學風建設交流會的新聞稿

時間：2023-04-12 10:59:34 城晴新聞稿我要投稿

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學風建設交流會的新聞稿范文（精選20篇）

　　我們眼下的社會，我們很多時候都不得不用到新聞稿，新聞稿長期以來被視為官方聲明，如何寫一份恰當的新聞稿呢？下面是小編精心整理的學風建設交流會的新聞稿范文，歡迎大家分享。

學風建設交流會的新聞稿范文（精選20篇）

　　學風建設交流會的新聞稿篇1

　　經過三次深入學習，我已經體會到關于科學誠信與學風建設的深層次含義。即科研誠信和良好學風建設是科學研究和教育工作繁榮進步的前提，是引導青年學生樹立科研誠信意識，提高科學道德素養，是教育界以實際行動貫徹落實中長期規劃綱要的重要舉措。

　　隨著我國提出文化建設以來，各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進行著，尤其是對高端人才及高校在校學生和教師，因為這些人是教育、文化的前線，是引領整個中華民族文化前進的方向。為什么要加大力度宣傳和教育，從現有的現象中看，是當今學術和科學造假盛行，且波及范圍和影響程度極廣，造成的不良后果也是不可估擬的。因此，各大高校舉辦此種活動，不但從宏觀層面上，完成了國家教育部的指示，也從微觀層面上講，每個學生的參與及學習也是受到了一定的效果。比如我所參加的這三次學習活動，一方面促進了本人對學術的重視程度；另一方面讓我知道以后如何避免以及帶動身邊的人進行誠信的學術風氣。所以很感謝學校舉辦這樣的活動，給像我這樣痛恨弄虛作假的人，尤其是對曾經認為哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想，我們如果連自己的精神家園都被假象化了，人的品質還能高不？

　　像我們兩位教授講的，一個懂得正確途徑的方法，一個是要以真誠的心態，兩者一結合，學術之風將會繼續走上純正之路。何況，從已有的現象之中可以看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自己學科基礎知識不扎實，研究與解決問題的方法不知道，光注重自己那顯性的成果，那是不完美的現象！因此，本人在此懇請各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無任何成果，也要對得起自己的`心。用我們潘紹偉教授對我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章。”

　　隨著時代的進步，途中會有各種問題的出現，能及時發現是一種高尚，能及時解決問題是一種智慧。在我們每個人的生涯中也是一樣，努力做好自己，對的起任何人！朋友，我們一起同行，為自己的真實而努力！

　　學風建設交流會的新聞稿篇2

　　為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果，良好學風、教風基本構成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而探索和建立我院學風建設的有效途徑，為實現“教書育人、管理育人”打基礎。

　　下面，我從“學風建設月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建設的主要資料三個方面總結前一階段學風建設，謀劃下一階段學風建設的主要任務。

　　一、“學風建設月”取得的主要成果

　　針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作:

　　一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象特別是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，通過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。通過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現象明顯改觀，到達預期要求。

　　二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養學生養成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。

　　三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建設月”期間，平均每一天請假人數為6。85人，占在校生總數的0.5%，請假程序的規范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。

　　四是抓學生宿舍衛生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛生安全方面，“勵志班”的管理方式、檢查模式、評比形式已經被大多數班級所借鑒，宿舍衛生安全狀況有必須好轉。

　　在學風建設月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數的54%，有140名同學被評為“學風建設積極分子”，社會管理系20xx級老年服務與管理(2)班、20xx級家政服務(2)班、20xx級老年服務與管理(1)班;社會工作系xx級救助(1)班、(2)班、2009級社區(2)班;社會管理系2009級物業(1)班、(2)班;假肢康復系20xx級假肢矯形器制造班、20xx級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建設優秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為“學風建設優秀系部”。這些成績的取得，來源于院領導班子的高度重視、來源于各系領導的親力親為、來源于全體輔導員的辛勤工作、來源于全體學生的積極參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續好本次“學風建設月”活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風貢獻自己的力量。

　　二、目前存在的突出問題

　　一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

　　一是同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與高校學生的差別并非是智力上的'，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。

　　二是同學們對學風建設的認識有待提高。一部分學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設存在錯誤理解但不通過正常途徑反映，只是消極對抗。以前有學生講，早上6:30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學風建設不僅僅是要營造良好的學習氛圍，更重要的是幫忙同學們養成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫忙自己成長成才，來幫忙自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻的人。

　　以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統一到校園的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。

　　三、下一步學風建設的主要任務

　　為進一步鞏固成果，深化學風建設工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設的長效機制，深入推進學風建設，使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內心里，體此刻同學們的行動上。

　　一是開展學生學習動機調查工作，真正深入學生內心，了解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。

　　二是建立多種渠道，搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

　　三是開展“學風建設座談會”、“學風建設主題班會觀摩活動”、“我為學風建設建言獻策”等相關活動，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

　　四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

　　“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院“從嚴治校”的方針，圍繞“特色鮮明、質量過硬、國內一流、人民滿意”的辦學理念，加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。期望全體同學必須要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從此刻做起，為建立優良學風，為自身成長成才而努力!

