學習三字經心得體會（精選29篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會是一個不錯的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的學習三字經心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學習三字經心得體會 1

　　作為一名幼兒教師，沒讀過《三字經》實在是汗顏的事情，因此在國慶假期時我找來《三字經》讀了一番。對于這本千百年來被誦為經典的兒童啟蒙讀物早在小學時候就聽過，也能背誦出“人之初，性本善，性相近，習相遠。”的句字，但是詳細內容就不知道了。經過這次習讀使我對《三字經》有如下體會：

　　《三字經》是南宋學者王應麟所作。作者運用事理并舉的方法，以大量歷史典故、故事為背景，三字一句，兩字一韻寫成的具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理道德觀念，即傳授知識與封建政治思想教育雙重功能的兒童啟蒙讀物。書中文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，情真意切。全書1722字，分為六個部分，每個部分都有一個中心。

　　從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材；

　　從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子；

　　從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了；

　　從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部份列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作；

　　從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的.是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中；

　　從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

　　《三字經》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然后讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過后，再學習史書，書中說：“經子通，讀諸史”。最后強調學習的態度和目的。可以說，《三字經》既是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作，書中僅用300多字概括了中華五千年歷史的變遷，更是神來之作。

　　作為幼兒教師，我要領會《三字經》的精髓，取其精華為教學工作服務，去其糟粕。

　　學習三字經心得體會 2

　　在生活中我用過的《三字經》有為人子，方少時，親師友，習禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。在學校里我尊敬老師，團結同學，向大哥哥大姐姐們學習，學習他們的優點，同時也愛護小同學，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。

　　我知道一個人從小要學習做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長、友愛弟妹，因為這是人類最基本的'德行，其次就是學習看到的和聽到的知識，學習數學語文等各種文化知識，這樣才能奠定好做人和求學的基礎。

　　“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”學生就像一塊玉，只有打磨后才會成為器具，如果沒了打磨就永遠是一塊玉石。人如果不學習，就不懂文化。現在社會有了很大的發展，科學技術有了很大的提高，只有不斷地學習，和努力地學習，才能學到更多的知識，才能做一個對社會有用的人。

　　《三字經》就像一個老師，教導著我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人。

　　學習三字經心得體會 3

　　作為教師，熟讀經典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經》一讀，圓了與經典同行，與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學經典中，《三字經》當居首位，是中國古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國學經典中最為輝煌的篇章。

　　很小的時候，便從長輩的教導中略知《三字經》的一些內容，但沒有詳細研讀，也沒有機會研讀。現在為了充實自己的文學素養，為了積累教學素材。業余時間研讀了《三字經》，真是獲益匪淺。

　　《三字經》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明發展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學、勤學部分使用著名的典故，使于兒童學習理解。《三字經》還是一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經史”。

　　作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經》是三個字一句的詩歌。雖然只有三個字，但每句簡潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內容上，《三字經》豐富多彩，有自然常識、有道德常規、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵人們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學習，長大成才，為國效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養不教，父之過，教不嚴，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環境、方法、時間、恒心的制約。我們現在條件這么優越，一定要創造出良好的學習氛圍，因此我們要大力搞好學校文化的建設。在教學方法上要不斷改進，發揮學生的主觀能動性，提高學生在課堂上的主導地位，教師做好服務工作就好了。教不嚴，師之惰，要求我們教師在教學過程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學生創造一個良好的.學習環境是我們應該做到的。只有學好了，才知禮、義。

　　作為傳承人類文化知識的人民教師，應自覺提高自己各方面的文化素養，研讀經典就是一種很有效的方法。通過學習，可以潛而默化地提高自己的思想修養，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊。

　　作為一年語文教師，從自己學生機角度出發，現在一年級孩子最為重要的就是多認字。《三字經》通篇千余字，熟讀成誦則無形中掌握了近千字，擴大了學生的識字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學生懂得人生道理，讓成長中的學生走正確的道理，擴大學生的知識面，積累豐富的詞匯，在可以將來的學習過程中提高學生的作文水平，提升他們的文學修養。更要激勵學生趁年輕時刻苦學習，長大成才，報效祖國。

　　歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經》的熏陶，博聞強記，長大后，文化底蘊深厚，文學功底強，厚積薄發。于是，便出現了許多的飽學之士，愛國之士。他們為傳承中華民族的優秀傳統和文化，創造了輝煌的業績。今天在我們生活的這個年代，更應該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發揚光大。為人師，多讀一些經典書籍，在教育后人中，就會多引經據典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人。

