我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)1
我是一朵云，有著棉花般柔軟潔白的身軀，我與我的朋友朵朵隨著和風(fēng)在廣闊的天空中飄蕩，我們有著共同的夢(mèng)想——滋潤(rùn)世間萬物。
這日，太陽(yáng)將自己的熱淋漓揮灑于大地，剛插上的秧苗耷拉著頭，發(fā)蔫兒地站在龜裂的土地上，樹葉也不合時(shí)令地曲卷，飄落，池塘露出的厚厚的淤泥也失了水份。朵朵看著這干涸的大地，痛心地說：“該是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。”
我們飛速飄到海洋上空，那浩瀚無際，波光粼粼的海面讓我們欣喜。我憋足了氣，鼓起腮幫子慢慢地吸收水氣，一種冰涼舒爽的感覺灌注全身，仿佛還能感受到夢(mèng)想的芽正在水氣的澆灌下探出了頭，舒絡(luò)了枝葉，正向上伸展著……我的身體漸漸膨脹，變得沉重，便與朵朵一同回去實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想。
此刻，我的身體變得近于墨黑，風(fēng)刮來，我敞開了胸懷“淅瀝瀝，淅瀝瀝”下起了紛飛的小雨，小雨剛一落到這久旱的地上便沒了蹤影，一點(diǎn)兒濕潤(rùn)的氣息都沒有。欣喜若狂的人們被小雨驅(qū)出了門，他們望著濃墨似的我，苦苦哀求道：“老天，下場(chǎng)大雨吧！”看著這些可憐的人兒，我知道肩上背負(fù)著多么沉重的使命，心不由自主地顫抖了，就似一鍋燒開的水不停地“咕咚”翻騰，冒著水泡，身子也隨之顫抖，雨水便如斷掉的大珍珠鏈拍打入地。
風(fēng)肆虐地刮起，剛睡醒還未來得及揉眼的大地一片昏暗，我的心越發(fā)顫抖的厲害，雨勢(shì)更急愈猛，沖毀了堤壩，沖垮了山坡，水漫過了大堤，山上的泥沙向著山下的村莊席卷而來……我頓時(shí)嚇傻了眼，雨戛然而止。我呆愣愣地望著積存了厚厚泥沙的莊稼，僅存的露出泥沙的殘磚破瓦，倒地的百年古樹……我傷心極了，我那夢(mèng)想的苗也憔悴了。
郁悒的、痛苦的我借助風(fēng)力溜到朵朵的身邊，眼前是一片經(jīng)過雨水滋潤(rùn)過的盎然世界，朵朵正喜滋滋地望著這一切，真好！她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，告訴了朵朵我給人們帶去的深重災(zāi)難。
朵朵很同情我的遭遇，她嘆了口氣說：“別再顫抖，追夢(mèng)的路上，需要一顆淡然寧?kù)o的心啊！”
淡然寧?kù)o的心？我疑惑了。朵朵朝我努努嘴，我順著朵朵的視線看去——人們?cè)谔镩g賣力地勞作，秧苗挺著綠油油的身板享受著日光浴，鴨子在水面歡快地嬉戲……
我恍然大悟。
我再次吸足了水，飄到一塊急需雨水浸潤(rùn)的土地上空。我不斷告誡自己心要放得平靜，隨著一陣輕柔的風(fēng)，我拋灑下絲絲晶瑩的水珠，調(diào)皮的甘露落在秧苗上左右晃蕩，然后順著莖葉快速地滲入黑土地，不久，秧田的水滿了；樹木貪婪地吮吸著乳汁，葉兒變綠了；池塘也飽脹了，荷葉搖曳生姿，魚兒爭(zhēng)相跳躍；人們挎著裝滿肥料的籃兒到田間撒肥，幾個(gè)孩童站在田埂上歡樂的吟誦著：“好雨知時(shí)節(jié)”“細(xì)雨魚兒出”……這番情景使我的心不禁歡喜得要顫抖，我夢(mèng)想的芽終長(zhǎng)大了！
朵朵的話不錯(cuò)，心若浮沉，淺笑安然。追夢(mèng)的路上，不要一顆顫抖的心。風(fēng)調(diào)雨順，萬物勃發(fā)，這就是我的夢(mèng)，它讓這個(gè)世間變得更美好！
我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)2
