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教師個人研訓計劃(通用13篇)
導語:研修是以某專業碩士研究生主要課程為教學內容,對具有大學本科畢業或相當學力程度的在職人員進行較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓的一種教育形式。下面小編給大家帶來教師個人研訓計劃,歡迎閱讀,希望對你們有所幫助!
教師個人研訓計劃 1
根據年初指定的教師培訓規劃,一年來總結如下:
一、在時間上和經費上予以保障和支持
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經費要求的水平。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我校英語教師教學水平總體上得到了提高。
3、組織實施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創造機會讓老師出去學習參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀,學習先進的'教學經驗和管理經驗;此外,根據年初指定的規劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。
三、目標任務
1、理論知識聯系實際應用、使學生學以致用。激發學生學習英語的興趣。培養學生的學習態度學習方法。培養學生的運用能力和創新精神,使學生會初步運用英語知識表達自我和日常交流。
2、使學生學習一些英語基本概念和句法,了解常見高考題型,掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的,祈使句,疑問句,定語從句,必修二定語從句,被動語態等語法的教學。
3、激發學生學習英語的興趣,培養學生實際應用和創新精神。使學生用自己的視角觀察問題和分析問題。
4、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。
5、針對改革的新動向,把握改革的方向,培養學生適應高考及答題的各種技巧。
6、培養學生的合作意識、自學意識、創新意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
教師個人研訓計劃 2
為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
一、自我研修
1、主動參加骨干教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業水平。
2、主動參加各種教育教學活動,并做好示范引領作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。
二、示范引領,傳幫帶
為了提高教師的整體素質和教育教學水平,發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風、業務素養方面以身作則,起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與父母溝通,并主動取得父母的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的'真諦。
三、園本專題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。
以上是我制定的個人研修計劃,我會在工作中主動發揮骨干教師的示范引領作用,努力提高自身的專業素養,做一名合格的幼兒教師。
教師個人研訓計劃 3
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為宗旨,以提高自身素質為目標,以更好地服務教學為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作,還需繼續努力。在日常工作中,本人善于學習,能珍惜各種學習機會。
三、進修目標
1、提高自己的教育教學專業水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的文學素養。
5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。
1、堅持認真學習專業知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。
2、借助先進的媒體學習,了解學科的發展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的學習時間。
4、利用一切資源,校內多向同事學習,并積極走出去,向教育界名師尋經問寶。
第二、善于思考,把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善于反思,勤于積累的教師。
2、堅持認真撰寫課后反思,并積極反饋于教學工作。
3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創新,積極探索教學規律,遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、積極創造精彩的語文課堂,積極展示自我。
1、在日常工作中,積極創造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學習提高。
2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。
3、積極上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的.評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力
1、學校每周五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中,積極提出問題,積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。
五、學習安排
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標推薦世界名著。
6、《古代文學》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關報紙雜志。
教師個人研訓計劃 4
今年我將以提高自身專業、科研水平為目標,提升自身素質,全面提高教育教學質量,實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展,特制定本計劃。
一、研訓目標
1、加強師德學習,樹立新型教師行業形象,樹立現代教育思想和良好的道德風尚,熱愛本職工作,關愛學生。
2、加強教育教學理論學習,通過技能訓練和有效教育教學方法的研究與實踐,使教師愛崗敬業、為人師表,掌握現代教育思想與技術,更新教育觀念,具備較為扎實的教育教學素養。
3、積極參加學校開展校本教研活動,來促進教師專業發展,落實學校的'辦學理念提高學校的教育教學質量。
二、研訓措施
1、積極參加師德師風活動學習,提高自身的師德素養。通過師德培訓活動樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,在教育教學活動中,真正依法施教,忠于職守,樂于奉獻,努力培養適應新世紀需要的具有創新精神的高素質人材。
2、為了提高有效課堂教學,積極參加我校開展“人人上好一堂課”課堂教學活動。為了提高教育教學科研意識和能力,努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課。積極參加學校組織的課題研究,參加各類聽、評課活動,向有經驗的老師學習請教。并及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思;閱讀教育專著和教育教學文章,每天做好個人自學記錄,努力爭做反思型和學習型教師。