　　學習三字經心得體會 4

　　《三字經》是中國古代著名的蒙學著作，自問世以來，一直是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠。《三字經》篇幅雖然短小，內容卻非常豐富，被譽為“袖里通鑒綱目”。

　　《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

　　《三字經》中有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。

　　我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長是很重要的`。

　　《三字經》教導我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。我覺得我們應該要好好地學以致用，并且還要好好的傳承下去。

　　學習三字經心得體會 5

　　《三字經》是我國古代的一部著作。它三字一句，兩字一韻。已流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理。

　　《三字經》列舉了大量典故、故事，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，這些內容包含了我們生活的很多方面。“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經》中激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。

　　一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的'嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環境對學生的成長是多么的重要。《三字經》里有一句："能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才.我們現在的許多同學家境優越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是好逸惡勞，學習不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。我們要對學生進行愛的教育。可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學生學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。

　　教育學生現在力所能及的幫助父母做些家務活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，滿足父母的物質生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養育之恩。

　　三字經中的榜樣比比皆是，這些榜樣都明確地告戒我們：向他們學習，就能有所作為。

　　學習三字經心得體會 6

　　暑假中，我看了一本《三字經》的書，讀了一些有趣的故事，增長了不少知識，也懂得了許多做人的道理。

　　如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是孟母三遷的故事。孟子小的時候，他母親為了讓孟子能有一個好的學習環境，曾三次搬家；當孟子不想讀書時，他母親就把織好的布剪斷了，告訴孟子讀書就像織布一樣，要腳踏實地，持之以恒。不能半途而廢。否則就像剪斷的布，前功盡棄了。孟子聽了母親的話，發憤讀書，果然成為中國的大文學家。這告訴我，平時不可以和不三不四的人交朋友，學習不能三天打漁兩天曬網。這樣，才能成為和孟子一樣有學問的人。

　　又如“香九齢，能溫席；孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是小女孩黃香九歲時，就曉得夏天先把父母親的枕席扇涼﹑冬天就用自己的身子去溫暖父母的`被褥，讓雙親能睡得好。為了不讓父親太勞累，平時所有的家事都是由自己動手做。她就這樣孝敬父母，為他們分憂；孔融才四歲的時候，家中吃梨，他每次總是選最小的，把大梨讓給哥哥。我十分佩服他們，他們那么小，就知道孝敬長輩，謙虛禮讓。我應該向他們學習，成為一個品德高尚的人。

　　再如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊瑩，如映雪，家雖貧，學不輟。”講的是漢代人孫敬深夜讀書時，怕自己打瞌睡，就把頭發吊在屋梁上，戰國時的蘇秦，讀書困倦時用錐刺大腿讓自己驚醒。他們并沒有誰督促教訓，能自覺地勤奮刻苦；像晉代人車胤，讀書沒有點燈的油，就把瑩火蟲捉來放在一只薄紗袋中，靠微弱的熒光照明。又像孫康，也是沒錢買燈油，冬天就坐在院子里，借雪的反光照明。他們雖然家境貧困，但卻能立志苦讀，從來不因為條件差就停止學習。看看他們，想想自己，我感到有點慚愧，現在的學習條件比他們強了不知多少倍，我們更應該好好學習，要不然，就對不起老師，對不起家長。長大后，自己也一事無成。

　　從《三字經》中，我還知道了中國的悠久歷史是從炎帝，黃帝開始的，所以中國人稱自己為炎黃子孫；在五千年文明中，有秦朝，漢朝……有唐朝，宋朝……；還有像“大禹治水”“三顧茅廬”等許多有趣的故事；認識了像孔子，老子，司馬遷，一代天驕成吉思汗等歷史名人。《三字經》真是一本好書，它讓我學到了不少知識。

　　學習三字經心得體會 7

　　《三字經》在我國當是影響最大，最具代表性的蒙學教材。《三字經》的主要從六各方面說明了教育與學習的重要性，介紹了我國歷史、日常生活、經典名著等的基本常識。全篇分成六個部分：教育的重要性；學習的重要性；學習的內容；介紹古代經典著作；介紹中國歷史沿革；勸學內容。下面我將分別闡述對這六個方面的感受和體會。

　　《三字經》開篇便說明了教育對一個人未來的影響之大。教育不僅是老師的責任，父母的責任，更是與環境的因素密不可分，學生的受教育程度很大程度上決定了他未來的人生取向，可見教育是我們人生中一件至關重要的大事。

