教師節的新聞稿范文400字(精選13篇)
隨著社會在進步,我們越來越需要新聞稿,新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。大家知道新聞稿怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家收集的教師節的新聞稿范文400字,希望對大家有所幫助。
教師節的新聞稿 篇1
金秋九月,是一個收獲的季節,也是一個感恩的季節,9月10日迎來了全國教師節,雀兒山路小學全體師生隆重集會,共同慶祝教師節這個神圣的節日。
會上首先表彰我校全體師生,經過大家不懈的努力,我校榮獲柳北區xx―xx學年度小學綜合管理一等獎;柳北區xx―xx學年度小學教學質量一等獎!
接著上臺接受表彰的是我校曾丞、黃麗智主任,他們獲得xx―xx學年度優秀教育管理工作者稱號!黃雪蓮、唐敏青老師榮獲柳北區xx―xx學年度優秀班主任!盧婉倩、唐松梅、鐘海蘭、皮燕平老師榮獲柳北區xx―xx學年度優秀教師稱號!
此外,我校還涌現出了一批刻苦專研,在教育教學方面取得傲人成績的語文教師。陸文娟、秦姣、韋麗斯、盧婉倩、湯宗蘭榮獲廣西小學語文教學研究成果評比一等獎;周婷媛、韋茳玲、陸文娟、盧婉倩、成志慧、李婕、湯宗蘭等老師榮獲廣西小學語文教學研究成果評比二等獎的好成績!
最后表彰的是彭坤、唐金勇、梁渠三位老教師代表,他們為學校取得驕人成績默默付出,為人師表,愛崗敬業,在教書育人崗位上無私奉獻。
在同學們對老師真誠的祝福聲中,表彰會圓滿落下了帷幕。
教師節的新聞稿 篇2
9月8日上午,值xx個教師節來臨之際,高朗鄉中心校在鄉政府院內隆重舉行了慶祝教師節暨教學成果表彰大會,高朗鄉黨委、政府與教體局領導與全鄉400余名教職工歡聚一堂,共同慶祝這一節日。
會議在嘹亮的國歌聲中拉開序幕,鄉政府謝濤鄉長、教體局黨組成員梁國棟主任予以熱情洋溢的致辭。高朗二中同學代表全鄉中小學生表達對老師們的感激之情。陳朝陽副鄉長宣讀了20xx年高朗鄉教育戰線獲表彰單位和個人,并頒發獎品、榮譽證書,中心小學學生向部分獲獎教師獻上鮮花。中心小學孟慶春代表全體校長、高朗一中焦廣紅代表全體教職工在會上做了精辟發言,介紹了在教育教學管理上的經驗,并向全鄉廣大校長、教師發出“爭先創優”的倡議書。會上,李廣廷校長提出了新的一學年工作要點,并做了具體闡述。最后,張存杰書記做了重要講話,他對全鄉教育工作取得的成績給予充分肯定,并向全鄉教職工提出了更高要求,爭取明年再創佳績。大會由楊華副書記主持。
大會在祥和的氣氛中圓滿結束,廣大教職工鼓足了干勁,為我鄉教育事業開創新局面,奠定了基礎!
教師節的新聞稿 篇3
20xx年9月10日,為慶祝我國教師節的到來,我校研究生團委、研究生會積極號召組織廣大同學開展教師節送祝福活動.
在這陽光和煦,云淡風輕的美好日子里,我們迎來了我國教師節。為慶祝教師節的到來,我校研究生團委、研究生會以倡議書的形式向全校在學研究生發出號召——在教師節里為敬愛的老師獻上自己真誠的祝福:“請給恩師打一個電話、發一條短信、發一封郵件,請為恩師挑一束鮮花、做一張賀卡、沏一杯茶,請為恩師獻上一個燦爛的笑臉,加上一聲真摯的問候!”同時,校研究生團委、研究生會還以橫幅的形式代表全體同學向敬愛的老師獻上教師節的問候:“老師,教師節快樂!祝您永遠健康、幸福!”據悉,各學院也積極開展了豐富多彩的教師節活動。
飲其流者懷其源,學其成時念吾師。我校同學紛紛通過送花、寫賀卡、寫郵件、發短信等方式向恩師傳遞了莘莘學子們最真誠的祝福。以真誠的感恩行動伴隨著我校教師度過了一個溫暖貼心的教師節!
