六年級語文復習計劃

　　一、復習目的

　　總目標：讓每一發(fā)展層次的學生都能通過考試，讓孩子們學有所獲，學有所疑，以考促學，為學生的后續(xù)發(fā)展積蓄力量。

　　1．課標及教材要求清晰明了：

　　整體把握小學階段應達到的目標。

　　2．學生情況了然于胸：

　　梳理問題菜單，把握教學的起點。

　　3．確定復習要點，系統(tǒng)地歸類復習。

　　重點訓練，循環(huán)上升。

　　二、復習要點（分類和綜合相結(jié)合）

　　（一）漢語拼音

　　漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：

　　1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；

　　2、能準確、熟練地拼讀音節(jié)；

　　3、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；

　　（二）識字、寫字

　　具體要求有：

　　1．鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；

　　2．了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別是容易寫錯的筆畫、筆順等。

　　3．能比較熟練的用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法；

　　4．能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義；

　　5．能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；

　　6．復習多音字、形近字、同音字、多義字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）

　　(三)詞語（可以積累分散在早讀課中）

　　詞語的`復習要做到：

　　1．理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；

　　2．近義詞，反義詞指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；

　　3．補充成語、成語歸類；并能按要求寫寓言成語、或者其他四字詞語等。

　　4．結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思；

　　5．能區(qū)分詞語的感情色彩；

　　6．能根據(jù)意思寫出相應的詞語；

　　7．指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規(guī)范的語言；

　　（四）句子

　　1．初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關(guān)聯(lián)詞語；

　　2．能修改常見類型的病句，能夠準確使用修改符號

　　3．根據(jù)表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；

　　4．認識比喻、擬人、夸張排比、對等修辭方法，并能模仿運用；

　　5． 能按要求仿寫句子，力求表達完整。

　　（五）閱讀

　　具體要求是：

　　1．引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；

　　2．引導學生作答“談體會”一類的題目；

　　3．復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；

　　4．能給文章劃分層次，概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；

　　5．能讀懂一段話，一篇文章，能理清寫作順序，理解重點詞、句的意思含義。

　　6．課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫，能按課文要求填空。

　　7引導學生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處；

　　8．閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握；

　　9．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

　　10. 認真閱讀，了解著名作者的名篇佳作，了解作者的代表作及簡介等情況。

　　11．在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調(diào)“提示語”中標點的使用；

　　12.能夠讀懂古文內(nèi)容，并能夠正確選擇相應的句子翻譯。

　　（六）古詩詞、名言警句等

　　厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內(nèi)容。

　　1．《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，能正確背誦理解古詩詞的意思及作者簡介，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；

　　2．其中名句要會默寫，會運用；

　　3．掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；

　　4．掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等。

　　（七）習作（復習結(jié)合練筆）

　　1．以簡單的記敘文和想象作文作為復習的重點；

　　2．引導學生處理好文章結(jié)構(gòu)，學會布局謀篇的方法。要引導學生用筆來說自己想說的話，要引導學生根據(jù)身邊的人和事進行習作，并寫出自己的真情實感，復習時應側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)。

　　三、復習方法

　　1．主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合本校與外校相結(jié)合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

　　2．講練結(jié)合、考練結(jié)合、評比結(jié)合。

　　3．溫故知新，查漏補缺。

　　四、復習進度安排

　　6.2復習漢語拼音

　　6.3——6.6復習字、詞

　　6.7——6.9復習句子、標點符號的用法做綜合測試一

　　6.10——6.13復習閱讀、古詩詞。

　　6.14——6.16總復習 做綜合復習二

　　每天聽寫詞語，隔天進行習作練習。

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