衛生管理心得體會（精選17篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的衛生管理心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　衛生管理心得體會 1

　　5月13日，在上級部門的安排部署下，我參加了機關工委組織的環衛工人工作體驗活動，我被抽調到香港路果林派出所門前的衛生，這里并不是我想象的那樣輕松，從早晨4：30到7：30，開始了我們三小時新的工作。

　　我們通過三小時的體驗環衛工作中，體驗到環衛工人的辛苦。早晨，天氣悶熱，我們剛掃了100多米，頭發和后背已經汗濕了，看著干干凈凈的街道，居然也能掃出一車垃圾。路面上基本清掃干凈了，我們才挺起微酸的腰桿。如果不是自己親身體驗，我們想象不到，看起來簡單的清掃工作，做起來這么不容易。短暫幾小時的體驗生活，我深深體會到了環衛工人工作的辛苦。同時也更加深刻地感受到，城市環境衛生的維護不僅僅需要環衛工人的清掃，也需要大家一起努力。

　　如果商戶們能主動撿起自己門前的垃圾，如果路人能隨手將垃圾扔進身邊的垃圾桶，如果每一個都能設身處地地為環衛工人考慮，那么環衛工人的工作量也就不會那么沉重。其實，我們能做的，也并不只是為他人，更是為了我們自己，維護公共環境的干凈整潔是我們大家每一個人的責任和義務，需要我們每一個人的參與。

　　對此，我認為應當從以下幾方面加以改善：

　　1、加大宣傳力度，倡導公共美德。通過播放公益廣告、懸掛宣傳橫幅、文明勸導等活動，加強公民對環境衛生的意識，養成不隨手亂扔的好習慣。

　　2、建立并落實環境衛生責任制度，實行門前三包制度。對于商戶來說，自己門前的公共場所應當予以主動保潔，配合環衛工作。

　　3、增強硬軟件配備，增設垃圾桶，共用掃把，畚箕等。由此，形成一個全民參與的好環境。更令我覺得深有體會的是，我們工作了一天，也沒有地方可以歇腳，只有在路邊的臺階上湊活，更別提喝上一杯熱茶。甚至連上個衛生間，也只有腆著臉問商戶們借用。這些種種的`不方便自然也是其他環衛工人想要傾訴的苦衷。我們只是在這里體驗一天，忍一忍也就過去了，而他們真正的環衛工人卻不得不將這些不方便當作習慣，默默地藏在肚子里。因此，我強烈建議為我們敬愛的環衛工人建造一個屬于他們的路邊休息室，一個能為他們擋風遮雨，喝水歇腳的地方。沒有他們的努力，就沒有我們這張干凈的城市名片，我們有理由保障他們的合理權益，也希望有關部門予以考慮。

　　衛生管理心得體會 2

　　20xx年上半年已經過去，保潔綠化部全體人員在公司各級領導的正確指導及精心組織下，以飽滿的熱情、奉獻創新的精神，取得了階段性的成績。面對過去的半年，總結工作實踐過程中我們所做出的改變，同時也要總結現有工作中出現的新問題，不斷改進工作方法，管理理論及實踐水平。

　　一、工作基本概況：

　　1、加深理解，提高服務意識。實行了每月召開月例會及培訓學習，通過例會讓員工及時了解公司動態及工作中的優缺點，并及時做改正不足的地方，通過學習使大家更深入的理解何為服務、如何做好服務及日常工作。通過學習讓大家有了團隊的意識，在保潔緊急缺編的情況下，服從安排將工作兼顧，讓保潔質量未受影響。

　　2、落實董事長提出的學習年，提前安排好每月的培訓計劃，其學習過的內容為企業文化、公司規章制度、儀容儀表、文明禮貌用語、日常工作技巧、各種清潔劑的使用方法等服務知識。保潔綠化部普遍人員文化程度相對較低、年齡偏大、接受能力較差，采取一對一的講解，讓員工從心里理解并能學以致用。

　　3、合理安排分配保潔綠化工作，實行責任到個人，制定周工作計劃，落實到位。將綠化員以前的隨意性休息，改成了周六、周日錯天休息制，確保了區域內無缺崗現象，每天對小區的保潔質量進行督促，實行了日檢查制，對發現的問題及時整改，以確保小區的環境衛生質量;每個衛生日對小區各衛生死角、車庫進行徹底的大掃除。

　　4、保潔綠化在各項工作執行當中，對小區所管轄范圍內的衛生設施進行了統籌管理，具體工作如下：

　　(1)半年來，保潔沖洗小區主干道路面、架空層、廣場、車庫等各2次，清洗水池6次，未交房空房衛生大掃除5套，清刷小區周邊紅磚1次，清洗、拋光電梯不銹鋼門共27扇。

　　(2)在確保小區工作質量的前提下，上半年家政特約服務出工122人次，共計服務時間為418.3小時，服務費用總計為5844元，為部分保潔綠化員增添了適當的收入。

　　(3)小區綠化日常工作因綠化工不穩定上半年經常出現缺編，導致小區綠化出現苗木茂盛、雜草重生等現象，養護工作做不到位。為了讓小區環境美觀不受影響，上半年聘請外小工對小區綠化地的雜草進行清除，共計用工時為81個;這樣綠化人員就可以及時對草坪進行修剪、造型、打藥，根據氣候變化時進行澆灌、施肥、補苗和病蟲防治等工作，保證區內的綠化養護質量。

　　5、完善了綠化考核管理制度，結合實際情況，合并了保潔綠化部組織架構;

　　二、存在的問題：

　　半年來，我部門在相續完成各項工作的過程中，同時也暴露出一些不足之處：

　　1、保潔綠化人員服務意識、團隊意識有待提高;專業化知識遠遠不夠。

　　2、質量管理落實不到位，檢查發現的問題，糾正力度不夠。

　　3、獎懲制度還不健全，執行不力。

　　4.物業管理人員水平與專業管理人員水平還有一定的差距。

　　三、下半年工作計劃：

　　下半年我部結合目前的實際工作情況，著重在以下幾個方面進行改進：

　　1、所有員工加強學習，提高專業水平和業務技能。

　　2、落實好保潔綠化員片區劃分責任制，做到人員精減、工作質量要提高。

　　3、加強保潔綠化工作的細節管理，主抓細節問題上的保潔綠化作業問題，落實好考核工作機制，對于保潔綠化員每天所清掃、修剪區域進行多頻次的檢查，從組長到主管，從主管到區域管家分為三級制檢、抽查工作，同時為保潔綠化員每天設立較為準確的時間節點，并按時完成工作;人員管理上實行人性化管理，爭取增加保潔綠化員的`業余生活，不斷提高員工的積極性。

