在家庭德育中家長該因材施教？

　　（1）家長要了解小朋友的品德素質，從實際動身進行德育

　　有人會說，“知女莫如母，知子莫如父”，家長難道還不了解自身的親骨肉其實不然。有的小朋友在家里是一種表示，在外面又是另一種表示，在家長面前是一個模樣，而在外人面前又是另一副模樣。小學階段的小朋友已經能夠撒謊、假裝和表里不一了。做家長的假如不細心觀察，不聽取多方意見，往往會蒙在鼓里。如有的小朋友把在外偷的東西謊稱是同學給的；打架了，就說是他人挑起的；逃學了，就說學校今天放假了；有的在外鬼混，到放學時也前著書包佯裝上學回來；有的假借同學之間討論作業，而實則剽竊；假裝閉門學習，而實則玩，或干脆睡大覺……凡此種種，家長不留心是很難識破真相的。俗話說，“小朋友都是自身的好”、誰家的小朋友誰家愛”。因此，知子最怕的是一“愛”遮百丑，或者是愛一點而不和其余，用放大鏡看小朋友的優點，而對小朋友的缺點，則“大化小，小化了”。

　　知子是教子的前提。家長只有準確掌握小朋友的道德品質，才干教育好小朋友。家長可用如下兩種方法評價小朋友的道德水準。其一，將品德素質與小朋友身心的其他方面進行比較，看其是否協調一致。假如小朋友的品德素質落后于身心的其他方面，則要趕快補上這一課。其二，將自身的小朋友與其他同齡小朋友進行比較。假如自身小朋友超前了，那當然好；假如落后了，比方一般小朋友已逐步解脫自我中心，會干家務，養成了優良的學習習慣，而自身的小朋友還自私自利，連生活都不能自理，學習要人監督，那家長就要特別警惕。沒有比較就沒有鑒別。通過兩方面的比較，家長可以對小朋友的道德水準有一個整體的掌握，從而決定家庭德育是否該加強。

　　（2）家長要依據小朋友的個性心理，采取恰當的教育措施

　　家長了解小朋友的品德素質之后，就要考慮如何正確地施教。同一個小朋友，對不同的教育方法會有不同的敏感性；反過來，不同的小朋友，對同一種方法的反應也不相同。因此，家長要依小朋友的個性特點進行教育。

　　有的心理學家將人的的氣質分為四種類型，即膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質。膽汁質的人一般熱情積極，易于感動，情感反應強烈，有毅力，辦事迅速而堅決，言語明確。這種氣質的人易自負和高傲。對這種氣質的小朋友，家長不要輕易激怒他，而是要鍛煉小朋友的自制力，讓他能冷靜冷靜地處置事情。多血質的人易動情，但情感易變，他們動作敏捷，姿態活潑，有生動的面部表情，表達力和感染力都很強，但易表示為輕舉妄動，缺乏耐心和毅力。面對這種氣質的小朋友，家長可以給小朋友多種活動的機會，安排稍有難度的任務，讓小朋友能將精力用在正當的活動上，并學會克服困難。粘液質的人，感情不易發生和暴露，但一旦發生，就非常強烈深刻。這種氣質的人動作緩慢，遇事謹慎，耐力強。自身的小朋友若屬于這種氣質，家長應注意不要輕易刺傷小朋友的心，要耐心細致地照料和教育小朋友，給小朋友富余的時間考慮和做事。抑郁質的人一般多愁善感，他們對喜悅體驗不深，對憂愁體驗卻深刻耐久。這種人一般動作緩慢，遇事不果斷，然而，他們思維透徹，想象豐富。對這種氣質的小朋友，家長要給予更多的體貼關心，防止在公開場所大聲指責小朋友。要根據小朋友的接受力，提出適宜的要求，讓小朋友樹立信心，勇敢地前進。總之，小朋友的氣質類型不同，家長的教育方法也應有所不同。他人的“尚方寶劍”、“教子秘訣”對自身的小朋友或許并不適用，家長要注意活學活用。

　　（3）家長要依據小朋友品德發展的年齡特征和時代特征，有計劃地進行德育

　　兒童品德的形成需要長時間的系統的教育。長期系統的德育不能零敲碎打地搞突擊戰，而要有一定的.計劃。那么，家長該如何制訂家庭德育計劃呢

　　首先，要依小朋友的年齡特征計劃家庭德育。小學務年齡段的小朋友，其年齡特征各不相同。在小學低年級，小朋友剛剛入學，對學校有新鮮感，對老師很敬畏。他們對學習很感興趣，感到作為一名小同學很光榮。但由于對學校生活、校規校紀不熟悉，加之以前紀律訓練不夠，他們通常坐不住，上課愛做小動作，易拉下作業，有的小朋友依賴改比較強，有些嬌氣任性。因此，家長要積極培養小朋友獨立生活和學習的能力，重點引導小朋友渡過入學的“適應關”。

　　小朋友到了小學中年級，一般已適應學校的生活，養成最基本的學習習慣。他們精力旺盛，好活動。但由于知識能力有限，他們對是非、善惡和美丑有時難以作出正確判斷。對這一年齡段的小朋友，家長要注意進一步引導小朋友養成良好的學習習慣，讓小朋友學會交友，通過開展有益的德育活動，培養小朋友區分是非的能力。

　　小學高年級的小朋友，已接近少年期，有的女生甚至進入了青春初期。這時，小朋友的獨立性較強，對家長有一定的反抗意識，開始像個“小大人”。但小朋友的區分是非的能力還不強，易激動蠻干。因此，家長要注意尊重小朋友的個性，耐心細致地教育小朋友，引導小朋友進一步提高區分是非的能力，而不能采取壓制、代替的措施。

　　另外，要依我國兒童品德的時代特點計劃家庭德育。家長可通過看書、觀察、與人交談等途徑，了解當前我國兒童的時代特征。如現在獨生子女多，他們一般獨立性強，活潑好動，知識面廣，智力水平較高。但易形成自私、任性、驕嬌二氣等不良個性。再者，現在是市場經濟時代，社會革新加速，信息流通快。小朋友思想活躍，心理早熟，商品意識強，重視自我。家長可以依小朋友的這些時代特征，籌劃家庭德育，做到胸有成竹，深謀遠慮。

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