我上學期考的不夢想，這學期我要到達我的夢想，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監督我吧！

　　從這天起我就是一名三年級的小學生了，三年級是小學中轉折的一年，也是小學生涯比較重要的一年。所以，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。

　　第一、在語文方面：要提高閱讀潛力；要多詳讀幾本課外書；要把字寫得再好一點；多記讀書筆記；多寫自我身邊發生的事；觀察到的感想記錄下來寫成習作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時做好預習和復習。

　　第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心；做題時要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個概念的意思。

　　第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶；把單詞寫好；把單詞記好；讀一些有關英語的小短文、小故事。

　　第四、在學校的綜合表現：要做好教師的小助手；和同學之間搞好關系；教師要求參加的活動能參加的盡量參加；上課用心發言，認證聽講；

　　第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的提高；從這學期我想要畫畫；能不能吹長笛。

　　第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學兵乓球。

　　第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽；每一天接送小弟弟的事情就交給我；自我洗內衣和襪子。

　　以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

　　小學三年級學習計劃 篇3

　　歡樂的暑假轉眼間過去了，我升入了三年級。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應當努力學習，端正學習態度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自我的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點：

　　一、上課時要認真聽講，進取舉手發言，不做小動作小學三年級下學期學習計劃小學三年級下學期學習計劃。有不懂的問題要及時向教師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

　　二、回家后，要認真完成教師布置的各項作業，做到字跡工整。

　　三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。

　　四、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

　　以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想經過我的努力，必須能夠取得更好的成績。請教師、同學和家長共同監督我的實際行動。

　　小學三年級學習計劃 篇4

　　新的學期已經到來，從現在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習.所以，從現在起，我要有一份好的計劃書來輔導我學習，那就是:

　　學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。

　　充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.

　　養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

　　嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下一章的數學課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

　　利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

　　這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取得優異的成績.

　　小學三年級學習計劃 篇5

　　自我已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足。

　　1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

　　2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。

　　3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然后接下去再做。

　　4、如果作業8：30沒完成，就不要做。

　　5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

　　6、一個星期能不能玩電腦，要經過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。

　　7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴小學三年級下學期學習計劃工作計劃

　　8、玩時也不能8：30還在玩。

　　最終說說我為三年級下學期訂的學習目標吧！

　　1、我的數學必須要比上學期好。

　　2、語文作文要提高。

　　3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）

　　4、我的自立本事要提高。

　　小學三年級學習計劃 篇6

　　歡樂的日子總是過得太快，轉眼間，寒假已經過去了，又開學了，我們只好收攏起玩散了的情緒，開始慢慢進入學習狀態。回想我在上一學期里有很多缺點或毛病，比如說：寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中，沒有考好，只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起教師的辛勤教導和培養。

　　這學期我必須要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課，用心回答問題，多幫忙同學，在家里認真完成作業，并且每一天看一篇文章，做一張讀書卡，提高自我的寫作潛力，并且我還要經常看一些天文地理等各門科學知識和故事。要博覽群書，掌握更多的知識，找到書中的“黃金屋”。

　　在這個學期我會努力把考試成績持續在95分以上，并且我還期望我能持續我“三好學生”的榮譽，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。

　　小學三年級學習計劃 篇7

　　新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績提高、各科成績優異、不偏科，在此做開學的計劃，如下：

　　一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

　　1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；

　　2、列寫出這節的資料提要；

　　3、找出這節的重點與難點；

　　4、找出課堂上應解決的重點問題。

　　二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

　　1、要有明確的學習目的；

　　2、聽課要異常注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆記要簡明扼要；

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

　　四、做作業。

　　1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；

　　2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；

　　3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

　　4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

　　5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題本事；

　　6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要經過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

　　五、課后復習。

　　1、及時復習；

　　2、計劃復習；

　　3、課本、筆記和教輔資料一齊運用；

　　4、提高復習質量。

　　做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

　　小學三年級學習計劃 篇8

　　時光真快，暑假就這樣不知不覺的過完了。

　　開學了，我由二年級變成了三年級的學生，我又長大了一歲，長大了一歲就就應更懂事，更愛學習，此刻我為自我制定一個學習計劃。我要持之以恒的堅持下去。

　　日計劃表：

　　一：在班里及時完成課堂作業

　　二：7：30至9：00寫家庭作業。（保質保量按時完成教師布置的家庭作業。包括預習新課。中間休息10分鐘。）

　　三：9：00至9：30是吃晚飯時光。飯后休息20分鐘。

　　四：9：50至10：30打寫日記。（每一天打一篇日記，不拘形式，不拘字數）之后休息10分鐘。

　　五：10：40至11：00聽寫語文生字。（每一天聽寫一課語文生字）。

　　六：11：00至11：30為洗漱時光。11：30至12：00做一道數學拓展題。（每一天做一道數學拓展題）12：00準時上床睡覺。

　　七：每一天早晨7：40起床，20分鐘洗漱時光，每一天早晨8：00至8：40讀英語、背單詞。

　　周計劃表

　　一：每周手寫一篇周記。星期六，星期天，每一天看半小時的書，（要求：坐在書桌前看，用筆做批注）累計每周看一本好書，并打寫讀后感。

　　二：每個星期六，做語文和數學的大卷子各一張。

　　三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活。（例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自我的小衣服。）