“喂，和尚，上了大學(xué)你準(zhǔn)備做什么？”此時(shí)，和尚正支著腦袋望著窗外廣玉蘭樹上的一只麻雀出神。“噢，哎，你說什么？大學(xué)？我上大學(xué)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，創(chuàng)出一片屬于自己的藍(lán)天！”“噢，好吧，同桌不解地扭過頭，繼續(xù)解那個(gè)似乎永遠(yuǎn)解不出來的a值。”遠(yuǎn)處，一幢三十層的高樓已初具規(guī)模，視野向更遠(yuǎn)處縱深鋪展，晚霞正緩緩地在火紅的天際流淌。引人心旌搖蕩。
六個(gè)月過后，在楊柳蔭蔭的農(nóng)大校園里踽踽獨(dú)行，我突然又想起曾經(jīng)那個(gè)稱不上是夢(mèng)想的夢(mèng)想。像冬眠許久復(fù)蘇的野獸渴求果腹的食物，又像披甲上陣的勇士迎接刀風(fēng)火雨的戰(zhàn)斗。我開始逐漸加快腳步，迎著深秋清晨的微風(fēng)奔跑起來。
曾幾何時(shí)，李開復(fù)，馬云，俞敏洪等創(chuàng)業(yè)成功人士像一面面旗幟，召喚著我前進(jìn)，給我力量和希望。聽了許多講座，我開始思考創(chuàng)業(yè)的意義何在，創(chuàng)業(yè)的目的不僅僅是為了給自己創(chuàng)造價(jià)值，證明自己的存在，創(chuàng)業(yè)更應(yīng)該是給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，人類的生活正朝著更加高效，更加有序，更加凸顯個(gè)性的方向發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就要服務(wù)并引領(lǐng)人類文明的進(jìn)步。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)從無到有，從狹到廣，從小到大，從幼稚到成熟，從陌生到熟悉的艱辛歷程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的'綜合素質(zhì)有較高的要求。
曾經(jīng)我有很多創(chuàng)業(yè)的想法，我想創(chuàng)建一個(gè)點(diǎn)子公司，我想建立一種互信雙贏的商業(yè)營(yíng)銷模式，我想創(chuàng)辦一個(gè)介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的刊物，我想：許許多多的想法，總因?yàn)榉N種困難，種種力不從心，一個(gè)個(gè)隕落，終于沒有了下文。我在自己的圍城里困死了。
“生命，需要我們?nèi)ヅΑＤ贻p時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職猓\(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。”俞敏洪這樣說過，
來到大學(xué)，我看到了更廣闊的平臺(tái)，這里有一群群充滿激情和活力的少年，這里有各種各樣獲取信息的渠道，這里有更深層次的理論和知識(shí)等著我去掌握。俞老師的話，我深深記在心里，我要配得上當(dāng)初的夢(mèng)想，不能困死在自己的城里，武裝自己，勇敢追夢(mèng)。
現(xiàn)在在為夢(mèng)想打點(diǎn)行囊的同時(shí)，我已經(jīng)開始亦步亦趨地上路了。購(gòu)進(jìn)貨物，廣告設(shè)計(jì)，財(cái)務(wù)記錄，發(fā)布信息，我在嘗試在努力，我知道未來一定還會(huì)有許許多各種各樣的機(jī)遇挑戰(zhàn)，但年輕就是資本，我不怕失敗，我會(huì)全心全意收獲每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂和收獲的期待。相信有那么一天，我可以欣賞到山頂那最美的朝陽(yáng)。