　　教育就必須學習，針對個人來說，所獲得的長進并不是看老師教授了多少知識，而是看學生學到了多少知識。因此在個人的角度上看，學習才是最為重要的事情。學習能快速提高人的心智，人生即為心靈修行的道場，學習就是這樣的修行過程。作為學生，就是應該在不斷地學習中，體會到人生的價值和意義。但是對于一般的學生們，學習常常是一件十分痛苦的事情，因為學習也是一種勞動，并且相對于簡單的體力勞動來說，是一種十分復雜的腦力勞動。人們天生的懶惰會把這種勞動變成痛苦的事情。但是，如果一個人的心智不能得到鍛煉，那么，他就不是社會的人，而僅是自然的.人，這樣的人是不能融入社會的，更得不到社會的認可。學習已經成為一個人不可避免的一件大事。受教育程度代表收入就說明了這個道理。作為學生不僅要學習，更要勤奮、刻苦、認真地學習，不斷提高心智，這樣就能搭上人生成功的列車快速前進。

　　《三字經》的第四、五部分介紹了學習的內容和中國歷史。學習的內容很豐富，但首先應當是學習做人，其次才是對知識的學習。中國自古以來有很多優秀的文化傳統，教我們做人的基本原則。謙虛謹慎、孝順父母、勤奮刻苦、尊老愛幼、勤儉節約等等。《三字經》在第二部分的知識內容上做了很多的闡述。有三才、三光、四時、四方、五行、十干、十二支、四瀆、五岳等等，較為全面地介紹了必知的一些常識，我也學到了不少知識。

　　最后一部分回到學習的話題，闡述了勸學的內容，再次強調學習的重要性，學生應該心靜如水地，刻苦勤奮地，認真扎實地學習知識，寧靜以致遠。這樣才能更好的成長進步。在學生時代如果能練就一種高效率、長時間、超負荷學習的本領，在今后的人生道路上會更加順利的前行。

　　學習三字經心得體會 8

　　我家有一本不太新的《三字經》書，里面有拼音，有插圖。

　　關于我學《三字經》的感受，我想說三個方面——

　　一、學習《三字經》的過程

　　可能是從我會說話沒多久，媽媽就開始教我背《三字經》了。最初，我并不知道是什么意思，會背幾句后，爸爸媽媽都表揚我，我更覺得很有意思……。

　　后來，我背著背著，就不想再背了，因為我覺得《三字經》太長，我又不想知道它的意思……。

　　再后來，媽媽給我報了“國學”學習班，在這里我明白了《三字經》的一些意思，便逐漸背了下來……。

　　二、學習《三字經》的內容

　　《三字經》共有6部分：第1部分是說學習重要的`；第2部分是說孝敬禮儀的；第3部分是用一到十講日常生活的；第4部分是說四書等著作的；第5部分是說中國朝代歷史的；第6部分是說小時候好好學習，長大有作為的……。

　　三、對《三字經》的應用

　　我覺得每一部分都很有用！有時我還用里面的語言呢！我舉一個例子吧：有一次，我看到電視上說四川地震災區的孩子很可憐，我就給爸爸媽媽說：“我們去領養個孩子吧！”爸爸媽媽說我有同情心，我馬上說：“人之初，性本善。”嗎！我把爸爸媽媽都逗樂了。

　　這樣的例子還有很多呢！

　　小朋友，如果你有時間，也來學學《三字經》吧！相信你一定會有很多收獲！！

　　學習三字經心得體會 9

　　《三字經》是學習中華傳統文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、...

　　《三字經》是學習中華傳統文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。

　　如今每個家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”等都說明了為人父母的責任和嚴格要求子女的重要性。

　　“養不教 父之過 教不嚴 師之惰” 嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。對學生的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴格要求自己。

　　“玉不琢 不成器 人不學 不知義” 一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別，人也是一樣，只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的'人。

　　通過學習《三字經》，我對中國傳統文化的博大精深、源遠流長感到自豪，而最大的收獲是對學生進行中國經典文化的教育可以陶冶情操，提高修養，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統美德。

　　學習三字經心得體會 10

　　你知道《三字經》是怎樣的一本書嗎？它在我們中國可以說是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經》，這本書經歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。

　　《三字經》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”

　　其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席；孝于親，所當執。”它的意思就是說：東漢時有個叫黃香的`人，從小就非常孝順。他九歲時，常常在冬天父親還沒上床睡覺之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫熱了才請父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請父親歇息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學回到家，就坐在沙發上看電視，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，從來沒有想過為父母分擔一些家務呀。爸爸媽媽平時既要上班，又要無微不至地照顧我，多么辛苦呀！記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結局了。”說完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿。