　　學風建設交流會的新聞稿篇3

　　為了加強對學生出勤的考核，提高學生的學習效率，更有效地促進熱工系的學風建設，同時加強各班的集體感，為學生創造一個良好的學習環境，熱工系學習部在本系老師的監督下開展了以“營造良好學風，共建熱系家園”為宗旨的學風建設評比活動。兩個多月過去了，學風建設評比活動取得了圓滿的成功。在全系老師和同學的支持與配合下，通過學習部全體成員的共同努力，熱工系在學風建設方面取得了顯著成效，在全校的學風建設中起了帶頭作用。

　　學風建設的.具體內容為：

　　一、出勤考核。

　　1、早操出勤：早操是一天的開始，是鍛煉身體的最好時機，它決定了一個人一天的精神狀態，是學風建設的重要方面。每次出早操，按規定時間清點各班人數，如實記錄各班請假、遲到、缺勤的人數，請假同學由體委出示輔導員簽字的假條；

　　2、課堂出勤：大學的課堂出勤更加重要，缺勤嚴重影響了個人及班級的學習狀況，抓好課堂出勤可以很好的促進學風建設的發展。學習部成員每周對每個班級進行兩次不定期課堂考勤抽查，班長及學習委員協助點名，記錄各班課堂出勤情情況，其余時間的課堂出勤根據各位任課教師填寫的課堂出勤表記錄，二者結合；

　　3、晚自習出勤：晚自習是同學對一天學習內容進行回顧、總結，對第二天學習內容進行預習的重要時間，它的作用也不可忽視。學習部成員每天清點各班晚自習的出勤人數，班長出示各班請假同學的假條及說明缺勤同學的缺勤原因，如實記錄。

　　二、紀律考核。

　　學習部成員分為三組，每天晚自習對各班紀律進行不定時間檢查，按全班同學整體晚自習紀律情況評為優、良、差三個等級并記錄。

　　根據以上檢查，每周公布評分結果，以表格形式記錄各班成績，粘貼于自習室內，以便各班根據自身情況及時改進，真正的做到公平、公正、公開的原則。每月和每學期分別評出“月優秀學習標兵班集體”、“學期優秀學習標兵班集體”的榮譽稱號。

　　在這兩個多月的時間里，通過大家的共同努力熱工系的整體學風有了進一步的改善。逃課、遲到的現象有了明顯減少，關鍵是提高了同學的學習積極性，由原來的被動學習轉變為主動學習，學習效率也跟著提高了許多。各班和整個系的學習氛圍有了很大改善，同時，這項活動也得到了同學和各位任課老師的好評。因此，我們會借此機會在下一學年繼續開展學風建設評比活動，真正地使學風建設落到實處，從而使熱能工系的學風建設登上更高的臺階，取得更大的成就。

　　學風建設交流會的新聞稿篇4

　　未來深入貫徹落實學校學風建設月對學習學風的要求，為使我班同學學習更上一層，20xx年11月28日，我班全體同學于7#307舉行學習“一幫一”主題班會。

　　班會在班長xxx同學的對班級凝聚力和學習的演講中正式開始。班會的主題是“一幫一”，班會由組織委員李官倌的主持下開始的一幫一的具體事項，先由學習成績較好的同學進行了學習方法和對這個學期學習考試方法的`精彩演講；之后又由學習成績較差的同學具體說明自己在那里不懂，在那里感到困難，在那里感到疑惑。最后班級里由學習成績較好與較差的同學組成了5組一幫一小組和4組答疑小組，幫扶者與被幫扶者都在幫扶責任書上簽了自己的名字和自己的保證。一幫一主題班會在和諧的氣氛中圓滿結束。

　　班級同學通過本次活動增強了班級凝聚力，氛圍更加活躍融洽;增強了學習風氣。我想我班里的臥龍終會騰飛。大學學風建設的新聞稿5

　　班委開展了班委會，結合了我班特色，已完成班規細則與班級細則的初步擬定以及后期完善工作。

　　班長在結合了我班特色，撰寫了學風建設倡議書，包括出勤情況、學習態度等各項內容，并帶領全班同學學習“知行合一”學風建設月各項內容。最后，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。

　　班長與團支書開展了兩次學風建設月特色班會。學委與組織委員開展了兩次學風建設月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列單車。

　　宣傳委員在微信公眾平臺發布了四篇與學風建設為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應活動的新聞稿。學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。

　　班長與團支書帶領同學們參觀了南京丁家莊小學漢字體驗館。

　　工作總結完畢，在此次學風建設月里，同學們齊心協力完成了學院布置的任務，并從中獲得了很多啟迪。我們相信，日后的小教班一定可以做得更好!

