赴國外學習計劃書

時間：2023-06-06 20:26:00 學習計劃我要投稿

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赴國外學習計劃書

　　對近年來國外學習文化研究的最新進展進行梳理,發現其研究內容主要涉及學習文化的意涵、學習共同體、學習情境、技術文化及多元文化等五個方面。本文是小編為大家整理的赴國外學習的計劃書范文，僅供參考。

赴國外學習計劃書

　　赴國外學習計劃書范文篇一：

　　本次海外學習計劃的可行性

　　隨著全球一體化的快速發展，人才培養國際化的趨勢已成為必然,培養具有全球競爭力的創新人才業已成為我國高等學校貫徹落實科學發展觀、深化教育改革和發展的核心內容之一。在籍學生赴境外學習是高校國際化工作的一項重要內容，是提高學生國際競爭力和創新能力的一條重要途徑。但我國參與境外學習的學生比例仍然較低，其中本科生表現得尤為明顯，這充分說明高校學生對赴境外學習仍存在很大的需求空間。

　　我自身也是一名大學二年級車輛工程系的學生。作為高校學生主體的本科生具有較強的主動參與性，且擁有很強的學術可塑性，因此能可將海外學習的收益最大化。

　　出國留學計劃

　　通過平時的`了解，我知道中德自建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來德國與中國之間的經濟、文化和技術交流空前壯大。自此我萌生赴德留學深造的想法。德國是歐洲比較友好的國家，社會安定、人民友善的發達國家，國際貿易往來頻繁。其次，德國是世界一流的汽車產業大國與強國，德國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。并且德國語言，禮節，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。我也會利用課余時間去對德國作更深入的了解。

　　由于語言并不精通，我打算在國內首先學習語言，爭取在最短時間內熟練掌握運用，盡早融入德國社會，再繼續我所選車輛專業課的學習。因為對德國語言有一定的基礎和對其有一定了解，所以會很快完成這一轉換過程。此期間在德國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴德留學非常支持。在學習期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學習先進的理念。并積極投身到汽車產業先進技術的生產中，掌握更多先進制造技術與檢測標準。

　　海外學習的意義

　　在結束海外學習課程后，我會回來中國，把我所學的專業知識發揮出來并應用到實踐工作中。目前的中國，正走在把中國從汽車生產大國發展成汽車產業強國的道路上。相信未來的中國，汽車技術會不斷發達，產業鏈不斷擴大，會有更大的發展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，擁有更扎實的理論基礎和更廣闊的技術視界，為中國走向汽車產業強國貢獻力量。

　　赴國外學習計劃書范文篇二：

　　雖然一直都沒有機會在國外的校園學習，然而我經常聽身邊出國留學的朋友說起，在那里你將會看得更廣闊，產生各種各樣的思考，自然流暢地和來自世界各地的人交談分享。我想知道他們為什么這么說。此外，我的專業是經濟學。經過大量的搜索，我在您學校的主頁上發現了許多和我專業相關的課程。我們知道，一個國家的經濟與其他國家的經濟緊密相連。為了更好地理解經濟全球化，包括它的運行機制，分析模型，未來的發展趨勢等等問題，我非常想要得到這次NTHU提供的交換機會，和其他學生一起交流討論。出境交換學習將不僅僅是一種肯定，一種榮幸，它還是對自我管理的一種挑戰。這是我第一次獨立地為自己制定詳細的學習計劃。我將盡自己最大的努力充分利用身邊的學習資源，抓住各種鍛煉機會。以下就是我的具體計劃：

　　1. 課程學習

　　在已掌握的知識的基礎上，考慮到我的學習能力和興趣，我計劃選擇如下課程：

　　---經濟學原理(II)