　　小學三年級學習計劃 篇9

　　一、學習方面

　　1、老師布置的作業（語文）要按時完成。

　　2、每門功課的考試成績都要在90分以上（爭取語文上96分）

　　3、仔細、認真的聽老師講課，隨堂記下筆記，以便課后復習。

　　4、老師上課提問時，要積極、大膽的舉手發言，哪怕是發言錯了，老師也不會怪你，主要是勇于嘗試，不要怕失敗。

　　5、學習新課的時候，要做到課前預習，課后復習，每單元做一個總結和一個回顧。

　　二、紀律方面

　　1、上課坐端正

　　2、上課不開小差，不說話，不打鬧

　　3、老師在講課時，不要亂發言

　　三、讀書方面

　　1、這個學期我要在閑暇時間多讀書，讀好書

　　2、每天寫日記、爭取多寫各種題材的作文

　　四、其他方面

　　跟同學之間要互相幫助，團結友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優點。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時，在體育各方面都要達標。

　　新學期新的我，我會按照新計劃執行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現在大家面前，語文成績定能突飛猛進。

　　小學三年級學習計劃 篇10

　　一、學習計劃及安排：

　　1、每一天早上6：30起床，用10分鐘整理（刷牙、洗臉、整理房間），用20分鐘學習（具體布置），7：00吃早餐（20分鐘以內完成），7：20準時去上學。

　　2、上課認真聽講，進取發言，做好筆記。遇到不懂的要及時問教師或問同學，弄明白。

　　3、課堂作業認真仔細書寫，認真對待每一門課。

　　4、中午：飯前練半小時小提琴，其它時間自由分配。

　　4、放學后，先寫完作業，然后預習第二天上課的資料。

　　5、對于主課數學、語文、英語各科的課外習題學到哪做到哪。

　　6、每一天晚上聽30分鐘英語，訓練自我的聽力。

　　7、自由活動時間（完成所有學習任務后）。

　　8、晚上8：40準時沖涼、洗漱，準備睡覺。

　　二、學習目標：

　　1、每科成績堅持好。

　　2、語文作文閱讀要提高。

　　3、自覺本事、自力本事要提高。

　　4、鍛煉好身體。

　　5、必須要聽話，不讓自我留校。

　　小學三年級學習計劃 篇11

　　一、學習計劃

　　在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的資料都不一樣，各主要學科都要有課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的資料，掌握制定學習計劃的方法。

　　學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內每一天的學習資料、學習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

　　學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實際適當調整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

　　二、預習方法

　　預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的資料提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

　　三、聽課方法

　　課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

　　（1）認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

　　（2）注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。

　　（3）多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

　　（4）主動練。在課堂上要大膽發言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

　　（5）做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。

　　（6）善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

　　四、復習方法

　　復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

　　課后復習的方法包括：

　　（1）回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性；

　　（2）復習課本，目的在于深化；

　　（3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統、完整，便于復習；

　　（4）對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。

　　系統復習的方法也是多樣的。比如循環復習法，是指學過一個單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統復習，以此類推，循環至終。分配復習法，指學過的資料及時復習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復習，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習。事實證明，分配復習的效果優于集中復習。當然集中復習也有其優勢，比如在期末總復習時，相對集中一段時光，對學習資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統化的復習，也是十分重要的。

　　五、寫作業方法

　　寫作業是經過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。透過寫作業能夠檢查學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發揮自我的智慧和潛力，同時也有助于培養自我的思維潛力，養成良好的學習態度和學習習慣，因而要掌握寫作業的正確方法。

　　（1）先復習后寫作業，即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業。

　　（2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數。

　　（3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規范，答案準確，干凈利落。

　　（4）細心檢查，即根據習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發現錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。

　　此外，尚有課外閱讀方法的輔導及各學科學習方法的輔導，均須認真研究，具體指導。

　　小學三年級學習計劃 篇12

　　從今日起我就是一名三年級的小學生了，三年級是小學中轉折的一年，也是小學生涯比較重要的一年。所以，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。

　　第一、在語文方面：要提高閱讀本事；要多詳讀幾本課外書；要把字寫得再好一點；多記讀書筆記；多寫自我身邊發生的事；觀察到的感想記錄下來寫成習作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時做好預習和復習。

　　第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心；做題時要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個概念的意思。

　　第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶；把單詞寫好；把單詞記好；讀一些有關英語的小短文、小故事。