　　學風建設交流會的新聞稿篇5

　　9月24日下午三點半，運載學部在力學樓207召開群眾路線教育實踐活動之“學風建設”調研座談會，出席本次活動的老師有副部長洪明老師、副書記兼副部長張小鋼老師、學辦主任楊玉林老師、10級輔導員金碧瑩老師、11級輔導員杜祥進老師以及12級輔導員管毅舟老師。

　　本次座談會是運載學部群眾路線教育實踐活動中的一環，旨在聽取廣大同學對于學部學風建設和教風建設的意見及建議。整個座談會的過程中，同學們就關心的問題充分發表了自己的看法，而老師們也就相應問題給予耐心的回答。

　　在會議進行的三個小時過程中，同學們和老師們主要探討了關于專業課程設置、教師授課方式、班級學風養成以及課程考核方式等問題，并對相應問題給出了自己認為可行的方案。看到大家對于學習問題的關注，洪明老師給予了高度的肯定，并鼓勵大家多提問題、多解決問題。他表示：群眾路線教育是從上到下貫徹的一項活動，但首先要從上向下反映情況。優良學風建設要分為兩個方面，一個是“學風”，另一個是“教風”。只有“學風”、“教風”相結合，互相促進、共同發展，才能更好地推動本科生教學的改革。

　　10級力學的同學提到，學部每年優良學風班評選很好，但卻缺少對先進的宣傳，以后是否能定期請一些優秀學長對低年級同學進行經驗傳授，讓他們更早地明白大學應該怎么度過，這樣四年大學時光能更加充實。

　　12級運創的同學表示，部分課程實驗課和理論課的安排相差了1個學期，同學們往往無法把兩者的內容結合起來，導致知識學習上出現脫節，希望學部能重新調整下課程安排，讓理論課和相應的實驗課穿插進行，以更利于同學們學習。

　　11級船舶的同學指出部分教師上課，思路跟教材上完全不一樣，經常讓同學們摸不著頭腦，使聽課效率低下，希望學部能幫忙與教師溝通，讓老師們能按照教材授課，便于同學們復習。

　　其他同學也紛紛就自己學習過程中遇到的困惑提出了自己的意見，整個會議的'氣氛十分熱烈。對于這些問題，學部老師都將其記錄在冊，能解決的一定盡力為大家解決，不能解決的也將向上級部門反饋，并及時給予同學們滿意的答復，切切實實地為同學們辦實事。

　　通過此次群眾路線教育實踐活動之“學風建設”調研座談會，大家紛紛把學習生活中遇到的問題吐露出來，表達自己的心聲，老師們也認真聽取并記錄，當場表明要重視學生提出的問題，也相信通過此次座談會，老師與學生之間互相增加了解，運載學部會在以后的“學風建設”中做的更好。

　　學風建設交流會的新聞稿篇6

　　為落實學校“十三五”事業發展規劃和20xx年工作要點，加強內涵建設和轉型發展，進一步優化育人環境，提高教育教學質量，促進學生全面發展，提高我校校風、教風和學風建設水平。4月20日，我校召開了20xx年度教風學風建設月活動啟動會議。

　　啟動會議結束后，各二級學院紛紛響應，通過開展教風學風建設月活動，努力營造濃厚的學習、學術氛圍和積極進取的校園風氣，為學生發展、成長成才營造良好的'育人環境；進一步促進教師的師德師能建設，嚴格教學規范，教書育人；進一步引導學生明確學習目的，養成良好的行為規范和積極的學習態度，促進學生全面發展。

　　黨委宣傳部將各二級學院關于教學學風建設月活動的新聞稿匯編整理，以饗廣大師生。

　　學風建設交流會的新聞稿篇7

　　為響應學校教風學風建設月活動，推進本院“十三五”發展規劃、品牌專業建設，切實提升和改進我院的教風學風、教學質量，4月21日上午，電子學院在院長辦公室召開了教風學風建設月活動方案研討會暨黨政聯席會擴大會議，研討本院教風學風建設月細化方案，學院黨政領導班子成員、系主任、實驗室主任等參加了會議，會議由朱明程院長主持。

　　朱明程院長宣讀了學校通知的要求，傳達了4月20日啟動會議上陳云棠校長、吳中江副校長和周更生副校長的會議精神，并宣布成立教風學風建設月的領導小組,要求大家高度重視此次活動，仔細規劃和落實。隨后，大家根據學校文件和校領導的要求，結合本院教學、學生工作的`實際情況，研討、細化了本院在建設月中的詳細方案，宣傳、教學、學生活動等各項工作均落實到具體人員負責，最后要以驗收成果的形式表現出來匯總整理，以切實保障在此次建設月活動中我院的教風和學風有很大提升，教學質量有明顯改觀。此次教風學風建設月活動的開展，勢必對我院省級品牌專業建設和轉型發展，也起到很好的推動作用。

　　學風建設交流會的新聞稿篇8

　　為了進一步推動機電系學風建設，提高學業困難學生的學習積極性，機電系于5月31日召開學風建設之學業預警會議。會議由機電系負責學風建設的輔導員主持，本學期考勤達到預警以及重修達到預警的學生參加了此次會議。

　　會上，輔導員讓同學們思考存在重修、曠課等現象的原因，并以畢業條件為切入點，說明學風建設的重要性。輔導員隨后詳細介紹了機電系學業預警制度，說明召開此次會議的意義。輔導員對本學期的`成績預警和考勤預警情況情況進行通報，并且引導同學們要遵守課堂紀律、努力通過重修。輔導員給同學們發放《學業預警通知書》并說明填寫規范，為同學們解疑答惑，同時對同學們提出了四點希望：一是端正學習態度，保證課堂出勤率。二是認真總結反思，全面認識不足，盡快調整學習狀態。三是合理調整心理壓力，抓緊制定學習計劃，盡快通過重修科目。四是學會主動學習，提高學習主觀能動性。

