關于繼續教育培訓心得體會（精選5篇）

　　當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的關于繼續教育培訓心得體會（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　繼續教育培訓心得體會1

　　小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

　　通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿的.熱情上好每一節課，使學生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。

　　本學期，本人能嚴格執行繼續教育學習計劃，努力工作，現將一年來的工作總結如下：

　　一、提高認識，加強責任感和緊迫感

　　時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

　　二、豐富專業知識，加強業務學習

　　1、加強專業能力的造就，促進知識結構進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

　　2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。

　　3、認真學習，提高思想認識和教學水平。學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展各種活動，以此提高教研能力。

　　三、不斷在教學中學習、反思

　　認真教學，堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

　　四、多讀書，讀好書

　　認真閱讀訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。

　　繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。

　　繼續教育培訓心得體會2

　　20xx年4月8日，我參加了由河北科技大學繼續教育學院組織的第四期機電工程專業一級注冊建造師繼續教育培訓“選修課”的培訓，通過培訓我對國家實行“建造師繼續教育培訓”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前國內外一些新工藝、新材料、新技術、綠色建筑、綠色施工及先進的管理方法，同時對與注冊建造師和工程建設有關的法律、法規、規章、規范性文件和標準規范及規程有了更進一步的認識和提高，下面我從以下幾個方面談談自己在此次繼續教育培訓中的心得體會。

　　一、國家實行“建造師繼續教育培訓”制度非常必要

　　1、提高了我們對工程建設方面新法規的認識和理解水平繼續教育的內容包括與注冊建造師和工程建設有關的法律、法規、規章、規范性文件。《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產事故報告和調查處理條例》等是這次培訓的重點。這些法律法規規定了安全生產管理和質量在工程建設中的重要性及法律責任，作為工程項目的建造師應具有安全生產管理防范意識和質量成本觀念。離開了安全生產和質量意識，企業就無法生存。安全事故和質量事故的發生將會給國家和集體造成巨大損失。雖然這些法律法規原來在建造師考試中都學習過，但通過繼續教育培訓，加深了對這些法律法規中條文的理解，并且了解和熟悉了不斷完善和改進的法律條文，讓我們在實際工作中更加明確了自己的權利、義務和責任，這樣才能在法律、法規范圍內正確執業，更好的服務于工程建設的各項活動。

　　2、通過培訓了解了施工新技術、新工藝、新材料、新設備等新的技術信息，為更好的執業提供了有利保障。

　　現在的社會是一個知識和信息不斷更新的年代，建造師只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，而繼續教育培訓是學習的一個有效途徑，通過培訓我了解了BIM，BIM是建筑信息模型管理的英文縮寫，是利用數字模型對項目進行設計、施工和運營的過程。BIM的核心技術是通過建立虛擬的`建筑工程三維模型，利用數字化技術，為這個模型提供完整的、與實際情況一致的建筑工程信息庫。該信息庫不僅包含描述建筑物構件的幾何信息、專業屬性及狀態信息，還包含了非構件對象（例如空間、運動行為）的狀態信息。

　　二、通過必修課和選修課的培訓自己在思想和技術方面都有很大收獲

　　1、了解了建筑信息模型管理（BIM），對建筑信息模型管理（BIM）的概念、核心內容、國內外的發展趨勢、在建設工程中的應用以及由此產生的巨大效能有了更深的理解和了解，讓我認識到BIM信息模型管理是未來項目管理的發展趨勢。

　　2、對《建筑業十項新技術》有了更進一步的認識和了解，也更堅定了在今后施工中運用這些新技術的信心和責任感。如機制玻鎂復合板風管施工技術，通過培訓對它的適用范圍、風管的性能、技術指標，安裝工藝、安裝要點、產生的經濟效益有了更清醒的認識。

　　3、對建設工程設計的法律法規有一種溫故知新的收獲。通過老師對案例的講解和闡述，明晰了法律法規的適用范圍，以及在具體實施過程中應注意的問題、掌握的尺度等。也更明確了自己的權利、義務和責任。