我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)3
夢(mèng)，擁有絢麗的顏色，熾熱的溫度，變化的形狀。它帶給你人生的目標(biāo)和追求的動(dòng)力。
夢(mèng)，既觸手可及，又與你有千里之遙。搭乘著涼爽的風(fēng)，飄渺的云去追夢(mèng)，你會(huì)觸碰到夢(mèng)的質(zhì)感。
暑假里有過一個(gè)名為“中國(guó)好作業(yè)”的比賽，在位維獲得金獎(jiǎng)的同學(xué)中，有一個(gè)作業(yè)的題目令我十分感興趣——一次有意義的以物換物。
那個(gè)同學(xué)從家里尋出了一個(gè)半新的筆筒，在通過多方換物后，最終得到了鄰居老奶奶一本掛歷。
這令我十分好奇，這不，躍躍欲試的我在這個(gè)周末找到了機(jī)會(huì)，決定自己也學(xué)她的樣子來追一次夢(mèng)！
第一件從家里找出的物品是我的一個(gè)毛絨娃娃，我打算去小區(qū)的便利店進(jìn)行兌換，以為這幾天老板的孫子正好放假過來玩。與那老板兌換了三瓶礦泉水后，我來到了下一個(gè)目的地——社區(qū)維修所。
社區(qū)維修所的工作人員每天都要去需要幫助的人家里進(jìn)行維修，這幾天天氣這么熱，他們有那么辛苦，一定很需要解渴的水。不出所料，那些叔叔在接受了我的礦泉水后，黝黑的臉上綻放出了燦爛的笑容。在商討下，我與他們兌換了幾卷工用的橡膠膠布。
這時(shí)我該去哪兒呢？正正當(dāng)我猶豫時(shí)，那給我膠帶的叔叔說：“正好我有工作，有家住戶水管漏水了一定會(huì)用到它的！”于是，我便搭著順風(fēng)車前往了43號(hào)的一戶住戶。
在我說明來意后，和藹的老奶奶親切的笑著，并為我從柜子里取出了一面小鏡子，還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。
帶著小鏡子，我飛快的奔去了同小區(qū)的朋友家，希望她能有什么東西與我交換。天有不測(cè)風(fēng)云，正巧他不在家，我只得無奈的去門衛(wèi)室碰碰運(yùn)氣。
門衛(wèi)室的老大爺看到我后很快的用一個(gè)半新的陶瓷娃娃換取了鏡子，一問原來是43號(hào)的老奶奶跟他談起過有這么個(gè)小姑娘正在進(jìn)行以物換物。
在接受到老大爺?shù)纳埔夂螅遗芟蛄诵^(qū)附近的跳蚤市場(chǎng)，一家一家的碰運(yùn)氣。剛開頭并不順利，也許是因?yàn)槲业牟簧蒲赞o，許多賣家都拒絕與我兌換。我再三央求，急得都快哭出來了，可是他們?nèi)匀缓敛凰煽凇Ｔ偃霰诤螅抑坏眯幕乙饫涞叵蚣依镒呷ィ弘y道我的夢(mèng)就要在這里結(jié)束了么？難道不能有轉(zhuǎn)機(jī)么？難道……
“哎，前面的小姑娘——”一道聲音打破了我的思索，原來是一個(gè)阿姨急切的叫住了我，“快過來，我這里有東西跟你換。”這是絕處逢生么？我仿佛不敢相信眼前的驚喜來得如此突然。
最終，那個(gè)阿姨用草編的茶杯墊換取了陶瓷娃娃，這個(gè)以物換物的活動(dòng)也告一段落，我心滿意足地拿著戰(zhàn)利品向家里走去。我想在這個(gè)活動(dòng)后，我增長(zhǎng)了不少與人交流的能力！
追門戶的路途中并不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有坎坷，但只要相信自己，擁有希望。那么夢(mèng)想觸手可及，追夢(mèng)之路就在腳下！
