學風建設一對一幫扶動員會新聞稿（通用25篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，是企業永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。你寫新聞稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的學風建設一對一幫扶動員會新聞稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇1

　　6月20日，計算機與信息技術學院學風建設加強年一對一幫扶活動動員大會在計科樓107教室成功舉行。該院黨委副書記熊炎，團委書記劉世翔等領導老師與部分學生代表共同參加此次會議。

　　熊炎對學子們上學期的學習成績進行綜合分析，引領在場學子深入了解大學探索求知的實質和內涵。他強調，學子應端正學習態度，堅持知行合一，高度重視學習，不斷提升思想道德素質。熊炎以社會趨勢和教育方式為切入點，與在場師生深入探討學習技巧，并結合實例鼓勵學子們樹立危機意識與責任意識，不忘初心、砥礪前行。劉世翔強調，要加強青年學子思想教育，充分發揮學生骨干的示范引領作用，并鼓勵學子們積極參加此次活動，在幫扶過程中互相監督，共同進步。

　　此次大會拉開該院學風建設加強年的序幕，有利于促進學子間的溝通和交流，增強其學習積極性，對加強該院學風建設，營造良好的學習氛圍具有積極意義。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇2

　　為進一步發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，20xx年4月6號13時，信息工程學院學生第二黨支部于學生寢室樓三號樓“青年e家”開展黨員“一對一幫扶”學風建設活動。此次活動從學生黨員的實際出發，針對支部大二學業困難本科生開展了“一對一幫扶”學風建設活動，旨在通過黨員的服務引領作用，幫助學業困難學生在學習習慣、學習態度、學習方法等各方面得到改善，挖掘學生潛力，提高學習成績，為學業困難學生成長成才、學院學風建設貢獻學生黨員的一份力量。

　　王羿老師還指出，雖然有結對黨員及時跟蹤關注學業困難同學的學習情況和生活情況，學生自己也要重視自己的課程學習，在遇到問題時不僅可以詢問結對黨員，還可以向專業老師和輔導員尋求幫助。相信在之后的學習中，學業困難同學們可以最大程度發揮自己的學習能動性，在黨員和老師的幫助下順利圓滿地完成自己的學業。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇3

　　20xx年10月24日下午14:30，我院組織召開學風建設動員會暨一對一結對幫扶見面會，院黨委副書記何建新出席本次會議。

　　會議開始，學工組劉一荻老師強調了學風建設對院風建設的重要意義，提出要繼續貫徹“嚴在地大”的優良作風，號召全體黨員以身作則，團結帶領各位黨員同志做好學院學風建設工作。

　　何建新同志作動員講話。他強調學風建設的意義遠不止于學風，更是對中央“不忘初心，牢記使命”教育的貫徹。學風建設是學院工作的核心，是學院的生命線，決定了一個學院在學校乃至所有高校間的影響力，與人才培養緊密相關。在全校范圍內，我院學風建設工作一直走在前列，20xx年我院開全校本科生導師制先河，給予本科生更多的學業支持，效果良好。我們不能只看過去與現在，更要著眼未來。對照學院目標，堅持一切給學習讓道，一切以學生學業為主，做到全體學生人人有發展，人人有目標，營造一個良好的學習氛圍。

　　在學生黨員牽頭的“一對一幫扶”工作上，何書記寄予了殷切期望，學生黨員雖然和教師黨員身份不同，但性質相同，在學生工作中發揮的作用可能更大。希望各位黨員一以貫之，使政策落地發揮實效，杜絕“形式主義”的不良風氣，弘揚學院學風建設品牌影響力。

　　對于被幫扶對象，何書記也圍繞學習態度、自身習慣，勸勉大家自覺自主、積極上進。學院也將聽取大家意見，提供最適合的幫扶方案，助大家完成學業。

　　隨后測控支部書記宋建陽同志作為黨員代表發言，簡要介紹了初步的幫扶措施。他表示，幫扶應從基礎、競賽、大學生成長及生涯規劃幾方面層層遞進，讓被幫扶對象逐步成長為學院培養目標中所提到的新時代人才。

　　會議最后，由學工組兼職輔導員李敏老師宣讀名單，幫扶對象和被幫扶對象相互認識。何書記強調，雙方應主動聯系、多多交流，爭取早日提高學習成績，圓滿完成學業。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇4

　　6月20日中午，計算機與信息技術學院于計科樓107教室舉行了學風建設加強年一對一幫扶活動動員大會。我院黨委副書記熊炎，團委老師劉世翔以及部分學生代表共同參加本次會議。

　　會上，熊炎指出，此次活動是為了提高我院學生整體成績水平，幫助學生解決學習上的難題。高年級學生在某些方面要比低年級學生成熟，可以分享自己的經驗，幫助低年級的學生制定學習計劃和學習目標。同學們可以在幫扶過程中互相監督，共同進步。他表示，希望同學們積極備考，在期末考試中不要掛科。最后，劉世翔鼓勵大家積極參加此次活動。他強調，學生要高度重視此次活動，高年級學生要認真負責，低年級學生要虛心請教。

　　此次大會拉開了我院學風建設加強年的序幕，促進了我院學子間的溝通和交流，為我院營造了良好的學術氛圍。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇5