　　子便整天學著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長

　　學習三字經心得體會 11

　　有時我們讀著讀著，居然還搖頭晃腦地唱了起來……那時我還不明白媽媽為什么把《三字經》作為我的“訓蒙”讀本，只是有一天清早吃早餐的時候，我若有所悟地向全家宣布：“我會寫‘曰’字啦！就是把‘日’字寫胖一點就變成了‘曰’！”全家人先是一愣，過了一會兒，不禁一起哈哈大笑。再次拿起它是在小學的第一個寒假，班主任李老師布置了一個特殊的寒假作業——背誦《三字經》。因為腦海中有似曾相識的模糊印象，加上又學了拼音，所以我只利用二十幾天的時間就全部背完了。這一次，我的收獲可真不小，不但比別人認識的生字多，還閱讀了“孔融讓梨”、“鑿壁偷光”、“獻之練字”等許多勵志的故事，懂得了孝敬長輩、勤奮學習、從小立志的重要。

　　到了今年三年級假期的一個傍晚，因為不滿媽媽的`嚴厲批評而悶悶不樂的我，不由自主地又在書柜里找到了它——我的良師益友《三字經》。當“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”，“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”這些親切的字眼映入我的眼簾時，心里變得十分沉靜，回想起自己的過錯和長輩們為我付出的一切，終于體會到了媽媽的用心良苦。現在，國學誦讀已經成為了我學習生活中的一部分。暢游在中華博大精深文化的海洋里，融入到古圣先賢仁義禮信的心靈中，我明白了這些經典就像春天的種子，播種在我幼小的心田，生根發芽、長葉開花，始終伴隨著我的成長，必將結出累累碩果！

　　學習三字經心得體會 12

　　老舍對我們來說，已經是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介紹了。倒是寫作背景得說說：話劇《寫于1956至1957年間，它是老舍一生中秀的戲劇創作，正像曹禺先生所說，它是“中國戲劇空前的范例”。老舍寫小說很少，卻寫了不少的戲。在寫《茶館》之前，他寫了話劇《春華秋實》、《西望長安》，在《茶館》之后寫了《紅大院》、《女店員》和《全家福》等。《茶館》跟這些配合時事政治的作品，在題材、風格以及創作模式上，都大不一樣，他重新寫起了解放前寫慣了的“陳年往事”。

　　《茶館》的創作意圖是十分清楚的，它通過“裕泰”的茶館陳設由古樸→新式→簡陋的變化，昭示了茶館在各個特定歷史時期中的時代特征和文化特征。開始時，茶客的弄鳥、吃茶、玩蟲，雖有些略帶古風的聲色，但由于“偵緝”的出現及“莫談國事”的'紙條，一動一靜，均產生著一種壓抑的氣氛。第二幕中，“裕泰”的生存，及茶館設施的更新與場面的收縮，無疑暗示著茶館在這個矛盾。不斷加劇的社會中所作的抗爭。茶館中的“洋氣”以及那張越寫越大的“莫談國事”紙條，則預示著更大的危機。到了第三幕，不僅僅“莫談國事”的紙條寫得更大，數目更多，而且旁邊還有一張紙條：“茶錢先付”。這證明了茶館已經到了入不敷出的地步，而“茶錢先付”“莫談國事”顯然反映了一種因果聯系。

　　學習三字經心得體會 13

　　暑假中，有一天我在《三字經》上讀了“膻焦香，乃腥朽，此五臭，鼻所嗅。”這句話的意思是膻，焦，香，腥，腐這五種氣味，我們都可以通過我們的鼻子聞到。

　　這句話，我很喜歡它，原因是這句話有一個典故。讀完我有很大的感慨和想法，在這里和大家一起分享。

　　話說晉朝的時候，有個小官叫陳遺。陳遺的的母親很節儉，從不肯把吃剩的飯菜倒掉，連鍋巴也要好好收藏起來，陳遺受媽媽的影響，從小就很節省。有一次，他看見廚房里有一大桶鍋巴，便把他們都曬干了，收藏好。有一年發戰爭了，陳遺帶軍去迎戰，把鍋巴留在軍營里，他們的'隊伍被沖散了，他和十幾個人餓了一天。陳遺想起了在軍營里的鍋巴不是什么好東西，應該不會被拿走，他悄悄返回軍營，拿回鍋巴和大家一起救急，這十幾個人靠鍋巴活到了援兵來。