我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)4
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
打小時(shí)候起，媽媽睡前經(jīng)常會(huì)給我講個(gè)故事，哄我入睡。我在媽媽的故事里編織著美好的夢(mèng)，這一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)串成了我的夢(mèng)想——當(dāng)一名作家，寫出自己的作品，編自己的書來給大家看。
當(dāng)我說出這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，大家不以為意，覺得只是小孩子三分鐘熱度，一會(huì)兒就沒了。大家這種態(tài)度激怒了我：“我可是認(rèn)真的，才不是說說而已呢！”大家越是以為我只是新鮮勁頭一上來，隨意說說，我就越不服氣。憑什么因?yàn)槲倚【驼J(rèn)為我做不了，我就偏偏要證明給他們看！于是，我開始認(rèn)真看書，學(xué)習(xí)其他作家的寫作方法和文筆風(fēng)格并積累優(yōu)美詞句。
不看不知道，一看嚇一跳！原來書本還能這么有趣，故事還能這么精彩。哪一個(gè)個(gè)淡淡的鉛頭小字，組成一幅美輪美奐的畫卷，勾勒出一個(gè)自由自在的世界。我一下子愛上了它！在那個(gè)世界里，我可以盡情的想象，故事里的人物在想象的世界里活過來了，隨著劇情的發(fā)展演繹著他們的故事，也可以自己續(xù)想。
跟小紅帽一起智斗大灰狼；看丑小鴨蛻變?yōu)槊利惖奶禊Z；和福克一起用八十天環(huán)游地球；隨歷史的變更去探究那些帝皇們的心思等等。這些精彩絕倫的經(jīng)歷激起了我更狂熱的想法：我也要寫故事，我也要把我的奇思妙想寫出來！
不同的作家有不同的文風(fēng)，我在看了那么多的書，了解了那么多作家的筆風(fēng)后自己也開始練筆。之前積累的寫作方法和優(yōu)美詞句派上了用場(chǎng)，每次寫日記，我都會(huì)用上一種寫作方法，比如擬人啦、比喻啦、排比啦等
有一次，老師讓我寫一篇作文去參加一個(gè)征文比賽，我興奮的一蹦三尺高，之前只能在日記里施展拳腳的我終于有了用武之地。我小心翼翼的把比賽稿紙抱在懷里，飛似地跑回了家。到家了，我立馬把稿紙平鋪在書桌上，列了提綱想了一會(huì)，就開始動(dòng)筆寫起來。筆尖一下一下地劃拉在紙上，寫出一個(gè)個(gè)小楷，謹(jǐn)慎的斟酌著詞句，為了讓文章顯得更加生動(dòng)、有趣。
在漫長(zhǎng)的等待后，終于得到了消息——我獲了獎(jiǎng)！我激動(dòng)得無以復(fù)加，這是對(duì)我的一種肯定，實(shí)力的肯定！老師在班上認(rèn)真地念了我的文章，向我投來贊許的目光。我開始覺得這一切有點(diǎn)虛幻，搖了搖頭，擔(dān)心這一切都是假的，所幸，那份證書并沒有從我眼前消失。
再后來，又恢復(fù)了兩點(diǎn)一線的生活，平平淡淡的過了每一天，偶爾也會(huì)練一練筆，像往常那樣積累優(yōu)美詞句，就沒什么特別的事了。在確定了一個(gè)目標(biāo)并為之付出了足夠多的汗水后，會(huì)不會(huì)如愿以償呢？朝著月亮奔跑，即使沒有追到月亮，也會(huì)收獲滿天繁星的吧。
我希望有一天，我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那個(gè)我一直在堅(jiān)持的夢(mèng)想。
我是接班人新年第一課《少年的我》心得體會(huì)5