　　為落實立德樹人根本任務，加強學風建設，提高學生創新創業水平，充分發揮育人工作實效，4月22日下午，能源與機電工程學院在匠成樓報告廳召開黨員“一對一”精準幫扶啟動會。黨總支副書記石海主持，學院領導班子、教研室主任、輔導員、班主任以及學業困難學生參加。

　　近年來，學院以立德樹人為根本，堅持育人導向，優化評價激勵，強化實施保障，完善育人機制，切實提升“三全育人”實效。黨員“一對一”精準幫扶是能源與機電工程學院優秀師生黨員一以貫之的優良傳統。學院層面上，制定方案，精準施策，穩步推進，精準掌握困難學生情況，有效推進困難學生群體的分層次梳理和精細化幫扶，形成“比學趕超”的生動局面和濃厚氛圍；教師層面上，因材施教，個別輔導，密切關注學生階段性學習情況，定期反饋學生學習進展；學生黨員層面上，服務同學，互助成長，以先進帶動后進，發揮朋輩教育榜樣示范力量。

　　幫扶活動實為一種小班制育人模式。學院關注關愛每一位困難學生的成長，實施“一人一案”。疫情防控特殊時期，部分困難學生學習效果難以得到保障。學院對困難學生開展深入排查，發現其主要問題為學業、生活、就業以及創新活動四個方面，尤其是學業困難的學生需根據其所欠學分開展分層次幫扶。活動現場，學院幫扶與被幫扶小組成員深入討論、交流，確定幫扶思路及方案。幫扶成員將采取課前課后結合、線上線下同步的方式全方位、多維度地及時了解困難學生的思想動態以及學習生活情況，通過交流溝通、學習輔導、線上家訪、趣味活動等形式對學生開展“一對一”有針對性的幫扶，不斷拓展幫扶渠道和空間，從學業幫扶的層面逐漸上升到學科競賽、社會實踐、科研等更加深層次的創新能力培養層面，讓學生切實感受到教師的真心關愛和同學的真摯友情，讓教育“動真情、想實招、辦實事、出實效”，讓愛發聲，用行動傳遞溫暖，全力守護學生的身心健康成長。

　　為了吸引更多地優秀黨員教師和學生參加幫扶活動，發揮群體優勢，更好地增強學生自我約束、自我管理、自我教育能力，院長胡東在活動現場明確表示幫扶成效將納入學院核心競爭力提升計劃，各項評議和測評中也將優先考慮幫扶成效顯著的師生。此次幫扶活動共有26位專業教師以及50名學生黨員參加，要求幫扶團體制訂“一對一”精準幫扶工作方案，實行月匯報制，形成每次幫扶記錄，確保幫扶工作落到實處，鞏固幫扶效果。同時，學院嚴格要求班主任、專任教師、輔導員密切同困難學生家長的聯系，不僅要及時反饋困難學生學習情況，更重要的是聯合家長力量陪伴監督學生學習，督促學生養成良好學習習慣，強化家校育人合力，最大限度地提升學習成效。

　　“我們要關注的不僅僅是學生學業上的問題，還有情感和心理上會面臨的問題。”院長胡東在會上說。為充分滿足學生成長的個性需求，更好地發揮實踐、網絡、心理、管理、服務等方面工作的育人功能，學院將從情感關懷、學業輔導、生活引導、心理疏導、家校共育等多方面創新關愛舉措，營造良好的學生成長成才環境，實現全員育人，促進學生全面發展，高質量開展精準幫扶。

　　據悉，黨員“一對一”幫扶活動是疫情期間能源與機電工程學院加強學風建設、實現精準育人的重要舉措。學院積極搭建各類幫扶平臺，協調多方力量，圍繞學風建設，結合學生特點，開展師生結對、朋輩互助，多措并舉，扎實推進信息教育、勵志教育、誠信教育和心理疏導工作，構建完善的學業幫扶體系，為學生和家長做好“心”的指導，打通教育扶貧“最后一公里”。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇6

　　為加強對編級學生的管理，認真做好學業困難學生精準幫扶工作，營造優良院風班風學風，完善學院樂學、會學、學會的學風建設體系，11月7日中午，我院20xx級在電光學科樓A樓128會議室組織召開編級學生“一對一”結對幫扶大會，學院20xx級全體班長、學習委員以及19名編級學生參加了此次大會。會議由學院20xx級輔導員張超老師主持。

　　會議開始，張超老師首先介紹了本次‘一對一’結對幫扶會議的目的和意義，強調希望通過各班級班長、學習委員和編級同學結成學業幫扶對子，有效改善目前編級學生上課聽不懂、下課看不懂、作業不會做的嚴峻形勢，努力降低學院編級率。之后，張超老師詳細介紹了“一對一”結對幫扶的具體實施措施：建立結對幫扶工作群；讓編級同學將自己課表發給輔導員、班長和學習委員，以便全面掌握編級同學的課程情況，讓編級同學的上課出勤情況接受輔導員和學生干部的監督，對編級學生本身也是一種督促；讓編級學生和結對幫扶的學生干部互換聯系方式，互相認識和熟悉，結對幫扶學生干部進行線上、線下交流，請教學習問題，檢查作業等；在沒課的時候，結對幫扶學生干部和編級同學共同相約到圖書館或者自習教室上自習，互相監督、互相督促；定期來找輔導員老師匯報近期的學業幫扶學習效果和編級同學的上課出勤、作業提交等情況。通過上述一系列措施，不僅可以有效提高編級同學的學習自覺性和學習效率，結對幫扶的學生干部也可以通過幫扶活動，提升自己對課程內容的內涵理解和熟練程度，同時也可以加強自己的組織協調和團隊合作溝通能力，一舉兩得。

