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學國語講國語心得體會（通用11篇）
我們得到了一些心得體會以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的學國語講國語心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學國語講國語心得體會 1
我參加了這次培訓。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以，我們很需要學習，而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學案例令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中聽了許多專家的講座，也聽了許多課堂教學實例，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現(xiàn)在每一堂課中和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
二、課堂教學理念的轉(zhuǎn)變
由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。在課上我們一定要引導學生學會對重點問題的梳理。很多時候都是我們的學生不會找問題，會的、不會的弄不清楚，這時候就要老師來加以引導，把重點問題找到了，師生共同有目的的學習，這樣就會簡單多了。在講課中，多注重學生的理解，少講、多讀，多讀，學生能理解的、能自己學會不講，對一些學生理解不好的或不
透徹的，這時老師在引導學生進行深入理解。這樣學生學得輕松了，老師也不覺得累了。避免老師啰啰嗦嗦一節(jié)課，學生感覺如在夢境中，什么也沒學到，而老師呢？口干舌燥，毫無益處。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的`方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
總之，本次培訓，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬于學生的，才是屬于自己的，在以后的教學中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學生學得更快樂。
學國語講國語心得體會 2
一學期教學結(jié)束了，學校在這次的暑假期間安排了一次培訓，我很高興能夠得到這次培訓的機會，在培訓的過程中我收獲了很多，下面講一下暑假培訓學習的心得。
這次培訓是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程，讓我受益匪淺。
一、工作認真負責
作為教師我們擔負著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務，關(guān)系到國家的未來，只有學生強，則國家強。在工作中要做到認真負責，教授學生要備課，因為想要教好學生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透，并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學生這樣能夠促進學生的學習，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學生們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的知識也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這非常的不好，是對學生不負責，我們擔任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔著傳承的重任，承擔著祖國的未來，不能有一點馬虎一點放松。
二、和學生互動
在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，學生在下面聽得難受，還容易分神，只有讓學生參與進來，使得老師學生一起互動，通過一問一答，或者游戲的方式讓學生融入到課堂，把心帶進學習，這樣才能夠高效的學習，讓學生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W習，那個學生走神點到他，就會讓他很難堪，學生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木瘢龊没卮鸬臏蕚洌@樣就能夠帶動學生把學習的氣氛營造起來，學生們學的開心，我們也教的輕松。
三、培養(yǎng)學生學習興趣
學生的興趣很重要，通過培訓學習，知道學生學習興趣關(guān)乎到學生的學習效果，視頻中老師通過講一些有趣且和學習內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在好奇的驅(qū)使下學生就愿意去聽去接受，用故事，
笑話既增加了學生的`學習興趣，也讓學生們豐富了課外知識，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結(jié)合知識學習的重點來講，不然就會讓學生們失去學習興趣當故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費時間。
四、融入學生中
