會計學科課程心得體會范文（通用5篇）

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的會計學科課程心得體會范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　會計學科課程心得體會1

　　我來到金成學院做財會工作已有整整八年。近幾年財稅部門要求都使用財會軟件，報稅也使用稅務軟件進行，網上報稅信息化、網絡化，會計電算化帶給財會人員的好處，我是深有體會，它提高了財會人員的工作效率和準確率。我也一直想把會計電算化的操作技術介紹給已經在做今后想加入財會隊伍的學員們。

　　通過學院的培養和自己的努力，近幾年我也獲得了會計專業的大專文憑，又考出了教師資格證書。為了讓更多的學員能通過會計電算化的考證，三年前我接受了學院的《會計電算化》的教學任務，將自己從事的財會工作中使用電算化的實際操作經驗，并根據《電算化》教學大綱，為同學們進行《會計電算化》的考前培訓。三年多來，我教過了十多個《電算化》班，學員超過600人，學員考試的成績均高于上海市財政局的平均合格率。為了能讓同學們在考試中取得好成績，我理論結合實踐，認真教學，學員們碰到各種困難，我都耐心地給予指導，一遍不懂二遍、三遍，直到學員點頭為止，同時在教學中我也總結出一套《會計電算化》的教學方法：

　　一、消除思想障礙、掌握計算機操作技能是學好會計電算化的前提

　　許多學員在學習會計電算化之前，一般都是先學的會計實務和法規，特別是一些年齡偏大點的學員，由于平時使用電腦的機會較少，對學習會計電算化知識產生畏俱情緒，針對這種情況，首先對學員進行一些計算機知識的初步介紹，使他們認識計算機，故我利用前幾次課的教導，讓他們初步掌握計算機的操作技能，甚至可以說進行電腦知識的掃盲，使他們消除對電腦的恐懼。

　　二、循序漸進是學好會計電算化知識的基本保證

　　教學中我堅持循序漸進，不能一下子要求他們學得太多、太深。因為學員對財會軟件的學習有逐步適應的過程，為此我要求盡量做到當天的教學任務當天完成，當天的例題當天解決，不拖到下一次去做。并在課堂上檢查每個學員操作的情況，發現操作中有誤及時指導。

　　三、有針對性的教學、特殊學員特別對待

　　因大多數學員都是邊工作邊學習，有時往往也會因工作累、業務忙而漏課，對于這部分學員，往往會在前一次課時做好統計，并預告他們下次上課的內容，讓他們自己回去先預習，若有何問題，電話聯系，實在不行，下次上課帶著問題來，以確保缺課的學員能及時跟上。再者，有些學員的接受能力也較弱，往往當堂課講了以后會操作了，但下次來上課又不會了。故有時在課間，也會對他們進行一下測驗，考考練機的時間及對各種碰到的問題的解決能力等。

　　其實學電算化關鍵一點就是要多練，雖說教材每年有一些增改，但要考的課外的補充知識部分卻越來越多，往往每次考試都有新的題型出現，不管怎樣，回去認真復習，熟練掌握，考試應該不成問題，關鍵在于持之以恒。印象最深的是上屆的張雪鋒同學，相對來說，她的年齡也偏大，操作也較慢，電腦不太熟練，但她真的很好學，不恥下問，上課非常認真，平時也經常能接到她打電話來問問題，這次她竟然能考到123分的好成績。她告訴我她的上崗證也是這么考出來的。所以說年齡大、文化層次相對較低、計算機操作不熟練等學習上的問題，通過自己的努力能克服，而關鍵的問題是自己對自己要有信心，有了信心才會有動力。

　　相信學員們都能夠考出理想的成績。

　　會計學科課程心得體會2

　　這學期開設的銀行會計課程，在選擇這門課程的時候，我以為是在銀行工作時收付現金的業務，經過學習使我知道了銀行會計的對象是資產業務、負債業務和中間業務。銀行會計與業務有融合性、廣泛的社會性、會計處理的及時性和內部管理的嚴密性。

　　銀行會計的分類就與以前我們在基礎會計的分類不同，銀行會計分資產類、負債類、資產負債共同類、損益類、所有者權益類。我學到了銀行一些基本的業務處理，例如：存款業務、貸款業務、貼現業務、支付結算等相關的銀行賬務處理。同時，我也知道了銀行專用的會計分錄，雖然現在不能很好的運用，但我會多發時間來在掌握銀行會計這門學科。銀行會計具有很強的實用性，隨著時代的發展，經濟的增長，銀行將會越來越普及，我應該學好銀行會計。

