學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2021-04-10 18:06:44 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集9篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集9篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　一、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃是在學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始之前，他人或者學(xué)習(xí)者自身對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排。學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)也叫學(xué)習(xí)規(guī)劃，或規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。這種安排設(shè)計(jì)四個(gè)因素，即目標(biāo)內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。

　　第一，在學(xué)習(xí)方面有什么打算。包括重點(diǎn)的確定；方法的改進(jìn)，如課堂聽(tīng)講應(yīng)注意什么，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)應(yīng)怎樣進(jìn)行等；具體目標(biāo)，如期末各學(xué)科的成績(jī)要達(dá)到什么水平等等。第二，時(shí)間安排。上述的各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)要想落實(shí)，必須有時(shí)間保證，所以在計(jì)劃中一定要對(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間做出具體的安排，這里應(yīng)注意，一方面要盡可能地準(zhǔn)確，另一方面又要留有余地，以便根據(jù)情況變化做出調(diào)整。第三，具體標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定出明確的標(biāo)準(zhǔn)是計(jì)劃中不可缺少的一部分，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是空洞的計(jì)劃，也很容易落空。比如計(jì)劃每天回家后記20個(gè)英文單詞，到底怎么才算記住了，是會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、還是會(huì)讀，要有明確的要求。第四，制定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、策略方法和具體措施。

　　一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定一定要切實(shí)、具體且具合理性。

　　二、課前預(yù)習(xí)的方法：

　　課前預(yù)習(xí)的方法要點(diǎn)：

　�。�1）看過(guò)課本之后，盡可能將有關(guān)的資料事先查得清清楚楚（可參考辭典、參考書(shū)）；

　　（2）遇到不清楚的地方做個(gè)記號(hào)，聽(tīng)課時(shí)特別留意，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，有的放矢學(xué)習(xí)。

　　三、提高聽(tīng)課效率七種因素

　　1、有效的課前預(yù)習(xí)不可忽視；

　　2、授課前的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整——幫助學(xué)生打開(kāi)“學(xué)習(xí)之門(mén)”，帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

　　3、對(duì)于在預(yù)習(xí)中認(rèn)為弄懂了的問(wèn)題，主要聽(tīng)老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預(yù)習(xí)中對(duì)一些知識(shí)的片面理解或錯(cuò)誤理解。；

　　4、工具書(shū)的使用；

　　5、聽(tīng)課筆記的記錄；

　　6、課堂練習(xí)的必要性；

　　7、組織有效的復(fù)習(xí)。（日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)等）

　　四、如何獨(dú)立完成課后作業(yè)：

　　做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，而且能培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)、計(jì)劃安排時(shí)間、約束自己和承擔(dān)責(zé)任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作業(yè)，回家以后先想著玩，把作業(yè)拖到很晚才完成；還有的孩子喜歡邊寫(xiě)邊玩，極易受外界的干擾，非得在家長(zhǎng)的不斷督促下才去做。有些男孩子特別不愿做語(yǔ)文作業(yè)，有些女孩子卻不愿意做數(shù)學(xué)作

　　業(yè)，不愛(ài)動(dòng)腦筋；有些更嚴(yán)重的孩子干脆就不記得老師留過(guò)作業(yè)。所以，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣非常重要。

　　第一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度；

　　第二、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)意識(shí)；

　　所謂獨(dú)立完成作業(yè)，就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因?yàn)樽鼍毩?xí)的目的，一是鞏固所學(xué)知識(shí)，二是檢查對(duì)知識(shí)的理解是否正確，在用適應(yīng)中培養(yǎng)和提高分析解決問(wèn)題的能力。

　　第四、教師或家長(zhǎng)的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查；

　　五、談一談如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)系：

　　現(xiàn)代教學(xué)論指出：“未來(lái)的社會(huì)教育的真正意義不在于獲得一堆知識(shí)，而在于掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。”《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中也指出：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！边@是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力的呼喚，也是新世紀(jì)新時(shí)代的要求。所以，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)手段讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常必要，它對(duì)有效提高學(xué)習(xí)效率有著保障性的作用。構(gòu)建“自主參與”的課堂學(xué)法結(jié)構(gòu)：

　　以舊引新，促進(jìn)知識(shí)的遷移，為學(xué)生的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

　　新知獲取，注重培養(yǎng)自學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供思維過(guò)程。程序操作，靈活運(yùn)用方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自主意識(shí)。加強(qiáng)訓(xùn)練，溝通知識(shí)的聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　1、把問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