　　4、我們將深化改革保潔綠化服務的標準及規范，不斷創新，?保潔逐步地將垃圾分類處理，衛生間、大廳、樓道等作業溫馨提示牌落實到位;?綠化殺蟲將使用3米長桿噴管，取代以前爬樓梯不安全的噴灑，啟用塑料條繩打草刀頭，以后將不再請大量人力拔草，為公司節約一定的人員成本;創造更為專業化的保潔綠化服務體系。

　　5、進一步完善各項管理規章制度，特別是獎懲制度;并進一步合并為《保潔綠化管理制度》。

　　6、把安全工作和節約工作作為日常工作的重點來抓，通過具體的措施和制度來落實到每一項工作內容中。

　　我們知道，雖然在上半年我們取得了不少的成績，但我們深刻的認識到我們的不足，專業性不強。但我們也明白，這也是我們奮斗的起點，在下半年里，我們將通過吸取教訓，總結經驗，借鑒學習的方法，不斷創新，充分發揮員工的主觀能動作用，為小區提供專業化、真誠化、及時化的管家式保潔綠化服務，將保潔綠化部門的管理工作及培訓工作落實到位，深化改革保潔綠化服務的制度及規范，努力為申浦打造一流的保潔綠化服務團隊。

　　衛生管理心得體會 3

　　好的衛生環境能給我們帶來更好的學習熱情。

　　然而，我們的班級衛生，尤其是地面，非常臟。老師經常督促，可有些同學依然不能做到愛護環境。亂丟垃圾、亂丟紙屑，吃飯時吃不完的也不倒在盆里，不但浪費糧食，還嚴重影響班級衛生。我想老師知道一定會很失望的。果然，一周后，老師竟然讓我們自己去外面扔垃圾，班級不提供垃圾桶了。聽到這個消息，我后悔極了。后悔自己平時為了好好愛護班級衛生，課間一有休息時間我就要去玩，明明看到地上有口算條，我卻沒有撿起來，如果當時我把它撿起來扔垃圾桶，其他同學也這樣去做，也不至于弄成今天這個樣子啊！還惹老師生氣了，真是不應該啊！我知道自己錯了，我也深信有許多和我一樣知錯的同學，他們也后悔自己當初的行為，并且一定痛改前非，所以懇求楊老師解除您的話吧，我們再也不會像以前那樣不愛護班級衛生了。

　　看到垃圾紙屑，不管是自己扔的還是別人扔的`，都會把它撿起來的。這樣做，我相信，我們的班級衛生會提高的，我們在干凈整潔的教室里上課一定非常的舒適！讓我們為了班級衛生努力吧！我們一定從小要養成講衛生的好習慣，愛護集體環境是每個同學的責任和義務！

　　衛生管理心得體會 4

　　每個同學都有自己的房間，當然我也不例外，我也有自己的房間，屬于自己的天地，可是我的房間太亂了，于是決定自己打掃房間。

　　星期天一大早我就起了床，準備打掃房間。我先把靠近陽臺的門打開，窗簾拉開，讓陽光和新鮮的空氣進來。我開始打掃了，我先把被子疊好，再把衣服疊整齊放到相應的.位置，然后把床單整理平整，床上就算收拾好了。下面開始收拾書桌，我把桌上沒用的紙扔到垃圾筒里，經常用的書放進書包里，不經常用的和工具書放進書柜里，我把它們都放好后，桌子上寫字的痕跡也出來了，我拿來抹布卻怎么也擦不干凈，我問媽媽："桌子擦不干凈，這可怎么辦呀？"媽媽告訴我："擠點牙膏試試看"。聽了媽媽的話，我按照媽媽的。話做了，桌子果然干凈了許多，原來干什么事都是有方法的。書桌也整理完了，下面該完成最后一個也是最艱巨的任務―拖地。我拿來拖把照著媽媽平時拖地的樣子開始拖地了，沒過多長時間就拖完了，手出來了好多灰塵。我心想："都出來這么多灰塵了，不用再拖了吧？"媽媽好像看透了我的心思說："至少要拖兩遍的。"我很不耐煩地說："都出來這么多灰塵了，不會再有了！"媽媽說："有沒有，到底干凈沒干凈，拖拖看就知道了。"我洗了洗拖把又拖了一遍，正好媽媽據說，還有灰塵，我拿些紙把紙的垃圾捏起來，房間干凈了許多，我心里美滋滋的。

　　這次打掃房間雖然很累，但我體會到了爸爸媽媽平時替我打掃房間的辛苦。我以后要保持我房間的衛生，也要幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務。

　　衛生管理心得體會 5

　　培養學生公民意識，參與意識，社會責任意識，按老師安排，我們節假日前進行了學校衛生打掃。周末，我和幾個同學開始了校園衛生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑，進行打掃以及清潔，為同學的生活提供了良好的公共環境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講“實踐是理論的源泉”。一個人經歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。

　　我堅信只要我們認真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲。現在的中學生大多數過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活ā罷庵執只畈皇俏頤侵醒生干的”。很多中學生“吃喝玩樂”的`錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加潔凈美麗。

　　“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來培養吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎。現在的中學生已經勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。

　　通過這次義務清掃，我深刻體會到了團結的力量，也收獲了參與

　　過程中給我帶來的快樂。今后，我要努力好好學習，做個對社會有價值的人ㄍ時在校期間，我要多進行些社會服務實踐活動，讓自己畢業后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現自身的價值，為人民服務，為社會服務，用自己的力量為社會做貢獻。

　　衛生管理心得體會 6

　　近來學校組織號召全體教師向環衛工人學習活動，組織我們學習了相關材料和環衛工人的事跡，我們很感動。環衛工人是“城市美容師”。長期以來，全局廣大環衛工人充分發揚愛崗敬業、吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，起早貪黑，風雨無阻，用自己的辛勞與汗水，換來了區城潔凈的環境，為我們成功創建優美的環境作出了突出的貢獻，在全局廣大干部職工和人民群眾中樹立了榜樣。

　　學習環衛工人的愛崗敬業精神、艱苦奮斗精神、無私奉獻精神、團結協作精神、主人翁精神。在學習過程中，我深深體會到了教師爭先創優的重要性，使我進一步深化了認識，作為一名教師我一直在思考自己如何以新的面貌迎接新的教育，做出新的成績，在學習之余，我有了下面的體會：

　　學習環衛工人，就是要像他們那樣忠于事業，熱愛崗位，滿腔熱情地干好本職工作，把人生價值體現在平凡的工作之中，把理想信念融入到事業的發展之中。在自己的崗位上，愛崗敬業，扎實工作，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

