質量整頓心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的質量整頓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

質量整頓心得體會1

　　一、 查擺了教學中存在的問題：

　　1、業務領導自我畫像，認識到自身閱歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業務校長，不但應有正確的教育思想，求實奉獻的精神，更應該具有廣博的學識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術，而這一點正是我們所欠缺的。

　　2、教師隊伍整體素質不高，青年教師隊伍中，正規師范院校畢業生越來越少，他們知識底蘊不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。

　　3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認識；之二是年組平行班少（如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班）教材不一致，不利于研討。

　　4、激勵機制不夠完善，對取得優異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。

　　5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素質低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠大的理想，不熱愛學習，絕大多數家長受經濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網上學習，使學生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學成績也很難有大幅度提高。 中國教育

　　二、整改措施

　　（一）取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數學實驗班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務教育課程標準實驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學研究。

　　（二）辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長認識水平和思想素質，為學生創設良好的學習和生活環境，使家長和學校共同承擔起教育的責任。以后每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐步提高。

　　（三）建立激勵機制。學校已研究擬訂出教育教學成果獎勵辦法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以后每年學校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體（年組或課題組）和個人，要表彰獎勵，以調動廣大教師的工作積極性。

質量整頓心得體會2

　　全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發我校教師的職業榮譽感和責任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質量，以質量促發展。從11月15日――11月30日進行了對學校、班子成員和教師在查找階段存在的'問題進行整改。

　　通過我校在查擺階段（11月1日―11月14日）分別召開教師會，家長代表、學生代表座談會等多種形式廣泛征求教師家長和學生多學校管理的意見和建議，查找不足并認真總結。對學校的制度和管理從8個方面查找問題:一查制度是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學校管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學校實際。四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了解制度情況。六查制度是否落實有人，執行是否到位。七查制度能否與時俱進，是否及時修訂。八查管理是否存在漏洞，教師、學生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題并認真整理總結如下：

　　其一、我校制度與教體局工作一致，并及時傳達教體局文件精神，認真組織全體教師學習。

　　其二、我校制度較全面，能基本覆蓋學校管理的各個方面。

　　其三、我校制度合理，符合學校實際。

　　其四、我制度是通過了民主，經過全體教師表決通過。

　　其五、查制度有專門人負責落實有人，執行到位。

　　其六、我校制度能與時俱進，能及時修訂，我們就通過領導班子協商，起草，并在全體教師會上通過，方可執行。

　　其八、查針對教師對班子成員的工作管理能力、責任心、工作業績等方面意見，我們虛心接受，認真剖析。

　　其九、教師、學生，家長有對學校沒有圍墻，學生在校的安全沒有保證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現象。

　　其十、學校學校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需硬化。

　　給學生安全造成不安全的影響表示不滿的。學校一年級招生是收了低年齡學生，違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學生騎自行車要求不嚴格，有個別年級學生仍有騎自行車的現象等。針對以上的問題學校在王校長和全體班子成員等人的共同努力下對學校的環保有了明顯的改善，對與學校沒有大門和院墻正在向上級爭齲在校小年齡學生問題上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴格把關，保證教學質量。

　　學校班子成員從管理能力、責任心、工作業績、工作效率等方面查找一下問題：

　　1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞，有應付檢查的情況。

　　2、對分管的工作熱情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學科教學質量，成績落后現象等。

　　班子成員對于以上的問題都寫出了整改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改進，特別是分管業務的田向明老師和分管德育的高亞老師，白天忙于教學共作，就利用放學以后整理所分管的材料，每天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和特色受到了上級領導表揚，為我校爭光。他們的敬業精神值得我們學習。

　　經過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規，二查愛崗敬業，有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；三查是否關愛學生是否平等對待學生，有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時是否挺身而出保護學生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；六查是否終身學習，有無思想迷信，違背科學。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規，教師愛崗敬業，沒有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；教師關愛學生能平等對待學生，沒有無體罰或變相體罰學生的行為。

　　在學生有危險時能挺身而出保護學生；教書育人方面，能面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；終身學習，沒有無思想迷信，違背科學。也從中發現老師對留守兒童只注重學習成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關心，個別教師在上課期間有接電話的現象。教育學生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學生知識教育，缺乏學生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關心。終身學習上不主動參加教研活動，創新意識差等問題。

　　針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉第一名為我校爭光，經過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業務不斷創新新教法，學校讀書成風，坐在一起聊天的人少了。

　　總之經過學習階段、查找階段和整改階段深入學習、查找和整改，學校、班子成員和教師都有全新的改變，學校一片和諧，學生講究衛生了，進學校后不管又沒老師都能自覺學習，紀律變好了，處處讀書聲。