　　即不以單純的感知為出發(fā)點(diǎn)，更不以直接告訴現(xiàn)成知識(shí)結(jié)論為出發(fā)點(diǎn)，而是通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們?cè)谄惹幸笾?/p>

　　2、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展嘗試活動(dòng)。

　　在使用講授法的同時(shí)，輔之以指導(dǎo)學(xué)生親自探究、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用等活動(dòng)，包括閱讀書(shū)籍，重溫某些技能和概念，觀察，實(shí)驗(yàn)，類比、聯(lián)想或歸納、推演，議論和研

　　3、組織分水平的變式訓(xùn)練。

　　學(xué)生的練習(xí)必須注意防止一味地機(jī)械模仿，應(yīng)使練習(xí)的思考性具有合適的梯度，并向?qū)W生提供各種形式給出問(wèn)題條件的機(jī)會(huì)，逐步增加創(chuàng)造因素，提高訓(xùn)練效

　　4、連續(xù)地構(gòu)造知識(shí)系統(tǒng)。

　　結(jié)合必要的講解，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生歸納出所獲得的新知識(shí)和新技能方面的一般結(jié)論，將其納入學(xué)生原有的知識(shí)系統(tǒng)，或?qū)υ兄R(shí)系統(tǒng)進(jìn)行改造，使之包容它們。

　　5、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)反饋調(diào)節(jié)。

　　對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)技能，訂出具體明確的目標(biāo)分類細(xì)目，便于檢測(cè)。教學(xué)過(guò)程中要隨時(shí)了解和評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效

　　果，有針對(duì)性地進(jìn)行答疑和講解；一個(gè)階段以后，應(yīng)當(dāng)給掌握階段內(nèi)容有困難的學(xué)生以補(bǔ)授的機(jī)會(huì)，使之達(dá)到所定的目標(biāo)要求。

　　構(gòu)成學(xué)習(xí)過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)，在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中都要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。如在如何預(yù)習(xí)、如何上好課，如何獨(dú)立完成作業(yè)，如何復(fù)習(xí)總結(jié)等方面進(jìn)行有機(jī)滲透，把教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到更充分的發(fā)揮。從而從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。

　　早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

　　早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

　　上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

　　下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

　　晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

　　以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

　　每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。

　　總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

　　3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內(nèi)容

　　1、積極學(xué)習(xí)。

　　珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

　　2、聆聽(tīng)請(qǐng)教。

　　對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　3、反思總結(jié)。

　　每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì)、積極撰寫(xiě)研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

　　4、學(xué)以致用

　　爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

　　工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。

　　一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。

　　2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個(gè)人聽(tīng)課、評(píng)課、備課、上課水平。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動(dòng)形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規(guī)范化。

　　二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　2、上好示范課、匯報(bào)課。

　　3、寫(xiě)好課題研究開(kāi)題報(bào)告。

　　4、及時(shí)整理總結(jié)心得體會(huì)。

　　三、保障措施

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)’的實(shí)施方案”的相關(guān)要求。

　　2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。

　　3、遵守“李啟云名師工作室制度”

　　四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

　　1、聽(tīng)課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）（聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄）；

　　2、開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）；

　　3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；

　　4、每天寫(xiě)一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）

　　5、課題開(kāi)題，并完成部分教研工作；

　　6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

　　詳細(xì)擬定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃或一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，貼在書(shū)房的墻上，確實(shí)對(duì)激發(fā)貫徹計(jì)劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認(rèn)真制訂日計(jì)劃，周計(jì)劃、月計(jì)劃自然就會(huì)落空。

　　制訂各種計(jì)劃時(shí)要根據(jù)學(xué)年計(jì)劃分解學(xué)期計(jì)劃，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃分解月計(jì)劃，再將月計(jì)劃的任務(wù)目標(biāo)分解落實(shí)到周計(jì)劃、日計(jì)劃中。這種先長(zhǎng)計(jì)劃后短計(jì)劃的方法，適用于思考問(wèn)題比較全面、比較認(rèn)真求實(shí)的同學(xué)。

　　有的學(xué)生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠(yuǎn)，不妨現(xiàn)制訂日計(jì)劃，執(zhí)行一段時(shí)間覺(jué)得可以了，再定周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。

　　因?yàn)楹猛侠膶W(xué)生中途如有一兩天偷懶，整個(gè)計(jì)劃就很可能“癱瘓”而無(wú)法繼續(xù)執(zhí)行，這樣就非得重新擬定一次不可。反復(fù)重新擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)果，就是讓你無(wú)形中陷入“學(xué)習(xí)計(jì)劃乃是為廢棄而制訂”的錯(cuò)覺(jué)。如果不廢棄，非執(zhí)行不可，又可能被計(jì)劃束縛的透不過(guò)氣來(lái)，陷入類似“計(jì)劃偏執(zhí)癥”的困境。