　　學習環衛工人，就要學習他們吃苦耐勞、認真負責的精神。晴天一身土，雨天一身泥，這是環衛工人的真實寫照。特別是在全局爭創文明城市建設時期，他們發揚連續作戰、吃苦耐勞的精神，堅持戰斗在清掃保潔的第一線，保證了我們優美的環境。學習環衛工人，就是要像他們那樣認真負責地做好每一天工作，精益求精地干好每一項工作。

　　教師只有愛崗敬業，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，于細微處顯精神，愛崗敬業是促進教師不善進取的'動力源泉。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個清醒的認識，認真做好本職工作，對工作高度負責，以嚴謹的、科學的態度認真上好每一節課，以高度的責任感、一絲不茍的態度做好教育教學環節的各項工作，高質量地完成教育教學任務。

　　學生的成長不只是陽光、雨露就能完成的。他們需要的是一樣與植物和其他動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能駕馭那群學生之舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養；有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態；有利于這一切，都是做好教育工作必不可少的條件，所以我們每個教師以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，建立民主、和諧、平等的師生關系。

　　作為小學校教師，我們要保持自主學習，為爭先創優活動保駕護航。加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，不斷反思、完善自我努力提高自己的個人修養，積極學習各種教育教學理論，以充實自己。認真閱讀有關教育教學方面的書籍，在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　衛生管理心得體會 7

　　一年來在公司的統一領導下，經過部門員工的共同努力，完成了公司的安排的各項工作任務，得到了業主的認可。

　　保潔只不過是物業服務管理行業中的一個行當而已。它體現著行業單位的態潔形象，同時，也是經業主、使用視覺感觀留下第一印象。俗話說：進門看地面，坐下摸板凳。這就是人們審視衛生狀況的習慣心理常態。

　　回顧一下，我們是這樣做的：

　　一、保潔標準化

　　在去年的基礎上，在新細化工作內容，嚴格考評大分標準。不同區域，不同部位都有具體的分值考評。這樣，便于操作，利于檢查。

　　1.按標準培訓，針對崗位輪換和新員工入職較多的實際，實行例會講理論，在崗做示范的方法進行培訓。班長手把手教，熟練工傳、幫、帶，發揮班長的業務技能長，調動熟練工的積極性。這樣做受培訓者也容易接受和掌握，即提高了受培者的技能，有拉近了同事間的距離，一舉兩得，相得益彰。嚴把培訓關，講清操作要領要點，做到眼勤手快(即：眼勤看手快做);先粗后細，一步到步，人走物清(即：一次做徹底，人走垃圾、雜物、工具全帶走)。

　　2.按標準去做。分二，責任到人，簽定目標責任書，讓員工胸中有標準，日工作表上排列有順序，操作起來有個準。周師傅就是突出的一位，大廳的玻璃大門，玻璃幕墻潔凈透明，茶幾、沙發一塵不染。袁師傅發揚著精益求精的工作作風，樓層保潔清洗垃圾桶，與男性相比，毫不遜色，保持了主樓衛生潔凈度。

　　名都大廈現在是裝修期間的，在人員少工作量大的情況下，幾位師傅也拿標準來要求自覺，向標準去靠攏，盡量接近和達到標準。對他們的工作，只有這樣來描述：掃地蕩身灰，拖地一身汗。較突出，調人員積極行動，毫無怨言。老范師傅責任的區域是目前最徹底，較潔凈的一塊，從裝修階段而言，是難以見到的標準典范。

　　3.按標準去查。在檢查工作中，不去過場。杜絕一糊二混，發現問題即使提出，注意預期輕重，盡量不傷和氣，出現反常，多方協助。目的只有一個，標準不放棄。技之一恒的日檢查，是保潔標準化不可缺少的措施，只有這樣，墻上貼的才不會是一紙空文，區的衛生也才能贏得業主和使用人的滿意。

　　二、創衛嚴要求

　　創建衛生城市是市委市政府的重大決策，一年來，我們始終繃緊這根弘，從不敢松懈。區內一直保持著良好狀態。

　　1.上級要求的。時間，嚴格執行;按著標準嚴格去做。過去廣場保潔時間是：早城八點到晚上八點。為了創衛，有關部門要求我們必須在六點半之前把衛生做好，然后再整理擺放車輛。在不增加人員的情況下，把兩人同班改為上、下午對班粒長了班時間，達到了創衛的.時間要求。誠然，個班時間雖然縮短了，工作量去成倍的增加了。但是，二位師傅二話不說，欣然接受分配。同時標準不降低，偌大廣場很難見到煙帶和果殼紙屑。酷暑里，晴天一身汗，雨天一身水，嚴冬時，頂著星辰來上班，借著路燈掃廣場，迎著寒風回家去，已是晚飯過幾時。天天如此，實在不易，平平凡凡，難能可貴。他倆的敬業境界和吃苦耐勞精神值得我們物業人好好學習。

　　2.上級要求長效管理，我們至始至終。從認識上講，創衛事關重大，從工作職責來說，我們是主力軍，可以，我們必須接受任務，義不容辭，隨時接受檢查，全力以赴做好創衛工作。用二位師傅的話來說：“檢查時是怎么做，平時也是怎么做”，做到了平時和檢查一個樣。在無數次的檢查驗收明查暗訪過程中，也證明了一點。銀河一塊沒問題，我們能放心。居委會領導如是一說。

　　三、團結講正氣

　　在工作的實際中，我們一直提醒和要求大家：不利于團結的話不說(背后不議論別人長短);不利于團結的話不傳，不做長嘴婆，管好自己的嘴;不利于團結的事不做，尤其是值班期間和交接班過程中，不要小聰明，不敷衍了事，不糊弄同伴，做到上清下接，和諧相處。將正氣，歪風邪氣難存在了;講正氣，減少了猜疑心理。團結出心情團結出精神。拿女同胞的話講：現在我們的心情舒暢，干起活來有盡頭，吃點苦受點累心甘情愿，領導提倡的費品收集全歸公，我們堅決服從，樂意去做。由來已久的慣例被打破，杜絕了任何人私自處理廢品的現象。這樣以來，即減少了互相猜疑和勾心斗角的心理，有增加了收入，雖然是很微不足道，但是，它體現了一種精神和境界，更加重要的是，他促進了團結增強了團隊意識。公司多次的突擊任務都能只之即來，樂意干活，沒有怨言。