　　三、繼續教育培訓對自己在實際工作中的指導作用

　　1、對法律法規的學習使我們在實際工作中知道如何有法可依、如何有法可循。

　　2、在必修課的學習中，我了解了建筑信息模型管理（BIM），通過對BIM的了解和學習，我把BIM充分運用到了實際工作中，對施工管理起到了推進作用。

　　在平常的施工中，我們經常會出現土建專業與安裝專業、安裝專業之間等各專業交叉、各種管道“打架”的情況。例如：噴頭與燈具距離太近，不符合消防要求；散熱器擋住了插座等，對于上述情況只能進行返工，費時又費力。如果我們先用三維模型虛擬施工，在工程開工前先對工程項目施工方案進行模擬、分析與優化，虛擬的施工技術可以清晰地展示整個施工過程，造就了一個讓人身臨其境的虛擬環境，提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個構件之間的空間關系以及發現碰撞的問題以及各種管線的分布情況，并及時加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進行開工前的培訓和技術交底，為工人的實際操作提供參考，從而減少實際操作失誤，避免返工降低成本。

　　通過機電工程專業一級注冊建造師繼續教育“必修課”和“選修課”的培訓，自己無論是在思想上還是在技術能力上都有了很大提高，了解了和建筑工程相關的法律法規，也對新材料、新工藝、新技術、新設備的應用前景和產生的經濟和社會效益刮目相看，看到了信息化在建設工程中應用的廣闊前景，既看到了自身的不足，也找到了前進的方向，自己認為此次培訓收獲頗豐，也充分認識到了繼續教育培訓的重要性。

　　目前的繼續教育培訓采用統一教材，集中授課的培訓方法，這固然有它的優點，但也存在著耗時長，教材針對性不強，對工作產生影響的缺點。我認為繼續教育培訓應該充分利用網絡的優勢，結合網絡進行遠程培訓。在教材上，“必修課”更強調“必須”二字，也就是說作為機電專業一級注冊建造師這些課程是必須培訓的。而“選修課”教材應該更細化，更有針對性，讓所“選修”者物有所值，真正讓被培訓者有所選。另外對培訓單位應多設置一些，時間上是否在靈活些。以上是此次繼續教育培訓的一些心得和體會，不當之處請老師批評指正。

　　繼續教育培訓心得體會3

　　通過這次20xx年的繼續教育培訓，聽取了多位專家學者的精彩講解，在與廣大同仁的討論的過程中，讓我受益匪淺。現將我的將培訓心得總結如下。

　　一、愛崗敬業，爭做一名優秀的中學政治教師。

　　在學習培訓的過程中，讓我首先記憶猶新的就是，有關師德師風的探討。眾所周知，老師這一古老職業，肩負著教書育人，為祖國社會培養人才的使命，業已被人們所尊崇。作為青年教師，首先要樹立好自己的職業理想，規劃好自己的職業生涯。因為職業生涯規劃是一門十分重要的學問，也是教師職業生涯成長必不可少的重要課程。作為一名教師，要想在職業生涯中有很好的發展，就應該用統籌的思想，實事求是，制定符合自己的職業規劃。

　　專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象，通過對于一些個案的探討更是引人深思。

　　二、教學上充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用。

　　在新教學理念下要充分尊重學生的個性發展，發揮學生的在課堂上的主體作用。是必要改變以往傳統教學模式下，單調的言傳身教，而是更多的讓學參與到教學的各個環節上來，發揮他們的主動性。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力積極地動腦思考，動手操作。比如，可以增設一些開放性課堂，讓學生動手設計，調動班上每位同學，通過與競爭的方式，提高學生的學習能力。

　　但是在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。畢竟現在的中學還是處于世界觀和價值觀形成時期，對于學習和生活上一些問題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應發揮教師的`主導作用，主要體現在精心備課，尊重學生的個性差異，做出有針對性的教學方案，努力做到因材施教。同時還要及時發現問題，體現在耐心的與學生互動，將心比心建立互信的機制，幫助學生及時解決問題的方法上，從大的方向上幫學生把好關。