3、積極參加學校開展的校本研訓,以提高自身的專業能力,以適應現代教育發展新形勢,提高教育教學質量。
4、參加學校各學科專題講座培訓。通過此項活動,更大地激勵教師立足課堂、鉆研教材、盡快提高課堂教學水平。
5、積極參加縣師培辦組織的各項培訓活動,使自己的思想和業務能力都得到進一步地提高。
教師個人研訓計劃 5
為使自己不斷提高教育理論和專業學術水平,增強知識更新能力和研訓能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,具體如下:
一、多讀書。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
二、在實踐教學。
1、目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思。
2、進一步研修電腦網絡知識,學習制作多媒體課件,以適應將來現代化研訓和辦公的需要。積累研訓經驗,爭取以最快的速度提高自己的.研訓能力。結合專題學術研修的知識,利用現代化電教資源,運用到具體的研訓中。
3、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課程標準精神,樹立新的教育觀念,從學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,并切實落實到日常工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養。
三、實施方案。
1、用心學習提高專業水平。
2、要認真備好每一節課。
3、認真參加縣教育局和學校的教研活動,并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。經常閱讀各類有益的書籍,特別是論文。今年寫了兩篇論文。
4、樂于動筆,提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己,從而提高自己的教學水平。
教師個人研訓計劃 6
一名合格的、成功的教育者,就是主動地、不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師,特別是一名中年教師,在新課改帶來的更多、更高的標準下,只會傳授知識和技能,那必將會遭受淘汰的危機。由此,我結合學校的.教師專業發展規劃,現制定我個人20xx年個人研訓計劃,以改自己的現狀,從困境中走出。
發展目標:本著“為每一個學生服務”的宗旨,努力學習專業理論知識,進一步了解學生的心理發展規律,掌握現代化教育信息技術,不斷更新知識,開闊視野,提高自身的業務能力,成為信息時代的學習者、研究者,在研究中學習,在學習中成長。
發展內容:
一.自身素質要提高
1.進一步學習新課程理念,認真鉆研教材,努力提高自身的教育教學水平。盡最大努力,和課改一起成長,成為一名合格的課改老師。
2.多擠時間學習語文學科的相關理論知識及課例、經驗。
3.積極參加各項教研活動,盡量多爭取外出學習的機會,不斷為自己充電。
二.教學水平要特色
1.堅持學習教育教學理論,經常翻閱教學雜志,學習他山之石,讓我的課堂更加精彩和厚實。
2.經常和有經驗的教師交談,向他們要思想、要經驗。如:培優補差3.爭取每學期至少上展示課一節,虛心接受同仁的建議和意見。
三、科研方面要實效
1.結合教學課題,有效進行探究,并及時寫出研究的階段成果。
2.認真撰寫教學隨筆和教學論文,周周有反思。可以與其他同事交流。
3.及時撰寫教育博客,讓自己的教學博客變得鮮活些。
有人說:“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”所以,我在接下來的教學中,我將帶著我的激情,不斷挑戰自我,超越自我,在實踐中摸索、創新。
教師個人研訓計劃 7
為適應素質教育課程改革的需要,不斷提高自我教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,全面提高個人素養,實現從教書匠向科研型教師角色的轉變,特制定如下個人研修計劃:
一、研修目標
1、通過校本研訓活動,提升教育教學能力,改善教育教學行為,促進進一步關注教學實踐和研究,關注課程和課堂。
2、積極投身于教育科研活動,潛心探索教育規律,自主更新教育理念。
3、積極參加學校組織的課題研究,積極參加各類聽、評課活動,進行高質量的教研活動,向有經驗老師學習請教。
4、潛心鉆研教材,把握教材重點難點知識,能用最先進的.教育理念指導教學,形成自己的教學特色及風格。
5、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思;閱讀教育專著和教育教學文章。
二、研修措施
1、注重日常教育教學常規的管理與提升,將所學理念運用于教育教學實踐中,提高教育教學工作的針對性和實效性。
2、積極參加教育行政部門組織的繼續教育學習和各科的培訓學習,通過以老帶新,不斷完善自我。
3、善于反思,勤于學習,努力實踐。教師要多讀書、讀好書,用正確的輿論、自身的人格魅力和深厚的人文素養去影響學生,使之形成高尚的品德,從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三、研修內容
1、聚焦新課程,走進新課程,進一步研讀《語文課程標準》。
2、以課例為載體,結合學情,探索閱讀教學的有效途徑,提高語文教學質量。
3、更好地運用電子備課平臺和教學課件,利用大學城空間與同行們交流,探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。
4、勤于動筆,及時反思,提高教育科研水平
教師個人研訓計劃 8
作為一名小學教師,提高自身的理論水平和業務能力,適應現代教育的發展需求,走專業化發展的道路,才能使自己的步伐與時俱進。因此,通過個人研修方式,不斷提升自己,不斷完善自己,促進自我提高。為此,特制定個人研修計劃。
一、業務方面:
1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
二、專業素養方面:
1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、五年研訓目標:
1、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執教能力。
2、多看名人名著,不斷為自己充電,超越自我,使自身更完善、更優秀,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。
3、繼續探索生活化、情境化的.創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。
四、實施措施:
1、養成良好的閱讀習慣,形成終身學習的信念。每天分時段讀書,必須完成一定的閱讀量;擴大讀的范圍,可以讀先秦諸子、古代文學、教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學合理的讀書方法,在追求量的同時發生質的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,從身邊有經驗的教師處請教,從名家光盤里學習,從市區名師中汲取,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。
3、學會反思,形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。
4、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,力爭多多發表。
5、提高師德修養,用心靈去塑造學生的心靈,用自己的言行去影響學生,讓人格的種子在學生的心靈深處發芽,開出美麗的花朵。
教師個人研訓計劃 9
20xx--20xx年的繼續教育學習已經結束,新一輪的繼續教育也將開始,在此,我擬定的一些學習計劃如下:
一、指導思想
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研訓。
二、研訓要求
