【精品】學習計劃范文8篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內容，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的學習計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的學習計劃8篇，希望對大家有所幫助。

學習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為深入貫徹教育規劃綱要，落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發〔20xx〕41號），幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，教育部組織專家研究制定了《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）。《指南》的印發對于有效轉變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。

　　二、活動目的：

　　《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學習，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節，特制定學習計劃如下。

　　三、學習方式：

　　采取集中學習與分散學習相結合的形式。

　　四、實施計劃：

　　第一階段：（10月22—10月26日）制定學習計劃，印制學習資料。

　　第二階段：（10月29日—11月2日）安排全園集體學習1次，集中學習《指南》的基本理念、內容框架等內容。

　　第三階段：（11月5—11月30日）各園組織教師，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域分別學習。

　　第四階段：（12月3日—12月7日）學習總結階段。

　　第五階段：貫徹落實在今后的工作中

　　五、實施《指南》應把握以下幾個方面：

　　1．關注幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。

　　2．尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

　　3．理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

　　4．重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。

學習計劃 篇2

　　關于赴深圳職業技術學院進修學習的計劃內容

　　食品與園林工程系——張 冬

　　一、主要學習內容

　　（一）深入了解認識深圳職業技術學院園林技術學科的建設

　　1．建立園林技術學科的發展過程。

　　2．在學科發展中需要掌握哪些內容。

　　3．學習了解園林技術學科的文化建設。

　　（二）深入了解認識深職院園林技術專業的教學體系

　　1．園林技術專業的組成。

　　2．園林技術專業框架的建立。

　　3．園林技術專業的職業化建設。

　　4．園林技術專業研究機構的建立。

　　（三）學習深職院如何抓好專業的教學組織與管理工作

　　1．學習如何根據專業人才培養方案的要求，組織落實各課程教學任務；

　　2．學習如何組織編寫課程理論教學大綱和實訓教學大綱并組織實施；

　　3．學習如何組織教師根據教學需要選用教材或與企業共同編寫教材；

　　4．學習如何定期檢查本教研室教師的教學工作實施情況；

　　5．學習如何組織教師完成課程考核考試的相關工作。

　　6．學習如何合理安排教師的教學任務；審核課程教學任務書；

　　7．學習如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學、實踐教學情況；

　　8．學習如何開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見。

　　9．學習如何組織聽課和評課。如何按照學院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學期的評教評學工作，并負責組織新教師的試講工作。

　　10．學習如何通過組織集體備課和專題教學研究，明確教學目的，不斷更新教學內容，改進教學方法；

　　11．學習如何組織教研室教學經驗交流、開展觀摩教學活動（如上公開課），努力提高教研室教學水平。

　　（四）學習深職院如何開展專業和課程建設工作

　　1．學習如何負責相應的專業建設工作，根據市場需求、學院安排和用人單位制訂（修訂）并優化專業人才培養方案；

　　2．學習如何進行開設新專業的可行性研究；

　　3．學習如何以工作過程為導向規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量，落實精品課程建設工作。