　　這門課程將會讓我理解基礎的經濟學原理，讓我知道各種各樣的經濟學分類，幫助我用經濟學的思考角度來解釋經濟現象，讓我具備在就業時必不可少的商業和管理知識。

　　---商業銀行學

　　這門課程主要介紹如何將先進的經濟學和金融學理論應用在商業貨幣市場和銀行業。我將會掌握許多與貨幣和銀行相關的理論技巧和專業知識。

　　---文化經濟學

　　文化經濟學這門學科將著重思考文化(藝術)產品的生產，流通和消費等問題。隨著越來越多的文化產品的產生，這個領域非常值得我去學習。

　　---計量經濟學

　　計量經濟學將數學理論、統計學方法和應用越來越普遍的計算機科學應用到經濟數據的分析中。作為經濟學的一門分支，它幫助我們將經驗型的分析轉變成經濟學的理論知識。我已經學習過許多的數學課程，包括高等代數、概率論，數學分析和微分方程等課程，我相信我可以將這門學科學好。

　　---經濟全球化

　　經濟全球化是指伴隨著持續快速增長的商品、服務、技術和資本的運動，全世界各個國家的經濟相互之間越來越依賴的發展狀況。作為一名交換生，我的計劃之一就是學習如何在全球的視角下看到經濟現象。

　　---行為決策學

　　決策學研究價值定義、不確定性和在給定決策時與之相關的其他因素，它的合理性和最優化的最終選擇。它與博弈論這一領域緊密相關，研究彼此相互影響且至少存在部分利益沖突的情況下，決策者行為的相關關系。我現在正在學習博弈論，因為我想在這門課程上學到更多知識。

　　除了必修課程外，我還會選擇一些體育、藝術和其他有意思的學科。

　　2. 積極的學術交流

　　由于缺少交換經歷(我只去過一次日本)，我看待問題還是不太全面的，無法從許多不同的視角上進行分析。因此，我及其渴望和臺灣的學生、學者進行關于學術的`直接溝通和探討。一方面，我可以體會到我們教育上的差異，另一方面，我將會盡力學習他們的思考方式來看待各種經濟現象。

　　以下這些方法將會幫助我將自己的想法表達給我的同伴們和老師們：

　　---在課上發言和進行演講展示

　　---加入學術研討會

　　---參加團隊合作

　　3. 科研&其他學術項目

　　具備研究課題的能力對于一個大學學生來說是必備的。目前，我已大致了解如何去搜索文獻資料、如何去寫一篇形式規范的論文、如何去分析大量的數據。因此，在臺灣交換時我將會繼續進行我的研究項目。首先，我將會向我的同學們請教，加入他們的科研活動。與此同時，我將會花費許多時間到圖書館閱讀大量的圖書。聽取講座也將會是一個非常好的機會，讓我找到自己感興趣的課題，還可以擴大我的眼界。之后，我計劃主要依靠自己的能力開展一些研究。當我遇到難題的時候，我將會盡自己最大的努力處理它們。如果我的任課老師在做一些項目，如果有機會，我非常希望能夠提供一些幫助。

　　4. 多彩課外活動

　　學術是一個非常重要的部分，然而，對于全面發展的教育來說，在常規的學術課程外還有一個多姿多彩的部分，那就是課外活動。課外活動除了給我們樂趣，讓我們與同伴們交流合作，還可以提高我們的時間管理、壓力管理能力，提高總效率。在BNU讀書時，我就非常喜歡打排球。每逢周末，我都會和幾個好朋友相約一起去球場練習。此外，參加課外活動還可以增強我們的學術和生活技巧，包括紀律、目標設定、團隊合作、責任和義務。總之，課堂外學習到的這些東西，比如在玩排球、下棋的過程中，可以幫助我應對未來工作中的挑戰。

　　5. 建立深厚友誼

　　由于一些歷史因素，臺灣與大陸之間的交流并不是很充分。我將會了解他們是如何看待我們的社會狀況，更為重要的是，我將會盡我最大的努力向他們展示一個客觀、真實的大陸社會畫面，讓他們更好地了解我們，增強我們之間的聯系。我保證，我將會嚴格要求自己，樹立良好的形象，遵守NTHU的校規校紀，鞏固兩校之間的合作關系，加強大陸和臺灣之間的聯系。

　　赴國外學習計劃書范文篇三：

　　一、研修目的

　　擬通過對陜西高職院校(重點是陜西工院)的質量管理現狀調查及生態分析，借鑒國外職業教育(特別是德國應用科技大學)質量管理的先進理念和成功經驗，探索和研究符合高職教育特點和規律的質量管理體系，期望能有助于我院教育教學質量管理水平進一步提高，有助于促進我院教育教學質量的穩步提升和學院競爭力持續增強。