　　四、感慨與無奈

　　在人們的想象中，做保潔是做普通不過得了，誰都能做，其他啊，能做，不一定會做。按照我們的標準，從不會到會做，總得有個過程，且得用心揣摸。說這些，可能有人會認為保潔有什么門道，別自做清高。感慨：有人不理解保潔。

　　有些人缺少公德意識，肆意糟蹋環境，車輛隨意停放。對此，個場上的二位師傅深有感觸，對這些人，說也無用，勸而無功，他們反而會說:不給你找點事,你們沒事干。說者輕巧，聽者難受。面對如此遭遇，只能搖頭苦笑，嘆息無奈。

　　五、存在問題

　　女人感性，易情緒，工作當中是有波動;工資她們較關心，物事愛計較。嘴上說得大度，行動上難免有出入。冬天過去，春天就要到來。新的一年里，我們保潔工，愿在公司的領導下，聽從指揮順從安排，在和諧的氛圍里緊張快干，如即往地做好本職工作，為銀河出力。為銀河添光。

　　衛生管理心得體會 8

　　“嚴”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標。嚴能生優，就是要求學生們做到嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，達到理想的班級。靜能生慧，要學生做到走進教室那一刻就能保持安靜，靜心學習。潔能生美，干凈整潔是一種美，要學生保持良好的衛生習慣。要實現這三個字談何容易。下面就談談我們是怎樣做這個“潔”的吧。

　　一、教育學生管好自己那方土地

　　教室是學生每天學習和生活的地方。干凈、整潔的環境既能給學生帶來舒適、美好的享受，又能給學生創造安靜學習的良好氛圍。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理一直是從衛生工作開始的。

　　班主任工作的一個重要任務是建設班級的日常規范，對學生進行養成教育。每次晨會、班會，關于衛生的問題是必談的內容。我總是利用這個機會面對全班進行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不準在上面亂涂亂畫；桌椅上的灰塵要隨時擦掉；桌內書本要擺放整齊；個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個榜樣同學，以他們為標準，讓學生向他們學習。我隨時檢查，經常表揚，使學生們逐漸養成了良好的衛生習慣。現在全班同學在這方面都做得很好。

　　二、選出帶頭人做好值日工作

　　衛生委員是班里衛生工作的頂梁柱，必須選一個責任心強，又熱愛這項工作的.同學來擔任。為此，我費了不少苦心。一次班會，我專門做了一次調查：你在初中三年的理想是什么？孫浩同學寫道：當衛生委員是他的夢想，并懇求老師讓他擔此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作能力需要鍛煉。為了保護他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開始，他只知道自己干，不會組織同學干，我就細心地指導，并為他樹立威信。經過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風贏得了同學們的認可，現在做得非常優秀。在他的組織領導下，班級的值日工作非常到位。現在，班級分成五個衛生組，組長是民主選舉的，衛生委員和組長把值日工作分配到每一位同學，做到責任到人。工作結束前，由組長初查，最后由衛生委員再查，這樣，值日工作基本上就沒什么問題了。

　　但是，學生的自我管理需要老師的引導，離開老師的引導，單純的學生管理極易走向松弛和混亂。每天早晨和中午，我走進教室的第一件事就是巡視，檢查當天值日生的值日情況，做到心中有數。如：黑板、桌面、窗臺等擦得是否干凈，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮干凈了，等等。我要求學生每拖完一次，就要涮一次拖布，并且要多拖幾次。飲水機每天要用干凈的抹布擦，并定期清洗。由于嚴格要求，檢查及時細致，加上衛生委員和值日組長的隨時檢查，久而久之，同學們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內地面干凈，所以，這給每天值日生減輕了負擔。

　　三、集思廣益，搞好班級文化建設

　　教室干凈了，怎樣搞好文化建設呢？我采取的是征集大家意見，讓他們自己設計，最后，師生共同研究，從板報的設計意圖到顏色搭配達成一致。因此，每一次室內布置我都非常滿意，同學們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個家，也就更注意去保護它了，我與學生共同分享歡樂，并且表揚為班級做出貢獻的學生，并為他們在“好習慣”一欄添上一面小紅旗，以此作為獎勵。在班級建設中，老師要把握方向，注重對學生的思想引導，并努力挖掘學生的潛能，調動他們的聰明才智，增強班集體的向心力，這樣才能使學生逐步學會自我管理，成為班級管理的主人。

　　潔能生美，美能促優。我們會繼續努力，希望做得更好！

　　衛生管理心得體會 9

　　班級衛生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛生是集體活動，組織得當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛生；另一方面是做好班級衛生保潔。

　　一、做好班級衛生

　　（一）引入競爭機制，制定完善的衛生獎懲制度

　　沒有競爭就沒有動力，沒有規矩不成方圓。制定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸耍滑予以懲處。班級衛生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現突出的同學再適當地加品行分；獲得中等成績的組不獎不懲，對表現突出的同學再適當地加品行分；對衛生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當地扣品行分，并及時地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸耍滑的同學由班主任督促完成罰掃任務。

　　（二）選定生活委員和組長并認真指導

　　生活委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責，學習成績中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛生勞動小組（注意要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協助作用）再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕生活委員負擔，同時達到培養這些同學組織領導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。

　　（三）落實衛生責任

　　生活委員主要對班主任負責，每周作好各組值日安排，并時時提醒組長，再由組長具體分配本組人員任務，以確保責任到人，并作好記錄，認真監督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監督并作好記錄。

　　（四）檢查驗收。

　　勞動衛生的徹底與否以校學生會評分為準，優獎差罰。

　　二、衛生保潔

　　首先，全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養成愛衛生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及附近的清潔。公共區域的衛生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監督，形成齊抓共管理的局面。班級衛生做到一定時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛生的好環境。

　　其次，初中生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點，每個班都會有那么幾位不講衛生或者是做些惡作劇的學生。如果沒有人提醒，讓他們一次得逞，我們極力保持整潔衛生的班級環境就會受到破壞。發現這樣的同學，要及時教育批評，認真引導。同時也要給他們改過的機會，讓他們把自己所造成的垃圾清理干凈。對那些不聽班干或保潔同學勸告的同學要及時教育批評，同時要求參與當天大掃除，讓他學會珍惜他人的勞動成果。

　　最后，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負責清潔區，一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確，不存在相互推委問題。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要及時提醒和監督，讓他能認真的完成任務。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。

　　總之，通過以上的班級衛生管理達到衛生整潔，班上同學養成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美德。同時，給生活委員和衛生組長提供了展示他們組織領導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。

　　班級衛生聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛生區整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛生區是負責全校的垃圾場及周邊環境。這么多學生共同生活在學校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛生的工作中，我采取了以下措施：