　　通過此次學業預警會議，同學們認識到自身存在的不足以及學業的重要性，決心將壓力轉變為動力，認真學習，明確學習目標，做好自身的職業規劃。

　　學風建設交流會的新聞稿篇9

　　為了營造良好的學習環境，提高學生們學習興趣，現代服務學院于20xx年11月25日特此舉辦“學風建設”活動。

　　本次活動同學們投入了極大的熱情，利用晚自習時間把教室各個角落打掃干凈，在各班學委的帶領下，同學們熱情高漲，干勁十足，班級教室在同學們的打掃下變的`格外的明亮。通過這次活動同學們端正了自己的學習態度，明確自己的學習目標，做到從我做起，從而促進了我院的優良學風建設，為同學們打下了良好的學習氛圍。

　　學風建設交流會的新聞稿篇10

　　4月25日中午，文新院召開教風學風建設月動員大會。周更生副校長，學工部仇存進部長，文新院全體學生和部分教師參加了本次會議。

　　動員大會上，羅睿恩同學和邵天松老師，分別代表全體學生和教師宣讀了號召全體學生和教師“創建優良學風和改進教風的倡議書”。倡議學生“懷揣進取之心，帶著敬畏之情走進課堂，做一名守時、誠信之人”；倡議教師“堅持‘學高為師，身正為范的理念，樹立育人為本、德育為先的思想，愛崗敬業、熱愛教學、鉆研教學，嚴肅課堂紀律、加強課堂管理。”

　　文新院王勇院長從學院正處在向前向上發展的重要階段，文新院發展進入了一個關鍵時期以及本次會議的重點——教風學風建設動員三個方面闡述了教風學風建設改進的重要性。他充分肯定了近年來文新院在學生工作、學科建設、科研等多個方面取得的良好成果，指出文新院在未來發展的道路上要走出自己的辦學特色和辦學方向。王勇院長還介紹了目前正在調整的人才培養方案以及籌劃中的經典閱讀計劃，強調了一系列舉措的落實必須建立在良好的教風和學風的基礎之上，突出了教風與學風在文新院發展道路上的.重要性。

　　周更生副校長對文新院相應學校號召，積極進行教風學風建設動員和布署，近年來的改革成果予以了肯定，并對文新院未來的發展寄予厚望。他指出教風與學風建設的必要性，教風與學風建設是與學校形象，學校學習氛圍息息相關的大事；要引導學生自主思考未來，而不是一味沉迷網絡；通過學風教風建設月活動對校風進行積極正面的影響；促成教與學的有機結合，教學相長，形成良性的學校氛圍；鼓勵學生主動學習。

　　季丹軍副院長以學風建設為主要內容和大家進行了深入探討，他列舉了學生中常見的“手機族、早飯族、游戲族”，以一些學生“學無所成，怪學校；考試掛科，怪老師；犯錯受罰，怪制度；人際孤獨，怪同學；就業困難，怪時代；孤立無援，怪父母”六個怪現象為切入點，生動直觀的提出了對教師、學生、學生工作人員以及班級等七個方面的要求，鼓勵學生實現自我，親手去創造自己的未來。

　　據了解，4月20日學校召開20xx年教風學風建設月啟動會議之后，文新院領導班子成員隨即落實會議精神，并于4月22日召開全體教師會議傳達內容和要求，布署本次建設月的相關事宜。

　　相信在文新院全體師生的共同努力下，承載著教風學風建設的巨輪定會揚帆遠航。

　　學風建設交流會的新聞稿篇11

　　為貫徹落實《關于開展20xx年度教風學風建設月活動的通知》等有關文件精神，深入推進教育教學改革，加強教風學風建設，文旅院成立了教風學風建設活動領導小組。4月21日中午，文旅院召開了“教風學風建設月”活動動員和布署大會。在會上，領導小組組長沙潤教授傳達了學校的通知精神，強調了教風學風建設的重要意義并解讀了教風學風建設月活動的原則要求。

　　王芳副院長將學校期中檢查的要求與“教風學風建設月”活動的通知精神相結合，在院務會討論的基礎上制定了學院活動的實施方案。方案主要內容包括：

　　1、4月26日：結合學風教風建設月活動精神，召開期中教學檢查部署會，在全院師生中展開動員，明確檢查要求和目標。

　　2、4月26日—5月8日：各系主任負責、教務秘書協助，對本學期教學任務執行情況進行檢查，內容主要包括：各門課程的教學大綱、教學進程表等教學文件資料是否齊備。

　　2、4月26日—5月8日：教務秘書匯總本學期截至目前的調停課情況，各系主任了解并分析調停課的原因，關注是否及時補課等。

　　3、4月26日—5月9日：院長、教學副院長、各系主任及院教學督導有計劃地安排聽課，對本學期本系任課教師的'授課情況進行檢查，每個系至少聽課2門（填寫聽課記錄表）。同時了解教師教案、講稿的準備情況及教學任務的執行情況，了解學生的到課率及課堂紀律。學習“師德建設”相關材料，了解教師教書育人及管理課堂的情況。