教師節的新聞稿 篇4
金色九月,秋風送爽,在這個如詩如畫的.季節里,縣幼兒園迎來了的教師節。
9月10日上午8:30,縣政府副縣長文建軍、教育局副局長曹佑元一行3人,來到縣幼兒園,代表縣委、縣政府,以及全縣人民,向辛勤工作在學前教育教學一線的縣幼兒園全體教職員工表示節日的問候,并送來了節日慰問金。縣幼兒園園長曹虹、書記曹小紅熱情接待了文建軍一行,代表幼兒園全體教師,由衷的感謝縣領導對幼兒園的關心與支持!
曹虹、曹小紅還匯報了縣幼兒園教育教學工作、發展設想與園文化建設等情況,表示將更加努力地做好教育教學工作,為永興的學前教育作貢獻。
當天下午,該園教職員工舉行了別開生面的跳繩比賽。工會將教師按照小、中、大班和后勤組分成四組集體跳長繩比賽,再按照年齡劃分老、中、青三組個人跳短繩比賽。比賽還沒開始,大家的心情無比興奮,雙手拿著跳繩,靜靜的等待比賽。在比賽中參賽的教師在場上跳躍著雙腳,揮動著雙臂。腳尖與地面的摩擦譜出一曲動聽的樂章,手中的跳繩在空中舞出一條優美的弧線,場下的教師都為她們吶喊加油,下午在五點活動在一片快樂中圓滿地結束。
教師節的新聞稿 篇5
金秋,桂樹悄然吐蕊,佳節如期而至。為進一步加強教師職業道德建設,充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌,在教師節來臨之際,實驗幼兒園組織開展“溫暖實幼感恩教師節”主題活動。
此次活動由三部分組成,分別為“園長的溫馨祝福”、“幼兒詩朗誦”、“老師們書寫師德承諾書”。溫馨——園長的溫馨祝福,給親愛的老師一封祝福信在教師節來臨之際,彭園長首先給老師們送上了一份溫馨的祝福——一封信。信中提到對老師們的贊許,家長們對幼兒園的好評,并為老師送上誠摯的祝福。感恩——幼兒詩朗誦,孩子們祝老師節日快樂大班的小朋友在教室里朗誦了《親愛的老師》,還為老師獻上了自制的賀卡并深深的獻上祝福:“老師節日快樂!您辛苦了!”承諾——老師們鄭重地寫下了一份師德承諾,播撒愛的種子
我園的全體教師本著“拒收禮物,笑納建議”的教育原則,始終倡導全體教師要“擁有一顆愛心”“積淀教育智慧”“追求和美品質”,全體教師簽訂了社會公開承諾書,鄭重地向幼兒家長和社會各界作出承諾:
一、關愛、呵護每一個幼兒,不偏愛。
二、尊重幼兒人格,堅持正面教育,不體罰或變相體罰。
三、幫助家長樹立正確的教育觀,不以教謀私。
節日的空氣里彌漫著感恩的溫情,幸福的味道。全園上下以不同的形式表達了對老師的愛,構成教師節溫馨和諧的老師頌歌。
教師節的新聞稿 篇6
機械工程學院感恩教育活動之衛華起重專項獎學金感恩在心,你我先行。八月初,由四位同學發起的衛華起重專項獎學金感恩教育特色活動在校圖書館展開,他們四位都是獲得衛華起重專項獎學金的優秀同學。
我們的同學能獲得專項獎學金離不開老師的關懷,我們每一個學生的成長也都離不開老師的教育,我們的每一次進步都凝聚著老師的心血,老師用他們的青春歲月,成就了我們的知識積淀,用他們辛勤的汗水,造就了我們健康快樂的成長!但我們很多同學往往忽視了這些。所以這次活動就以感恩教師為主題,以“為恩師寫一句感恩的話”為活動方式,讓同學們有一個機會表達對老師的感恩之情,讓他們用手中的筆,將最美好的祝福送給老師,也讓感恩之風在校園之內傳遞!在跟同學們講解了這次活動的目的后,同學們都很積極的參與到活動中來,很多同學都在字里行間中書寫著對老師的感激之情。一些同學表示,自己很感謝老師平日教學過程中的教育和幫助,同時也希望老師上課能更風趣一些,而更多的同學表達的都是對老師無盡的謝意。
在同學們的積極參與和配合中,本次活動順利完成,我們也將同學的感恩之心一顆一顆貼在了感恩海報上,同時我們也希望感恩之風能在校園之內傳遞!老師的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;老師的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。滴水之恩,當涌泉相報,老師的付出我們銘記于心!