　　最后，張超老師總結到：針對編級同學的幫扶，今天只是個開始，學風建設永遠在路上，張老師鼓勵編級學生要端正態度，刻苦付出，同時要對自己充滿信心，爭取早日補回所欠學分。

　　我院一直以來十分重視學風建設，學院通過大力實施“郵愛課堂”學風建設活動，積極培育“樂學、會學、學會”的優良學風。本次活動提供了一個互助性幫扶平臺，通過學習成績優異的學生干部帶動學習困難的編級同學，實現了學生之間的良性互助，增進了同學們之間的友誼，有利于在學院中營造出積極向上、互幫互助的濃厚學習風氣。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇7

　　為了切實幫助學習困難學生，加強學生干部隊伍建設，營造健康向上的良好學風，交通與物流工程學院開展了“一對一幫扶”為主題的特色學習活動，全面助力學生成長發展。

　　各年級輔導員對全體學生的掛科情況進行每學期的滾動分析，了解重難點科目；通過對學生的問卷調查分析，了解學生學業困難的難點和痛點。針對年級學習困難學生個性情況，啟用有能力、品行好、勤奮好學、熱心社會工作、在生活和學習方面能以身作則、起模范帶頭作用的學生干部，將學習成績較好的學生與學習吃力的學生進行組隊，開展一對一學習幫扶活動，促進學生良好學習習慣的養成。

　　贈人玫瑰，手留余香。參與幫扶的學生黨員、學生干部充分發揮在組織上的凝聚作用、作風上的表率作用和學習上的榜樣作用，主動關心學習困難同學的思想、生活和學習，通過一起自習、一起上課、討論習題，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束。參與同學紛紛表示：“這樣的活動不僅提高了學習成績，還加深了班級同學之間的交流”、“課后有同學進行針對性的指導，許多不懂的問題一下子就弄明白了。”

　　通過一對一學習幫扶活動，切實加強學院學風建設，絕大多數學習困難學生逐步明確學習目標，逐漸養成較好的學習習慣，能夠按時上課、合理安排學習，同時加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，營造良好的學習氛圍。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇8

　　樹新風，爭先優，新學期要有新風尚。

　　時光荏苒，轉眼間，新學年的第二學期伴隨著春天的腳步悄然而至。在這新學期的伊始，我院于3月5日的下午召開了新媒體學院20xx學年的學風建設動員大會暨學生科研競賽大會。意在在新的學期中樹立良好的學習風氣，激發學生的進取意識，為新媒體學院再添光彩。常務副院長潘瑞芳、黨總支副書記兼副院長顧晶晶、副院長周忠成、副院長俞承杭以及全體班主任、輔導員出席大會，全體學生參加。大會由學工辦主任張針銘主持。大會伊始，潘瑞芳院長率先發言，她談到：在過去的一個學期中，我院取得了驕人的成績，去年在各項體育比賽中健兒們摘金奪銀，學科競賽榮獲多項獎項，成功承辦了中國大學生計算機設計大賽（杭州賽區），這是我院的榮耀，也是我院全體師生共同努力的結果！

　　大會過程中，潘院長還向我們介紹了20xx年各類學科競賽的相關情況以及往屆學生在學科競賽中所獲得的優異成績，激起在場學子的熱情，一股競先爭優的熱潮在心中涌起，12屆的新生們更是躍躍欲試地做著規劃，準備迎接更加激情和精彩大學生活，場內氣氛漸漸升溫。

　　20xx年，是極不尋常的一年，是新媒體學院學院快速發展、喜獲豐收的一年，更是新媒體學院成長并趨于成熟的一年。一年來，學院在學校黨委的正確領導下，突出重點，全面發展，整體推進，不僅在第28屆校運會上取得大滿貫的傲人佳績，還連續在多項校級體育賽事中奪冠。20xx年，我院還承辦了第五屆中國計算機設計大賽，并有7件作品分別獲得二、三等獎。在第七屆全國信息技術應用水平大賽中收獲兩個省團體一等獎，兩個省團體二等獎，三個省二等獎，“優秀組織獎”；全國大學生數學建模競賽省級二等獎；第九屆浙江省大學生程序設計大賽三個銅獎；20xx年浙江省大學生高等數學競賽（工科類）三等獎；20xx年浙江省大學生高等數學（微積分）競賽經管類三等獎；20xx年全國大學生英語競賽三等獎。20xx年浙江傳媒學院flash設計大賽一等獎、二等獎、三等獎、優勝獎等。

　　顧晶晶書記在隨后的發言中指出：經過去年一年的建設，大多數學生有了較為明確的學習目標，態度端正，思想政治素質和科學文化素養同步提升，總體上是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數學生的追求，同時，我們也要清醒的看認識到，在新形勢下我院學風建設還存在一些嚴重問題和較為薄弱的環節：

　　比如少數學生學習態度不夠端正，學習目的不明確，學習動力不足，學習熱情不高，課堂紀律性較差，遲到、曠課、早退現象時有發生；課堂上睡覺、發短信、聊天、不認真聽課學生也不在少數，干擾和破壞學校的教學秩序，影響了良好學風的形成，導致難以形成有凝聚力的班風，進而影響學風、校風。部分教師職業意識淡薄，缺乏責任感，只教書不育人，對學生不關心、不引導或不管理。這些問題若不及時解決，必將影響到人才培養目標的實現，也會對學院的社會聲譽和發展產生不良影響。