　　4、4月27日—5月9日：各系主任負責檢查落實本學期的實踐教學（尤其是各班兩周集中實踐）課程的安排。實踐中心主任章柏平負責，對實踐教學文件進行檢查和建設，對實驗室開放情況、實驗室利用率及相關實驗課程資料進行檢查。

　　5、5月3日-5月8日：由教學副院長和教學秘書安排，對上學期期末的試卷進行檢查，重點檢查試卷命題和批改是否規范，課程考試平時成績評定標準和記錄，學生上課的考勤記錄，教師課程考試小結以及試卷歸檔等情況。

　　6、5月3日-5月8日：教學副院長負責檢查各系上半學期教研活動的開展情況。各系于5月9日前提交完整的工作計劃及教研室活動記錄。

　　7、4月21日：參與東山學生期中教學檢查座談會；4月29日-5月8日：各系有針對性、有重點地召開本校學生和教師座談會，虛心聽取師生意見，不斷改進教學工作，著力提高管理水平。通過座談會了解開學至今教學的整體情況，對發現的問題要查明原因，及時組織整改。

　　8．5月3日-5月8日，全院展開畢業設計(論文)中期檢查。檢查主要內容包括：學生完成課題的進展情況與取得的階段性成果，包括體現工作進展的支撐材料，如圖、程序、仿真數據、實驗模型、樣品、調研報告、論文初稿等；學生工作態度、參與研究的積極性、時間投入、接受指導等情況；教師的過程指導情況，如時間投入、指導質量和存在問題等；有無擅自改變課題內容和擅自更換指導教師現象；是否存在課題工作量太大、不足或課題進展嚴重滯后等問題；課題完成中存在的困難、問題和解決方法等。

　　月28日-5月8日，對去年申報立項的大學生實踐創新訓練項目開展情況進行檢查，關注教師教改項目的進展。

　　方案列出的各項任務在正常推進的同時，學院還將“人才培養方案”的調整和修訂作為“十三五”規劃的重要內容，應對專業人才市場的需求變化趨勢，調整人才培養目標和培養方案。

　　為了提升學生專業素質、密切師生聯系，學生參與各類比賽也比往年更多，有關專業老師與輔導員聯手對學生進行賽前訓練，如“巽震杯”第八屆全國旅游院校導游大賽、“茗星茶藝師”第三屆全國評選大賽（南京賽區）。積極推進第二課堂建設，組織人員參加三江學院第十八屆舞蹈創意大賽、紅五月合唱比賽、職業生涯規劃初賽、等，和公寓黨總支合作開展黨史教育，院內組織開展品茗會、紅酒鑒賞會、學風建設宣傳作品展、韓國美食制作等和專業密切相關的職業技能比賽，提升學生學以致用的能力。

　　建設良好的教風和學風不是一勞永逸的，需要分階段推進，持之以恒地抓下去。在學校有關部門指導下，全院師生齊心協力，教風學風建設月活動勢必對我院的教育教學質量提高和轉型發展起到積極的推動作用。

　　學風建設交流會的新聞稿篇12

　　20xx年11月18日下午，由學習與生活中心主辦的能源與機械工程學院第十一屆學風建設月動員大會在綜合樓207教室舉行。出席活動的有能源與機械工程學院學生會學習與生活中心全體成員，大一、大二及大三各班的`班長、團支書及學委。

　　本次動員大會的目的是介紹學風建設月的內容并進行動員。會議期間，各班班長、團支書及學委認真聽講，積極提問，領會學風建設月精神。

　　本次學風建設月活動時間從11月20日至12月20日，分為“手拉手”、“肩并肩”、“心連心”三個部分。主要目的是培養同學們良好的學習習慣與增進同學之間的感情。

　　最后預祝此次學風建設月圓滿成功！

　　學風建設交流會的新聞稿篇13

　　為進一步促進人才培養水平的不斷提高，積極營造向上的育人環境，6月份以來，美術學院組織開展了“培養優良學風，爭做勤學典范”學風建設系列活動。

　　活動以“樹好學風、聚正能量”為目標，本著形式多樣化、涵蓋范圍廣、教育效果好的原則開展。學院組織全體學生深入學習了石家莊學院學生學籍管理的相關規章制度，通過學習、對照，進一步強化了全體學生的紀律意識；還以展牌、微信、微博等形式，開展了“身邊好榜樣”宣傳教育活動，對考研成功同學、優秀畢業生的事跡進行廣泛宣傳，同時組織考研學生舉辦了經驗交流匯報會，交流考研經驗、策略、方法，為有意向考研的學生提供借鑒；舉辦了“樹優良學風，創模范班級”活動，組織“時間都去哪兒了”主題班會，吸引了同學們的`廣泛參與和討論，對指導學生認識學習與成長的關系、合理分配和利用學習時間提供了有效幫助；開展優秀班級班風評選活動，結合各班平時考勤、紀律衛生等方面情況綜合評比，對模范班級進行宣傳和獎勵，形成學先進趕先進的良好風氣。

