參觀學習心得體會650字（精選7篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的參觀學習心得體會650字（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀學習心得體會1
20xx年11月11日至14日，我校組織部分年級長和班主任赴珠三角，向深圳外國語學校、廣州番禺仲元實驗學校、廣東實驗學校進行了學習交流，分別與該校的相關領導、老師進行了座談，了解了他們的辦學理念和教育教學管理方法，獲益匪淺。
廣東實驗學校的主任講到：“愛就是教育”。我認識到班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。沒有愛就沒有教育，我們只有把每一個學生當作是自己最親愛的人，才會在自己的工作中創造出一個個奇跡。
通過這次考察交流，耳濡目染，使我感受最深的就是，要當好一個合格的班主任就必須做到下列兩點：
一、必須堅持學習，提高自身素質
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、必須主動和學生進行溝通，走進學生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，因而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心。做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。
以上兩點，就是此行最深的感觸，“打鐵還得自身硬”，“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。要把工作做好，先從自己出發。
參觀學習心得體會2
為了號召主席的"從我做起，從零開始，大造精品，從塑"的戰略目標，5月12日下午，我們集團組團參觀了"星河灣"、"美林湖畔花園"，同時也到看了"世紀花園"，回來時感觸頗深。
星河灣在遠離廣州市中心，但在項目開發定位時，走高檔、精品路線，而且布局也較成功，這可以在項目定位時，通過后天的努力下可以克服區域性的先天不足。星河灣展現的是一種品位，一種高檔小區的品位，透過該品位可以看出物業管理者的管理是苛刻的、嚴謹的、一絲不茍的。這主要體會了三點：一是踏入星河灣，第一感覺是地面清爽，無論走到哪里，皆無半片紙及垃圾。二是綠化得體、養護良好，所到之處枝葉茂盛，郁郁蔥蔥。三是很注意標志牌的品位，隱蔽工程做的到位。
美林湖畔花園展現的是一種風情，一種特色，從園林景觀到保安服裝，無不體現西部牛仔風情，渡假休閑氛圍，其配套的標示牌等皆與環境十分相襯，給人一種渾然天成的良好視覺享受。
與世紀花園相比，世紀花園明顯地呈現衛生品位低，綠化環保氛圍單薄，園區景觀檔次不夠等現象。
對照第三花園，我們在工作中還存在著一定的差距，有多急待改正和完善的地方。我們應該吸取星河灣和美林湖畔花園兩個小區的養分，揚長避短，在管理人文環境、公共配套等方面都應仔細推敲斟酌。我認為硬件的高標準投入、人員的高素質服務、管理的高起點突破至關重要，是打造精品的有效途徑。
參觀學習心得體會3
3月3日下午參加行政人資月例會，會議結束后領導組織參觀飼料廠，針對現場管理進行交流學習。有幾個同事還跟我開玩笑說“你對這里這么熟悉了還用參觀嗎？”，但當我踏入車間的那一刻還是被震撼了。
王總的開場依然是從飼料最后一道關口打包、裝車說起，而這道工序不得不說到實時裝車，實時裝車是飼料部在運行過程中提出的.一項降成本的舉措，在實踐過程中不斷摸索積累經驗的同時，調整標準要求，在節能降耗方面表現突出，論功勞這可少不了我們的裝卸工。
看著一輛輛整齊裝滿飼料的貨車，不得不承認裝車質量較以前也有了不小進步，裝車質量提高也降低了司機在運輸途中的風險，心中暗暗給他們點贊。再有就是員工自我防護意識的提高，作業時都按規定佩戴防護工具，他們的狀態反饋給我的信息不再是抵觸，反應出來的是自我安全意識、防護意識的提高。
在封包線切線長度的控制上也讓我驚訝，之前在車間總能看到飼料袋口飄著長長的線，像是姑娘扎的小辮兒，但這一次在現場沒有看到。還有就是現場物料的擺放，尤其是小料間和五金配件庫，之前一直是老大難，但在飼料部家人的共同努力下也實現了質的飛越。
故地重游給我的感覺更多的是沒有做不到，只有想不到。在為飼料部家人感到驕傲的同時，結合到自己的實際工作上面，足以讓我靜下心來冷靜思考。相信自己能夠領會“戒驕戒躁”的含義，結合自己日常的工作，用文件、制度、規定、標準、實踐、記錄來完善工作中的缺失，正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在今后的工作中自己要轉變思想與時俱進，變被動為主動，排除工作任務中的畏難情緒，相信一切皆有可能。
參觀學習心得體會4
根據鄉上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓班，本次學習內容安排科學、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實際情況，讓我對設施農業、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領導和老師的熱情好客，更重要的是讓我學習到了很多有價值的知識和經驗。通過學習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時，通過xx和xx縣的觀摩學習，我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒。此次參觀學習感受很深，收獲匪淺。現就將本次培訓及參觀學習的一些收獲及心得與大家進行交流學習。
參加培訓學習心得：
一、學習內容豐富。
本次培訓學習學院為我們開設了公務禮儀、公文化寫作、設施栽培、動物養殖、動物防疫、鹽堿地改良、村鎮規劃、植物保護及農田防護林營造等課程，內容涉及我們日常工作的方方面面，是我們開展農村工作所必須掌握的知識，通過豐富的課程設計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務的本領。
二、學習內容切合我鄉實際，實用性強。