　　人如果到了這種地步，就完全不知學(xué)習(xí)計(jì)劃是為何而制訂的了，只為如何完成計(jì)劃而用功，反倒把學(xué)習(xí)效率的提高拋到了腦后。

　　有一位時(shí)間管理家說(shuō)：“不管如何，要達(dá)到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計(jì)劃，而不是長(zhǎng)期的計(jì)劃”這話對(duì)于愛(ài)拖拉、愛(ài)空想的人來(lái)說(shuō)顯然是有說(shuō)服力的。

　　專家所主張的擬定每一天生活計(jì)劃的方法，是設(shè)置一本“計(jì)劃簿”，經(jīng)常放在隨時(shí)可以看到的同一個(gè)地方，比如放在自己書(shū)桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在計(jì)劃簿里。一天過(guò)去以后再檢查所列項(xiàng)目是否已經(jīng)照計(jì)劃執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒(méi)有執(zhí)行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項(xiàng)。像這樣管理好自己每天的行動(dòng)，將自己的生活組織起來(lái)，是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。

　　對(duì)于有一定自制力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，用不著設(shè)置一本“計(jì)劃簿”，每天都逐條列計(jì)劃，否則會(huì)陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。

　　這里所說(shuō)的每位同學(xué)都要制訂的日計(jì)劃，其實(shí)只是每天的作息時(shí)間表。時(shí)間表兩份，一份是上學(xué)時(shí)執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時(shí)執(zhí)行的。

　　下面是一位同學(xué)上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間表，供大家參考：

　　上午：

　　5：50--5：55 起床，整理床鋪、房間

　　5：55--6：10 洗漱，室內(nèi)健身

　　6：10--6：30 早飯，簡(jiǎn)單家務(wù)

　　6：30--6：50 上學(xué)路上，思考全天自習(xí)安排和背英語(yǔ)單詞

　　6：50--7：30 早自習(xí)

　　7：40--12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等

　　12：00--12：20 午飯

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

　　俗話說(shuō)：“成功往往更青睞于有準(zhǔn)備的人”所以我部門(mén)這個(gè)月也做相應(yīng)的計(jì)劃準(zhǔn)備，對(duì)于上個(gè)月的成績(jī)我部門(mén)還有待加強(qiáng)，我相信四月份在我部門(mén)部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我部門(mén)這個(gè)月一定會(huì)取得滿意的成績(jī)的。

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)部日常工作

　　1、在這個(gè)月里，我們堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)行查到課率的工作，以監(jiān)督大家的學(xué)習(xí)，另外，我們?cè)诒驹聲?huì)協(xié)助院部辦好文明教室評(píng)比工作。

　　2、每周四檢查學(xué)習(xí)委員材料，進(jìn)行周評(píng)比，從學(xué)習(xí)委員那里獲得更多有關(guān)我系的學(xué)習(xí)狀況。

　　二、關(guān)于部門(mén)活動(dòng)

　　1、積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，督促大家的學(xué)習(xí)，推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍打下基礎(chǔ)，對(duì)文明教室進(jìn)行評(píng)比，以便同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、積極參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)及會(huì)議。

　　以上是我部門(mén)的計(jì)劃，我相信計(jì)劃趕不上變化，我部門(mén)會(huì)依照計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)行，雖然還有不足，但我相信我們部門(mén)能夠在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下更進(jìn)一步，大家齊心協(xié)力，為把部門(mén)辦的更好而不懈努力，堅(jiān)持著上進(jìn)，我也相信我們部門(mén)的明天會(huì)越來(lái)越好,常言道：“堅(jiān)持就是勝利，付出就會(huì)有回報(bào)”我部門(mén)的付出會(huì)是明天最好的.見(jiàn)證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

　　本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的校本研修工作計(jì)劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)縣現(xiàn)代教育教研部門(mén)和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦教室，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

　　二、校本研修目標(biāo)：

　　1、推進(jìn)新課程改革，全面提高現(xiàn)代教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

　　2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

　　3、結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方法，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　4、建立一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)現(xiàn)代化現(xiàn)代教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

　　三、校本研修原則

　　1、全員參與的原則

　　要求每位在崗教師都上級(jí)現(xiàn)代教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。

　　2、教研研討和現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

　　從當(dāng)前學(xué)�，F(xiàn)代教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在現(xiàn)代教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方法進(jìn)行1現(xiàn)代教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