　　為了促進學風建設的長效化和常態化，美術學院將以此次系列活動為開端，著力完善制度、健全機制，努力營造良好的育人氛圍。

　　學風建設交流會的新聞稿篇14

　　20xx年10月21日星期二下午4點我院在包印教學樓109舉行了學風建設動員大會，其中到場的領導有包印學院黨總支書記唐少炎、包印學院副院長曾克儉、包印學院副院長盧蘭芝、包印學院黨總支副書記李正軍以及包印學院輔導員老師譚輝、何欣。本次會議召集了學院所有班級的班長、團支書和學委，主要目的就是讓同學們認識到學風建設的重要性，并發動所有同學積極參與到學風建設中來。

　　首先講話的是李正軍副書記，他主要就對學院07-08學年所做的工作做出總結，充分肯定了學院老師和學院學生干部在這一年取得的成績，并指出我院現在在學風方面還存在的一些問題；要求我院的學生干部在學風建設中要身先士卒，做好表率。接下來譚輝老師對“學風建設月”活動做了詳細的介紹，重點講述了學風建設已經開展的工作以及接下來要做的事情，把“學風建設月”活動劃分為三個階段，并對下一階段的學風建設活動做出了具體的部署。緊接下來的是曾克儉院長的講話，她重點從教學方面解讀學風建設，表示學院將大力支持學風建設活動的開展，并建議開展以下三個方面的'工作:

　　（1）定期召開1-2期專業教育會，增強同學們對專業知識的了解及專業發展趨勢的掌控

　　（2）在包印實驗樓一樓懸掛教學意見反饋箱，收集同學們對教學的意見和建議

　　（3）狠抓考風考紀。然后講話的是盧蘭芝院長，她主要說明我們學院實驗設施基本情況，介紹了我們學院各種實驗室，希望我們能最大限度利用實驗室資源，從而為學風建設奉獻自己的一份力量。最后唐少炎書記總結了本次學風建設動員大會，列出學院的現狀，以及重申了“抓住了學風建設，就是抓住了一切”的觀點，同時說明學習的重要性是對家人、自己、國家負責，最后唐書記希望我們每位學子都能做一個適合自己的職業生涯規劃，從而為自己的大學生活開啟一盞導航的明燈，從而開創更美好的未來。

　　本次會議在一片掌聲中圓滿結束，這次會議的成功召開將使同學能充分認識到“學生的本分還是學習”這句話的本質，更重要的是，她能讓我們學院的每一個學生都積極參與到學風建設中來，從而為學院和學生自身的發展創造一片更廣闊的天地。

　　學風建設交流會的新聞稿篇15

　　新學期的開始，學風建設系列活動便如火如荼的展開了，此次活動由濟南大學學生工作辦公室主辦，自律會承辦。活動為期兩月，旨在為同學們營造良好的學習氛圍，幫助同學們養成良好的學習生活習慣。活動舉辦過程中，同學們積極參與，并在學風建設的橫幅上簽名以示認同與決心，在同學們的積極參與之下，活動圓滿結束！

　　本次活動由啟動儀式、課堂無手機、讀萬卷書、行萬里路、21天習慣養成、英語四六級模考六項分活動組成。啟動儀式中，我們進行了簽名征集活動，同學們認真積極參與，對學風建設表示了高度的理解與支持。隨后開展的“課堂無手機”活動為師生營造了良好高效的課堂；在幫助學生自律的同時得到了師生的廣泛好評；“讀萬卷書”活動讓學生在閱讀書籍的同時，從書中汲取營養，遠離浮沉；“行萬里路”活動則讓同學們在鍛煉身體的同時親近自然，養成了良好的生活習慣；“21天習慣養成”活動通過每天的app打卡幫助廣大同學養成合理安排時間，提高學習效率的良好習慣；四六級模考更是為各位備考同學提供了練兵的機會，助力大家考試通過。

　　此次活動的開展，使同學們在運動、學習、讀書方面均有所參與，幫助同學們養成了良好的習慣，為大家營造了更好的學習環境和學習氛圍。雖然學風建設系列活動已經結束，但商學院的學風建設一直都在路上，讓我們大家共同努力，為我們的商學院創建更好的學風！

　　學風建設動員會的新聞稿為了積極響應校里的`學風建設月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。

　　首先由主持人上臺介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項活動是同學們自己根據黑板上的漫畫談談自己對遲到的感受，同學們都積極踴躍的發言，都談出了自己對遲到問題的真實看法，最后班長上臺對遲到的消極影響和危害做了總結。

　　第二項活動是同學們表演自己準備好了的關于主題班會的活動，以一種輕松幽默的形式告訴了我們遲到的嚴重性，它不僅僅是一個行為習慣的問題，更是對一個人的人生觀價值觀的反應，它可以反應一個人的精神面貌和人生態度。

　　第二項活動是同學們玩一些輕松活潑的游戲來增進同學之間的了解和溝通。

　　本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。

　　學風建設交流會的新聞稿篇16

　　樹新風，爭先優，新學期要有新風尚。

　　時光荏苒，轉眼間，新學年的第二學期伴隨著春天的腳步悄然而至。在這新學期的伊始，我院于3月5日的下午召開了新媒體學院20xx學年的學風建設動員大會暨學生科研競賽大會。意在在新的學期中樹立良好的學習風氣，激發學生的進取意識，為新媒體學院再添光彩。常務副院長潘瑞芳、黨總支副書記兼副院長顧晶晶、副院長周忠成、副院長俞承杭以及全體班主任、輔導員出席大會，全體學生參加。大會由學工辦主任張針銘主持。大會伊始，潘瑞芳院長率先發言，她談到：在過去的一個學期中，我院取得了驕人的成績，去年在各項體育比賽中健兒們摘金奪銀，學科競賽榮獲多項獎項，成功承辦了中國大學生計算機設計大賽（杭州賽區），這是我院的榮耀，也是我院全體師生共同努力的結果！