　　在學習存款業務時，我感覺有點困難，因為銀行收到的錢不是銀行存款了，而是一種負債，計入到吸收活期存款、吸收活期儲蓄存款等，我要站在銀行的角度去看待一切發生的業務，這與以前的分錄處理有些相反，一時間難以調整，在給出業務時我的先仔細觀察題目，調整好站在銀行的角度看待問題。

　　在預提定期存款利息時，我總以為按季度結息，應該是三個月的一起計算，但通過上次作業，老師給我的詳細講解，老師以簡單明了的例題來反駁我的觀點，我知道了自己的錯誤所在。還有，單位持存款單提取本息，該本息不能提取現金，只能轉到活期存款賬戶中去，這也是銀行會計一個特殊的處理方法。

　　以前我以為定期儲蓄存款只有整存整取和零存整取，通過學習，我還學到了存本取息和整存零取這兩種定期儲蓄存款。這對我以后掙的工資有更多種存款的選擇，我不僅要看銀行的存款利率，還要聯系我的現實生活，選取最優的目標，獲得資金的最優配比。在銀行工作的話，要非常的謹慎，計算存款日數貼現天數時要求準確無誤。

　　這次對銀行會計的學習讓我受益匪淺。作為一名會計專業的人員，為了順應社會的需求，加強社會競爭力，培養自己會計工作的各方面能力，包括銀行會計。

　　會計學科課程心得體會3

　　經過在恒企近四個月的學習，我的努力終于沒有白費。

　　離開學校十多年，如今又重捧起書本，感受頗深。雖然以前的工作也算是會計崗位，但對會計專業方面的知識是知之甚少，會計職能不清晰，基礎科目借貸方向搞不懂，財經法規的一些規定和要求更是一無所知。通過幾個月學習，對“會計”這門職業也有了更深刻的認識，也堅定了自己以后職業的發展方向。

　　我始終認為，“世上無難事，只怕有心人”，“事在人為”。學習期間，我堅持提前預習，不缺課，上課時認真聽老師詳細的講課，盡量在課堂上把書本上的要點掌握，課后再做做題、翻翻書復習復習。要求把知識原理消化理解透，學會舉一反三，只有理解透了才會記得牢，也只有理解透了才算真的掌握了。我的決竅沒有別的，就是看書——練習，再看書，再練習……以看書為主，練習的目的也是為了有針對性地看書，掌握知識點。所以，我認為，一定要多看書，考試總是不會完全脫離書本知識的。

　　學習了會計基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數”。我明白了會計的概念和職能，知道了會計的要素和會計科目，懂得了會計等式和復式記賬法原理，學會了主要經濟業務事項的賬務處理。

　　至于財經法規和職業道德，從一開始，我們就體會到了學習的艱辛，可在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。同學們都說財經法規難，法規上的知識就像一些法律條文，生硬枯燥無味，而且又很繞，感覺有點不著邊際，很“飄”，這類課程看書、聽課都想打瞌睡。雖然如此，我們還是要好好看書，而且必須看書、記要點，光記住了不行，還要會靈活運用，所以必須要求把書上的知識理解透徹，這又需要多看書、多記多背。我在看不進書的時候從不強迫自己去看，那樣只會浪費時間。在精神狀態不錯的時候去看，而且時間不要太久，那樣會事半功倍。每天記一點點，哪怕一天只記一個知識點，幾個月下來，要記的也差不多都記住了。

　　電算化重點是實際操作，操作熟練沒問題的話，考試應該是不成問題的。

　　分析自己三科分數，雖然在意料之中過了，但如果在考前復習時再努力一點相信會考得更好。因為之前是本著過了就OK，所以有點滿足了，復習也就放松了一點，如果因為這種輕敵心態而掛了，我會后悔莫及。我們應該努力、盡心地去做事。

　　“天道酬勤”，付出與回報總是成正比的。

　　努力吧，加油！相信我們一定會做得更好！

　　會計學科課程心得體會4

　　從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學基礎的精品課程培訓，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學員對會計學基礎的講授內容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學理念。其二改變了對會計學基礎教學的系統認識。其三學到了一些具體的教學方法。

　　一、教學理念的改變：

　　（一）會計教學的全局觀點

　　會計學教學不止是講授會計的基本知識，學生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學生提高解決問題的能力，甚至包括學生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認識，會計是服務于企業的，因而對會計的學習必須植根于企業這一土壤。因而任何一個相關會計的案例不可避免的會涉及到企業所在的行業特點，企業所處的經濟環境，企業的發展趨勢等。因而教學中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應用。