　　就學風建設而言，不會一蹴而就，這必將是一個長期的、漸進的過程，是一個潛移默化的大工程，是軟環境的建設。所以，對于學風建設的長期性和艱巨性需要教師和同學們有足夠清晰的認識。

　　之后由新媒體學院分團委學生會主席團代表梁佳麗、馮璇發言，以“新媒體，打造美麗學院最強音！”為題，對一年的學生會工作進行總結和匯報。匯報內容分為以下五個方面：

　　一、一個目標：提高思想水平，與時俱進，打造一個最好的學生會——思想美；

　　二、兩個方向：科研全面抓、青志重點抓，分享青春果實——豐收美；

　　三、三個基本：以學院的指導方針為基本，以干部的鍛煉發展為基本、以學生的根本利益為基本，積著青春印記，綻放激昂——活力美；

　　四、四個機制：1字管理機制，5步工作機制，主要問責機制，值班輪崗機制，完善制度建設，聚焦前人——嚴謹美（革新制度建設，規范促進成長）；

　　五、五個美:新媒體一路向前。

　　最后由學生代表朱倩薇宣誓，表示將在新的一年，新的學期中，樹立正確的學習風氣，培養競先爭優的精神，爭取為新媒體學院發展貢獻力量！

　　對于20xx年，我院迎來更多發展機遇，在這一特殊發展時期，我院召開20xx年度學風建設動員大會暨學生科研競賽大會，在于分析新媒體學院學風的現狀，明確下階段學風建設的目標，更重要的是希望同學們可以樹立正確的學習風氣，培養競先爭優的精神，充分利用學院提供的優質教育資源，為自身和學院的發展而努力奮斗，用青春和熱情創造出屬于自己的燦爛和輝煌！。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇9

　　根據縣脫貧攻堅指揮部《關于設立精準扶貧“幫扶活動日”的通知》(松脫貧〔2018〕18 號)要求，11月3日，縣檔案局全體幫扶人員在局黨組書記、局長肖正印帶領下，到趾鳳鄉南沖村、龍溪村開展第三個幫扶日活動。

　　幫扶人員通過入戶走訪、電話咨詢等多種形式，在與貧困戶座談、聊天、拉家常中，廣泛征集具體實在、真正需要、可行易行的“微心愿”， 積極注冊為愛心人士，對接貧困戶的“微心愿”， 并同時做好《走訪記錄表》的填寫和貧困戶簽名工作。

　　雖然“微心愿”往往只涉及一人一事，但卻實實在在滿足了貧困戶的心愿和需求，又找到了幫扶聯系人服務貧困戶的有效路徑。截至目前，全局幫扶人員已認領“微心愿”26個，實現“微心愿”26個，受益貧困戶近百人，溫暖了貧困戶的心，拉近了幫扶聯系人與貧困戶之間的距離。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇10

　　按照縣“掛包幫”文件精神，為進一步提高村的生產生活水平，我局研究制定了2018年“掛包幫”活動工作方案并認真落到實處，現將半年的幫扶工作總結如下。

　　一、幫扶工作開展情況

　　一是認真開展愛心活動。在春節、“七一” 期間，想群眾之所想、急群眾之所急，向村貧困群眾、困難黨員送去慰問品，幫助解決具體困難，讓他們感受到黨和政府的關懷，增強他們戰勝困難的信心。2018年幫扶2戶計生困難戶；結對幫扶10戶貧困家庭，其中貧困黨員2人，三老干部2人，困難群眾6人。

　　二是加大交通基礎設施的投入，解決村民安全出行和運輸問題。2018年延伸新建2公里到田邊地的公路，對危險路段進行了增設擋墻、坑凼填補等修復，下一步將增設防護欄2000米。

　　二、下半年工作打算

　　下半年按照幫扶計劃繼續認真開展幫扶活動，力爭取得實效，圓滿完成幫扶任務。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇11

　　為了貫徹落實中央、國務院，省衛計委、省扶貧辦關于健康扶貧工作部署，提高貧困人口的獲得感和滿意度，進一步完善幫扶村村級綜合公共服務功能、改善群眾居住環境，早日實現全面建成小康社會的宏偉目標做出積極貢獻。20xx年5月18日上午，由趙院長帶隊分別對全鎮“一對一”結對幫扶人員進行入戶健康檢查及健康扶貧政策講解。

　　在巡診過程中本院職工用通俗易懂的言語宣傳本年度健康扶貧惠民政策夏季防暑降溫的宣傳工作，并作詳細記錄該貧困戶家庭成員患病詳細情況及病程記錄，及為重點貧困村村民發放圍裙。

　　通過入戶巡診，及時了解了幫扶對象的身體情況，為他們提供了一些合理用藥、飲食及生活習慣方面的健康指導，并為他們進一步講解了健康扶貧政策。積極開展醫療衛生幫扶巡診工作，是全面貫徹落實健康扶貧工作要求的重要舉措，我院將牢固樹立服務意識與大局意識，堅決將巡診義診和醫療衛生幫扶工作做好做實!