　　大會過程中，潘院長還向我們介紹了20xx年各類學科競賽的相關情況以及往屆學生在學科競賽中所獲得的優異成績，激起在場學子的熱情，一股競先爭優的熱潮在心中涌起，12屆的新生們更是躍躍欲試地做著規劃，準備迎接更加激情和精彩大學生活，場內氣氛漸漸升溫。

　　20xx年，是極不尋常的一年，是新媒體學院學院快速發展、喜獲豐收的一年，更是新媒體學院成長并趨于成熟的一年。一年來，學院在學校黨委的正確領導下，突出重點，全面發展，整體推進，不僅在第28屆校運會上取得大滿貫的傲人佳績，還連續在多項校級體育賽事中奪冠。20xx年，我院還承辦了第五屆中國計算機設計大賽，并有7件作品分別獲得二、三等獎。在第七屆全國信息技術應用水平大賽中收獲兩個省團體一等獎，兩個省團體二等獎，三個省二等獎，“優秀組織獎”；全國大學生數學建模競賽省級二等獎；第九屆浙江省大學生程序設計大賽三個銅獎；20xx年浙江省大學生高等數學競賽（工科類）三等獎；20xx年浙江省大學生高等數學（微積分）競賽經管類三等獎；20xx年全國大學生英語競賽三等獎。20xx年浙江傳媒學院flash設計大賽一等獎、二等獎、三等獎、優勝獎等。

　　顧晶晶書記在隨后的發言中指出：經過去年一年的建設，大多數學生有了較為明確的學習目標，態度端正，思想政治素質和科學文化素養同步提升，總體上是積極的.、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數學生的追求，同時，我們也要清醒的看認識到，在新形勢下我院學風建設還存在一些嚴重問題和較為薄弱的環節：

　　比如少數學生學習態度不夠端正，學習目的不明確，學習動力不足，學習熱情不高，課堂紀律性較差，遲到、曠課、早退現象時有發生；課堂上睡覺、發短信、聊天、不認真聽課學生也不在少數，干擾和破壞學校的教學秩序，影響了良好學風的形成，導致難以形成有凝聚力的班風，進而影響學風、校風。部分教師職業意識淡薄，缺乏責任感，只教書不育人，對學生不關心、不引導或不管理。這些問題若不及時解決，必將影響到人才培養目標的實現，也會對學院的社會聲譽和發展產生不良影響。

　　就學風建設而言，不會一蹴而就，這必將是一個長期的、漸進的過程，是一個潛移默化的大工程，是軟環境的建設。所以，對于學風建設的長期性和艱巨性需要教師和同學們有足夠清晰的認識。

　　之后由新媒體學院分團委學生會主席團代表梁佳麗、馮璇發言，以“新媒體，打造美麗學院最強音！”為題，對一年的學生會工作進行總結和匯報。匯報內容分為以下五個方面：

　　一、一個目標：提高思想水平，與時俱進，打造一個最好的學生會——思想美；

　　二、兩個方向：科研全面抓、青志重點抓，分享青春果實——豐收美；

　　三、三個基本：以學院的指導方針為基本，以干部的鍛煉發展為基本、以學生的根本利益為基本，積著青春印記，綻放激昂——活力美；

　　四、四個機制：1字管理機制，5步工作機制，主要問責機制，值班輪崗機制，完善制度建設，聚焦前人——嚴謹美（革新制度建設，規范促進成長）；

　　五、五個美:新媒體一路向前。

　　最后由學生代表朱倩薇宣誓，表示將在新的一年，新的學期中，樹立正確的學習風氣，培養競先爭優的精神，爭取為新媒體學院發展貢獻力量！

　　對于20xx年，我院迎來更多發展機遇，在這一特殊發展時期，我院召開20xx年度學風建設動員大會暨學生科研競賽大會，在于分析新媒體學院學風的現狀，明確下階段學風建設的目標，更重要的是希望同學們可以樹立正確的學習風氣，培養競先爭優的精神，充分利用學院提供的優質教育資源，為自身和學院的發展而努力奮斗，用青春和熱情創造出屬于自己的燦爛和輝煌！。

　　學風建設交流會的新聞稿篇17

　　為提高學校人才培養質量，營造優良學風校風，11月xx日下午，貴州大學科技學院首屆大學生求是學風建設月系列活動啟動儀式在學院綜合樓召開。

　　啟動儀式上，貴州大學科技學院工學部羅婷老師發言。她表示,過去一學年工學部在學院領導及各部門的大力支持與幫助下，取得了長足的進步與發展。工學部將以“學風建設月”為契機，弘揚新時代學風建設優良傳統，推出新形勢下學風建設的總體思路和具體舉措，以傳統育學風、以機制正學風、以典型帶學風、以校風促學風，形成全員全過程全方位學風建設格局，促進學風有效提升。