　　1、先入為主，提高認識

　　我總覺得整潔、衛生的環境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導學生這種意識。搞好班級衛生，不但有利于學生的身體健康，而且也是班級良好形象的。直觀體現，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學時，作為班主任一定要重點管理班級的衛生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛生的具體要求，要求同學們打掃衛生時要細心，要有耐心，要能堅持，關鍵還要有端正的態度。利用一周的時間，指導各小組值日，指出值日生打掃衛生的要求，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解了每天值日的內容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內容和明確了合格的標準。

　　在第二周時，則要求勞動委員獨立管理班級值日，認為合格時給予通過，我再到衛生區域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經常到衛生區域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚，并在第二天作出總結。班主任管理、指導一段時間后，班級衛生狀況一定有好的表現。這時所謂的'契機就成熟了，一定要抓住它，及時的進行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚班級衛生情況，表揚勞動委員，肯定他們的管理；表揚每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學生認識到講衛生的重要性。此時班級衛生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛生的責任感也在形成。

　　2、責任包干制

　　我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛生方面也不例外。對學生而言，學校就是學生的家，每一個人都有責任、有義務把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現在的學生勞動意識與責任意識不是很強。因此，我在班級衛生管理方面實行了“責任包干制”。班長負責教室衛生的督查，勞動委員負責室外衛生的管理。兩位班干部負責檢查并記錄每天室內外衛生打掃的情況，學校年級黑板上關于衛生的公示；及時總結衛生打掃情況。

　　衛生組長是被認定為班委和做事積極認真的同學擔任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當天或當周的保潔干部。哪里沒做好他們全權負責。同時每天再安排一個衛生監督員，負責每天課空的室外衛生監管。

　　3、人人負責制

　　組長和組員形成以后，便是指導組長進行衛生的安排。把室外衛生區分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負責小花壇，二人負責大花壇，一人負責走道，二人負責垃圾桶等等。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學生角度來講，培養了他們的責任心，而且節省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5—10分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學生的值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團結，相互關愛，相互幫助，任務輕的幫助任務重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現了一個小組的集體主義精神和凝聚力。

　　4、衛生保潔

　　全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養成愛衛生的良好習慣。公共區域的衛生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監督，形成齊抓共管理的局面。班級衛生做到一定要時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛生的好環境。

　　5、健全制度，獎懲分明

　　在提高學生衛生意識的基礎上，我和學生共同制定衛生管理制度。推行獎懲結合制度，充分調動學生的積極性，衛生大掃除時，學生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補回來。如這一周班級衛生被表揚，給每個組員進行表揚，對表現突出的同學，額外進行物質獎勵。每當我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學，然后就表揚這些自愿做掃除的同學，久而久之，其余同學會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。

　　總之，班級衛生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛生管理工作決不再是令人頭疼之事。

　　衛生管理心得體會 10

　　老師們都知道，要管理好班級衛生工作，首先要讓孩子們明白為何要講衛生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛生習慣不好、廢紙多、桌凳不整齊的情況，在新學期開始，我便和孩子們一道利用班會時間討論班里的衛生方面的問題。

　　經過孩子們熱烈討論，大家達成共識：不亂撕本子紙，發現廢紙馬上撿起來，及時地丟入垃圾桶中，看到課桌不整齊，及時調整。人人都是班級的小主人，都有責任保護好班級環境。

　　慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發現廢紙能主動地撿起來，丟入紙簍。上課之前，我總是習慣性地看一看教室地面衛生。只要我往孩子所在位置的地面上瞅一眼，孩子們就會下意識的低頭看看是否有廢紙，有馬上撿起來，桌子歪了立即調整。

　　這樣，孩子們把良好的衛生意識深深植入頭腦中。接下來我做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛生工具的管理。

　　1、排值日表。

　　首先，我根據孩子們的不同特點，將掃地，拖地，排桌凳，擦黑板，倒垃圾關門窗點燈等任務分工明確，責任到人。做到“人人有事干，事事有人干”。

　　2、培訓值日生。

　　值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導。開始一周，我每天指導孩子們值日，并親自給他們示范：怎樣拿笤帚掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，練習拖地、及時關燈，及時擦黑板，清洗抹布。在班會講解值日技巧，大力表彰值日徹底的同學，對沒學會值日的學生，進行個別指導，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。

　　3、確立值日制度。

　　每組值日生里挑選一個認真負責的小組長。小組長帶領組員做值日工作，并負責記錄組員的打掃情況。值日生做的不徹底，第二天繼續值日，再次值日時拖拉，值日一周。當天的值日檢查的結果由值日組長匯總利用早讀或中午時間主動報告給我。我堅持天天聽取衛生小組長匯報值日情況。

　　4、管理好衛生工具。

　　對于衛生工具的擺放，我也進行了一番管理。我把笤帚整齊的掛在在教室墻，拖把重疊放在垃圾桶后面，戳子里不留垃圾，廢紙統一歸入垃圾桶。衛生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛生工具由專門的同學來監督擺放情況。

　　5、注重保持衛生環境。

　　衛生環境更注重保持。由于經常性的檢查廢紙，獎罰分明，孩子們保持得也很好。每天下午放學，教室里我基本不留值日生。到現在，我對班里的'衛生比較滿意。下一步，我想在學生們個人衛生方面在下點功夫，切實提高孩子們的個人衛生。希望每個人走到我們班，能看到優美的環境和學生們整潔的著裝。

　　良好習慣的養成并不是一朝一夕的事，只有我們堅持不懈的反復抓，抓反復，才能為他們贏得未來打下堅實的基礎。

　　衛生管理心得體會 11

　　昨天趙主任說讓我交流衛生管理工作經驗，著實讓我為難，真不敢談什么經驗，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀。既然領導安排給我這光榮而艱巨的任務，我只好現眼了。下面我就結合自己平時的工作談一點不成熟的看法，不足之處，懇請批評指正！

　　第一、 明確責任，分工到人

　　班級衛生工作一直是令班主任比較頭疼的問題。剛開始，這個問題也一直困擾著我，教室里滿地紙屑，桌椅橫七豎八，工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強調督促，可是效果一般。后來還是劉佳老師提醒了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每個值日組的同學進行了分工，哪幾個同學掃地，哪幾個同學排桌子，哪幾個同學擦黑板，哪幾個同學擺放工具……讓每個同學記住自己的`分工，每天早晨值日時組長監督。這樣既保證了每個人都有任務又有解決了值日亂的問題。經過一段時間，教室衛生比之前有了很大改觀。