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇12

　　自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動，這一學期，我幫扶了本班級的黃鳳，黃金2位學生。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。

　　在去學生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學校，了解的學生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關政策。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關于孩子教育經費方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的相關政策。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇13

　　在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續的教學，也是十分有幫助的'。對于張同學，她的媽媽在家里在學習方面對她輔導，學習上總體來說還不錯，在教學中，我要在方法上，對她多進行一些指導。彭同學，家里基本上沒有人管，學習沒有人輔導，生活上也沒有父母關心。只有親戚在管最基本的生活。對于這個孩子，我要在生活上對他有更多的關心，在學習方面，多多提升他的基礎。 扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學習，這樣將來才能真正的脫貧。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇14

　　自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。要給予貧困生更多關愛,幫助他們建立自信。

　　外界的點點滴滴時刻影響著貧困生的精神世界。一方面,他們貌似堅強地直面人生;另一方面,他們的內心在脆弱地咀嚼苦澀。但與外界的干擾相比,貧困生的自我設障更可怕。針對這一點,教育者在實際工作中,可以從以下幾方面入手解決貧困生的心理障礙:第一,更多地關心貧困生的學習與生活,不要讓他們感到自己是“被愛遺忘的角落”。第二,大多數貧困孩子具有許多優秀的品質,如勤儉節約、正直善良、刻苦自律。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇15

　　20xx年11月18日下午，由學習與生活中心主辦的能源與機械工程學院第十一屆學風建設月動員大會在綜合樓207教室舉行。出席活動的有能源與機械工程學院學生會學習與生活中心全體成員，大一、大二及大三各班的班長、團支書及學委。

　　本次動員大會的目的是介紹學風建設月的內容并進行動員。會議期間，各班班長、團支書及學委認真聽講，積極提問，領會學風建設月精神。

　　本次學風建設月活動時間從11月20日至12月20日，分為“手拉手”、“肩并肩”、“心連心”三個部分。主要目的是培養同學們良好的學習習慣與增進同學之間的感情。

　　最后預祝此次學風建設月圓滿成功！

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇16

　　為貫徹落實《關于開展20xx年度教風學風建設月活動的通知》等有關文件精神，深入推進教育教學改革，加強教風學風建設，文旅院成立了教風學風建設活動領導小組。4月21日中午，文旅院召開了“教風學風建設月”活動動員和布署大會。在會上，領導小組組長沙潤教授傳達了學校的通知精神，強調了教風學風建設的重要意義并解讀了教風學風建設月活動的原則要求。

　　王芳副院長將學校期中檢查的要求與“教風學風建設月”活動的通知精神相結合，在院務會討論的基礎上制定了學院活動的實施方案。方案主要內容包括：

　　1、4月26日：結合學風教風建設月活動精神，召開期中教學檢查部署會，在全院師生中展開動員，明確檢查要求和目標。

　　2、4月26日—5月8日：各系主任負責、教務秘書協助，對本學期教學任務執行情況進行檢查，內容主要包括：各門課程的教學大綱、教學進程表等教學文件資料是否齊備。

　　2、4月26日—5月8日：教務秘書匯總本學期截至目前的調停課情況，各系主任了解并分析調停課的原因，關注是否及時補課等。

　　3、4月26日—5月9日：院長、教學副院長、各系主任及院教學督導有計劃地安排聽課，對本學期本系任課教師的授課情況進行檢查，每個系至少聽課2門（填寫聽課記錄表）。同時了解教師教案、講稿的準備情況及教學任務的執行情況，了解學生的到課率及課堂紀律。學習“師德建設”相關材料，了解教師教書育人及管理課堂的情況。

　　4、4月27日—5月9日：各系主任負責檢查落實本學期的實踐教學（尤其是各班兩周集中實踐）課程的安排。實踐中心主任章柏平負責，對實踐教學文件進行檢查和建設，對實驗室開放情況、實驗室利用率及相關實驗課程資料進行檢查。

　　5、5月3日-5月8日：由教學副院長和教學秘書安排，對上學期期末的試卷進行檢查，重點檢查試卷命題和批改是否規范，課程考試平時成績評定標準和記錄，學生上課的考勤記錄，教師課程考試小結以及試卷歸檔等情況。

　　6、5月3日-5月8日：教學副院長負責檢查各系上半學期教研活動的開展情況。各系于5月9日前提交完整的工作計劃及教研室活動記錄。

　　7、4月21日：參與東山學生期中教學檢查座談會；4月29日-5月8日：各系有針對性、有重點地召開本校學生和教師座談會，虛心聽取師生意見，不斷改進教學工作，著力提高管理水平。通過座談會了解開學至今教學的整體情況，對發現的問題要查明原因，及時組織整改。

　　8．5月3日-5月8日，全院展開畢業設計(論文)中期檢查。檢查主要內容包括：學生完成課題的進展情況與取得的階段性成果，包括體現工作進展的支撐材料，如圖、程序、仿真數據、實驗模型、樣品、調研報告、論文初稿等；學生工作態度、參與研究的積極性、時間投入、接受指導等情況；教師的過程指導情況，如時間投入、指導質量和存在問題等；有無擅自改變課題內容和擅自更換指導教師現象；是否存在課題工作量太大、不足或課題進展嚴重滯后等問題；課題完成中存在的困難、問題和解決方法等。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇17

　　x月28日-5月8日，對去年申報立項的大學生實踐創新訓練項目開展情況進行檢查，關注教師教改項目的進展。

　　方案列出的各項任務在正常推進的同時，學院還將“人才培養方案”的調整和修訂作為“十三五”規劃的重要內容，應對專業人才市場的需求變化趨勢，調整人才培養目標和培養方案。