　　（五）學習深職院如何組織教研室業務學習，開展教研活動

　　1．學習如何組織教師充分利用政治和業務學習時間開展教研室活動，認真學習各類有關政策文件。

　　2．學習如何組織教師參加各類教學技能比賽；

　　3．學習如何組織教師指導學生參加各種競賽活動，指導學生搞好課外活動，豐富第二課堂。

　　4．學習如何組織教師積極開展科研工作。

　　（六）學習深職院如何開展校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理

　　1．學習如何推行校企合作、工學結合，加強基礎性課程教學實踐性課程教學環節管理。

　　2．如何要求制定實踐教學有計劃、有過程記錄和實施總結，鞏固現有實習實訓基地建設，按照學院要求拓展校外實習實訓基地建設，不斷加強和規范課程的實踐教學環節管理。

　　（七）學習深職院如何搞好教學團隊建設工作

　　1．學習深職院的先進的高職教育理念，協助制訂教學團隊建設規劃；

　　2．如何組織教研室教師搞好業務進修，不斷提高教學水平和專業技能，促進業務水平和教學質量的提高。

　　3．如何有計劃地組織教師到企業生產一線掛職，增加企業工作經歷。

　　4．如何積極聯系聘用企業行業的兼職教師。

　　5．如何做好專業帶頭人、教學團隊的建設工作。

　　（八）學習深職院如何做好學生專業教育、職業道德培養工作

　　1．學習如何做好每學年新生入學專業教育；

　　2．如何培養學生的職業道德和職業意識、職業生涯規劃；

　　3．如何負責組織召開各科課代表和學習委員會議，聽取學生對教學工作的意見，

　　搞好教學質量管理。

　　（九）學習如何制訂、落實每學期的教研室工作計劃，期末做好工作總結，工作計劃和總結。

　　二、如何體現在深職院進修的學習成果？

　　1．系統的學習園林技術專業的建設方向

　　2．園林技術專業在吉職院的發展方向

　　3．學習園林技術專業在深職院教學活動和校園活動的開展情況，并結合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。

　　4．做到能組織制訂教研室學期與學年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學期和學年工作總結。

　　5．做到能嚴格執行學院各項規章制度，教研室各項工作規范有序地進行，無重大（一級）教學事故發生。

　　6．做到能按時按質按量落實本室教學任務，積極組織開展教研、

　　教改、科研和其他學術活動。

　　7．做到能完成人才培養方案的制定（修訂）、教學大綱的編制、 相關教學文件的建設任務和其他材料的收集、撰寫、修改任務。

　　8．能做到按計劃要求完成專業和課程建設任務。

　　9．能否做到組織本專業的教學觀摩研討活動。

　　10．能做到積極推進校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理，每學年至少完成一個實習實訓基地建設任務。

　　11．能做好本組教學工作檢查、考核和評價工作。

學習計劃 篇3

　　第一，制定學習計劃

　　基本要點：

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃內容一般分五個部分：

　　①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　　②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　　③系統自學的目的、要求和時間安排。

　　自學內容大致有三方面：

　　①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的'知識能跟上和適應新教材的學習。

　　②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

　　③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

　　④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

　　⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發。

　　一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

　　第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃

　　以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

　　2、課前自學

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

　　基本要點：

　　第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。

　　第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。

　　第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

學習計劃 篇4

　　很榮幸能參加這次省培計劃的培訓活動，全縣只派我一個人前來參加，所以，我倍加這次難得的機會，同時也很高興再次來到東北師大學習，有幸成為東北師大的學生，我很自豪，所以，我滿懷著憧憬與求知若渴的心情來上每一節課，聽每一位專家教授的講座。

　　遺憾的是由于我還有另一個活動要參加，所以4號的開班儀式以及破冰行動沒趕上，但活動一結束我就馬上趕過來了。

　　我聽的第一節課是宋xx老師的課，一個非常儒雅的教研員，講的都是實實在在的東西，是我們一線教師所渴望聽到的和希望解決的問題。宋老師講了他的個人經歷，講了他聽到的看到的事，在一笑而過后，留給人深深的思考，每句話都充滿了哲學與人生意義。課間休息時，他還深入學生中間，耐心解答學員的疑惑，還征求學員們的訴求，一點也沒有專家的架子，臉上洋溢著慈祥的笑容。下課后，老師們對宋老師的評價也是極高，都覺得這節課收獲很大。

　　高xx教授是一個集風趣、幽默、智慧于一身的長者，他是50后，“生下就挨餓，上學就停課”是他對自己少年時代的概括與嘲諷，而就是在那樣一個年代，高教授是恢復高考后的第一批大學生，他“一輩子沒正經考過試，博士學位也混到手了”，這尤為令人為他點贊，他無形中告訴了我們一個道，即活到老，學到老。同時也用自己的求學經歷告訴我們“想清楚，說明白”的道理。