　　（二）會計教學中教師個人素質與教學內容的有效銜接

　　教學是“傳道、授業、解惑”以往我所講授課程的重心是授業、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識，對大學教學中的基本認識是學生已經形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發現教師的個人的素質直接影響到課程本身的質量，而正確的個人觀點的傳達可以給學生對其進一步的學習有很大的幫助。

　　二、會計學基礎教學的新認識

　　（一）會計教學的理論與實踐的應用的新認識

　　這里的理論實踐應用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術性問題。實踐應用中的關鍵是對企業運行的了解。尤其對非會計專業的管理類專業，他們未來要面臨的是真正運行的企業，因而會計學習必須與這些結合起來。在注重專業性技術性的同時，注重學生解決問題能力的培養。解決實際問題必須要應用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業的相關理論知識的深入了解也有重要的作用。

　　（二）會計學科的認識

　　入門難、入門以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學的認識。這同樣啟發了我們在會計教學中對不同課程的認識，除了會計學，中級財務會計，高級財務會計是縱深類課程之外。其余的財務管理、管理會計等均屬于平行課程。

　　三、對會計教學方法的具體學習

　　（一）激發學生學習的`主動性

　　通過什么方法提高學生學習的主動性？學生作為一個獨立思考的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導論理論化和通俗化兩個特點融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發學生興趣。課程如果與學生感興趣的內容結合起來，學習的主動性必然會被調動起來。其他的教學內容中也通過

　　（二）通過互動教學教會學生學習方法

　　“授之以魚，不如授之以漁”學生學習的主動性是引導學生進入任何課程學習，并深入進入學習的重要影響因素，如何提高學生學習的主動性，劉老師的引入方法主要是交學生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發他們去發現，通過互動方式：例如多少職業因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學生提出他們對這些被淘汰的以及新出現的職業的認識。進而引導學生了解會計職業及對會計繼續深入學習及自己學習方向的探討和思考。

　　（三）職業道德的教育貫穿始終

　　修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業道德建設是經濟管理和會計工作的基本環節，是會計信息質量的根本保障，而會計人員的職業道德的培養從大學接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進入到會計職業道德這一這一章節需要講授的，它應該貫徹到整個會計課程教學過程中。

　　3天的學習時間并不長，但是通過3天的學習提高教學質量是有相當難度的，而從這段學習中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學工作很有作用。學無止境，希望能在未來多提供這些會計學教師交流的機會，甚至其他相關課程一同交流的機會。這將對未來的會計學教學有很大的幫助。

　　會計學科課程心得體會5

　　我從畢業至今一直干出納工作已有三年多了，從一個只有書本知識而缺乏實踐經驗的出納員逐漸成長為一個有點經驗的會計工作者，現將這三年來的工作經驗寫下來，以紀念這三年的工作。

　　只要是干會計的人都知道要干好會計工作就要從最基礎開始干，即從出納干起，只要基礎扎實了，在以后的會計生涯中就好干了。因此，要想在會計上有所建樹的，必須要先將出納工作干好，干扎實。那如何干呢?

　　1、首先要樹立信心，要仔細，要沉住氣。不要一開始干，面對著與課本不一樣的操作就急，看著滿屋子的人而不停的出汗，心里發慌希望快干完，人快走。我剛開始干就是沉不住氣，總是急，復核原始憑證時，自己復核的金額老與原始憑證上的金額不一樣。那段日子一看那些原始憑證就頭疼，特別是附件特別多的憑證，如汽車過路費的單子，發票打印的金額又不清楚，復核金額時老復核不對。

　　在填寫支票時(我們是一個分公司，集團公司有內部銀行，支付款要通過內部銀行支付，我們使用的是集團公司統一印制的付款委托書及內部轉賬支票)，更是出了不少笑話。剛開始，習慣付款委托書的付款單位在左邊，收款單位在右邊，但在填寫內部轉賬支票時，沒仔細看就按付款委托書的方式填，內部銀行當然不給辦了，退回來，重新填寫，弄的我自己不好意思，客戶也不高興，效率很低，我很自責。有時，在填付款委托書時，一著急，少些個字，雖然，每次填完我會讓客戶好好核對再簽字，但客戶根本不認真核對，只簽字，銀行發現又退回。有時，在填寫大寫時，少一個元字或少一個零字。經常有客戶回來換，那段日子，我只要一見客戶回來我心中便發麻，我便對自己的工作能力產生了懷疑，不停地告誡自己要沉住氣，別人急我不急，急什么，天踏下來了，有高個頂著，一定要仔細。時間長了，性子也磨沒有，也能沉住氣了，該怎么干就怎么干，工作效率也高了。工作也順手了，干工作也有勁了。

　　2、多動腦筋。遇到新業務，棘手的問題時，一定要先仔細想想，再作決定，自己實在處理不了再向別人請教，別人告訴你怎么做了，你仍要仔細思考一下，把業務做得更好。要多總結經驗。不要怕犯錯，一些干了好多年的老會計都有出錯的更別說新手了。犯了錯才能有進步，才能學到東西。但也不能老犯同一個錯。有問題及時向領導匯報，重要業務也要向領導匯報，不要等出問題時再匯報，那就晚了。多向別人學習，要謙虛!

