環保主題班會的心得體會

時間：2022-03-08 17:33:23 心得體會我要投稿

環保主題班會的心得體會（精選8篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的環保主題班會的心得體會（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

環保主題班會的心得體會（精選8篇）

　　環保主題班會的心得體會篇1

　　在浩瀚的宇宙中，地球是人類唯一賴于生存的家園。地球母親為人類提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛的動物，清新的空氣……人類沒有好好地珍惜這一切饋贈，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類發出警告，人類才有所覺醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開始進行恒久的“創綠”活動了

　　當前，環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。我們必須對環保教育和環保活動達到共識：環保是我國的一項基本國策，是社會主義現代化建設可持續發展戰略的重要組成部分。環保意識是現代人的基本素質，增強環保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。

　　“綠色學校”的創建就是環保教育的具體體現。我們學校通過創建“綠色學校”活動大力推進青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發展。

　　為培養出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環保教育和環保知識教育，并把環保教育納入到德育工作的范疇。

　　其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規范來履行。在學校本次“創綠”活動中，向學生提出如下要求：

　　1、自覺節約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環境。

　　2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。

　　3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。

　　4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態平衡的重要內容。

　　5、講究衛生，不使用白色污染的用品。

　　這樣才能對學生進行有效的環保教育，增強學生的環保意識，并自覺按照環保的要求規范自己的行為，做一個文明的青少年。

　　而作為教師，我更明白應把環保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發學生環保的積極性，從而達到我們教育的目的。

　　最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。

　　環保主題班會的心得體會篇2

　　古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民烈的呼聲。

　　我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

　　在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。

　　我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。

　　提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！

　　據收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。

　　只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　環保主題班會的心得體會篇3

　　常言說得好"保護環境，人人有責"。保護環境的確是一個值得大家關注的問題，現在人們的生活在不斷提高，而保護環境的意識卻越來越淡薄。看見有許多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。

　　我們應該團結起來，共同保護我們的地球媽媽。人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，愛護地球，就是愛護自己的家園。大片森林被砍伐，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收0.1千克的二氧化碳，產生0.75千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。

　　保護環境，人人有責！但最關鍵的還是要喚起人們的環保意識。現在我們的政府，大多數的公民都有了一定的環保意識，也能注意保護環境，但破壞環境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能從我做起，從小事做起，養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾能彎下腰撿一撿，那么，我們的環境就會更美麗。

　　環保主題班會的心得體會篇4

　　今天晚上，我看了《關注環保》這篇文章。作者一開頭就要我們環保，建議我們共同倡導綠色生活，保護環境。作者用了許多事例來說明人們在生活中有許多不環保的事。正如文中所說，我們在路上行走，可以看到路面到處有果皮紙屑；亞洲象如今在中國已所剩無幾，遭到厄運的亞洲象只好遷移到境外去了；青海地區曾到處可見野驢、盤羊、藏羚羊，現已基本滅絕；一級保護動物雪豹的數量也少于大熊貓。

　　舉例完之后，作者又讓我們記住：當所有的野生動物都滅絕了，人類距離自己消亡也不遠了。我曾在書上看到：在某國，許多官員在自己的名片上附了一行小字：“這是再生紙，請多關照。”有些客人去飯店就餐，拒絕使用一次性筷子，說：“不做森林殺手。”對比一下，我們做得還遠遠不夠。讓作者欣慰的是，環境問題已引起了全球的關注。我國制定了環境保護法，提出了保護生態環境等一系列措施。

　　讓我們關注環保，保護生態環境，共同倡導綠色生活吧！因為保護環境就是保護我們人類自己！

　　環保主題班會的心得體會篇5

　　公司的發展，在獲取利益的同時也要從降低成本，積極開展節能減排工作，它是需要我們每位員工從點點滴滴做起，結合本部門的實際和自身的崗位，心得體會如下：

　　在日常工作中，我們要增強厲行節約的責任感，節能降耗不但為公司節約了成本，也直接影響到自己的切身利益，節能工作貴在人人動手、人人參與，遵守相關法規、規定，強化節能意識、從身邊小事做起、從一點一滴做起。