1.提高自身素質。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的.前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、具體措施:
1、積極參加學校組織的師德師風學習,撰寫學習體會。
2、認真做好師徒式結對教學活動,互相交流,以提高教學質量。
3、積極參加學校組織的校本教研活動。學校要求每個老師每學期至少要聽15節課,所以學校搞的教研活動,我幾乎都參加。
4、在學校開展的語文教研中,我會認真地備課,做好課件,認真地執教。
5、按教育局和學校繼續教育要求,自學規定的繼續教育材料,認真學習《未成年人保護法》、《教師法制教育讀本》等書籍,做好自學筆記。
6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。
教師個人研訓計劃 10
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標:
通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的.教育教學工作需要。力求達到:
1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。
2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法:
1)按時參加學校組織的法律法規學習。
2)積極參加新課程培訓。
3)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
四、具體措施
1.備好課是上好課的關鍵,我在教學中做到認真備好每一堂課,仔細發掘教材,及時寫好教學心得(即教學反思)。
2.教師之間在平時的教學中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。每位教師一年至少上好一堂公開課,爭取一個學期上一堂交流課,課后班內進行說課,評課并邀請其他教師聽課指導。
堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。
教師個人研訓計劃 11
一、指導思想
本年度以學校的工作計劃和辦學理念為指導,以科研興教,以提高教學質量為宗旨,積極參加各種研訓活動,努力提高自己的教育教學能力和水平。
二、研訓目標
(一).參加師德師風教育活動,提高自身的師德修養。
(二).加強學習,切實提高自身的業務水平。
(三).積極參與教育教研,提升自身的科研水平。
(四).樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。
三、研訓內容
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。
積極參與教研教改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三)加強教育教學研究,做創新型的'教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
四、方法與措施
(一)勤于學習,樹立終身學習的觀念。
樹立終身學習的觀念,活到老,學到老。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。做學習的有心人,教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀,通過網絡加強學習,在教學中理解并加以應用。
(二)多聽課。
積極參與學校組織的“人人上好一堂課”活動,堅持做到聽好每一堂課,并做好聽課記錄。取長補短,努力提高自己的教育教學水平。
(三)勤于動筆,提高教育科研水平。
1、及時積累專題研究的第一手資料。
2、嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
3、積極參加教育局組織的各種研訓活動。
教師個人研訓計劃 12
走上工作崗位已經第二年,深覺教書育人任重而道遠。就如我們經常所說,“學高為師、德高為范”。只有教師自己的素質提高了,才能更好地給予學生引導。因此對自己未來的發展做一個整體的規劃是十分有必要的。下面就我作為一名高中英語老師的專業發展做出規劃:
一、從以下三個階段開始:
第一階段:以自主學習提升理論素養專業化為主的目標
(1)認真讀好以下書籍,并作好理論學習筆記:
(2)記錄整理個人成長的足跡;
(3)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路;
第二階段:
(1)提高課堂教學藝術強化教學反思能力
在日常教學活動中,要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段,學會積累,學會研究。
(2)加強教育科研能力重構自身專業知識結構
在教研與科研的實踐中,發展自己,將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思與教學對象、教學環境不斷互動,通過這個互動過程來強化自己的教學實踐能力,將學科知識能力和教育理論素養相結合,通過教學實踐來整合自己的專業知識,重構自己的專業知識結構。
第三階段:以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標
(1)在教學中注意學法指導,努力培養學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣,努力培養學生學會獨立鉆研的學習品質;
(2)培養學生獨立鉆研,敢于表達的好習慣,將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的'綜合能力。
二、主要措施
1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習;
2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動;
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會;
4、定期參加有關的演講比賽;
5、每天有1小時以上的讀書時間。
教師個人研訓計劃 13
為了適應當今社會對教師素質的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平,具有較好的教育創新能力的教師,根據學校和個人實際,制定了本學年的個人研訓計劃:
一、總體目標
以“構建課堂和諧,追求教學實效”為學科研修主題,以校本研修、區域研修網絡和“城鄉聯動,區域協作”為主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸科學學科的本質,追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發展,充分體現當前素質教育的理念。因材施教,變被動培訓為主動,這一原則性變化為我們的.學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。
二、具體做法和設想
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。
3、作好個人自學記錄。
4、積極參加學校組織的教研活動。
5、掌握現代教育技術能力,熟練運用計算機備課,能借助網絡查找有關教學資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。
三、主要進行以下幾個方面的培訓:
1、積極參加課前操練和師德培訓。
2、積極參加教師現代教育理論及專業知識更新培訓。
3、利用一切學習機會提升個人教學水平。
4、認真對教學行為反思。
5、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學科研意識和能力。
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