教師節的新聞稿 篇7
金黃飄飛的落葉,帶我們走進了豐收的九月時節。九月,不僅有收獲的幸福,更有耕耘的甜蜜。在這個月里,有一個特別的節日---教師節。對于剛剛從幼兒園畢業邁入小學的孩子們及我們這些做家長的,教師節是有著特殊意義的節日。
20xx年9月10日,麗景學校一(5)班的孩子們早早地來到學校。在早讀課時孩子們整齊的排成四列,手里拿著早就準備好的鮮花送給班級的科任老師及生活老師。沒在場的老師,孩子們將鮮花送到老師的辦公室。“老師,祝您節日快樂,老師,您辛苦了,我們永遠愛您”這樣的美好的話語一直環繞在班級、教師辦公室。只要有老師的地方,周圍就被學生團團圍住,孩子們純真的'臉上露出可愛的笑容,老師的臉上洋溢著幸福的喜悅。多么溫馨美好的畫面!
一個國家一個民族的發展,是靠教育;而一個教育的發展,是來自于老師的無私付出。一年級的小學生剛剛離開幼兒園老師們的精心呵護,踏入小學校門的那一刻,家長除了感嘆孩子長大級了,更多的是擔心。擔心他們在校園內的生活、學習等等。入學后的一個星期,無論從孩子們的各項進步中,還是從班級群中觀察到的一些細節,無不反映了老師們對這群孩子們的關心。作為家長,我們非常滿意學校的各項素質教育,非常感謝老師的辛勤付出。孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開。教師節到來之際,感謝麗景學校,感謝一(5)班所有的老師。
教師節的新聞稿 篇8
金秋,桂樹靜靜地吐蕊,佳節如期到達。為了進一步加強教師職業道德建設,充分展示了許多教師熱愛崗位敬業、無私奉獻的精神風貌,在教師節到來時,實驗幼兒園組織開展了溫暖幼兒感謝教師節的主題活動。
此次活動由三部分組成,分別為“園長的溫馨祝福”、“幼兒詩朗誦”、“老師們書寫師德書”。
溫暖——園長的溫暖祝福,給親愛的老師一封祝福信。
教師節來臨時,彭園長先給老師們寄了溫暖的祝福——信。信中提到對老師們的贊許,家長們對幼兒園的好評,給老師送去了誠摯的祝福。
感恩-幼兒詩朗誦,孩子們祝老師節日快樂。
大班的孩子們在教室里朗讀了親愛的老師,為老師提供了自制的賀卡,深深地祝福著老師的節日快樂辛苦了!
——老師們鄭重地寫下了一份師德,播撒愛的種子。
我園的全體教師本著“拒收禮物,笑納建議”的教育原則,始終倡導全體教師要“擁有一顆愛心”“積淀教育智慧”“追求和美品質”,全體教師簽訂了社會公開書,鄭重地向幼兒家長和社會各界作出:
一、愛護每個幼兒,不偏愛。
二、尊重幼兒人格,堅持正面教育,不體罰或變相體罰。
三、幫助家長樹立正確的教育觀,不求私教。
節日的空氣里彌漫著感恩的溫情,幸福的味道。全園上下以不同的形式表達對老師的愛,構成了教師節溫暖和諧的老師的贊美。
教師節的新聞稿 篇9
金黃飄飛的落葉,帶我們走進了豐收的九月時節。在這個月里,有一個特別的節日——教師節,對于我們頂崗實習生來說,有著非同尋常的意義,是實習生人生當中,第一次以教師的身份過教師節。因此,經小組討論,xx中學實習小組決定將此次的團日活動的主題定為“濃濃尊師意,款款愛生情”。
此次團日活動的時間是在20xx年9月7日到20xx年9月10日之間,主要有三部分的內容:
1、各班在教師節到來之前,出了一期以“慶祝教師節”為主題的黑板報,讓學生在查資料,辦板報的過程中,了解老師,了解老師的無私與奉獻。
2、各班在教師節,用自己的方式為老師慶祝節日,同學們在號召之下,做到了用樸素、多樣的形式表達對老師的感謝之情,如:親手做賀卡送老師、寫心里話給老師……
3、全體教師開聯歡會來慶祝教師節。老師們表演了形式多樣的節目,有歌曲、舞蹈、三句半等,王校長高歌一曲,水平不輸專業歌手,而實習生也積極參與,跳了一個開場舞,還參與了三句半的表演,最后,卜校長的一段架子鼓將聯歡會推向了高潮。