　　四、校本研修制度及措施

　　(一)研修人員

　　本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：

　　(二)研修制度

　　1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方法，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

　　2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課至少4節(jié)，教師每周聽(tīng)課2節(jié)，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。

　　3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。

　　(三)校本研修內(nèi)容及措施

　　本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》。

　　學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

　　2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

　　組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新現(xiàn)代教育教學(xué)理念，做好現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)現(xiàn)代教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的同時(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，現(xiàn)代教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

　　3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。

　　我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程現(xiàn)代教育資源備課、授課，開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的現(xiàn)代教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

　　4、優(yōu)化教室教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教室教學(xué)是進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。在教室教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)現(xiàn)代教育理念，完善現(xiàn)代教育教學(xué)方式。教室，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái)。

　　本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽(tīng)課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向教室要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示現(xiàn)代教育的魅力。

　　在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力，營(yíng)造優(yōu)良的教研氛圍，出成果見(jiàn)實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

　　大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，是一個(gè)小型的社會(huì)。麻雀雖小五臟俱全，大學(xué)是為了走向社會(huì)打基礎(chǔ)，所以我要更懂得珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真對(duì)待每一件事，報(bào)答關(guān)心我的人。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要一定的時(shí)間，所以在大一建立目標(biāo)，制定計(jì)劃很有必要，為四年的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．各科成績(jī)達(dá)到全班前十名。

　　作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識(shí)更是重要，因?yàn)橛绊懙膶⑹且淮鷮W(xué)生，因此，我給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。 2．通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試。

　　在信息發(fā)達(dá)時(shí)代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來(lái)很大便利，而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)有要求，所以計(jì)劃在大一通過(guò)這兩門(mén)考試。 3．每周堅(jiān)持看英文書(shū)、報(bào)刊。

　　作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，擴(kuò)大詞匯量很有必要，而且還要了解外國(guó)文化，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是幾個(gè)星期幾個(gè)月就能做到的，需要持之以恒。

　　二．現(xiàn)階段不足與困惑

　　1. 詞匯量嚴(yán)重缺乏。 2. 聽(tīng)力跟不上朗讀者速度。 3. 口語(yǔ)表達(dá)不流利 4. 語(yǔ)法知識(shí)欠缺 5. 學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕

　　三．解決措施

　　1.多閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊，多花時(shí)間查單詞，并定時(shí)復(fù)習(xí)。 2.課外多做聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力能力。

　　3.堅(jiān)持參加English corner，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 4.認(rèn)真完成書(shū)本語(yǔ)法練習(xí)。

　　5.高效完成團(tuán)委工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間有保障的情況下，才能去玩。

　　四．下階段學(xué)習(xí)方法勞逸結(jié)合，堅(jiān)持不懈

　　五．學(xué)習(xí)時(shí)間安排表 1.周安排表

　　2.月安排表

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

　　一、自我分析

　　1、我的性格

　　我覺(jué)得自己一個(gè)中性性格的人，在熟人面前玩得很開(kāi)，但在生人交流時(shí)不太放得開(kāi)。我善于觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細(xì)節(jié)，關(guān)心和體會(huì)他們的感受。我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任心、友善的人。我的朋友說(shuō)我是個(gè)體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時(shí)缺少主見(jiàn)。我的家人說(shuō)我是個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子

　　2、個(gè)人特長(zhǎng)

　　愛(ài)好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，

　　3、興趣愛(ài)好

　　運(yùn)動(dòng)、羽毛球、聊天、看書(shū)、獨(dú)自待著，聽(tīng)音樂(lè)。

　　4、我的價(jià)值觀

　　雖然我無(wú)法像偉人一樣為國(guó)家作出那么大的貢獻(xiàn)，但我會(huì)盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵(lì)志做一只打不死的小強(qiáng)。勇于冒險(xiǎn)，做好吃苦的準(zhǔn)備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己。

　　5、我的能力

　　對(duì)于一個(gè)剛到大學(xué)的大學(xué)生，說(shuō)到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來(lái)到這里才兩個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專業(yè)知識(shí)，成績(jī)還可以。面對(duì)以后的日子，首先，認(rèn)真努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí);其次，與人交流，擴(kuò)充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實(shí)踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　6、我的學(xué)業(yè)情況

　　我現(xiàn)在就讀于一所本科學(xué)�！S昌學(xué)院，化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。以后出去后，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止盡。而且我們這個(gè)專業(yè)知識(shí)就是要不斷的探索。

　　7、我的優(yōu)勢(shì)

　　我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我希望把事情盡量做到最好。另外，我非常看重朋友，很在乎友情。。

