學習計劃

時間：2021-02-19 17:40:42 學習計劃我要投稿

【實用】學習計劃匯編10篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將有新的學習內容，迎來新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃吧。學習計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的學習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】學習計劃匯編10篇

學習計劃篇1

　　準備工作

　　每個學生準備一個“我的問題本”，用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。

　　學習計劃

　　（周一至周五）

　　1、每天晚上通過知識強化欄目預習第二天要學的課程。

　　要求：迅速瀏覽一遍，知道什么是重點、難點

　　2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目，根據“我的問題本”，找到當天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。

　　3、做家庭作業時遇到不會的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案，如果搜索不到，可以在“我要提問”專欄進行提問。（周六、日）

　　周六全天通過“智能測評”欄目對上一周學過的課程單元做單元檢測。要求：容易的題和中等的題必須檢測到滿分為止。

　　周日早上做學校老師安排的家庭作業，下午繼續做“智能測評”。

學習計劃篇2

　　一、培養目標:

　　1、使青年教師不斷轉變教育教學觀念，主動掌握現代教育理論。

　　2、增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。

　　3、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，提高他們的綜合素質。

　　二、做到“三給”。

　　1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

　　2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發青年教師的工作熱情。

　　3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發展的一定時間。

　　三、近期個人發展目標。

　　１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養。

　　２、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的能力。

　　３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

　　４、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　四、未來三年發展規劃

　　１、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

　　２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業務素養，成為了一個有內涵的教師。

　　３、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　五、具體措施

　　１、養成天天閱讀的好習慣。

　　在理論學習上，引導教師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣；善于學習，有學習的有效方法和學習質量；學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。

　　２、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　３、堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　４、加強基本功訓練。

　　“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”

　　５、制定教師個人成長計劃。

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師，更應注重自我發展，確定個人成長規劃，提高自身素質。

　　人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統一的原則，挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我，為學校的發展貢獻自己的力量。

學習計劃篇3

　　中國教育學會曾公布一組數據：中國中小學輔導機構市場規模達到8000億元。同時，參加課外輔導的學生規模超過1.37億人。這表明，學生的課外輔導需求已經成為了一種“剛需”，家長對于課外輔導費用也抱有較高的支付意愿。各地培訓機構抓住機遇，竭盡全力拓展市場，以吸引更多學生報名。

　　然而，市場的浮躁也造成了一些問題：很多教學機構為了謀求短期經濟利益，往往在教學成本上偷工減料，降低成本，以獲取最大利益。最終導致教學結果不甚理想。針對這種現象，近日，快樂學習教育科技集團推出“教學鷹計劃”，試圖用高標準、嚴要求來選拔未來的超級名師。

　　高標準精選未來名師

　　作為快樂學習教育集團的戰略人才項目，“教學鷹計劃” 以數學科目為入口，用三年為集團輸送不低于 100 位涵蓋小學奧數、初中數學、高中數學中級以上教師。培養具有強大的教學研發實力、獨特的教學方式，并能推動教學和服務持續迭代的中高層教師。作為未來教師的“明星營”。入選“教學鷹計劃”的老師全部來源于985、211院校，高考數學不低于 135 分，中考數學不低于 145 分，擁有小學奧數各類杯賽一等獎獲獎者水平。

　　除了對個人素質和專業成績上有著高標準、嚴要求之外，“教學鷹計劃”也注重人員在教學研發方面的可培養性。在教學能力層面：需要摸索出為學生喜愛又具有個人特色的授課風格，能結合外部市場變化，不斷進行課程產品的迭代、重構，愿意嘗試用新技術提升課程品質和用戶體驗；在個人綜合能力方面，要強于邏輯，善于表達，能適應快速變化。同時，入選人員更需要具有教學夢想，用自己的熱情點燃學生，用夢想牽引學生去追求更好的人生。

　　個性化彰顯名師風采

　　在教師培養的標準化和老式教材的賦予的固定思路下，許多教師都難以避免被“模式化”，而個人風格強烈的教師之所以能夠吸引到學生，除了深厚的教學功力，更是因為他們能夠用個人魅力感染孩子，讓他們愿意聽課，有所喜愛，有所收獲。

　　在這方面，快樂學習重視教師個人價值的最大化，鼓勵發展個人特色。“教學鷹計劃”擬待用三年以上的時間去高效培養、嚴格鍛煉一批高質量的老師，提高教師相應的知識儲備和教學技巧，自主研發課程和教材。并通過功底PK、影子計劃、思維突破、輪崗歷練、高管助理等環節，給予教師寬廣的成長平臺。

