關于家庭教育心得體會集合

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的關于家庭教育心得體會集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于家庭教育心得體會集合1

　　我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。現在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子們相處的時間也就相對較短，家長對孩子們的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子們也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說“我現在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材�！笔聦嵣�，孩子們的成材也是家長成功的一個重要體現。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：

　　一、讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養孩子們的感恩意識。

　　很多孩子們認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子們不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。

　　一方面，讓孩子們學會理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子們的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子們算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

　　另一個方面也要讓孩子們參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養成勤儉節約的習慣，也有利于培養孩子們的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　　二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子們的責任感。

　　“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子們，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子們的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子們習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子們的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子們的問題視而不見，不等于可以原諒孩子們的所有錯誤，寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態在寬松的環境下接受嚴格的教育。

　　家長要處理好要求的嚴格與環境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子們的責任感，有利于培養孩子們做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

　　三、民主平等的交流，培養孩子們的獨立自主意識

　　進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子們開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什么時候起，孩子們不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。

　　這個時期的孩子們，最主要表現是獨立活動的.愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子們來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。

　　這個時期的孩子們，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足;喜歡發表見解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據。

　　因此，家長光滿足于表面上了解孩子們是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長發育，逐漸從依賴于父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系;要相信孩子們有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。

　　因此，家長要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子們的順從行為。

　　四、幫助孩子們認識自己，打造孩子們的核心競爭力。

　　新教育理念認為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的超級男聲第二名的佟楠和超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。

關于家庭教育心得體會集合2

　　歷經幾日的繼續教育網絡研修結束了，幾位專家條分縷析，娓娓道來，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個人，向為我們進行培訓的王玲老師、王大龍老師、關宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。

　　對于本次學習的心得體會，現匯報如下：

　　首先，關于王玲老師的親子三部曲。對于傾聽這一點來說，我是很有體會的。有時候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什么意見，就是想找一個可以傾訴的人，感覺著說出來心里就好受了，可他總是強調“我自己的活還沒干完”，這種態度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細聽我說的樣子，我心里很快就能平靜下來。由此可見，學會傾聽很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題，理解孩子、認同孩子的感受。通過傾聽孩子內心的聲音，了解孩子真實的內心感受，從而剛好的開展教育教學。

　　其次，關于王大龍老師講授的有關記筆記的問題。自從三年級接觸這些孩子，我就經常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時的把自己備課時寫在課本上的內容，通過投影儀呈現給他們。并且，教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如，直線、波浪線、方框、三角、括號、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點的字句下面做標記。這個標記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統學習和復習知識有很大幫助，王大龍老師教給我們細讀精思、簡明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，并且學會如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學，各種好的習慣正在養成，整理好筆記，對孩子的`學習將有很大幫助。

　　第三、對于關老師講解的新時期培養孩子創新精神的內容。不是有這樣一句話嗎，“創新是一個民族發展的不竭動力”。老師和家長常常喜歡孩子聽話，不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽了關老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽話，允許孩子標新立異，敢于質疑，勇于提出問題，科學發明讓人變懶，我們對孩子要充滿愛心，情感和智力是相連的，明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應用型等主觀題為主，社會對于人才的要求由學歷社會轉向能力社會，這將更有利于我們今后的教學中培養孩子的能力。

　　最后，關于趙老師家庭教育的任務的內容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務是培養孩子學習應對未來社會的準備，讓我們意識到，平時對孩子的培養過于注重智商培養，忽略了情商培養，情商水平和處事能力對孩子將來成功起著很重要的作用，智商決定成績，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優秀的品質，讓孩子走向未來，學會自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學會生存、學會生活、學會做人，建設自己完整的人生。

　　總而言之，此次學習受益匪淺。

關于家庭教育心得體會集合3

　　現在社會特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創造性的人才。回首中國建國60多年來，泱泱大國只有一個人獲得過諾貝爾獎，獲得的是文學獎，而在科技方面中國掌握很少的知識產權，中國的孩子與發達國家的孩子相比，謹慎有余，創造不足�；仡櫸覀儌�人的成長經歷不難發現，我們從小到大被大人套上了無數枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長設置的框框中規矩的長大。長大之后我們會發現所謂的規矩不一定正確，小時候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨如果從頭再來一遍，或許會成長成不同的樣子。人生本應該是豐富多彩的，無所謂好無所謂壞，順其自然才更美。

　　本著己所不欲勿施于人的原則，我對孩子的教育采用的是寬松的方式：

　　一、給孩子足夠的.選擇權。摒棄家長的權威，給孩子一定的選擇權，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結果負責。比如在超市里，我會對孩子說今天你可以隨意挑選兩樣東西買。然后小家伙就會精挑細選選擇這兩樣東西，在他選擇的過程中我不會干預，直到選出結果，我會向他確認一下，并向他說明我對他選的東西的感覺，有時他會聽我的意見更改選擇，有時他會堅持他的選擇，如果他堅持，我會尊重他的決定，因為這是我給孩子的權力。

　　二、允許孩子對家長提出質疑，并耐心解釋。家長應該承認自己不是圣人，也會隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情，所以就應該允許孩子對家長提出質疑，如果真的做錯了就應該承認并改正，這樣才能樹立孩子正確的價值觀。同時孩子在提出質疑的過程也是學習和成長的過程，家長沒有必要為了自己所謂的面子和尊嚴混淆孩子的是非觀，鼓勵孩子的懷疑精神，才有可能形成創造能力。

　　三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實感受。你很難想象，有時孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯了什么事，我從來不采用體罰的形式，我只會告訴他你這樣做令我很不高興，所以我沒有心情再同你玩了，除非你向我道歉。我覺得這種用事情的自然結果告訴他什么是對什么是錯，比專用體罰和講道理效果要好很多。因為孩子在成長的過程中，不是每一件事發生后都會有人告訴他是對是錯，他會學會通過觀察別人的反應來判斷對錯。

　　每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長的規律。愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美，與大家共勉。

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