　　第四、在學校的綜合表現：要做好教師的小助手；和同學之間搞好關系；教師要求參加的活動能參加的盡量參加；上課進取發言，認證聽講；

　　第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的提高；從這學期我想要畫畫；能不能吹長笛。

　　第六、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學兵乓球。

　　第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽；每一天接送小弟弟的事情就交給我；自我洗內衣和襪子。

　　以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期望能經過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

　　小學三年級學習計劃 篇13

　　一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。

　　聽媽媽說：“三年級的'課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自我考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：

　　一、上課認真聽講，用心發言。

　　二、下課完成教師布置的每一項作業。

　　三、在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自我。

　　四、課余時光多讀課外書籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。

　　媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你此刻邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也能夠得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”

　　我聽了會心的笑了。

　　我上學期考的不夢想，這學期我要到達我的夢想，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監督我吧！

　　小學三年級學習計劃 篇14

　　三年級第一學期數學，在整個小學階段占必須的重要位置。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、概括本事；分析、綜合本事；確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發展學生數學本事，經過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣。所以，在教學過程中我著重抓好以下幾點：

　　一、以課堂教學為核心：

　　1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、上課。

　　（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養本事。之后，學生練習不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本事，發展思維。最終，盡量讓學生自我小結學到的知識以及方法。此刻學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　　（2）及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　　（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，構成每節知識串；每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”

　　變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐供給了可能。

　　3、批改作業。

　　針對不一樣的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，團體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自我查找錯誤，增強學生的分析本事。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。

　　4、注重對后進生的輔導。

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　5、做好測試評估工作。

　　評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改善教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情景，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。期望經過這一改變，能讓學生從不一樣角度掌握、運用知識。

　　二、適度使用學具。

　　數學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維，而小學生的思維特點是以具體形象性為主。數學學科特點與兒童思維水平之間有必須的距離，縮短兩者之

　　間的距離所采用的手段主要靠直觀教學。根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維本事有必須的作用。如我在教《有余數的除法》時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過除法，有余數的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從的除法意義上過渡到有余數的除法的意義。這樣學生就能夠很容易明白有余數的除法的意義，很樂意去學習除法。可見，學具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學，也能夠擺脫枯燥的學習氣氛，還能夠促進學生的動手本事，提高學生的記憶力。

　　三、從現實生活出發，利用社會生活知識教學。

　　能夠說，如果在實際生活中，你拿課本的應用題來考學生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標》中強調小學數學異常是低年級的數學應給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發，把現實生活的問題聯系到學習的知識來，這樣能夠提高學生學習的效率，也能夠提高他們學習的興趣。如果我們從實際的生活出發，具體地給出數學題的實際意思，再根據題目的意義，就能夠很容易讓學生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就明白結果，只可是不會用數學知識來解答罷了。所以說，有一些應用題中，如果能從實際生活出發，先用學生的生活經歷來解答，再用數學知識來解答，這樣就能夠使學生理解題意。也能夠給學生帶來學習的樂趣。

　　四、營造良好的課堂氛圍。

　　班級是進行教育、教學的單位，僅有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生進取的參與意識，培養學生的創新精神、提高學習的動力。根據低年級學生調皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應給學生供給各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數學應用到實際生活中去，還能夠在活動中培養學生的團體觀念、職責感和義務感，培養學生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。經過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學生有了顯示自我才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治本事在潛移默化中逐漸構成，培養了學生的競爭意識、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分體現了學生的主體地位，發掘了學生的創新精神。

　　六、利用社會環境提高數學實際運用本事。

　　社會是學生學習的大課堂。學生的數學知識來源于社會生活，教學時結合社會生活中的有意義事物，組織數學實踐活動，能夠讓學生把所學知識運用到現實生活，得到學習的成功體驗。如在學習測量知識后，教師帶領學生走出教室，運用所學的測量知識進行測量，經過測量親身體會實際長度。

　　七、參加教研活動：

　　1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐本事的方法和途徑。

　　2、“走出去，請進來”。到其他小學聽課，自我上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、本事和實踐本事，明確方向，促進教學。

　　一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務實地工作，爭取把工作做得更好。

　　小學三年級學習計劃 篇15

　　自我已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足。

　　成為一名富有愛心的小學生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫忙。在大人的心目中，我是一個講禮貌懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。

　　我要上課認真聽講，進取思考，大膽發言，認真獨立完成各項作業，勇于同大家一齊交流、討論，在班級起表率作用，爭當教師得力的小助手，請各位教師相信我，我是一位好學生。

　　我的愿望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

　　小學三年級學習計劃 篇16

　　1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

　　2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。

　　3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然后接下去再做。

　　4、如果作業8：30沒完成，就不要做。

　　5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

　　6、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。

　　7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

　　8、玩時也不能8：30還在玩。

　　最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!

　　1、我的數學必須要比上學期好。

　　2、語文作文要提高。

　　3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

　　4、我的自立潛力要提高。

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