　　宋xx教授，一個媽媽般平易近人的老師，有著豐富的一線教師經歷，她以大量的事實為依據，給我們講述《教師職業生涯發展規劃》，讓我們明確了自己的奮斗目標，更看到了職業的未來，最重要的是個人的價值。通過聽她的講座，我有了更大的動力，做好老師，教好學生的動力，同時也反思了自己的教學行為，真是感觸頗深，受益匪淺。

　　給我印象最深的要數今天這位年輕的徐xx老師了，剛一步入教室就看到一個精神和氣質都極佳的年輕老師，頓時引起了我的興趣，果然沒讓我失望，徐老師講課語速很快，這就使課堂容量很大，我緊跟老師的節奏，生怕一不留神就錯過了精彩的地方。可能是年輕的緣故，徐老師的話語中有很多流行詞匯，他也深諳年輕老師的心理，這讓我們之間產生很多共鳴，同時他分享給我們的國外先進教育理念也讓同學們大開眼界。下課后他還毫不吝惜的給我們留了他的郵箱和電話。

　　這幾天的培訓，緊張而忙碌，接下來的日子還要讓年輕老師講微課，又是一項挑戰，相信也是驗證省培的一個手段，我想，能得到專家的點評與指導也是一件幸運的事，要認真準備。

學習計劃 篇5

　　每年相差不會太大，考試一共分為三科，分別為：《財務管理》、《經濟法》、《中級會計實務》，單科成績保留兩年，三個科目當中《中級會計實務》的難度最大，考生復習占據時間最多；《財務管理》計算性內容較多，需要考生熟練掌握公式并能夠靈活運用；《經濟法》背誦內容較多，需要考生在理解的基礎上能夠準確背誦法律條文。科目搭配上給大家一些建議：

　　第一種方法是《中級會計實務》、《財務管理》、《經濟法》三科一起報考，一鼓作氣，再而衰，三而竭。這種方法適用基礎較好，工作清閑，學習時間較多的考生，三科同時報考對考生自身的要求較高，如果基礎較差或者時間不充裕那么備考壓力會很大。

　　第二種方法是兩科搭配，這種方法適用基礎一般或者時間不充裕的大齡、媽媽級考生，因為此類考生本身基礎較薄弱，就要花費較多的時間來進行復習，若是時間不充足卻要一次報三科反而會使壓力過大，也容易無法合理分配各科學習時間。對于大齡考生的困難是記憶力可能稍微弱一點，對于媽媽級考生和工作繁忙的考生都是時間較少，因此建議第一年盡量通過兩科，第二年通過剩余的一科。

　　搭配一：《中級會計實務》+《經濟法》

　　此搭配是將難度最大和最小的兩科進行搭配，難度中和時間也容易協調，只要足夠用心準備充足，那么，一年通過兩科的希望是非常大的。

　　搭配二：《財務管理》+《經濟法》

　　此搭配是將最簡單的兩科進行搭配，這樣報考可以通過學習先搞定兩科來樹立信心，但是要注意既然選擇把最難的一科放在第二年就要在第一年一鼓作氣爭取一次通過。不能第一年抱著僥幸心理留下遺憾。

　　搭配三：《中級會計實務》+《財務管理》

　　此搭配是將最難的兩科進行報考搭配，如果你會計基礎知識比較好，同時時間可以保證學習，也可以報考這兩門，讓自己的學習有緊迫感又不至于學不完，同時也給第二年的學習留下了很多空間減少很多壓力。如果第一年兩科順利通過，那第二年學習最簡單的一科會省很多力，如果第一年有一科未通過那有了第一年的基礎第二年學習也會輕松很多。

　　無論你是零基礎還是會計專業考生，既然選擇報名中級會計職稱考試，就要踏踏實實學習，選擇適合自己實際情況的學習方式，相信自己能夠通過學習一次拿證。切勿急于求成，漸進式的學習才是一年內拿證的秘訣。怎樣才能循環漸進呢？我們參考20xx年的考試時間，把學習分為幾個階段：