　　三、求真務實，不斷增強業務水平

　　21世界是以人才為主的知識經濟與創新經濟為主導的時代背景。作為教育一線的教師更是要不斷地自我更新，自我發展，努力做一名終身學習型的教師。

　　正所為教書好比給人一碗水，自己要有一桶水。但隨著時代的進步，學生成長的需要，簡簡單單的一桶水遠遠不夠，我們應該準備一池水，一河水甚至是奔涌不息的長江黃河，讓學生有取之不竭的智慧，聽之不盡的哲理。然而這一切都要從學習開始，我非常慶幸能都通過這次培訓，聽取了許多專家的獨到見解和一些自身的寶貴經驗，這無形之中也是一種學習。教師的業務學習不只有潛心鉆研教材，更要充分利用好互聯網，現代化的教學手段，還應該學會“走出去”“引進來”，積極參加各項培訓研討活動，博采眾長，從中吸取眾多教學精華，并指導自己的教學實際，做到取長補短，并且努力做到教學創新。

　　總之，“十年育樹，百年育人“，教育事業任重而道遠，趁此青春猶在，何不放手一搏，博得個桃李天下，四海人才！

　　繼續教育培訓心得體會4

　　小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。今年暑假期間，我們學校在教育局的指導下，對我們全體老師進行了為期七天的繼續教育培訓，這次集中培訓邀請教研室馮主任作新課改講座，陳啟貴老師的“做一名幸福的老師”的講座，丁秀花老師的“小學教師如何做學生心理輔導”的培訓，王連鳳校長的“師德培訓”,冉麗芳老師的“教師禮儀規范”培訓，陳勇老師的“PPT課件制作”培訓等。同時我也在反思自己的教學之路，給我帶來很多心靈的震撼和教育理念的收獲。炎炎夏日里，七天的培訓雖苦尤樂，下面是我在這次培訓中的一些心得體會。

　　一、教師要不斷進行知識更新。

　　今天的老師一定要終生學習，不斷更新，才能勝任黨和人民教給我們的教育教學任務。我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。今天，現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有一股不斷流淌清泉，這股清泉來自哪里，來自我們老師不斷的學習，不斷的充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到讀書的快樂，而不是為應付讀書而讀書。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的素養。

　　二、深刻的認識到要轉變教學觀念。

　　通過這次繼續教育的培訓，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的.多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

　　教師是學生成長的守護人。現在的教育將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

　　三、相互學習和交流，共同成長和進步。

　　這次培訓中，有已經工作十幾二十年的資深教師，也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽老教師們的講課，讓我從他們身上學到了書上學不到的實踐經驗，下學期就可以直接用到自己的教學中去。同時也讓我佩服他們的執著和終身學習的精神。感受年輕教師給我們帶來新的教育理念、教育方法，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創新精神深深的感染了我。

　　作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。

　　在這炎熱的夏季，連續參加七天的培訓，說實話，很辛苦、很累，但我不后悔，因為我有收獲，我一直在體驗、感動、反思、積累。我對自己說，在今后的日子里，一定要不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的教育教學工作，用理論指導教學實踐，把實踐教學和研究探索教育、教學規律結合起來，希望通過努力，能做一個新型的研究型的合格教師。

　　繼續教育培訓心得體會5

　　不管是新教師還是老教師，我們都應該多學習，多培訓，多交流，做到成功的轉換角色，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經過以前的自發學習和現在的繼續教育的遠程培訓，我對教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現將個人參加繼續教育做如下總結：

　　1、提高了師德水準。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，在我們同行中有我學習的模范，自己也還有很大的發展空間。

　　2、提高了專業知識水平。深化了學科基礎知識，加強了對中學學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

　　3、教育觀念得到更新。通過網上理論學習看專家視頻講座，和老師們的互動交流，自己創建博客和同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。

　　4、提高了現代教育技術的運用水平。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。

　　5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大。通過培訓，我從一些優秀的骨干教師身上不光學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的`升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

　　6、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

　　總之，在自己不斷學習的過程中，我們應該把理論和實踐緊密結合，開發學生潛力，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。全面提高中華民族的素質，培養學生發現問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念。