作為教師首先要了解學生，如果與學生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與學生產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的。
通過這次的暑假培訓學習，讓我學到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學期教育有了足夠的底氣，我會在下學期努力的去培養(yǎng)學生。
時光飛逝，不知不覺做老師已經(jīng)有三年了。當我第一次以教師的身份踏進灌南中專的教室時，我也有很偉大的教師夢，然而當教學中的瑣事深深困擾我時，我才真正體驗了到教師平凡生活中的滋味，體驗到了工作中的艱辛和壓力，因為經(jīng)驗不足，有時還會手忙腳亂于很多意想不到的事情。這些給剛剛走上講臺的我一次又一次巨大的打擊，在我不知所措時我會像一些經(jīng)驗豐富的老師請教，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我們的成長進步離不開自身的努力，更離不開一些經(jīng)驗豐富的老師和領(lǐng)導的幫助。
學國語講國語心得體會 4
上周末，我有幸參加了師訓科舉辦的普通話提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學習，卻有著別樣的體會。
剛開始學習是不以為然的。不就是普通話嗎？上學時就已達到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓成績提高一下，應該沒問題。然而，當我走進一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進行培訓時，才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。
培訓第一天，為了使培訓教師對我們的語言基礎有個全面的了解，便于今后針對性進行培訓，教育局魏局長、師訓科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導，給各單位參加培訓的老師準備了學習材料。培訓聲調(diào)的時候，趙老師先讓學員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓，因為此刻，我們已深切的.認識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓中，我們還面臨著另一個挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話培訓中最為基礎的部分，可是對于一個已學會普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個字母一個字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學趙老師都是一如既往。
通過趙老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學習普通話的重要性；通過兩天的培訓讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學員來說，只要是聲調(diào)讀對，認識的字讀出來基本沒有問題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認識的就另當別論了；通過這次培訓，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學好普通話我們自己也要營造一個學習普通話、應用普通話的氛圍，在學校內(nèi)、生活中，堅持做到積極說、積極
練，日復一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升；通過這次培訓，我不僅學到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事，要學會并不難，但要學標準卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時間的磨練和積累。
我從內(nèi)心里感謝這次培訓，決心在今后的工作中堅持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個臺階。
學國語講國語心得體會 5
在韓國語言學校留學心得體會。在漢城有多家大學作為附屬設施開設有為外國人為對象的韓國語教育機構(gòu)。這些機構(gòu)一般叫作語學堂或語學院。
語言學校一般一年設有4個學期，第一學期10周，周一至周五每天上午9時到下午1時共4個小時。各班級學生數(shù)一般10人左右，均根據(jù)水平分班。能力分1－6級，新生要在各學期開始前接受筆試、口試，再安排合適的班級。完全從最初的`1級開始到畢業(yè)的6級為止，正常的話一般為1年半時間。如讀大學需要3級考試。
上課完全采用韓國語授課，以學習韓國語有體系的語法練習為基本內(nèi)容，還有聽力、讀解、作文、會話、韓國文化等。不同級別使用錄像、磁帶等教學工具，選修課有歷史、漢字、新聞、文學等。學費一學期115萬元韓元。
在生活方面，語言學校一般不設有住處，需要學生自己找周邊的民宿。住宿費一般一人一間含早晚兩餐，淋浴、廁所共用時，一月為40萬元韓元左右。租住民宿，可以了解到像阿祖媽一家這樣的普通韓國人的家庭生活，是直接了解韓國生活的最良好機會。
學國語講國語心得體會 6
陽春三月，春光明媚，全省各地語文人齊聚東外，沉于語文靈動課堂，感悟名家多元風采。3月28日—29日，我有幸參加了“首屆東外杯·全國中學語文名師會課觀摩活動”。