　　第二、 身先士卒，提高勞動效率

　　二年級孩子還小，掃地拖地都不熟練，還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌，開學前幾個周，每天早晨我都會提前到校，到班里親自指導學生值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。學生慢慢學會了，老師就可以放手學生自己干了。這樣就會避免不必要的重復勞動，提高了勞動效率！

　　第三、 培養學生良好的衛生習慣

　　好的習慣會使人受益終生。為了使班級保持良好的衛生環境，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動成果……這些習慣雖不是一朝一夕養成的，但我相信只要老師反復的強調，孩子們會逐漸形成好的衛生習慣。記得一次，我見班里一名同學主動撿起走廊里的一塊紙，我立即在班里對她大加表揚，所有的孩子都向他投來羨慕的目光，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時機適時的表揚也會增強孩子們愛護環境的意識！

　　第四、 要教育孩子注意個人衛生

　　對于個人衛生，我會經常強調勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。我也會不定時的進行檢查。以上我所做的也是各位班主任已經做過或者正在做的，沒有什么特別之處。班級衛生工作需要我們足夠重視，才能做得更好！

　　衛生管理心得體會 12

　　班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜，這就要求班主任的工作要細致入微。在班級管理中，我從小節入手，從抓學生的常規管理做起，雖無太突出的成就，但也分享到與同學們相處的點點滴滴的快樂。現將班級情況及個人做法略作總結。

　　一掌握學生入學時的第一手資料

　　開學初，剛剛接觸到這些學生，覺得很陌生，無從下手。要想管理好班級，我認為首先要從熟悉，了解這些孩子開始。于是，我盡可能在最短的時間里叫出他們每個人的名字，讓他們覺得老師很關注自己。其次，我利用課上時間爭取了解每個學生在學習上的表現。課下，多和他們聊天，盡可能地了解每位同學的性格，愛好等，以備在今后的教育中做到有的放矢。

　　二及時組建優良的班委會

　　開學初，推選出一些品學兼優，集體榮譽感較強，做事認真負責的同學擔任班干部，為學生起模范帶頭作用，切實提高學生的自我教育能力。另外，在分配任務時，我盡可能做到分配細致，各負其責。例如，責任區的打掃，班級的衛生，垃圾的處理都分配到人。黑板每天安排專人來擦，門窗也有固定的人來管理，這樣，大家只要把自己分內的事做好，班級的一切常規工作自然也不會亂，一切都會有條不紊地開展。不僅如此，對做得好的同學能及時地表揚，樹立他們的榜樣作用，其他同學的積極性也會被調動起來，他們也會想著今后努力

　　把自己的工作做好。大家都這樣想了，并付諸于實際行動，班級管理起來自然不是什么難事。

　　三建立有效的獎懲機制

　　平日的教育教學中，我主張對學生多表揚，少批評，爭取讓每一位同學都有發揮自己長處的'機會，讓他們樹立起自信心。比如，作業寫得好的，只要連續得到五顆星，就可以獎勵一本練習簿，在此督促下，同學們的作業一次比一次認真，一次比一次工整。除此以外，不管是在衛生，紀律，還是樂于助人等方面，只要是做得好的，都可以為本組贏得一面小紅旗，并且一個月做一次總結，對最突出的小組給予獎勵。在此措施下，同學們積極性都很高，而且集體榮譽感也顯著增強，他們渴望得到老師的肯定，也因此把這種渴望付諸到行動中。實踐證明，效果的確很好。

　　四培養班級的民主氛圍

　　在班級管理的實際操作中，我也發現了不少問題，我會在班級積極聽取同學們的意見，覺得可行的，我會積極采納，以往不理想的，也會積極改正。總之，心平氣和靜下心來與同學們交流，讓他們感受到一種民主的氛圍，感受到這個班集體，就像我們共同的一個家，需要大家的共同努力。一段時間后，同學們也會感受到自己對這個小集體的一種不可推卸的責任感，自然也會為班級貢獻自己的一份力量。

　　當然，班級管理是一項需要常抓不懈的工作，需要不斷地完善，今后，會更加努力，爭取做得更好。

　　衛生管理心得體會 13

　　小學一年級學生年齡小，還不會有條理細致地做事情，所以做起衛生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：

　　一、首先，作為一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學生如何去掃地。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示范一下，許多的小細節都要看在眼里，記在心里，及時給以指正。

　　二、要制定一些衛生管理條例，這些衛生管理條例應結合一定的獎勵措施才會發揮作用。在獎勵措施實施的過程中應以表揚為主批評為輔。因為接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更易接愛表揚。但教師仍要明白，表揚的效果并不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：1、值日生應比平時早到10分鐘。2、來到就應及時做值日，表現突出做事認真會受到老師表揚。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學生比，不能落后。提前就會受到表揚。4、要愛護所有的衛生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊。5、同學之間相互提醒。比如，你看某個同學值日不對要及時告訴他。如果他接受了，就有兩個學生受到表揚。如果他沒接受，老師會分析原因。正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批評一次。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會時間公布表揚和批評結果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓學生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和學生來我們教室就會看到你的表現。學生的家長也能看到學生的表現。對學生都有相應的促進作用。每隔兩個星期要評比一次做出相應的獎勵，比如獎本作業本或是鉛筆什么的。學生的積極性會大提高的。

　　三、培養學生養成良好的`衛生習慣是做好衛生管理工作的重中之重。好的習慣一但養成將會使其受益終身。什么是良好的衛生習慣呢？那就是教學生學會保持環境衛生。教學生養成不隨手丟紙等廢物的好習慣。要及時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規定的地方。這樣值日的學生做起值日來也就不那么費力了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了。值日也就不那么令人頭疼了。習慣養成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發自內心，恰到好處。批評要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。

　　衛生管理心得體會 14

　　大家好！在上一次會議中兩位班主任老師談到了班級里路隊方面的一些結果甚佳的做法，聽后受益匪淺。很多班主任老師在班級管理方面想出許多行之有效、簡單易行滿盈伶俐的教誨要領，能做好一件平常的小事，體現的是老師們的高度的責任心、良好的行動力與相應的技能本領。“教育無小事”，將每一件平凡的小事埋頭地做好，那就能作出不平常的事變來。今天，僅就我們班在衛生管理方面談一下工作領會，我主要做了以下三項工作：

　　一、將衛生意識深深植入孩子們的頭腦中。

　　老師們都知道，要辦理好班級衛生工作，首先要讓孩子們明確為何要講好衛生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛生習慣不好、紙花多等環境，我總是口頭說讓孩子們撿。但是每次查抄，還是會發明許多紙花雜物，效果不盡如人意。