　　第一階段（10月~12月）：第一階段首先要梳理學習思路，明確各章重點，這里建議大家參加課程學習，如果沒時間可以課，因為第一輪的梳理學習思路很重要，會計知識專業性較強，如果沒有正確的引導是很生澀難懂的；

　　第二階段（12月~4月）：這一階段我們圍繞著教材大綱，逐節攻破，因為一輪的學習，你對中級知識已經有一個大概的框架，這時再把框架內容完善我們記得才會更牢固，就如同建造樓房一樣，所以需要的時間要更多一些；

　　第三階段（4月~6月）：第三階段是習題階段，這一階段主要是和考試靠攏，考試還是以試題的形式出現，我們要通過日常的習題練習來了解解析解題思路，掌握答題技巧；

　　第四階段（6月~7月）：第四階段我們要對易錯、易混的習題進行歸納總結分析，防止以后出現類似的試題會犯同樣的錯誤；

　　第五階段（7月~8月）：到第五階段，我們的習題掌握的差不多了，接下來就要進行真題的訓練，從真題中發現歷年出題的套路，尋找著重點進行專項訓練；

　　第六階段（8月~9月）：第六階段主要是考前整理階段，負責查缺補漏，最后階段我們要梳理重點、難點、開始進行考點，這里建議大家去看看各個培訓機構的考前，每個培訓機構總結的考點都是根據歷年的真題分析總結的，所以，專業性的幫助會讓你節省很多的時間。

學習計劃 篇6

　　上周參與總部合規培訓的視頻會議，學習了幾個營業部及總部合規負責人的經驗心得，受益匪淺，感觸良多。

　　合規，從字面意義上并不難理解，即為“從業操守合乎規章法律的規定”，也是每位證券從業人員開展工作的基礎要求。只是有時候，越是基礎的東西，越不易做好；毛主席說過：“一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事。”可見，操守合規非一日之功，長期的執業中容易產生懈怠；因而，一家營業部不但在制度上要建立規范，員工思想上也須提高認識，開展過程中更得注重溝通，靈活應對，因事制宜；如此多管齊下，方能真正做好合規工作。

　　由于去年8月份西安營業部的事由，對我公司的風險評級造成較大的傷害，由此的損失和影響具象而現實，應當引起我們的警惕和反思。

　　首先，應提高思想素質，向員工傳達依法合規執業的理念。深圳的黃姐在交流中提到，合規應當從高層做起；靠員工的自律并不能確保合規，必須建立一個系統的合規文化；而這需要管理人員的重視，時時開展教育講座，傳達合規理念。要讓員工認識到，建起一棟樓房也許要數月時間，但是推倒它只需一個下午；一次的違規，就可能毀壞掉先前的所有努力，也斷絕了之后工作上的發展可能，代價是十分昂貴的；不該認為合規與個人的業務開展沖突，合規與個人的業務開展應是相輔相成的；目光且放長遠，唯有在日常工作中始終貫穿合規思想，才能在這個行業中穩步前行，逐漸積累；長期的利益遠大于短期利益，千萬不能因一時的利益而突破合規的尺度。

　　其次，要注意營業部日常工作中各方面的溝通。大連合規經理在這方面提了兩點，一是管理人員之間的溝通，與領導的溝通；二是與員工同事的溝通。其中特別強調了，新進的同事對相關規章了解不夠，更要注意指導。

　　同時我們也應認識到，工作做事不是解四則運算，不是死板的加減乘除。實際業務的開展中，一定會遇到許多“糾結”的人和事。總部強調了“三大紅線”不可越，但也引用了招商證券“自己掂量，自己處理，自己承擔”十二字原則。如何圓滿、或者說圓滑地處理好實際中遇到的業務問題，離不開和領導，和同事的溝通和交流；業務能夠進行，自然皆大歡喜；如若實在無法通融，也應通過溝通，取得理解和支持，建立健康和睦的工作氛圍。