質量整頓心得體會3

　　質量整改的提高工作是上半年主要的著眼點和落腳點，是衡量整個質量檢查效果、保證檢查后整改工作不走過場的一個重要標志。針對頭幾個月質量檢查發現的問題，我們單位領導班子本著解決工作上存在的根本性實質問題，又著眼于加強質量工作的指導思想，堅持邊學邊改，邊改邊學，使整改工作得到較好效果。具體表現在以下幾個方面。

　　1、開展“全面檢查、反思與整治”活動，以促進公司的質量管理工作全面提升。

　　采取多種形式，進一步加質量整改工作力度。一是成立由車間領導組成的綜合檢查工作組；二是專項系統檢查組。綜合檢查組主抓大方面，并對專項系統檢查組進行抽查；專項系統檢查組主抓細節重點部位，進行頻繁檢查。主要檢查對象為車間所有生產班組生產情況管理。以熱處理工序及大型設備安全生產為排查重點，對中側門工序、底架附屬件工序、承載鞍檢修等工序及各部位的作業指導書進行排查。

　　針對檢查中出現的，個別作業指導書的可操作性、適宜性及質量可追溯性不到位等問題，已完成整改，要求操作者嚴格執行作業指導書內容，對特殊不適用性內容做出新的工藝調整，使其真正達到實用性。對作業指導書內容的掌握與實際操作情況采取了分步培訓，講解的措施，逐步收到效果。自檢互檢記錄落實情況已走上正軌，各工序明確了自檢互檢的重要性及必要性，使產品質量更加得以保障。

　　加大宣傳力度，通過黑板報，電子屏及班前會等形式，在職工思想中樹立質量意識，使職工了解我們工作組的主要檢查形式、方法及主要針對方向。能夠更好地提高本車間質量整改工作的順利進行。

　　2、在大檢查，大反思基礎上，開展修造車質量對規檢查活動專項整治，進一步加大質量提升力度。

　　以“全面檢查、反思與整治”活動為契機，對整改不到位，力度不夠大等問題，切實加大工作力度，以整頓和規范車間各項工作秩序，全方位履行質監職能，確保配件生產和供應快速，到們位。主要開展“對規檢查活動”專項整治。成立以技術室為主的工作檢查小組，制定了具體工作計劃，對圖紙、工藝文件；質量標準；工裝設備；檢測手段；原始記錄規范要求等進行檢查。對各班組的檢測量具，圖紙，作業指導書，設備運轉記錄進行反復檢查，以達到記錄正確，檢測規范，圖紙及作業指導書滿足生產需求。

　　公司已制定完成煤炭漏斗車相關配件生產工藝方案，同時針對底門開閉機構組裝、底門組焊等重要過程編制了作業指導書并能夠有效指導操作，采用組裝、焊接、矯正胎型，進一步提高了產品實物質量的控制能力。

　　全面推行“自檢、互檢”制度。以重點工序及其配件加工為切入點，嚴厲查處不合格產品，對于嚴重不合格品立即進行報廢處理，不滿足要求的配件，進行再加工或返修等方法生理，直到合格后方可發出。由于“自檢、互檢”制度的推行，大大降低了不合格品流入下工序的幾率，保證了大部分產品的質量。同時， “首件鑒定卡”及“工序流程卡”的使用，也很好地加強了質量管理工作順利進行。可以說，首件鑒定卡相當于產品的生產許可證，工序流程卡即是產品的“身份證”。如有哪些配件產品不合格，可直接追溯到上工序及相關責任人，這樣，就使質量整治不到位問題的誤差大大減小。

　　3、按照“20xx質量活動年方案”實行具體工作計劃。

　　車間實行管理以人為本的原則，進一步加強職工素質及質管隊伍建設。針對目前我單位職工隊伍部分素質不夠高，一些行不夠規范的現象，我們從以下幾個方面積極進行了整改：一是加強隊伍建設，著力提高職工及管理人員素質水平。大力開展了人員教育培訓工作，制定了嚴格的管理業務學習制度，擬定學習計劃，量化學習時間、學習內容和學習效果，堅持每周進行理論學習、操作技能學習，定期組織考試，并將考試成績與經濟、榮譽掛鉤，增強了職工的學習積極性，提高隊伍的整體素質。二是強化制度建設，建立健全“三檢制度”及對作業指導書進行全面換版和修訂，編制完成實物質量保證體系實施方案等各種制度，并制定了嚴格的考核細則，使各種制度落到了實處。