　　不僅如此，為了擴大名師的影響力，將其教學成果惠及更多學生，集團旗下享學網絡科技通過教育O2O平臺“瘋狂老師”、k12線上直播平臺“叮當課堂”、超級名師培訓生產基地“名師孵化器”、全國優秀獨立教師第一社群“教育金宗會”四大品牌，打通線上線下，讓全國范圍的學生們都有機會感受到“教學鷹計劃”名師的風采。

　　“教學鷹計劃”負責人表示，“這是一件高成本，高投入的事情。但是快樂學習教育科技集團一直秉持的理念就是：聚天下名師，得天下英才而教育之。無論如何，‘教學鷹計劃’一定會對教育行業人才的繁衍乃至教育模式的進步具有重要的推動作用，請各位家長和孩子們拭目以待，我們一定會盡全力打造出這批超級名師團隊。”

學習計劃篇4

　　通過實施對教師素質又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質教育全面推進，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位，以集體備課；業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地抓好教師業務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要，全面提高教學質量。

　　一、學習目標：

　　為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐；了解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　2、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

　　4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展；樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

　　二、學習內容：

　　根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊；本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也要有一些有益的自學活動。

　　三、具體措施：

　　1、了解教師個人學習的制度；多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

　　2、大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破；強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

　　3、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

　　4、通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

　　四、具體方案：

　　1 、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平；在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

　　3、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍，每學期至少讀 2本書，做到邊讀書，邊反思。

　　4、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質量的讀后感，形成自己的成果。

學習計劃篇5

　　我的期末考試在我看來，相當的不理想。以前我隨便怎么考，都可以拿個前十名，這次確實名落孫山！先不說我的3000塊不翼而飛，這已經深深的打擊了我的自尊心。開學了，看到熟悉的同學們又聯想到我的成績，心里就一陣自責，簡直無地自容。

　　現在反省一下，責任事故全在于我自己。我的課文有好幾篇忘記預習了，單憑這一點，我比半期考試少了3分，也合情合理。還有每周的周記，最近我看了看，實在是太差了，差的呢我羞愧萬分。越往后，越是糟糕，越來越有應付過關的樣子。沒想到不知不覺中，我竟變得如此地懶惰，和那些并入要高的“老油條”一樣，開始應付作業了，這一點，我一定要改正。還有日記，全怪我有兩天貪玩好耍，連半個字都沒寫，所以在懶惰的泥潭中越陷越深，最好每天寫日記的好習慣化為烏有。可所謂蟲在死水中孵化，罪惡在難惰中成長。

　　所以關于語文方面，我有這樣一個計劃:在劉老師把《把鐵路修到拉薩去》這篇課文講完之前，把后面幾篇課文預習完，包括選讀課文，而且而且每篇課文的預習字數不能少于一百五十字。而且無論是周記還是作文，都爭取達到500字以上。還有就是像劉老師一樣，把整本語文書背完，不過她還沒有太大的信心，你也別太當真了，但我該背的一定會被完！

　　數學我也有一點懶惰，我的數學懶惰主要體現在附加題上。總的來算一算，大概有三分之一沒有做，所以我決定現在做不來的題都要問我爸爸，反正不能因為做不來而不做。即使爸爸也是一問三不知，也不能不做，我會亂蒙，至少被檢查到也光榮一點吧。

　　還有就是科學，按道理說，我應該考得比較好，但卻真的沒考好！我可是有好幾周的復習時間呀！究竟是為什么呢？因為我總會不知不覺的跟著全班同學敲銅鑼一一趕兔子起哄。其實小學科學很簡單，訣竅四個字一一死記硬背。所以科學計劃我決定順著訣竅走，相信我下一次一定能考一個好成績。

　　最后就是令我作嘔的英語了。考的上去欺負了九牛二虎之力背下來的單詞，我終于及格了！這對我來說是多么的不容易，我對英語地了解又略之一，二來說都有點夸大其實。這一學期，我決定靠爸爸來先學習一下簡單的知識。，可爸爸已經江郎才盡。只能靠我自己了，所以我一定要發憤圖強，更加努力的學習！

學習計劃篇6

　　制訂一個切實可行的學習計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的，高考狀元之：安排每日學習計劃。

　　把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

　　一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

　　二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

　　個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

　　第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的'神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力，工作計劃《高考狀元之：安排每日學習計劃》。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；

　　這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；

　　對于學習來講，除了要對一年以來高考復習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

　　早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

　　晚飯后：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

　　總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好！

　　為渴望成為高考狀元的學子安排每日學習計劃！

學習計劃篇7

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。

　　期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。

　　那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？

　　首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業，以便鞏固所學的知識。

　　其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

　　再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。

　　期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！

學習計劃篇8

　　還有幾天，就開學了。新的學期，新的起點，新的挑戰!