　　為了提升學生專業素質、密切師生聯系，學生參與各類比賽也比往年更多，有關專業老師與輔導員聯手對學生進行賽前訓練，如“巽震杯”第八屆全國旅游院校導游大賽、“茗星茶藝師”第三屆全國評選大賽（南京賽區）。積極推進第二課堂建設，組織人員參加三江學院第十八屆舞蹈創意大賽、紅五月合唱比賽、職業生涯規劃初賽、等，和公寓黨總支合作開展黨史教育，院內組織開展品茗會、紅酒鑒賞會、學風建設宣傳作品展、韓國美食制作等和專業密切相關的職業技能比賽，提升學生學以致用的能力。

　　建設良好的教風和學風不是一勞永逸的，需要分階段推進，持之以恒地抓下去。在學校有關部門指導下，全院師生齊心協力，教風學風建設月活動勢必對我院的教育教學質量提高和轉型發展起到積極的推動作用。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇18

　　20xx年10月21日星期二下午4點我院在包印教學樓109舉行了學風建設動員大會，其中到場的領導有包印學院黨總支書記唐少炎、包印學院副院長曾克儉、包印學院副院長盧蘭芝、包印學院黨總支副書記李正軍以及包印學院輔導員老師譚輝、何欣。本次會議召集了學院所有班級的班長、團支書和學委，主要目的就是讓同學們認識到學風建設的重要性，并發動所有同學積極參與到學風建設中來。

　　首先講話的是李正軍副書記，他主要就對學院07-08學年所做的工作做出總結，充分肯定了學院老師和學院學生干部在這一年取得的成績，并指出我院現在在學風方面還存在的一些問題；要求我院的學生干部在學風建設中要身先士卒，做好表率。接下來譚輝老師對“學風建設月”活動做了詳細的介紹，重點講述了學風建設已經開展的工作以及接下來要做的事情，把“學風建設月”活動劃分為三個階段，并對下一階段的學風建設活動做出了具體的部署。緊接下來的是曾克儉院長的講話，她重點從教學方面解讀學風建設，表示學院將大力支持學風建設活動的開展，并建議開展以下三個方面的工作:

　　（1）定期召開1-2期專業教育會，增強同學們對專業知識的了解及專業發展趨勢的掌控

　　（2）在包印實驗樓一樓懸掛教學意見反饋箱，收集同學們對教學的意見和建議

　　（3）狠抓考風考紀。然后講話的是盧蘭芝院長，她主要說明我們學院實驗設施基本情況，介紹了我們學院各種實驗室，希望我們能最大限度利用實驗室資源，從而為學風建設奉獻自己的一份力量。最后唐少炎書記總結了本次學風建設動員大會，列出學院的現狀，以及重申了“抓住了學風建設，就是抓住了一切”的觀點，同時說明學習的重要性是對家人、自己、國家負責，最后唐書記希望我們每位學子都能做一個適合自己的職業生涯規劃，從而為自己的大學生活開啟一盞導航的明燈，從而開創更美好的未來。

　　本次會議在一片掌聲中圓滿結束，這次會議的成功召開將使同學能充分認識到“學生的本分還是學習”這句話的本質，更重要的是，她能讓我們學院的每一個學生都積極參與到學風建設中來，從而為學院和學生自身的發展創造一片更廣闊的天地。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇19

　　為響應學校教風學風建設月活動，推進本院“十三五”發展規劃、品牌專業建設，切實提升和改進我院的教風學風、教學質量，4月21日上午，電子學院在院長辦公室召開了教風學風建設月活動方案研討會暨黨政聯席會擴大會議，研討本院教風學風建設月細化方案，學院黨政領導班子成員、系主任、實驗室主任等參加了會議，會議由朱明程院長主持。

　　朱明程院長宣讀了學校通知的要求，傳達了4月20日啟動會議上陳云棠校長、吳中江副校長和周更生副校長的會議精神，并宣布成立教風學風建設月的領導小組,要求大家高度重視此次活動，仔細規劃和落實。隨后，大家根據學校文件和校領導的要求，結合本院教學、學生工作的實際情況，研討、細化了本院在建設月中的詳細方案，宣傳、教學、學生活動等各項工作均落實到具體人員負責，最后要以驗收成果的形式表現出來匯總整理，以切實保障在此次建設月活動中我院的教風和學風有很大提升，教學質量有明顯改觀。此次教風學風建設月活動的開展，勢必對我院省級品牌專業建設和轉型發展，也起到很好的推動作用。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇20

　　1月18日下午，農業與生物學院20xx年度學生工作總結暨表彰大會在農學大樓會議室舉行。校關工委常務副主任蔣秀明，學院黨委書記齊紅、副書記龔強，學院關工委周忠寅、潘重光、沈思軍，學院全體思政教師、班主任、輔導員共40余人參加會議。大會由農生學院團委書記卜軍主持。