　　4、轉變工作作風，進一步強化優質服務意識。建立健全質量保

　　證體系，對各發出配件，出現問題即派專人現場解決處理，加大了后勤保障力度，提高了產品售后服務意識，為我單位配件產品爭取了更多市場份額，為車間及公司修造車生產快速健康發展作出貢獻。

　　針對給開灤煤礦生產的KF―60自翻車的折頁、抑制肘、傾翻缸等存在的質量問題，我公司制定了明確整改措施并能夠有效組織實施。一是加強培訓，對操作者進行了崗前理論培訓及實做考核，使操作者操作技能有所提高。二是完善質量保證手段。如：針對折頁平面彎曲問題，首先上平臺劃線檢測，發現彎曲超出內控標準時，增加調平工序，并制作了工裝，檢測平面度，在壓力機上調平。三是加強過程控制。在關鍵工序配置了專職檢查人員，提高了過程管控能力。 另外，我們還對KF60自翻車關鍵部件重要尺寸方面下功夫制做了專用檢測樣板。如：

　　1.轉軸上座機械加工后，內圓弧部尺寸檢測；

　　2.人字支撐（1）（2）的檢測；

　　3.人字支撐（1）（2）由于鑄造毛胚料所留加工余量不均、劃線操作沒有定位基準面，為保證加工后尺寸，制做檢測樣板，滿足圖紙所要求R10圓角尺寸保證；

　　4.改換了鑄造方法，使方支撐鑄造質量達到圖紙技術要求；使產品的幾何尺寸及外觀質量有了明顯的改觀，質量比較穩定。

　　5、加強責任區管理，進一步落實區域監管責任。

　　貼近單元管理法，建立區域責任制。制定具有較強針對性和可操作性的區域質量管理目標責任書，與各管片調度言明管理區域及相

　　關管理辦法，增強了各片調度的質量意識和責任意識。在此基礎上，著力使各調度正確處理區域質管職責與優化重點部位環境，促進質量管理發展，自覺把思想統一到管理為職工這一點上來，樹立正確的權力觀。

　　總之，我們在整改提高階段采取了一些措施，取得一定成效，解決了一些突出問題，但仍然存在一定的薄弱環節，我們決心在今后的工作中，按照制定的整改方案，一件一件抓落實，切實抓出成效。

質量整頓心得體會4

　　國家義務教育質量監測是客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動基礎教育的發展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進行，是我們義不容辭的職責所在。

　　今年我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為國家義務教育質量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱巨的任務，我們以求真務實的態度創造性地開展工作。在上級領導的大力指導下，我校精心組織、認真落實，采取強有力的措施按時間節點順利地完成了20xx年國家義務教育質量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:

　　一、領導重視，明確目標，制定方案

　　根據國家基礎教育質量監測中心和商州區教育局《關于做好20xx年國家義務教育質量監測工作》的文件精神，結合本校的實際情況，我校快速反應，成立了質量監測工作領導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學20xx年國家義務教育質量監測工作實施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，并對整個監測工作作出了具體的實施內容及安排確保本次監測工作的順利進行。

　　二、精心組織，周密部署

　　為了確保20xx年國家義務教育質量監測工作萬無一失，劉文啟校長高度重視，及時組織召開了質量監測工作部署會，并做了嚴格要求，進行周密部署，具體工作如下:

　　1、及時上報測試年級學生與教師信息

　　根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《20xx年國家義務教育質量監測抽樣系統操作手冊》中的有關要求與操作流程，組織八年級班主任收集學生信息，經副校長審核后及時登錄信息上報及抽樣系統按時上報本校測試年級學生和教師信息。

　　2、開展宣傳教育

　　學校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務教育質量監測工作的目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公布、不排隊、不用于獎優罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實組織監測，并強調測試工具不得以復制、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。

　　3、學習跟進，責任落實

　　按照上級要求及密切關注工作的進行態勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進行，我校派3名相關工作人員參加商州區教育局召開的教育質量監測工作培訓會議，回校后組織相關教師認真學習《組織工作手冊》《現場操作手冊》《演唱測試系統》，并觀看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時下載測試系統并組織八年級全體學生及相關教師進行培訓，學校還安排老師利用時間組織學生進行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進行。

　　4、確保質量監測工作公開、透明、公正，學校對測試

　　學生名單舉報電話、工作職責等進行了公示。

　　三、協同運作，安全圓滿

　　質量監測工作涉及方方面面，學校根據工作任務和對象進行分工合作，協同作戰，統一指揮，從而實現了我校的監測工作步調一致，優質高效。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發送等環節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，根據我校存在的問題我們未雨綢繆，

　　自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿的順利完成。

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