　　隨后，貴州大學科技學院黨委宣傳部部長、團委書記張耀贈老師宣讀首屆大學生求是學風建設月系列活動文件并宣布活動正式開始。現場舉行了學風建設月系列活動之“學習先鋒”事跡交流座談會暨全國計算機設計大賽頒獎典禮。主持人對獲獎同學方偉業、馮翼銀在中國計算機設計大賽中獲獎的.具體情況進行訪談。兩位獲獎同學講述自己在軟件應用與開發中的學習經歷，并對現場觀眾提出的問題進行解答。

　　此次學風建設月系列活動旨在解決貴州大學科技學院當前存在的“學生學習興趣不濃、動力不足、管理不嚴、效果不佳”等問題，進一步構建全校師生共同參與、職能部門密切配合、管理機制建立健全的學風建設長效機制，形成全員全過程全方位學風建設格局，有效提高貴州大學科技學院師生的思想政治水平，為構建特色學風平臺打下堅實基礎。

　　學風建設交流會的新聞稿篇18

　　為了進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力，11服工（2）班于20xx年11月9號晚上七點在主教學樓427教室舉行了“學風建設“主題教育班會。出席班會的有班主任及全班同學。會由班主任主持。

　　學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提，是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施，也是學生健康成長的基石。作為11級學生，應該更能理解班級優良學風的重要性。

　　本次班會的目的在于讓大家有建立良好學風的'主人公意識，將大方面的號召具體到切身行動中去，充分調動大家的積極性。不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多更高水平、高素質的人才，本班結合實際，針對同學們在學習過程中可能出現的學習懈怠等情況，為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

　　因此，將班級今后一段的工作活動計劃和大家進行了深入的交流，讓大家對優良學風建設大體工作思路比較清晰的認識，會上向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。

　　首先，學習委員進行了發言，他介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

　　其次，針對如何改善自身的學習方法及提高學習能力主題小組發言討論，可以發表自己的觀點，也可以互相提問題，相互學習吸取經驗和教訓。

　　第三，全體同學一起參與學風建設調查問卷，各自小組互換回答問卷：

　　第四，全班同學針對不良學風討論班級的整改方案，最后班長收集大家意見，以備召開班委會制定《班級學風建設實施方案》使用。

　　班會的最后階段，班主任張老師進行了講話，她講到了自己關于學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動說話。她總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。

　　此次“學風建設“主題班會的開展，使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高，同時也更加確立了自己的人生規劃，明確了自身未來發展方向，起到了加強班級學風建設和創建和諧校園的良好效果。

　　學風建設交流會的新聞稿篇19

　　xx年12月06日，華南理工大學環境與能源學院環境科學與工程類1班在A4503舉行了誠實守信教育和學風建設的主題班會，本次班會由副班長曾梓萌和文娛委員譚清煜準備，同學們準時到場，班會過程中認真投入，使得本次班會順利開展。

　　學風是同學們思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，也是學生成長的基礎和前提，而誠實亦體現了同學們的價值觀。此次班會旨在提倡同學們樹立誠信的良好品質、形成一個良好的學習氛圍，在生活中堅持“誠信為本”，養成講誠信的好習慣，形成優良學風，可以做到樂學、勤學、會學。在接下來的四級考試以及期末考試中，誠信尤為重要。副班長曾梓萌分別從誠實、守信、學風三方面和同學們介紹，最后還展示了學生手冊中第101頁的`華南理工大學全日制本科學生考試違紀作弊處理方法，告訴了同學們誠實考試的重要性。

　　相信此次活動結束后，同學們將會保持嚴謹求實的學習態度，樹立良好的考試紀律，杜絕一切考試作弊行為，用誠實的考場作風來證明自己的實力，用誠信的態度來證明自己的風尚。

　　學風建設交流會的新聞稿篇20

　　俗話說：沒有規矩不成方圓。所以，學校創優良學風，就必需把創優良學風落到實處。

　　我校的學風建設活動已在全校學生中開展，經過一段時間的工作，使我認識到，學風不是自發構成的，要在教育者的引導和幫忙下，使學生主體自主提高對學習的認知本事和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點，構成不斷學習的`觀念。作為一名班主任要及時召開“學風建設”教育活動主題班會，努力營造勤奮好學，求實創新的學習風氣。堅持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，學習上以成長成才為內驅力，構成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊;把個人發展與社會需要結合起來，構成理性的遠景性學習目標。

　　大學生是學校的主人翁。“增強職責感，提高綜合素質”是學校學風建設教育的目的。就拿“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。”看似簡單無奇的條規，實質最能反映出一個人的思想道德素質。所以，要花大力氣教育學生樹立和培養良好的學習風氣，是整個學校構成濃厚的學習氛圍。

　　養成誠信自律的品德，要求學生在治學過程中構成：

　　①知之為知之，不知為不知的開放性求知探索品格;

　　②經過努力學習和獨立思考獲得知識、提升自我的品德;

　　③言行律己，學而修身的品行，自覺地去求知、求真、求善、求美。

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