通過此次活動,學生們感受到了老師的默默耕耘,無私奉獻,由衷地向老師表達著他們的敬意,而老師們在身心得到放松和休息的同時,也更加明確了自己的愛心與責任。慶祝教師節的活動,是學校師生間洋溢著溫馨和諧的氣氛。
教師節的新聞稿 篇10
金風送爽、碩果滿枝的美好時節,又迎來一年一度的教師節。9月7日上午8時許,xx市xx小學操場上,xx小學和xx幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝教師節的到來。
活動現場,一首《黃河大合唱》抗戰歌曲聯唱拉開了此次文藝匯演的序幕,師生們用曼妙的歌聲和有優美的舞姿展示廣大師生昂揚奮發的精神風貌和欣欣向榮的一派氣象。《辛勤的園丁》、《魚兒》、《哲嘎歸來》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽光下成長》、《在那遙遠的地方》、《拉手手親口口》、《GOODBOY》爵士舞、《山丹丹花開紅艷艷》等14個節目在全體師生的表演下,一個個精彩的節目表達了對教師最深情的問候和最真摯的祝福,也充分展示了近年來該校的教育發展成果及師生昂揚向上的精神風貌。演出結束,xx小學名譽校長、監事會主任xxx、校長xxx對xx小學退休老教師進行座談會,表達對老教師節日的慰問。
教師節的新聞稿 篇11
九月是一個收獲的季節。
九月碩果飄香。
九月祝福飛揚。
在這樣一個秋韻蕩漾的季節,我們迎來了教師節。這一天,是最尋常的一天,又是最不尋常的一天。清晨,老師們如約站在教室門口,等待著小寶貝們的到來,雖然知道是教師節,雖然心里多少都有些準備,可是面對那一聲聲稚嫩的“老師節日快樂”時,老師還是忍不住的高興和滿足。不論是一塊小小的糖,還是一個蘋果,一個餅干,亦或是一只筆,一張自制的賀卡,一枝花,又或者是一個杯子,一個蛋糕……禮物雖小,但它們代表的是孩子對老師的喜歡,對老師的愛。
教師以培養人才,教書育人為己任,被譽為人類靈魂的工程師,在教師節這個特殊的日子里,我們深深感到責任之重,我們唯有更加努力,才能不辜負孩子對我們的愛,家長對我們的信任。
老師們,節日快樂。親愛的老師們,共同加油哦!
教師節的新聞稿 篇12
九月的秋風送來陣陣舒爽,孩子們的祝福增添濃濃暖意。九月的校園里,教師們神采奕奕,孩子們文明有禮,處處洋溢著溫馨且歡樂的氣氛,我們就在這樣美好的日子里,迎來了教師節。
9月9日下午兩點,杉木塘小學全校師生歡聚在煥然一新的運動場,開展了教師節慶祝活動。慶祝會上主持人表彰了老師們在過去一年的卓越貢獻,黃鳳偉校長、劉其林書記、文芬副校長、張順義主席向余娟、陳英紅、楊彩月、周艷等18位老師和2個年級組頒發了“優秀班主任”、“優秀教師”、“師德標兵”“幸福團隊”等6個獎項。學生代表們身穿干凈整潔的校服,向獲獎老師一一獻上精心準備的鮮花。
“飲其流者懷其源,學其成時念吾師”,通過這次的教師節活動,讓我們向可親可敬的老師們致以無盡的感激之情,感謝老師的教誨、關懷和無私奉獻。老師,您辛苦了!
教師節的新聞稿 篇13
9月10日上午,下城區教師節慶祝表彰大會暨加快推進教育現代化工作會議在區行政中心隆重召開。青藍小學、安吉路實驗學校、長壽橋小學等學校參與G20杭州峰會接機、迎賓、表演等任務的少先隊員們向教師敬獻節日賀詞,表彰了省市區各級各類先進教育工作者124名。青藍小學校長婁屹蘭、明珠實驗學校洪建斌獲得浙江省春蠶獎,長壽橋小學曹愛衛榮獲省級優秀教師暨中小學師德楷模。
會上,下城區教育局出臺《中共下城區委關于加快推進教育現代化的實施意見》,確立率先成為浙江省教育現代化區的目標,到2020年率先建成具有地方特色的高水平現代教育體系,并成為國內具有示范影響的教育綜合改革實驗區的目標。明確表示將逐步提高教師績效獎勵標準,增設優秀教育者獎勵專項經費,對優秀校園長和班主任進行專項獎勵。
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