　　一是倡導節約用電。積極倡導“綠色辦公”，辦公室白天上班原則上不開燈，下班隨手關燈；非工作時間和非工作需要，電腦、復印機、打印機、掃描儀等辦公設備要處于關閉狀態；一律減半使用空調（溫度設定不低于26℃），室外溫度在30度以下（含30度）不得開啟空調；下班后要把所有電器全部關閉，并徹底切斷電源。

　　二是倡導節約用水。對單位內用水設備進行維護；使用節水器具、和設備；張貼節約用水標志，倡導用水后，隨手關好水龍頭，杜絕“長流水”現象；禁止單位或者個人使用自來水直接沖洗車輛等。

　　三是節約使用辦公用品。抓好日常辦公用品，在確保質量的前提下盡可能的降低價格，杜絕浪費現象的發生。積極倡導無紙化辦公，嚴格控制打印、復印數量，提倡打印紙、復印紙雙面使用；減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用量；會議不提倡使用一次性紙杯；大力提倡修舊利廢，延長辦公用品使用壽命。

　　節能降耗建議，節能降耗是一個較長期的實施過程，一方面靠硬件投入，一方面靠全員參與，形成自覺行為。關鍵是行成有效的管理機制和參與者節能意識和自覺行動。為此，我認為應從如下幾個方面入手：

　　1．水電等能源耗費的主體是人，員工是直接參與者和消費者，為此，做好人的教育、引導、約束很重要。

　　2．對工作場所水電設施進行必要的維修改造。

　　3．形成良好的外部環境，爭取優惠政策。

　　“厲行節約嚴修身，降本增效促精益”切中要害，厲行節約、反對浪費，務必從現在抓起，才能讓人民群眾從良好會風中感受到新變化、新氣象。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。

　　環保主題班會的心得體會篇6

　　低碳行動，你準備好了嗎？少買一件新衣，低碳2.5千克；少抽一支煙，一年減碳0.14千克；少喝一斤白酒，減碳一千克；11瓦的節能燈代替60瓦的白熾燈，一年減碳68.5千克這是一則公益廣告。看到這些，你想到了什么？

　　低碳環保，我們能做的有很多！

　　所謂“低碳”，是指較低（更低）的.溫室氣體（二氧化碳為主）排放。2010年“六五”世界環境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現了我國對于環境問題的重視。

　　在全球能源泉形勢緊張、氣候變暖嚴重威脅經濟發展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰略。以求得可持續發展和在日后的發展中獲取優勢地位。面對這一嚴峻形勢，中國的環境保護政策強調，在經濟結構戰略性調整中，進環保產業結構優化，提高環保產品的科技含量；制定措施促進環保產業社會化、環保產業市場化、產品標準化等。這一政策使得大量環保產品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優勢，成為關注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應用中的一大產業。與燃氣熱水器、電熱水器相比，它具有環保、安全、節能、衛生等優點，因而廣受中國消費者的青睞。正因如此，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環保所取得的一項偉大成就。

　　雖然我國已衽許多相應的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長。據有關資料顯示，中國的碳放量一直在增長。在2009年哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的碳排放量已超過美國，躍居世界之首。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據中國的現關來講，要想達到這個標準是很困難的，這也使得中國又多了一份壓力。

　　最近，在各大網路上出現了一個新興名詞——低碳生活，即生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電世氣和回收三個環節來改變生活細節。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因為人們的環保意識不強，生活方式不科學。其實，在日常生活中，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細節，就能夠達到減少碳排放量的目的。大批涌現出的“低碳一族“正以自己生活細節的改變證明：氣候變化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

　　那么，怎樣才算是低碳生活呢？

　　環保主題班會的心得體會篇7

　　地球是人類的母親，是我們賴以生活的家園，隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著它，傷害著它，我們的生活環境在不斷地惡化。

　　人人都明白，我們只有一個地球，而地球是人類與所有生命共同的地球，所以我們要好好的保護著它，也就等于保護我們自己。

　　低碳生活很簡單，只要我們不浪費，就能為大自然節省一些能源、資產，為地球做一件好事。低碳生活只是一種態度，而不是潛力，我們就應從節電、節碳、節油、節氣、節水、節煤這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們行動就能夠接近低碳生活，甚至能夠到達低碳生活的標準。我們國家的資源是有限的，所以我們務必節約，比如：出門時記得要關電視、關燈，有的人想，反正出去一會兒會兒，那就不要關了，其實關一秒也是節約。