本次活動集結(jié)了9位省內(nèi)外有影響力的名師、新秀，為與會老師展示了名家課堂風采，引領(lǐng)語文人深入思考語文課堂教學的深層拓展。整個活動為時一天半的時間，時光雖短，但精彩紛呈，給與會的全體教師留下了難忘的印象。
在接下來的活動中，全國著名語文特級教師鄭桂華、z老師、張悅、肖培東，蘇派新生代語文名師許友超、郭靜娟、華俊萍、郭曉倩、韋葉標等9名教師同臺獻藝，展示語文教學的魅力。各位語文名師輕攏慢捻抹復挑，以獨特的教學魅力向我們呈現(xiàn)了精巧的教學設計、卓越的課堂生成、高超的語文素養(yǎng)、師生配合默契，共話語文之曼妙，給與會者，奉獻了一道道精美的語文的'“大餐”。
全國著名語文特級教師黃玉峰老師、高萬祥老師，對9節(jié)課進行了精彩點評，特別是黃玉峰老師從教材的選擇、教師與學生的關(guān)系、回歸傳統(tǒng)的語文課堂等幾個方面談及當下語文課堂教學的可探尋點，尤其是幾位老師上完課后，他以五首形質(zhì)兼美、趣味盎然的小詩表達了對上課名師的溢美，這又如三月春風拂上與會老師的心頭。
除了9節(jié)精彩的課堂呈現(xiàn)外，z老師、張悅老師、鄭桂華老師、肖培東老師又緊扣其教學，進而生發(fā)到語文的教學，給與會者做了精彩的微型講座。
學國語講國語心得體會 7
教書的第二年,對人教版初中語文教材的編排有了更多的認識。我發(fā)現(xiàn)以主題為標準劃分單元,使學生的語文素養(yǎng)得不到很好的鍛煉。學生的語言運用能力,思考能力被削弱了,一個單元內(nèi)文章文體復雜,既有詩歌,又有散文、小說和文言文。因此我抱著一種好奇心看《美國語文》上冊,看到了很多中美教育的不同。異域文化帶來了一種新鮮的感覺,讓我沉醉其中。
讀這套書很輕松很愉快,與其說是學語文,到不如說是在學習做人的基本道理和技能。書后的互動,除了教會我們一些必要的文學知識,還有關(guān)于主觀客觀的批判性分析,引導我們不斷追問Why和How,而這,恰恰是現(xiàn)在中國教學所缺乏的。比如在下冊第二課節(jié)選自舍伍德?安德森的《種玉米》中,課后互動中問你,和這個故事中的哪個人物產(chǎn)生共鳴,為什么?還有假如你是哈琛森先生或夫人,你會怎樣面對威爾死去的噩耗?最后的日志寫作:每個人都有自己對待悲傷的方法,討論你所使用或觀察到的處理方法。
如果你讀了這篇課文的話,我相信這些課后互動都是非常有趣和發(fā)人深思的,生活中充滿悲傷,而你也肯定無法自我的悲傷過,你是怎么渡過的,這肯定是讓你不得不開動腦筋思考的問題。
絕妙之處在于,而以上問題,不可能只有一種答案,我認為這將很有樂趣。
而我們的語文更多的是識記各類常見不常見的`字音字形,按照命題人的思路而非自己的想法去理解文章,把華而不實無病呻吟假崇高的立意和語句拼湊成一篇八股文博得老師的高分。
我們的語文讓孩子失去了對文字的熱愛,更失去了想象力和創(chuàng)造力。如果在應試壓力下,盡可能保存孩子的熱忱,將是我接下來會考慮的問題。
學國語講國語心得體會 8
班級管理方面：
1、要親近學生，又不能太親近學生。
由于年齡的關(guān)系，我們很容易跟學生打成一片。但是這里必須要有一個度，跟學生太過于親近的話，無法樹立自己的威信，難以更好地管理班級。初來時，威信不夠，學生不“怕”，在班級的日常管理上有一定的困難，指導老師給的意見是“揪住某一個點，迅速樹立起你的威信”。面對搗蛋的學生，要講究方法，要讓他們清楚認識到自己這樣做是不對的，而不是一味靠吼，吼是沒有用的。
2、充分發(fā)揮班干部的作用
我所帶班級中班干部的作用十分弱，整個班級衛(wèi)生拖拉，早讀拖延狀態(tài)不夠飽滿，午休十分吵鬧，這學期班級還沒有拿過流動紅旗。我與搭檔在征求了班主任的'意見后，二人利用午休時間給全體班干部開了一次班委會。班委們反映自己主要是不敢管，管了以后會被匿名同學在QQ群上罵。我們把這個情況跟班主任反映，班主任在家長會也跟家長們反映。除此之外，我們要求班委們團結(jié)起來，以班委力量影響班級，以學生力量影響學生，并且鼓勵她們有什么事情解決不了的可以找老師，給她們以支持。隨后班級的情況大為改善。因此，班主任要有善于發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的能力。
英語教學方面：
我所跟從的指導老師專業(yè)知識很扎實，各方面都很穩(wěn)，并且非常善于引導學生理解知識，這也是我最需要學習的，因為老師的個人習慣，個人風格對學生產(chǎn)生的影響是巨大的。由于我性格較為活潑開朗，所以我一開始給自己的定位就是有激情、有活力的老師，盡量使課堂形式多樣，學生上得開心，我也會上得很開心。但是最大的問題是如何在有趣的課堂中保證知識的傳授，保證教學任務的完成，以及十分現(xiàn)實的學生成績的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學國語講國語心得體會 9
作為一名工作經(jīng)驗不是很豐富的語文教師，我很榮幸的參加了全國語文后現(xiàn)代化教育高峰論壇活動，感覺受益匪淺。從文老師的講學中，我更進一步了解了小學語文習作教學的發(fā)展方向和目標，反思了自己教學工作中的不足。
文老師先以《春雨》為例，指導學生進行寫作。文老師先提出問題“如果你寫春雨，你會怎么寫？”緊接著向?qū)W生介紹寫作的`方法技巧，如：時間推移法、地點變化法、特點歸類法。文老師以地點變化法為例，分為三個地點湖面、樹林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來豐滿每個地點的寫作。最后讓孩子們進行寫作練習，效果顯著。