　　3、出納人員要按照銀行的運作方式來管理資金。比如，支一筆款項，就要先看一下銀行日記帳，銀行存款有多少夠不夠，夠就支，不夠就不支;支完一筆款項，及時付賬并結出余額。也作到心中有數，也就不會開空頭支票了。我剛干時就老開空頭支票，沒少挨領導的訓。現在我管理資金按銀行的管理模式來管理，并借助會計電算化，每辦一筆業務我便及時作憑證錄入，并結出余額，作到心中有數，也就不會開空頭支票了。

　　4、在應收票據的管理方面，對于收到的銀行承兌匯票，建立應收票據備查簿，及時進行登記并到銀行驗證、查詢，避免了克隆票的發生，保證了資金的安全。定期進行現金盤點，與銀行對帳，有問題盡早查找出原因，并及時調整，做到帳實相符。

　　5、干工作一定要有自己的原則，依法辦理業務。在原始憑證的審查時，要嚴格對照會計法規對原始憑證進行復核，對于不合法的票據，堅持不予報銷。這樣可能會得罪一些人，但有效地維護企業的利益。我由于在工作中太堅持原則得罪了許多人，但我把工作干好了，我也心中無愧，我相信他們也會理解我的。

　　6、努力學習，勇于創新。新《會計法》實施以來，許多過去我們熟悉的知識現在變得陳舊了，過去習慣了的工作方法現在變得不適用了，面對新形勢的發展，出納員要不斷加強新業務的學習，用新的知識充實自己，提高自身的綜合素質，提高駕馭辦公自動化工具的能力，特別是在編制現金流量表和貨幣資金收支表方面，要能夠熟練運用Excel電子表格的特點，設置勾稽關系，讓計算機自動的計算各種所需要的數字，這樣就可以節省大量的時間，可以從繁雜的手工計算中解脫出來，也能大大提高工作效率。

　　7. 要清正廉潔，不斷提高自己的職業道德。出納是一項特殊的職業，它整天接觸的是大把大把的金錢，成千上萬的鈔票，真可謂萬貫家財手中過。沒有良好的職業道德，很難順利通過“金錢關”。與其他會計人員相比較，出納人員更應嚴格地遵守。

　　清正廉潔是出納員的立業之本，是出納員職業道德的首要方面。經常看到報刊雜志上報到某單位出納員利用職務之便貪污舞弊、監守自、盜、挪用公款，到頭來，害了集體也害了自己。我的一位老師曾說過，要是少一分錢出納員可以補上，但多一分錢出納員從中拿了，就是貪污。雖然說的嚴重了些，但仔細琢磨其實就是這樣的，你今天拿了一分，能保證你明天就不那一百，一千一萬嗎?所以，出納員一定要有好的職業道德，清正廉潔。

　　我在網上看到：出納人員不必再接觸現金我國出現網上財務室。目前廈門市廈航、聯想移動、ABB、航空港集團等50多家企業開通了企業“網上銀行財務室”，這些單位已基本實現零備用金，并取消預借現金，使用“網上財務室”后，出納員輕點鼠標就能完成對員工個人的現金支付。此外，單位可以通過“網上財務室”同時向在不同地區、不同銀行開立的員工賬戶發放工資及其它費用。出納人員不用再接觸現金了。

　　在“網上財務室”之外，工行還推出財務轉賬POS，出納在小小的終端機上通過刷卡就可實現單位和員工銀行卡之間的轉賬;員工公務活動(購買機票、支付酒店房費、招待、物品采購等)可以直接使用貸記卡信用額度支付，報銷時才由單位通過財務轉賬POS將款項轉入員工卡上，償還銀行預付的資金。

　　希望能早點在全國推廣就好了，出納就可以少一些風險了，工作量也減少了，可以提高工作效率，擁有更多的時間進行財務分析、管理和監督。

　　我現仍在干出納工作，我很想換一個崗位，但領導不讓，我也只好繼續干，想把基礎再打牢固些，我會在以后更加努力的干，把出納工作干得更好。當然我很有信心!

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