在所開設的所有課程中，酒泉職業技術學院都緊密圍繞我鄉的實際情況對課程進行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發展產業，針對這些實際情況開設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營造、鹽堿地作物栽培和動物養殖及防疫，這些都是我鄉經濟社會發展過程中所需要的必備知識，有較強的實有性。除此之外，還開設了如設施農業等類型的課程，盡管我們現在還沒有設施農業產業項目，但它代表了現代農業的發展方向，使我們增長了見識，拓寬了發展思路。
參觀學習心得體會5
12月6日至7日，我有幸到x縣x中學參觀學習，通過這短短兩天的參觀和學習，我的收獲是實實在在的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學習氛圍。學生積極參與學習的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會：
一、成功的關鍵在于“細節”
xx中學的校園文化建設可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候，那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”，教室黑板上標有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“滿堂灌，照本宣科是最差的課，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級情況通報表。校園里，可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學生學習的哲語，試問，有了這樣的環境，學生的學習意識能不增強嗎？學生自己也是非常注意細節的，在他們的口袋里，會發現都有一本口袋本，上面記錄著小的知識點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學習態度，學生能不學好嗎？
二、老師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”
“教書首先強已，育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生，在xx中學，我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心，對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。
學校的教師對于自己的每個學生的學習情況、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數。每周的學習任務也做到了個個落實，個個過關。
參觀學習心得體會6
在園領導的統一安排下，我園全體教師有幸來到了天鵝湖幼兒園進行了為期2天的學習。在這2天的學習過程中，我園教師很珍惜在這里的每一時刻，特別是看孩子們早操時整齊的小早操、戶外活動時的民間游戲等過程，認真看，認真記，有了不少的收獲，感受很深。走進幼兒園大廳，幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。尤其在大二班就是以“編織”作為本班的特色，利用毛線編制的葫蘆、樹葉，利用紙條編織的袋子，利用細繩編制的大腳印等，真正達到了“我編織，我快樂”的境界。
其次，幼兒在進行民間游戲時，活動材料更是豐富多樣，五花八門。比如，平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等，在老師的巧手裝飾下，變成了孩子們活動時好玩的玩具，這些材料既實用，又便宜，完全是利用廢舊材料制作而成的，真正達到了“辦低成本，高質量幼兒園”的目的。
家園配合的和諧。要想教育好幼兒，光靠幼兒園的力量是不行的，天鵝湖幼兒園充分利用自身的優勢，利用“一幼論壇”讓家長及時了解班級活動的動向，孩子在園地的表現。在開展民間游戲時，不但讓家長幫助孩子準備活動的材料，還不定時的邀請家長來幼兒園，與孩子共同活動，增進了親子之間的關系。特別是在園長講座時，幼兒園大廳座無虛席，有的家長還不時的記一記，更是體現了家園配合的和諧、共存。學以致用，在以后的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創新，積極探索適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環境。
參觀學習心得體會7
為了提高我校幼兒園教師的業務能力和教學水平，20xx年4月15日，在黃園長的帶領下，我們來到橋頭中心幼兒園進行參觀學習。王園長熱情地接待了我們，我們也順利展開了一系列的學習，觀摩學習，走進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。
由嚴雪芬老師為我們分享她的心路歷程，讓我們了解區域構建方面內容，要接近幼兒的生活經驗為出發點，善于用當地資源來挖掘，選當地的素材，創作環境一定要用家長的力量，走廊是打造文化體現的地方，樓道也要有主題文化，一個主題涂一個顏色就可以了，強調一定要有孩子的足跡，孩子參與。笑臉墻每個班都要有。菜園結合當地特色文化，打造特色校園，利用每一寸地等。嚴雪芬老師豪無保留地對我們講授著她所有的知識，也對我們提出的問題一一作出解答。
會后，由嚴雪芬老師帶領我們開始在校園里進行觀摩學習，每個教室都有各自的特色，每個區角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區角內的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創新。
通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。同時使我們不斷思考如何使環境創設更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發點，讓孩子成為環境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進行再創作。讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創設班級環境，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。
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