　　回想起上學期，有些事其實做得并沒有那么完美。記得有一次數學課上，我心里正在想著別的事情，結果數學老師看我上課沒有認真聽講，就把我叫起來回答了一個問題。可是我剛才在走神，什么話也沒聽進去，就被老師逮了個正著。在下學期，我一定要上課認真聽講，積極發言。

　　雖說上學期期末我考得很好，可我覺得數學和英語還應再加把勁，努努力。還有就是體育，上學期體育課測400米，我才跑了1圈就摔倒了，最后我跑了1分46秒，這個成績我可不滿意。下學期我也要在體育這方面加強加強，多多鍛煉，保持體力充沛才行。

　　我相信每個人的心中都有要追求的目標，積極向上的目標會鼓勵我們不斷前進。只要我們勤奮刻苦，總有一天能到達成功的頂峰。下學期是我在小學生涯里的最后一個學期，今后，我一定更加努力，為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號!

學習計劃篇9

　　又快該開學啦，又要投入緊張的學習中了。在這里我制定了一個學習計劃，希望老師和家長監督：

　　1、按時起床，按時到校。

　　2、按時完成學校作業和家庭作業。

　　3、尊敬老師和家長，團結同學。

　　4、愛護集體，愛護公物。

　　5、業余時間多看書、多練字。

　　雖然我的計劃很少，但我努力做到。希望老師和家長監督，使我變成更優秀的學生。

　　我會在上學期的成績上更進一步！

學習計劃篇10

　　一、指導思想

　　從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　三、具體的安排如下：

　　1、本學期的具體教學內容有

　　第一章測量

　　本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

　　1. 讓學生知道國際單位、長度的單位；

　　2. 刻度尺的正確使用；

　　3. 體積大單位和換算；

　　4. 體積的測量方法。

　　第二章電的初步知識

　　本章講了靜電現象和簡單電路

　　1. 知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；

　　2. 知道使小燈泡發光的必要條件；

　　3. 知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；

　　4. 理解電路的連接方法：串、并聯電路

　　5. 理解兩種電路的特點。

　　第三章電和磁

　　本章介紹了磁的現象

　　1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

　　2. 知道磁場現象的存在和兩種磁體的磁場情況；

　　3. 知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

　　第四章熱和冷

　　本章介紹生活中的溫度現象

　　1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

　　2. 學會溫度計的使用并實際操作；

　　3. 知道熱脹冷縮的現象；

　　4. 知道熱膨脹在生活中的應用。

　　第五章物態變化

　　本章介紹的是物質的三種變化

　　1. 知道物質的三種狀態

　　2. 理解物質從固態到液態的變化過程和特點；

　　3. 理解物質從液態變為氣態的變化過程和特點；

　　4. 理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點

　　第六章簡單光現象

　　本章介紹光的基本特性

　　1. 知道光的直線傳播現象；

　　2. 知道光的反射現象，理解光的反射規律；

　　3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律

　　4. 知道光的折射現象，理解光發生折射的特點

　　除了以上教學內容外，還有：

　　2、積極參加教科研的活動

　　向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

　　3、積累教學中的得與失。

　　有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。

　　本學期我們初二物理備課組工作，將繼續全力推進誘思探究課堂教學改革，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強集體備課，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　二、教學目標

　　1、通過本學期的教學使學生樹立正確的世界觀，能夠用科學的眼光來判斷自然界的各種物理現象。學生通過學習聲知識、光的知識、和物態變化的知識以及簡單的電流知識，能夠對自然界中的一些簡單的物理現象能夠作出簡單的解答。要求學生通過學習，在單元測試和期未測評中達到80%左右的及格率。45%左右的優秀率。

　　2、根據新教材教學大綱，以及初中二年級考試的要求，掌握重點知識，突破難點，特別對于各種題型要加大訓練量。

　　3、學習的過程中，要根據知識點的不同層次采取分層教學。開展每天一備課，以集體的智慧來解決教學中出現的容易忽視的教學細節問題和個人力量無法解決的疑難問題，能起到優化教學結構，提高課堂效率，促進教師的教學質量均衡發展的作用。積極探索建立適合本科組實際的集體備課機制，實現資源共享，促進同級同科各班成績均衡發展。

　　4、做好教學質量監控。繼續做好各階段教學質量現狀的調查和監控，對教學質量數據進行認真分析，開展對學科教學質量動態評價和監控，對比較重要的階段性質量檢測結果，進行質量分析和動態跟蹤。

　　5、堅持以教學為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質量。

　　三、教材分析

　　初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。初二物理仍然沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

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