教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)（集合）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì) 篇1
通過這次班主任培訓(xùn)工作，使我受益匪淺，很多有經(jīng)歷的班主任都將自己平時(shí)如何對(duì)待學(xué)生的經(jīng)歷傾囊托出，讓我學(xué)會(huì)了如何跟學(xué)生打交道，如何和學(xué)生交朋友，如何讓差生進(jìn)步……
在今后的工作生涯中，我將會(huì)用心去愛每一個(gè)學(xué)生，處處關(guān)心，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步。關(guān)心他們的生活，能使他們?cè)诜珠_父母在學(xué)校生活的時(shí)候，仍然會(huì)有家的感覺；關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊綄W(xué)校來，他們的家長(zhǎng)最大的愿望就是自己的孩子可以學(xué)到真正有用的知識(shí)；關(guān)心他們的'每一個(gè)小小的進(jìn)步，這樣他會(huì)認(rèn)為老師一直在關(guān)注他，這樣他會(huì)將每一件事都做到最好，積小進(jìn)步，就一定可以獲得更大的進(jìn)步。
我相信，只要我用盡我全部的愛，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，一定可以看到他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步，學(xué)生的進(jìn)步，就是我最大的心愿。
語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面開展和終身開展的根底〞。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能。
一、加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？
1、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。老師在教學(xué)中，一定要用欣賞的目光對(duì)待每篇課文。老師應(yīng)重視用文學(xué)性的語言把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在聽、說、讀中體會(huì)語言文字的美。
2、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多理論，進(jìn)步學(xué)生語文綜合才能。
從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn)，語文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升。
二、注重學(xué)生的閱讀背誦
三、注重學(xué)生自悟探究
師生之間的平等交流，同學(xué)之間的合作探究，這種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的形式，使整個(gè)課堂彌漫著一股親切、活潑的氣氛。課堂上或爭(zhēng)先發(fā)言、或點(diǎn)評(píng)、或小組討論。老師在課堂上架設(shè)起一座文本與學(xué)生對(duì)話的橋梁，使學(xué)生學(xué)會(huì)了真正地學(xué)。
四、語文生活化，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。
首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生“少做題，多讀書〞，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講〞，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大局部作業(yè)。
總之，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氣氛下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開拓出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，老師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì) 篇2
在剛剛過去的周末，我參加了一次教師培訓(xùn)講座。這次講座讓我收獲頗豐，不僅加深了我對(duì)教育教學(xué)方面的理解，還提高了我的教學(xué)技能和策略。
這次講座的主題是“提高教學(xué)質(zhì)量”，主講人是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育專家。他以輕松幽默的方式，結(jié)合實(shí)例和案例，深入淺出地講解了教學(xué)質(zhì)量的重要性以及提高教學(xué)質(zhì)量的方法和技巧。
在講座中，我了解到教學(xué)質(zhì)量是教育工作的核心，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)。提高教學(xué)質(zhì)量不僅是教育改革的必然要求，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要途徑。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要具備先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技能。
在探討教學(xué)方法時(shí)，主講人強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：
一是要注重學(xué)生的個(gè)性差異和需求，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展；
二是要采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、問題解決教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；
三是要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
在講座中，主講人還分享了一些實(shí)用而有效的教學(xué)策略，如如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、如何與家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系等。這些策略不僅可以幫助我更好地組織教學(xué)活動(dòng)，還可以提高我的教學(xué)效果和學(xué)生的滿意度。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師的責(zé)任和使命。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的.需求和個(gè)性差異，運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)策略和方法提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，我還意識(shí)到教師職業(yè)的發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。我將繼續(xù)保持對(duì)教育教學(xué)的關(guān)注和學(xué)習(xí)熱情參加各種培訓(xùn)講座和研討會(huì)以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
總之這次教師周末培訓(xùn)講座對(duì)我來說是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷它不僅豐富了我的知識(shí)體系還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加熱情和積極的態(tài)度我將會(huì)把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常工作中去為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì) 篇3
一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。
幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)漸漸感到迷茫，我已不知從什么時(shí)候開頭，就老是愛埋怨現(xiàn)在的農(nóng)村同學(xué)難教難管，卻把老師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂布滿激情，讓我的同學(xué)真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)同學(xué)都能多樣的、持續(xù)的進(jìn)展；培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中，要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)更多的時(shí)間和空間，讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題、討論問題并解決問題，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的討論上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識(shí)地培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和制造力量，
努力成為一名新型的討論型老師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)
想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學(xué)問旁征博引給我們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、名師的`風(fēng)采無可比擬，授課的老師各具特色
我們上課的兩位老師各具特色，各有特長(zhǎng)，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種.種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)老師的聰慧才智。如來至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒服。
他們?cè)谡n堂上妙語連珠，引導(dǎo)同學(xué)層層深化，把比較語文問題講的是深化淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思
反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進(jìn)展；老師專業(yè)進(jìn)展所要求的大量學(xué)問和實(shí)踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。
五、樂觀參與調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時(shí)，名師們的敘述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。
總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美妙的，效果是可喜的，今后我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
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