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家校合作講座心得體會

時間:2024-10-27 22:55:57 心得體會 我要投稿

家校合作講座心得體會范文

  我們心里有一些收獲后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的家校合作講座心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

家校合作講座心得體會范文

家校合作講座心得體會范文1

  學校教育,家庭教育,是相輔相成不可分割的,采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子,幫助學生健康成長,我認為可以從家校合心,共同教育做起。要做到這點,就要善于與家長的溝通與合作。要知道,教育不只是老師的事,家庭的教育對學生也尤為重要。不同的家庭教育環境,會使學生有不同的性格和習慣,那怎樣讓學生在家里也有個好的環境教育呢?這就要我們班主任多與家長溝通,多與家長交流,向家長介紹好的教育經驗,與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷,一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現,也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。在學生做了一件好的事時,家校可共同鼓勵他,表楊他,贊賞他;要是學生做了一件錯誤的事情,家校可共同教育他,勸導他。這樣就強化了孩子習慣的養成和對錯的.辨別能力。不知誰說過這樣一句名言:家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。所以我們要通過家校共育,來締造學生的良好習慣和健康人格。

  不管怎樣,我們的教育,不能僅僅只依靠老師,更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學校家庭教育怎樣才有更有效,這是我們應該深思的一個問題。更需要我們在實踐中不管總結完善,讓自己的教育更為有效,讓自己獲得提高。

家校合作講座心得體會范文2

  認真聆聽了楊老師關于自己如何開展家校共育的一些舉措,收獲很多,楊老師工作得法,家校溝通順暢,是一位有心有愛有法的好老師。

  孩子的成長離不開學校,家庭,社會的共同培育,和諧順暢的家校關系有利于學生成長,對班級各項工作可以起到事半功倍的作用,家校關系是班主任工作的重點,正如楊老師所說:在孩子的成長路上,老師和家長是“戰友”而不是”對手“。很多時候我們教師和家長各自忙于孩子的學習,而常常忽略了家校教育的“一致性”原則,特別是家長會雙家長出席制,很多學校都沒有做到,缺乏對孩子的溝通,交流和互動。楊老師的講座很務實,工作收放自如很有章法,為一線班主任的家校溝通指明了方向,分享了舉措。楊老師以“五個一”促進家校合作,制作一個檔案,詮釋了教師對學生的用心;組織一場活動,展示了教育的智慧;拍攝一張照片,發現平時看不到的.美;認識一位忙人,深入了解每一位家長;寫好一封書信,紙短情長,情真意切。致力于創建和諧融洽的家校關系,目標一致,讓家長和老師在孩子的成長中成為的隊友,從而構建“家校共育”目標,值得我們一線班主任學習。

家校合作講座心得體會范文3

  今天有幸聆聽了楊老師關于家校共育的講座,聽后如醍醐灌頂,自覺受益匪淺。

  楊老師在講座中結合自己的工作經驗,從制作一份檔案,組織一次活動,拍攝一張照片,認識一位忙人和寫好一封書信,五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門,小絕招。

  制作一份檔案,班主任要充分理解每一個孩子,以及孩子背后的每一個家庭,所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關注了解他的孩子,為營造良好家校關系邁出第一步。

  組織一次活動,作為班主任要時常關注孩子與家長之間的情況,及時組織一些溫暖的親子活動,促進孩子與家長之間的情感,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

  拍攝一張照片,時常把孩子最美的照片拍下來發給家長,讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,也會讓家長更好地認識自己的孩子,為家校溝通鋪設好堅實的`橋梁。

  認識一位忙人,我們作為班主任要對于每一個孩子,每一個家庭都要去關注,真正做好家校溝通,讓家長們體會到我們對他孩子的關注與愛護。去認識好“父親”這個忙人,寫好一封書信,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。

  聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認識,尤其是對家校建立和諧關系方面收獲不少,以后的工作中我會嘗試運用這些方法,在促進學生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前。

家校合作講座心得體會范文4

  學校與家庭最根本和最原始的活動都是讓孩子們能夠幸福成長,而缺失任何一方都是不完整的教育。所以,只有學校教育和家庭教育緊密聯系,和諧統一發展,教育才有可能發揮其的育人效益,更好地促進孩子幸福成長。

  然而所有這些宏觀的道理都應該從微觀的細節入手去做。楊老師的講座深入淺出地給我們介紹眾多細節。“五個一”每一個“一”都是細節,都可能被忽視。需要家長和老師都重視起來。古語云:“養不教,父之過;教不嚴,師之惰”。這說明,古人早已認為學校和家庭教育是一體的,家庭和學校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母是孩子的`第一任老師,父母和孩子有著血緣關系為基礎,在家庭教育中常常能做到以情動人。另外,父母和孩子的接觸時間最多,了解最細,所以父母能根據孩子的實際進行針對性的教育。而學校具備豐富的理論和實踐經驗,教師也經過專業訓練,在教育過程中表現出有計劃,有系統,從而更專業地培養和教育孩子。所以,家庭和學校在對孩子的教育上各有所長,如能進行優勢互補,形成家校合力,定能更好地促進孩子的幸福成長。

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