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職業教育活動心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時,就很有必要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的職業教育活動心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今年5月1日,最新修訂的《中華人民共和國職業教育法》正式實施,這是該法自1996年頒布的xx年來的首次大修。其中,產教融合、校企合作既是職業教育的發展模式,更是職業教育的獨特優勢。
職業學校在校企合作具體的實踐中,目前還存在“一頭冷、一頭熱”的普遍現象。此次新職教法修訂后,在深化校企合作、搭建產教融合的路徑、構建多元辦學格局上有了新要求。提出了促進行業企業深度參與職業學校專業設置、教材開發、培養方案制定、質量評價、教師培養培訓、實習實訓基地建設全過程。
產教融合過程,主要還是在“融”字上下功夫。針對“校熱企冷”現象,職業學校要逆向思維,合作能給企業帶來什么?從這個層面上思考,其實是要主動作為,更多為企業思考,比如提供必須的技術培訓渠道,加快新員工的入職時間,提升老員工的職業素養,為企業節約員工培養時間,招來就能用,進企就能頂崗。職業學校要在深入調研企業需求“短板”、在雙方“共贏”的基礎上,把企業專項設備、企業技術骨干及生產制度引入學校,建立校企合作培訓機構、企業技能大師工作室,對學生開展校企合作學徒制試點,訂單式定向培養技術員工,為企業提供技術后備力量;對企業開展在崗在職員工技術培訓,借助職業學校的技能等級認定資質,為企業員工進行職業技能等級升級認定,逐步提升企業員工技能待遇,同時利用職校優勢,開展企業員工團建、增強企業凝聚力;開展職業素養、生產安全培訓,全面提升企業在市場競爭中的軟實力。只有深挖校企合作雙方的利益“共贏點”,才能促進校企緊密合作,形成良性發展局面,推動校企產教融合向縱深發展。
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