　　會上，龔強作20xx年度學生工作總結報告。龔強以“保持傳統，蹄疾步穩，突出特色，穩中有進”16字概括了學院學生工作總體情況，并從強化價值引領、推進學在交大、加強素質培養、提升服務質量等四個方面總結回顧了全年的各項工作。他指出，20xx年學院學生工作深入學習貫徹黨的十九次人民代表大會精神和全國高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務和學校“四位一體”育人理念，堅持培養一流農科人才的指導方向，圓滿完成各項年度工作目標，在學校學生工作年終考核中獲評學生工作先進集體、首批思政工作室、五四紅旗團委、學風建設一等獎、征兵貢獻一等獎等成績。

　　金麗鑫、李玉紅、赫倚風等9名老師在校院兩級獲評20xx年度優秀思政老師、優秀輔導員、優秀班主任等榮譽稱號，蔣秀明為獲獎老師頒發榮譽證書。20xx年度校十佳班主任李玉紅老師作為優秀班主任代表發言。她分享了在學生生活、思想和成長路上的4個具體案例，詮釋了她用愛心、細心、耐心、責任心、同理心真心付出，陪伴每一個學生的成長成才。

　　為進一步強化農科創新人才培養，學院首批掛牌10個院級科技創新工作室，會上齊紅為工作室指導老師授牌。趙琦代表學生科創工作室導師進行了交流分享，她以“如何做好一名學生創新工作的陪伴者？”為題展開，闡述了從激發研究興趣、培養研究思維、訓練實驗能力、提升分析和寫作能力的“四步曲”，堅持與學生“陪伴”，用行動引導學生對學術的追求，一年來，她指導的本科生均參與發表SCI和中文核心文章。 會上，向關心學院學生工作的關工委領導周忠寅、潘重光、沈思軍頒發20xx年度學生黨建“優秀黨務工作者”榮譽稱號。齊紅書記為蔣秀明老師頒發20xx年度學生工作 “特別貢獻獎”。表彰仍在學院人才培養工作上給予關懷指導的老領導，也為青年教師樹立典范，不忘初心，為培養一流農科創新人才不斷努力。

　　齊紅指出，學生工作涉及領域廣、層次多、內容細、要求高、任務重，學院學生工作隊伍在本年度扎實做好學生思想價值引領、學術精神培育、綜合能力提升等工作，亮點頻頻，取得了突出成績。會上她與大家分享了自己擔任班主任的工作經歷，強調這份寶貴經歷對自己的職業生涯產生重要的積極作用。并代表學院就新形勢下做好學生工作提出新要求，希望學院學生工作團隊能夠不斷探索人才培養創新模式，提升育人實效。

　　蔣秀明向為學生工作不懈努力的各位老師表示感謝，對學院本年度學生工作表示充分肯定。他指出要繼續推進學在交大，擴大學生工作的內涵和深度。在新的起點，希望學院學生工作隊伍繼續秉承立德樹人的精神，用滿腔的熱情和實際行動，砥礪前行，為創建一流農科不懈奮斗。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇21

　　為了進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力，11服工（2）班于20xx年11月9號晚上七點在主教學樓427教室舉行了“學風建設“主題教育班會。出席班會的有班主任及全班同學。會由班主任主持。

　　學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提，是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施，也是學生健康成長的基石。作為11級學生，應該更能理解班級優良學風的重要性。

　　本次班會的目的在于讓大家有建立良好學風的主人公意識，將大方面的號召具體到切身行動中去，充分調動大家的積極性。不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多更高水平、高素質的人才，本班結合實際，針對同學們在學習過程中可能出現的學習懈怠等情況，為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

　　因此，將班級今后一段的工作活動計劃和大家進行了深入的交流，讓大家對優良學風建設大體工作思路比較清晰的認識，會上向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性.

　　首先，學習委員進行了發言，他介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

　　其次，針對如何改善自身的學習方法及提高學習能力主題小組發言討論，可以發表自己的觀點，也可以互相提問題，相互學習吸取經驗和教訓。

　　第三，全體同學一起參與學風建設調查問卷，各自小組互換回答問卷：

　　第四，全班同學針對不良學風討論班級的整改方案，最后班長收集大家意見，以備召開班委會制定《班級學風建設實施方案》使用。

　　班會的最后階段，班主任張老師進行了講話，她講到了自己關于學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動說話。她總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。

　　此次“學風建設“主題班會的開展，使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高，同時也更加確立了自己的人生規劃，明確了自身未來發展方向，起到了加強班級學風建設和創建和諧校園的良好效果。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇22

　　為提高學校人才培養質量，營造優良學風校風，11月xx日下午，貴州大學科技學院首屆大學生求是學風建設月系列活動啟動儀式在學院綜合樓召開。

　　啟動儀式上，貴州大學科技學院工學部羅婷老師發言。她表示,過去一學年工學部在學院領導及各部門的大力支持與幫助下，取得了長足的進步與發展。工學部將以“學風建設月”為契機，弘揚新時代學風建設優良傳統，推出新形勢下學風建設的總體思路和具體舉措，以傳統育學風、以機制正學風、以典型帶學風、以校風促學風，形成全員全過程全方位學風建設格局，促進學風有效提升。

　　隨后，貴州大學科技學院黨委宣傳部部長、團委書記張耀贈老師宣讀首屆大學生求是學風建設月系列活動文件并宣布活動正式開始。現場舉行了學風建設月系列活動之“學習先鋒”事跡交流座談會暨全國計算機設計大賽頒獎典禮。主持人對獲獎同學方偉業、馮翼銀在中國計算機設計大賽中獲獎的具體情況進行訪談。兩位獲獎同學講述自己在軟件應用與開發中的學習經歷，并對現場觀眾提出的問題進行解答。