　　新學期開始，我便和孩子們一道利用主題班會時間討論班里的衛生方面的題目。在班會的課前，我先悄無聲息地走進課堂，撿起散落在班里地面上的紙花寂靜放在講臺上。課上，我就舉起紙花故作不解地問孩子們：值日生每天都掃地，我們的地面又不會往外“長”紙花，那么這些紙花又是從何而來？孩子們人多口雜地討論起來。最終得出出現紙花的原因是有些同硯不細致，亂撕、亂丟簿本紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學習的效果更佳？答案顯著的是后者。孩子們懂得了：講好衛生，是一個人的最根本的風俗要求，每個人都講好衛生，班級情況干干凈凈，在優美的情況里心情舒暢，做起事變來結果才更高。接著我又順勢而導：如何才華淘汰或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環境？孩子們經過自己的思考討論達成共識：穩定撕簿本紙，發明紙花立刻撿起來，并且實時地丟入垃圾桶中。慢慢地，我和孩子們都形成了一種風俗，課間時孩子們發現紙花能自動地撿起來，上課之前，我習慣性地看一看教室地面衛生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花必要立刻撿起來。

　　這樣，孩子們知道為什么要如許做，應該怎樣做，如許做的利益等，把良好的衛生意識深深植入孩子們的頭腦中。

　　二、將衛生工作細化、抓落實，見行動。通過班會的討論，孩子們明白了為何要創立“無紙屑班級”，講好衛生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，訂定值日制度，增強衛生東西的辦理。

　　1、排好值日表。

　　首先，我和學生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗亭責任制的履歷，根據孩子們的差別特點，將教室地面衛生、教室門前衛生、衛生區衛生使命包干到人，做到“大家有事干，事事有人干”。

　　2、培訓值日生。

　　值日生有好的值日本領，能夠事半功倍，所以我很器重值日要領的引導。每周布置兩三次衛生技能作業：練習掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何時拖地結果最好，有風的時候如何將垃圾掃得潔凈等。在班會課上團體解說值日本領，再對值日生舉行個別指導，爭取每一個值日生得到及格的上崗證。

　　3、民主建立值日制度。

　　每組值日生里挑選一個認真負責的`小組長。小組長帶領組員做好值日工作，并負責記錄組員的遲到以及掃除的環境。值日生每遲到一次或值日拖沓，第二天繼承值日一天，再次遲到大概值日時拖沓，值日一周。當天的值日檢查的結果由值日組長匯總利用早讀或中午時間自動陳訴班主任。我堅持天天聽取衛生小組長報告請示值日環境，即使因為臨時有事不能當天匯報也要利用第二天的時間實時補上，聽取匯報。

　　4、衛生東西的辦理。

　　對付衛生東西的擺放，我也舉行了一番辦理。我把用過的笤帚頭上綁上繩索，在教室墻上一個壓一個地依次排好，沒有使用過的新笤帚放在角落排好，每次用舊笤帚，新笤帚一樣平常不消。兩個戳子重疊放在垃圾桶上，戳子里不留垃圾，紙花雜物同一歸入垃圾桶。衛生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛生工具由專門的同硯來監視擺放環境。

　　三、本領上注意訓練，結果上注重對衛生工作的評價。我經常讓孩子們在一定的時間內進行小組之間撿紙花的比賽并與班級小組活動掛鉤。在規定時間揀好紙花收入垃圾桶以后，再由每組大組長舉行錯組查抄，比如一組的大組長查抄二組的紙花環境，如發明二組有兩塊紙花，將給二組扣掉兩分，給一組組加上兩分。用這樣的方法鼓勵孩子們講好衛生。良好的衛生環境不在于掃除而在于連結。由于經常性的查抄紙花，孩子們連結得也很好，除了周三舉行大掃除值日外，每天晚上放學教室里我根本不留值日生。我們班的笤帚有些還是在一年級開學時發的，不停用到如今，班里還有十把笤帚沒有啟用，今年楊師傅又送來的新笤帚，我們班一把沒留直接退還給學校了。

　　到現在，我對班里的衛生比較滿意。下一步，我想在學生們個人衛生方面在下點工夫，切實提高孩子們的個人衛生。希望每個人走到我們班，能看到優美的環境和學生們整齊的著裝，這是我的至高抱負，還要繼承高興。

　　以上是我在班級衛生工作的一些做法和想法，不當之處請批評指正。在其他管理方面，我還要多向在座的老師們學習。謝謝！

　　衛生管理心得體會 15

　　班級衛生是班級中每一位學生學習生存的必要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、明白愛惜勞動成果。班級衛生是團體運動，構造恰當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班級衛生管理是班主任日常工作的一個關鍵的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛生；另一方面是做好班級衛生保潔。

　　一、做好班級衛生

　　（一）引入競爭機制，制定完善的衛生獎懲制度

　　沒有競爭就沒有動力，沒有規矩不成方圓。訂定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸耍滑予以懲辦。班級衛生不是哪一位同硯的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現突出的同學再適當地加品行分；獲得中等結果的組不獎不懲，對表現突出的同學再適當地加品行分；對衛生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要得當地扣操行分，并及時地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸耍滑的同學由班主任督促完成罰掃使命。

　　（二）選定生活委員和組長并認真指導

　　生活委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛生辦理有關鍵的作用。生活委員的選取要有肯定的號召力，辦事認真負責，學習成績中上更好。選好生存委員后，將班級分成若干個衛生勞動小組（細致要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協助作用）再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真賣力的同硯任組長，以減輕生存委員包袱，同時達到培養這些同學構造向導本領的目標，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。

　　（三）落實衛生責任

　　生活委員重要對班主任賣力，每周作好各組值日擺設，并時時提示組長，再由組長具體分派本組職員使命，以確保責任到人，并作好記載，認真監督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監視并作好記載。

　　（四）檢查驗收。

　　勞動衛生的徹底與否以校學生會評分為準，優獎差罰。

　　二、衛生保潔

　　首先，全班都要進步保潔意識，積極行動起來，穩定扔果皮紙屑等，養成愛衛生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及相近的干凈。公共區域的.衛生由班上保潔員賣力，全班同學相互提示監視，形成齊抓共管理的場合排場。班級衛生做到肯定時時連結整齊，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛生的好情況。

　　他學會愛惜他人的勞動成果。

　　最后，保潔職員的構成，一樣平常由四個人構成。每天一輪換，兩人賣力干凈區，一人賣力課堂及擦黑板。一人賣力樓梯走廊。如許責任明白，不存在相互推委題目。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要實時提示和監視，讓他能認真的完成使命。保潔員主要對勞動委員和班主任賣力。