　　這樣的研修目的或者說這樣的選題主要是基于以下背景:

　　1.“全面提高高等教育質量工作會議”精神

　　3月22日至23日，教育部召開“全面提高高等教育質量工作會議”。教育部部長袁貴仁在會上強調，按照教育規劃綱要要求，轉變觀念、真抓實干、開拓進取，推動我國高等教育實現由大到強的歷史新跨越。學院要求教職員工結合《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》深入學習和貫徹此次會議的精神。

　　2.教育教學質量提升計劃

　　教育教學質量的提升必須依賴于學院質量管理長效機制的完善、落實和持續改進。總體來看，目前我院質量管理還存在較大的改進空間。學院實施“教育教學質量提升計劃”中的項目三 “進一步深化教學改革，積極推動教學管理創新”的主要任務就是要解決教育教學質量管理中的制度、文件、標準等問題。這對我院的質量管理工作提出了更高的要求，也必將促進我院質量管理工作進一步規范化、制度化和科學化。

　　3.赴德進修班培訓流程表

　　認真研讀了學院和德國BSK共同制定的“中方高職院校教師暑期赴德進修班培訓流程表”后發現，第二周的周一全天培訓的都是“德國高校專業和人才培養質量的控制和管理”。另外，其他幾乎所有的培訓內容都直接或間接與教育教育質量管理相關。由此足以看出，學院對于教育教學質量的重視程度以及對教師赴海外進修培訓之期望所在。

　　4.個人情況

　　目前，本人負責的院級課題《基于ISO9000族標準的陜西高職院校質量管理研究》和高職教育研究會立項課題《基于ISO9000族標準的高職院校質量管理研究》已經在進行相關的調查研究(后附教職員工的調查問卷)和研究論文的寫作。另外，本人曾在學院行政系統工作多年，后一直在教學一線工作，對行政管理和教學一線的情況都比較了解，而且具有ISO9000質量管理體系內部審核員資格。從個人情況來看，已具初步備研修“高職院校質量管理”命題的基本條件。

　　二、研修內容

　　通過對ISO9000族標準、質量管理理論、教育生態理論等相關文獻的學習和對陜西高職院校(特別是我院)質量管理現狀的調研，從質量目標，管理職責，資源管理，產品(教育教學服務)實現，測量、分析和改進以及體系文件等方面探索和研究基于ISO9000族標準、符合高職教育規律的質量管理體系。

　　三、研修計劃任務安排

　　近期的研修計劃是：在原有調查基礎上完成全部調查任務，之后撰寫調查報告，在此期間，繼續學習相關文獻并撰寫論文1篇，研修結束，撰寫研修報告1份。如果有幸可以赴德進行研修，將對德國職業教育的質量管理進行深入學習和研究。

　　任務

　　繼續完成陜西高職院校質量管理現狀的`調查

　　統計和分析調查數據撰寫調查報告及論文

　　備注重點調查我院情況學習相關文獻學習相關文獻前提是赴德成行結合我院實際情況

　　20XX.8 深入學習和研究德國高校質量管理的先進理念和成功經驗 2012.9

　　撰寫研修報告

　　四、預期成效

　　通過該項目研修，將促使本人教育教學質量管理管理的理念進一步轉變，促進本人的教學工作，特別是對于方法的應用和過程的控制。調查報告將能基本反映目前陜西高職教育質量管理的現狀及問題，期望能引起相關職能部門的重視。論文和研修報告將反映本人對于高職院校(主要是我院)質量管理的一些觀點或建議，期望能夠對我院的教育教學質量提升計劃的實施起到些許的促進作用。預期成果見表2。

　　成果調查報告1份論文1篇研修報告1份

　　有助于了解質量管理的現實狀況包含相對先進的質量管理理念和建議包含質量管理系中的部分重要“文件”

　　五、結束語

　　本人是在兩項在研課題的研究基礎上擬定的此研修計劃，通過計劃的實施，無疑可以促進這兩項課題的研究。但本人最期待的是這項研修可以對我院教育教學質量的提升起到一定的促進作用。

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