　　此次學風建設月系列活動旨在解決貴州大學科技學院當前存在的“學生學習興趣不濃、動力不足、管理不嚴、效果不佳”等問題，進一步構建全校師生共同參與、職能部門密切配合、管理機制建立健全的學風建設長效機制，形成全員全過程全方位學風建設格局，有效提高貴州大學科技學院師生的思想政治水平，為構建特色學風平臺打下堅實基礎。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇23

　　4月25日中午，文新院召開教風學風建設月動員大會。周更生副校長，學工部仇存進部長，文新院全體學生和部分教師參加了本次會議。

　　動員大會上，羅睿恩同學和邵天松老師，分別代表全體學生和教師宣讀了號召全體學生和教師“創建優良學風和改進教風的倡議書”。倡議學生“懷揣進取之心，帶著敬畏之情走進課堂，做一名守時、誠信之人”；倡議教師“堅持‘學高為師，身正為范的理念，樹立育人為本、德育為先的思想，愛崗敬業、熱愛教學、鉆研教學，嚴肅課堂紀律、加強課堂管理。”

　　文新院王勇院長從學院正處在向前向上發展的重要階段，文新院發展進入了一個關鍵時期以及本次會議的重點——教風學風建設動員三個方面闡述了教風學風建設改進的重要性。他充分肯定了近年來文新院在學生工作、學科建設、科研等多個方面取得的良好成果，指出文新院在未來發展的道路上要走出自己的辦學特色和辦學方向。王勇院長還介紹了目前正在調整的人才培養方案以及籌劃中的經典閱讀計劃，強調了一系列舉措的落實必須建立在良好的教風和學風的基礎之上，突出了教風與學風在文新院發展道路上的重要性。

　　周更生副校長對文新院相應學校號召，積極進行教風學風建設動員和布署，近年來的改革成果予以了肯定，并對文新院未來的發展寄予厚望。他指出教風與學風建設的必要性，教風與學風建設是與學校形象，學校學習氛圍息息相關的大事；要引導學生自主思考未來，而不是一味沉迷網絡；通過學風教風建設月活動對校風進行積極正面的影響；促成教與學的有機結合，教學相長，形成良性的學校氛圍；鼓勵學生主動學習。

　　季丹軍副院長以學風建設為主要內容和大家進行了深入探討，他列舉了學生中常見的“手機族、早飯族、游戲族”，以一些學生“學無所成，怪學校；考試掛科，怪老師；犯錯受罰，怪制度；人際孤獨，怪同學；就業困難，怪時代；孤立無援，怪父母”六個怪現象為切入點，生動直觀的提出了對教師、學生、學生工作人員以及班級等七個方面的要求，鼓勵學生實現自我，親手去創造自己的未來。

　　據了解，4月20日學校召開20xx年教風學風建設月啟動會議之后，文新院領導班子成員隨即落實會議精神，并于4月22日召開全體教師會議傳達內容和要求，布署本次建設月的相關事宜。

　　相信在文新院全體師生的共同努力下，承載著教風學風建設的巨輪定會揚帆遠航。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇24

　　為進一步促進人才培養水平的不斷提高，積極營造向上的育人環境，6月份以來，美術學院組織開展了“培養優良學風，爭做勤學典范”學風建設系列活動。

　　活動以“樹好學風、聚正能量”為目標，本著形式多樣化、涵蓋范圍廣、教育效果好的原則開展。學院組織全體學生深入學習了石家莊學院學生學籍管理的相關規章制度，通過學習、對照，進一步強化了全體學生的紀律意識；還以展牌、微信、微博等形式，開展了“身邊好榜樣”宣傳教育活動，對考研成功同學、優秀畢業生的事跡進行廣泛宣傳，同時組織考研學生舉辦了經驗交流匯報會，交流考研經驗、策略、方法，為有意向考研的學生提供借鑒；舉辦了“樹優良學風，創模范班級”活動，組織“時間都去哪兒了”主題班會，吸引了同學們的廣泛參與和討論，對指導學生認識學習與成長的關系、合理分配和利用學習時間提供了有效幫助；開展優秀班級班風評選活動，結合各班平時考勤、紀律衛生等方面情況綜合評比，對模范班級進行宣傳和獎勵，形成學先進趕先進的良好風氣。

　　為了促進學風建設的長效化和常態化，美術學院將以此次系列活動為開端，著力完善制度、健全機制，努力營造良好的育人氛圍。

　　學風建設一對一幫扶動員會新聞稿 篇25

　　為落實學校“十三五”事業發展規劃和20xx年工作要點，加強內涵建設和轉型發展，進一步優化育人環境，提高教育教學質量，促進學生全面發展，提高我校校風、教風和學風建設水平。4月20日，我校召開了20xx年度教風學風建設月活動啟動會議。

　　啟動會議結束后，各二級學院紛紛響應，通過開展教風學風建設月活動，努力營造濃厚的學習、學術氛圍和積極進取的校園風氣，為學生發展、成長成才營造良好的育人環境；進一步促進教師的師德師能建設，嚴格教學規范，教書育人；進一步引導學生明確學習目的，養成良好的行為規范和積極的學習態度，促進學生全面發展。

　　黨委宣傳部將各二級學院關于教學學風建設月活動的新聞稿匯編整理，以饗廣大師生。

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