　　總之，通過以上的班級衛生辦理到達衛生整齊，班上同學養成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美德。同時，給生活委員和衛生組長提供了展示他們構造向導才華的平臺，并在班主任的引導中得以進步。也減輕了班主任和生存委員的工作量，起到事半功倍的結果。

　　衛生管理心得體會 16

　　進一步摸清底數。突出重點，大力開展專項整治工作。一是結合整治目標。抓主要對象。三是強化商品安全標識和包裝管理。四是專項整治活動中要突出各監管部門的協調配合，加強聯動機制建設。

　　如何嚴格履行職責，作為基層質監部門的一員。把好食品安全監管關，成為食品安全監管人員目前面臨的頭等難事、頭等急事、頭等要事。為此，筆者結合工作實踐，與大家交流如何做好基層食品安全監管工作。

　　各級各部門要依法擔負起各自的職責，嚴格依法履職。監管人員要充分依靠地方政府。將工作做到實處，這樣才能真正做到食品安全監管既不交叉，又不脫節。

　　建立工業品和食品兩個全過程監管鏈條，逐步完善監管長效機制。首先要加強信用體系建設。基層監管部門要把全面建立索證索票和臺賬制度作為重點。建立質量追溯和責任追究體系，實現從源頭抓質量。要引導和監督食品生產經營者建立質量承諾和協議準入制度。對于流通環節中有缺陷、不合格的產品，要實行貨源回溯及缺陷產品召回制度，確保產品質量。食品經營者必須要有具體的承諾，保證承擔食品質量第一責任人的責任。其次，要大力推行標準化生產。通過建設標準化生產示范基地，推廣標準化生產模式，從產品的產前環境質量檢測、產中生產技術操作達標到產品出廠檢驗，全過程實行標準化和規范化生產與管理，從源頭上提供質量保證。

　　基層監管部門應該大力借鑒先進國家、先進地區的成功經驗，健全完善檢測體系。要實現全過程、高標準的產品質量和食品安全監管。建立健全檢測體系，配齊配強檢驗人員，購置添加先進的檢測設備，運用高科技檢測手段，嚴把產品質量關。

　　把食品、藥品、農產品、涉及人身健康和安全的消費品的`生產加工、流通和銷售納入監管網絡。一是逐步建立健全社會監管網絡。不僅要充分調動基層單位和干部的監管積極性，建立健全監督網絡。監管部門應該著力建設兩個監管網絡。二是加速建設科技監管網絡。充分利用信息手段和電子手段。還要充分發揮鄉鎮、社區居（村）民自治組織的作用，建立覆蓋全社會的產品質量監管網絡。

　　衛生管理心得體會 17

　　一、保教并重

　　地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去，為幼兒創設了安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，期初的衛生保健計劃，我班扎實真正保教并重，以“保”為籠頭了一系列的工作，在一日活動環節中注重幼兒的體育鍛煉，季節特點多種的體育活動，遵守幼兒園的作息，準時帶幼兒戶外活動。

　　每次進餐前都要的活動，是午餐后教師帶領幼兒散步。

　　午睡時教師巡視，觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。

　　午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。

　　二、晨檢工作

　　1 、本學期嚴把晨檢關。

　　早晨幼兒入園，對幼兒詢問，觀察，幼兒有不適，并杜絕危險品的帶入，向家長幼兒在家的健康情況，傳染病的防治工作，異常或傳染病隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的關卡。

　　2 、對患病兒將隨時觀察，記錄，按時喂藥;班級幼兒的健康狀況、生病幼兒的全日觀察記錄、問題匯報，晨檢與全日觀察相，并有記錄、有分析、有措施。

　　3 、本學期，還衛生保健疾病的防治、防疫工作，并組織幼兒體檢(體檢率達100)，幼兒健康、快樂地成長。

　　三、衛生消毒工作

　　消毒是幼兒園日常工作中的一，制定消毒記錄是非常必要的。

　　我班衛生消毒，毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等消毒，一人一張毛巾杯字，幼兒餐具每日消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為常見病、多發病的，每天一早打開門窗，以空氣清新潔凈，并空氣消毒，床單被褥每月清洗一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環境衛生一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等，并對照制度消毒工作，:餐具餐餐消毒，玩具積木、物品消毒，從而大大預防和控制了傳染病的，使我班幼兒健康活潑地成長。

　　四、養成幼兒的`用餐習慣

　　每天的餐前餐后的管理工作，培養幼兒養成的進餐習慣:進餐前，我會當天菜肴營養小知識的教育，幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜，有次序，小腿桌子的下面等等;進餐后，要求寶寶能桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。

　　五、幼兒安全工作

　　在幼兒園一日生活中，我在衛生保健工作的，我班幼兒的安全教育，了的安全制度，并途徑的對幼兒安全衛生教育，幼兒的安全意識。

　　在幼兒戶外活動和游戲時，對幼兒游戲規則的講解和注意的強調，以防幼兒在活動中意外。

　　在幼兒玩大型玩具時，老師先要對玩具的安全隱患排除，幼兒在玩耍意外。

　　六、家園

　　讓家長學校衛生保健及安全工作，我班溫馨提示，家長會，問卷調查等一系列的家長活動，家園合作，使家長科學的育兒知識及常用衛生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛生保健工作的性，從而能班級衛生保健工作。

　　、衛生保健工作。

　　1、本學期，園里的要求了班級衛生保健工作，讓幼兒生活在整 潔、舒適的環境中。

　　2、生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級

　　幼兒的出勤率一直。

　　無事故。

　　3、保育老師工作耐心、細致，鉆研幼教經驗，能的幼兒園衛生保健制度，注重培養幼兒科學的生活常規及的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作有序，并班級衛生保健情況觀察記錄。

　　4、培養幼兒的生活習慣、衛生習慣，幾個挑食、食欲差的幼兒不良的飲食習慣，本學期，幼兒的身高、體重增長速度較快。

　　一份耕耘、一份收獲。

　　當看到班的孩子健康成長，就要學前班學習，感到無比的欣慰，的工作也了家長的肯定和贊揚，班里的老師深受孩子們喜愛，這是對工作最大的支持和鼓勵，工作也有位的時候，家長的寬容和大度給了努力工作的信心和力量，相信會做得。

【衛生管理心得體會】相關文章：

班級衛生管理心得體會07-29

班級衛生管理心得體會04-22

衛生管理心得體會（精選13篇）06-15

衛生管理心得體會（通用6篇）07-29

基層食品衛生管理心得體會06-14

小學衛生管理方案07-23

酒店衛生制度管理02-14

校園衛生管理細則10-30

餐廳衛生管理管理制度02-03