　　最后，營業部應形成標準化的業務流程。廣州張經理提出了“標準化業務流程”，我是比較認同的。營業部的發展，猶如一人前行，左手托粥，右手提鹽；一手是業務，一手是合規，舔口鹽再喝口粥，自然能夠支持行進；然后為何不把鹽放入粥中呢？加鹽入粥味更美，雙手捧碗行路疾，以合規執業為核心，制定科學細致的標準，融入日常業務中的每一個環節；不是在開展業務的時候牢記合規，而是在進行標準業務工作時自然符合規范，能做的都是合規的，不合規的都做不了。這既需要定期的培訓，提高員工自身的思想認識，也需要營業廳內部形成一套成文有效的職業規范，有理可據、有例可循，獎懲皆有度，進退俱可依。

　　在這次學習中，一個個具體實例和深入講解，讓我強化認識了違規最終將損害長遠利益的道理；我們證券從業人員，都應樹立起“合規創造價值”的理念，在日常點滴中自身強調，將合規理念融入營銷，真正將合規作為一種意識來培養，最終養成良好的工作習慣。這既是營業部可持續發展的必要條件，也是個人事業可持續發展的基本要求。

學習計劃 篇7

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師。書不是食物，卻可以讓人覺得充實，書不是衣服，卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅持不懈地讀好書，就會使我們的精神世界得到充實，素質修養得到提高，道德情操得到陶冶，作為一名人民教師就應該樹立終身學習的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制定個人學習計劃如下：

　　計劃是實現目標的藍圖；目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　一、指導思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、

　　人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

　　2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

　　二、讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。

　　5，深入學習傳統文化，傳播傳統文化的同時提高職業道德修養，了解中國五千年傳統文化深刻的內涵，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

　　6、通過學習，豐富自身個人文涵養，加強自身修養提高，與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。

　　7、通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，

　　進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　8、在學習中反思自己教育教學理念，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。

　　三、讀書內容：

　　《給教師的一百條新建議》、 《做最好的老師》 、《中華禮儀全書》、《職業幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的教師》。

　　四、讀書形式

　　1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　4、每個專題的讀書學習，一定要記好學習筆記，并結合教育教學實際和教師職業道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中，以供與同行們進行交流。

　　厚學以載學，讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性；讀書，能夠使教師不斷增長智慧；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考。

學習計劃 篇8

　　大二下學期在本班繼續擔任班干,之所以選擇學習委員這個職務,是因為我覺得在鍛煉我自身的同時,我也希望能用我自己的這份認真和執著鼓勵帶動整個班集體的積極向上的學習氛圍。現在是大二,可以說這整一個學年對于我們的同學來說都是至關重要的,不論每個人是選擇考研還是實習,我都深刻的認為每個同學都不能放松了本課業的學習。

　　根據本班的自身特點,我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學習氣氛,調動本班同學的學習積極性。

　　1.以身作則,為班上樹立學習的榜樣,認真學習,上好每一堂課。

　　2.及時傳達各任課老師關于學習方面的任務和要求,提醒同學按時完成作業。

　　3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等,及時傳達給同學們。

　　4.與本班同學多交流,了解大家的需要和想法,采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見,采取措施,改善同學們的學習環境。

　　5.熱心幫助學習上有困難的同學,互幫互助。

　　6.監督好同學,讓他們有好的學習態度及成績,管理好作業上交情況。

　　7. 努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見可通過我傳達給各位老師。

　　8.在臨近考試的時候.了解大家的思想波動,努力使班風保持優良。防止本班同學有厭學或者作弊等不良思想,搞好考試動員工作。

　　9.抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作;

　　10.經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動。

　　這就是我的初步計劃,按計劃行事不但需要堅強的毅力,還需要同學們的配合,在以后的工作中,我希望自己可以在同學們的監督下,在堅持"三心"原則 -----信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行自己的計劃安排,將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優秀的班干部。使我們班的同學變得更加優秀,我們的班級更加美好。

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