緊接著進行了互動交流及評課環(huán)節(jié)，文老師指出，作為一名語文老師不是只知道一些語文理論知識就行，我們更要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身的人文素質(zhì)，并將這種人文精神滲透給學生。語文老師還要學高為師有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導學生去感受美，去創(chuàng)造美。
通過這次學習，我明白了：
第一，教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。要求學生背的好詞好句，老師要先會背。
第二，作文源于生活，生活是寫作的源泉，讓學生感受生活，做生活的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。
第三，作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。要讓學生廣泛的閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
通過學習，我深知作為一名教師的重要性，不僅要有愛心，還要不斷充實自己知識，做到與時俱進，與時代同步。只有這樣才能挑起這付教書育人的重擔。
學國語講國語心得體會 10
今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓，在一天的培訓中，我們接受了泰安廣播電視臺資深節(jié)目主持人，制片人張濤老師的普通話培訓，受益匪淺。
第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。
第二、培訓班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音母的'發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們青年教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
學國語講國語心得體會 11
難能可貴的是，在每一篇課文開頭，《美國語文》都要不厭其煩地介紹作者的生平和著述，因為了解作者才能更好地理解其文字。與中國語文教材只在課文注解①對作者的簡要介紹甚至根本不介紹形成鮮明對比，充分體現(xiàn)出教材編寫者對作者的尊重，對原創(chuàng)思想的尊重，因為文明根本上是一種思想價值，而不僅僅是一種物質(zhì)產(chǎn)品。
縱觀整個《美國語文》具有以下特點：
1、價值多元。美國語文很重視獨立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵學生質(zhì)疑和批判，因為質(zhì)疑和批判能力體現(xiàn)著一種創(chuàng)新精神。
2、沒有有意教育學生如何“愛國”，甚至鼓勵學生去思考國家的暴力特征，鼓勵用文明的方式爭取權(quán)利，推翻違背民意的國家政權(quán)，追求美好的生活。編者貫徹國家價值中立的原則，注重培養(yǎng)學生公民意識，摒棄了宗教意識和黨派意識。
3、將文史哲熔于一爐，綜合性很強。因為文史哲修養(yǎng)才是一個人真正的人文素養(yǎng)，一個人的價值判斷力也建立在文史哲的基礎之上。《美國語文》中，文史哲的交融共通，不僅打造出美國的文化軟實力，也體現(xiàn)出美國對通識教育的重視，對全人格教育的關(guān)注。
4、尊重歷史，追求真，不隱惡。因為真善美的`價值鏈條中，真，是基礎，離開真，善是偽善，美也是不靠譜的。在對一些歷史事實的陳述中，尊重不同人物的立場，讓學生有多元的視角和獨立的判斷。
5、沒有死記硬背，沒有標準答案，鼓勵個性化思考。
其實，最精彩的還是它的課后練習題的設計，充分調(diào)動學生的想象力、創(chuàng)造力，全方位啟發(fā)學生的多元化思維與獨特體驗，注重在提高文學素養(yǎng)的同時，增強學生收集、整理素材以及解決社會生活問題的實踐能力。
學國語講國語心得體會 12
11月4日，這是軍訓的第六天。同學們大都習慣軍訓里的訓練生活，而在每一個營里都有一個由部分不能參加訓練的同學組成的“飛虎隊”。外國語學院、汽車與交通工程學院和電子信息工程學院組成的第一營隊的飛虎隊與其他營隊的飛虎隊有一點不同：我們飛虎隊的教官不是從軍訓基地一起來的，而是之前去部隊參軍而后來退伍的老兵。他們都是義愿來這里帶學生的，但他們又是與我們同級的學生，這就是亦師亦友的來自一營飛虎隊的“特殊的教官” 。
這三位教官分別來自海陸空軍，聽起來很厲害的樣子對吧，事實上也十分厲害，今天就先來介紹這其中一位：來自汽車與交通工程學院的海軍退伍兵——賴建樓。
賴建樓，是廣東廣州人，2016年應征入伍參軍，在廣東湛江海軍部隊當兵。問到為什么會想去參軍，賴教官開玩笑地說了一句：“高考不努力，入隊服兵役”。其實，他是因為本身就想考軍校，但無奈于高考分數(shù)不夠，所以選擇了應征參軍。說起軍隊里的生活，比較內(nèi)斂的教官一開始只是說比較辛苦，而一再細問后，才知道：新兵剛?cè)胛闀r早上5:30要起床，6:00會出早操，7:00吃完早餐后8:00要繼續(xù)訓練，除了正常的用餐和午休時間和晚上解散，一天下來他們除開訓練也就是訓練這樣的生活辛苦枯燥是不言而喻的。再問到在這期間有什么印象深刻的事，賴教官說了一件在日常生活再平常不過的.事——給家里打電話。新兵入伍的三個月內(nèi)是不能拿到手機的，當這些許久未歸家的軍人們拿回手機給家里人打電話時，這一群堅強到訓練多苦多累都只落汗不落淚的男子漢們，一個個都哽咽眼紅甚至是號啕大哭。這個畫面是那么的難以想象，也讓人難受：軍人，都是這么過來的，軍營生活只可能辛苦，不可能輕松，在這里要向所有的軍人、士兵致敬：
“你們辛苦了!”
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