“追夢(mèng)”，我們先從“夢(mèng)”說起。若是說平日里睡覺的夢(mèng)，那便罷了，那些夢(mèng)了無痕跡，若即若離，有些靠你白日里所作所為而形成；有些則根據(jù)你的想象力而形成；有些則依據(jù)你所憎惡的、可怖的、惶恐的事而形成；更有甚者沒有此“夢(mèng)”。這種未知、不可測(cè)的事情又怎能“追”呢？為何而“追”呢？
什么是夢(mèng)
這“夢(mèng)“在我心中是夢(mèng)想。是依據(jù)自身?xiàng)l件而聯(lián)想，縱觀世界以你當(dāng)時(shí)的知識(shí)量、世界觀而形成的遠(yuǎn)大目標(biāo)。或是自身?xiàng)l件不達(dá)標(biāo)而終日希望自己變成那樣的一種純粹的羨慕、希望，但卻無法實(shí)現(xiàn)的失落而組成的“夢(mèng)想”。“夢(mèng)想”不是始終如一、恒守不變的。在小時(shí)候，你想當(dāng)一個(gè)既可以治病救人但又可以推理分析的職業(yè)，你不了解，便只能將它定義為醫(yī)生，長(zhǎng)大了，你知道法醫(yī)這種職業(yè)更符合你心中曾想，從此你的夢(mèng)想變成了法醫(yī)。夢(mèng)想以你之變而變，以世界之變而變。當(dāng)然，你自始至終只有一個(gè)夢(mèng)想也無可厚非。
不過，我要提一點(diǎn)，這“夢(mèng)”必然不會(huì)是階段性的，也不是輕而易舉實(shí)現(xiàn)的貨實(shí)力之下的。比如，以我們來說我下次一定要考到__分以上，這不能稱之為“夢(mèng)想”，而是一個(gè)目標(biāo)；或者，班級(jí)一直前三的同學(xué)說我一定能夠要考到班級(jí)前十，這更不能稱之為夢(mèng)想，這本身就是應(yīng)該做到的，做不到而要受罰的。“夢(mèng)”應(yīng)該讓你能夠激勵(lì)你奮勇向前，才陪得上稱為“虛無渺茫、神秘的夢(mèng)”一字。
怎么追
“夢(mèng)”應(yīng)該讓我們終其一生追求直到年老也為此追求，如果成功而死能含笑九泉，如果不成功而終也不曾后悔，，“夢(mèng)”因是此物，也必須是這般如此才足以對(duì)得上“追”一字。
“追夢(mèng)”“追夢(mèng)”我們應(yīng)該在20歲左右定下夢(mèng)，20歲左右以后直至死亡用來追。“追”追求必須包含堅(jiān)毅，這一點(diǎn)光用時(shí)間來說就可以看出來了，追求在于人們本身和“夢(mèng)”的吸引力。不過“夢(mèng)”也有正因此才能成為“夢(mèng)”，在次也就不多綴述了，之后，我們就來講人主觀的“追”。
追夢(mèng)的組成
要成為“追夢(mèng)”之人付出的代價(jià)無疑是巨大的，“追夢(mèng)”之人必須要有足夠完備的自我世界觀，也必須要擁有第六人格———有自己的行為準(zhǔn)則，并奉行不悖和強(qiáng)大的心智，以及足夠堅(jiān)持這人生之路上漫長(zhǎng)無盡的“追夢(mèng)”之旅的毅力，“追”一個(gè)字是極為艱辛。“追”要為達(dá)到夢(mèng)想而不顧一切，為“夢(mèng)想”放棄看上去很美好的東西，很多人無法付出這一個(gè)“追”字，便已經(jīng)失去了在這條路上繼續(xù)的權(quán)利。
不過，即便如此苛刻，依舊有人去“追”。這些人或許不能達(dá)到“夢(mèng)想”、不能成功，但那“追夢(mèng)”中的“追”不就是最好的收獲了嗎？
“追夢(mèng)”“追夢(mèng)”在人生中定下的“夢(mèng)”然后開始“追”吧！無論能否成功。
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