萬圣節氛圍布置新聞稿

　　在一步步向前發展的社會中，新聞稿使用的情況越來越多，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。寫起新聞稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的萬圣節氛圍布置新聞稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

萬圣節氛圍布置新聞稿1

　　身著蝙蝠披風、幽靈面具、女巫權杖及超人服、神秘的“古堡大廳”......萬圣節，萬嬰凱恩藏瓏國際幼兒園“萬圣節狂歡party”在200余名師生和家長們的歡呼尖叫聲中拉開了序幕。

　　當天，凱恩幼兒園的小朋友們早早裝扮好了和老師精心準備的道具等待爸爸媽媽們到來加入狂歡派對。派對一開始，惡魔、白雪公主、小紅帽等各色造型的寶貝和家長們就進入了瘋狂的“尋寶”行動，群魔亂舞表演，話劇演出“Jack O’ Lantern的故事”、魔鬼蹲等搞怪游戲、砸南瓜搶糖果等精彩紛呈的節目將現場氣氛推向最高潮。

　　隨后的自由狂歡項目魔鬼城堡闖關游藝活動更是讓孩子和家長們玩兒得樂不思蜀。每個班級變身為了魔鬼城堡，城堡里設有親子拼圖萬圣小魔怪、親子DIY南瓜奇異卡、狂歡糖果屋、小鬼大行動之咬蘋果等各類主題闖關游戲，大多數游戲都需要父母和孩子共同協作完成，成功的家庭可積累闖關游戲卡印章領取豐富的獎品，孩子們興奮地牽著爸爸媽媽的手穿梭于各大城堡間挑戰神奇有趣的游戲。城堡內，歡呼聲、加油吶喊聲此起彼伏，大家都沉浸在緊張激烈的闖關賽事中，一旁4歲的西西小朋友得意地揚著手中蓋滿印章的游戲卡告訴記者：“我爸爸可厲害啦，我們已經玩轉所有的魔鬼城堡，闖通關了哦!”逗得爸爸合不攏嘴。

　　據凱恩國際幼兒園黃老師表示，萬圣節期間幼兒園不僅在主題教學及游戲滲透中引導孩子們身臨其境感知了解西方節日文化，同時也希望通過狂歡派對中多種活動形式為家庭提供更廣的親子溝通交流平臺，讓忙碌的家長們放慢腳步，和孩子們一起體味童年歡樂。

萬圣節氛圍布置新聞稿2

　　萬圣節悄然而至，狂歡派對一觸即發。萬圣節，一個西方國家的神秘節日，源自于古代凱爾特民族的新年節慶，也是一個可以鍛煉青少年膽識，開拓想象力的節日。本周六晚八點半到九點半，生活部為大一建筑新生舉辦了一場別樣的萬圣節狂歡，帶上魔鬼面具去各個寢室要糖果要零食，演繹出異常精彩刺激，別開生面的節日畫面。活動之前，生活部部長張遠增以及副部長馮倩倩，張瑞鵬帶領全體生活部干事畫面具，為了使效果更加逼真，恐怖，特意找到了專業美術人士進行指點，精湛的畫藝掩蓋了死寂的恐怖，反而為活動注入了美麗與活力的元素，讓活動在沒開始前掀起了一陣高潮。

　　活動正式開始，全體生活部成員戴上面具依次進入新生寢室討糖果，本著不給糖就搗亂的原則，敲完寢室門之后，在寢室人員毫無防備的情況下，讓他們打開門之后立刻就能看見“魔鬼”的形象，有的著實被嚇了一跳，立刻找來糖果塞給“魔鬼”，但之后這些“魔鬼都會摘下面具，并道聲“萬圣節快樂”，這時候寢室里充滿的是歡聲笑語，所有人享受的是活動帶來的樂趣。但是亦有些人卻做了充足的準備，提前畫好了鬼魔妝，關上燈，當生活部全體人員敲門而入的時候，她們則躲在門后靜待時機，這個時候生活部人員發現沒人而四處尋找的時候，她們則悄悄站在“魔鬼”的后面，待他們轉身返回的時候，反倒把這些“魔鬼”給嚇了一跳，毫無防備的情況下總少不了尖叫，劃過寂靜冷凝的空氣。笑聲總能取代恐怖，玩笑過后，顯現的是所有人的親密和團結關愛。

　　活動結束，留下的是戀戀不舍的歡樂。全體生活部成員進行拍照留念。本次活動的宗旨顯現的淋漓盡致，即通過活動，讓大一新生感受到輕松愉快的大學生活，豐富校園經歷，在好遠新奇的活動中釋放壓力煩惱，在與隊友合作的過程中學會團隊合作，建立深厚的友誼。

　　萬圣節之夜，讓不開心的.都見鬼去吧。

萬圣節氛圍布置新聞稿3

　　20xx年10月30日，我們開展了一年一度的萬圣節狂歡活動。

　　活動前：

　　萬圣節是國外的一個節日，以其風俗我園的部分孩子與家長親子制作了南瓜燈，小朋友帶一小袋糖果，準備萬圣節的服裝，學習萬圣節的歌曲、單詞，務求把我們的第二個萬圣節過得充實難忘。我們通過校訊通、微信等方式，給家長發送了節日的相關通知。截止到萬圣節當天，老師也把教室精心裝扮了一番，讓孩子從環境中感受節日的氣氛。我們還邀請了班級的家委當攝影師。

　　活動中：

　　活動當天，老師還在前一天準備了活動討糖環節的鬼屋。在與外教互動的時候，孩子都表現得非常積極，對于萬圣節單詞的掌握還是比較到位的。特別是在表演《Knock knock, Trick or treat》歌曲的時候，孩子對角色的扮演十分投入。到了走秀環節，他們都表現得比較大方，以三個同時出場的形式走上舞臺，表現得還是很有自信的。到了討糖環節，他們更是使出了渾身解數，“Trick or treat，smell my feet，give me something good to eat.”對于自己討回來的糖果，他們都很滿足，而且當得到糖果后，他們把成果都給老師保管了，他們表現真的很棒。

　　活動后：

　　活動后，我們與孩子一起分享萬圣節的難忘經歷，再分享中讓我們感受到孩子在活動中，體會到了快樂。我們還做了活動的總結，并對活動過程中存在的不足進行反思。

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