　　低碳生活是一件十分環保和禮貌的事，我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實，低碳生活離我們每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就能夠起到降低能耗的作用。我的生活中一些低碳小竅門就是針對節水方面的。生產自來水和處理污水都要耗費超多的能源，所以，節水就是節能。在馬桶的貯水槽里放置一個可口可樂的瓶子就能夠減少每次放出的水量，做到節約用水;洗臉的水能夠再沖馬桶;洗完菜的水能夠用來澆花。別小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就能夠節約一噸以上的水。

　　其實，保護環境并不難做到，要看你有沒有這個心：只要拒絕使用塑料等一次性的物品，減少自己垃圾的產生，按相關的要求分類存放;不要向水中拋灑污染物，如果人人能這樣做到的話，那我們的生活環境將會有很大的改善。

　　環保主題班會的心得體會篇8

　　小學生教育是教育的基礎階段。小學生作為發展中的人，有權利知道他所處的環境狀況，有義務成為美好環境的締造者和維護者。因而，從小學開始，實施環保教育，使他們具備環保的意識與習慣是十分必要的。小學生對事物的環保認識大部分是通過環境的潛移墨化作用和影響獲得的，是漸漸行進的。

　　試想想，如果一個小學生果皮亂扔，到處是臟水、垃圾，家長、老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大后又怎么會成為一個愛護自然、愛護環境的人呢？所以，要對小學生進行環保教育，必須充分發揮環境教育的作用，兩者相互滲透，即在進行各項環境創設時要處處考慮安排環保教育的內容，而進行環保教育時，要充分利用學校周圍的環境，發揮其特殊作用。學生的特點是年齡小，生活經驗少，好奇多問，活潑好動。而我們進行環境布置時往往容易以成人的觀點代替幼兒的觀點，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環保教育時，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。環境創設如何適應幼兒環保教育的特點呢？

　　（一）要以小學生的生活經驗為出發點。環境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時要圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計墻報《創建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學生。設計環保教育內容應該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學生產生親切感，達到宣傳教育的目的。

　　（二）要以小學生的興趣為出發點。設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計小學生在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環保特色，小學生活潑好動，老師可帶領學生到設置的生態環境中親自栽種植物、喂養小動物。又如在課室環境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學生在操作中學習，產生興趣，自然而然地增強了環保的意識。

　　（三）要以小學生的情感為出發點。環保教育要在幼兒面前顯現最美好的畫卷，讓學生置身于最美麗的情境之中，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創設環境時，應以各種手段提高其藝術性，讓學生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環境。

　　當今社會，人們的環保意識還有待提高，許多人都不知道環保的重要性。在公交車上，馬路上，學校里，隨地吐痰的現象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的。”據統計，我國的湖群正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數的80%以上。人類是地球的兒女，我們應要多多為我們的母親做貢獻，多植樹，少扔垃圾……

　　環境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環境，生物的生存也會影響環境，生物與環境是統一的有機整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環境就是保護人類自身，無休止地破壞環境必定會使人類自身走向滅亡!

　　環境保護的內容，根據中華人民共和國環境保護法的規定，包括“保護自然環境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環境，預防環境質量的惡化，控制環境污染，促進人類與環境協調發展。

　　多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規定，并盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。

　　隨著生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成為勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。

　　環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。任課教師要從人類與自然環境的關系著眼，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理、道德問題。回去后，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環保知識的滲透切入點，融環境教育于各學科之中。

　　一、要在各科教學中滲透環境教育。

　　數學科教師引入環境監測、分析、評價、環境統計等內容，以增進學生對環境問題的深入了解，提高環境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環保意識必須要得到加強。

　　二、寓環保教育于課文教學中。

　　小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。

　　三、寓環保教育于課堂練習中。

　　課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓;海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動物。

　　四、寓環保教育于課外活動中。

　　雖然現行小學語文教材中已經有了不少環境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續發展的環境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環保標語：愛護環境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內可以張貼：保持清潔!別抽煙!禁止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標語。

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