　　8、我的劣勢(shì)

　　現(xiàn)在身為學(xué)委的我，我覺(jué)得管理班級(jí)，現(xiàn)在的我存在一些問(wèn)題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。另外，我也是一個(gè)不善于表現(xiàn)自己的人。

　　二、外部環(huán)境影響與他人期望

　　1、影響

　　(1) 人的影響

　　a、在我爸爸身上我學(xué)到了很多，他用他的行動(dòng)告訴我，用發(fā)生他身上事情告訴我，好人一生平安，不論什么時(shí)候我們一定要做好事，爸爸就是我的第一任啟蒙老師

　　b、在我媽媽身上同樣學(xué)到了她的為人處事方法，告訴了我很多 c、我高中數(shù)學(xué)老師的話告訴我，錯(cuò)了就錯(cuò)，不用找那多借口

　　(2)、學(xué)校的影響

　　a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺(tái)和就業(yè)平臺(tái)

　　b、學(xué)院：給我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給了我們鍛煉的平臺(tái)，讓我們學(xué)到了很多，知道了目標(biāo)的重要性

　　c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識(shí)，了解了以前沒(méi)有的知識(shí)。 d、班上：讓我知道了團(tuán)結(jié)、融洽的重要性。

　　e、寢室：溝通的重要性

　　2、期待

　　(1)父母：我們爸媽希望我以后過(guò)的幸�？鞓�(lè)

　　(2)親戚：希望我以后找到一個(gè)好工作

　　(3)朋友：希望我找到一個(gè)自己合適的工作與過(guò)得開(kāi)心

　　(4)老師：希望我學(xué)有所成

　　(5)同學(xué)：希望我過(guò)得好

　　三、職業(yè)分析

　　根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設(shè)定了二個(gè)目標(biāo)。

　　目標(biāo)一：做科研工作

　　優(yōu)勢(shì)(S)：應(yīng)用化學(xué)現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會(huì)盡力去學(xué)，而且我相信以我認(rèn)真的態(tài)度一定會(huì)學(xué)得好，而且對(duì)于有機(jī)化學(xué)方面的知識(shí)，我很感興趣，我相信我會(huì)做好的。

　　劣勢(shì)(W)：對(duì)于有機(jī)化學(xué)，我們現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，只是在高中的時(shí)候?qū)W了一些簡(jiǎn)單的，但我會(huì)先自學(xué)，對(duì)于不懂的我會(huì)找老師請(qǐng)教。我比別人還是有點(diǎn)差距。

　　機(jī)遇(O):隨著我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展，我們?cè)合档膶?shí)力也在不斷提高，我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)施越來(lái)越好，還有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，為我們提供了很好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，就在最近還有一個(gè)學(xué)姐被美國(guó)數(shù)個(gè)學(xué)校爭(zhēng)取錄取，而且還申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。這更給我們很大的動(dòng)力。

　　風(fēng)險(xiǎn)(T):研究化學(xué)有很大的危險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)新的化學(xué)反應(yīng)會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也不知道。另外做好化學(xué)這方面的工作，就要有很高的學(xué)術(shù)，很扎實(shí)的知識(shí)，稍不努力就會(huì)淘汰掉。

　　目標(biāo)二:擁有自己的生態(tài)園

　　優(yōu)勢(shì)(S):個(gè)人興趣濃厚，都說(shuō)興趣是最好的老師，一直都對(duì)生態(tài)環(huán)境感興趣，我希望大家都能食用到最綠色的食品。

　　劣勢(shì)(W):對(duì)于我們剛出去的人資金問(wèn)題，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)大。

　　機(jī)遇(O):人們的生活水平越來(lái)越高了，對(duì)于吃到放心食物有很高的期待，對(duì)自己的健康更注重了。而且對(duì)環(huán)境也有幫助。

　　四、與目標(biāo)之間的差距

　　科研者

　　對(duì)于這個(gè)工作，我現(xiàn)在還缺少很多的專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)化學(xué)方面的知識(shí)需要我繼續(xù)深造。

　　生態(tài)園

　　表面很受歡迎，但競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，很多人都注意到這方面了，除了資金問(wèn)題，還有就是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗(yàn) 。

　　五、現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃

　　總體來(lái)講首先要學(xué)好本專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，很好的掌握理論知識(shí)，和實(shí)踐能力，勤畫(huà)、勤做，最后鍛煉自己的口才和實(shí)際工作能力。具體點(diǎn)計(jì)劃如下：大一階段：

　　a、已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，馬上就是暑假了，決定出去打工掙錢，了解一些