　　讀完這個故事，使我深深地懂得了節儉這種傳統美德的重要性，一些你有平時看起來不起眼的東西在關鍵時候能發揮很大作用甚至是救命。其次我們生活在今天這個物質極大豐富的社會，更要懂得節儉的重要性，我們知道現在地球資源越來越少，如果我們不珍惜所擁有的一切，不節約，鋪張浪費的話，總有一天我們人類要自食其果的，所以我們要提倡節約，反對浪費，從小事做起，你我一起行動吧！

　　學習三字經心得體會 14

　　在我呀呀學語時，媽媽只要一有空就在我身邊背‘人之初，性本善，性相近，習相遠’，并沒要求我也跟著背，后來聽得多了，我也就慢慢會背了。從一開始只能背‘人之初，性本善’到‘教五子，名俱揚’，再到‘弟于長，宜先知’，再后來我就和媽媽配合背，有的時候是一起背，有的時候是接背，我背前面她背后面，一句接一句，我越來越喜歡《三字經》了。

　　上學之后，我對《三字經》才有真正的理解，而且發現《三字經》對我幫助很大。從‘子不學，非所宜。幼不學，老為何’這句話中我知道了;一個人倘若小時候不好好學習，到老的.時候即不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢?它告訴了我趁年少時用功學習，這樣長大才不會后悔。這使我想起這樣一句話;‘少壯不努力，老大徒傷悲’。我也一直把它牢記在心。當我學習想偷懶時，我的腦海里總是會出現這句話，它激勵著我好好學習。

　　從‘玉不琢，不成器。人不學，不知義’中我知道了一個人的成才之路如雕刻玉器一樣，只有刻苦磨練才可以成大器。以前我的學習總是很膚淺，一知半解，學完《三字經》之后，我認識到學習中即要一心一意，還要懂得深鉆細學，養成自覺認真的好習慣，會讓我受益無窮。

　　中國的國學文化真是博大精深，我從中學到了很多知識。

　　學習三字經心得體會 15

　　星期六，我做完作業，覺得實在很無聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經》，津津有味的讀了起來。《三字經》是一部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。

　　”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學堂附近，他就到學堂學習知識和文化禮儀。由此可見環境對人的成長多么的重要啊！

　　雖然有了良好的學習環境，但如果自己不刻苦學習，那也是沒用的。這讓我想起《三字經》中的”子不學，斷機杼“。這句話講的.就是孟子有一次不好好學習，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅持不懈，經年累月，不懈努力，才能夠有進步，有成就。

　　由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時候，他是一個特別聰明的孩子，可以稱得上是個天才，四五歲的時候他就能夠寫詩。他的父親認為這樣有利可圖，就不讓方仲永學習，整天游逛自夸，自以為是。從此方仲永也就由一個非常有天賦的天才變成了一個平常的凡人。

　　《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們從這本書上能夠學到許多做人的道理。我為中華民族能夠流傳下這樣的書而自豪！

　　學習三字經心得體會 16

　　經歷了多少滄海桑田，走過了多少風風雨雨，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界文巔，源遠流長。

　　中國，在上下五千年中，已經創造了許多歷史悠久的文化。其中，啟蒙我，教育我的，是《三字經》

　　《三字經》它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。它深深地吸引著我。這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來朗朗上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師益友。不論是在道德，歷史，地理······文化上都會受益匪淺。

　　小時候，爸爸和媽媽在我生日時送給我一本漫畫的《三字經》。我整天捧著它，翻著它，簡直是喜歡極了！但誰也不知道，我只是欣賞《三字經》中的圖畫而已。那些什么“人之初，性本善。”我都不懂。

　　漸漸地，《三字經》中的圖畫都已經看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店，突然，遠處傳來的一陣洪亮的讀書聲吸引了我“人之初，性本善。性相近，習相遠。”就這樣，我拿著《三字經》的碟片，興高采烈地回家了。

　　從此我天天拿著它們。《三字經》是我成長中不可缺少的東西，它告訴著我做人的'道理。

　　書能給我們知識，給我們快樂，給我們做人的道理。《三字經》中，就可以學到許多自己平時從未學到的，看到的。

　　我們要實現自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識

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　　幼兒園的時候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經》，但那時我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經》還是到了三年級上半學期，老師把它作為一項作業布置下來。當時心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當作業，又深奧又難背。

　　于是乎，每天讀幾句《三字經》就成為我們的重要“任務”，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經》。因為它就像是一部百科全書，正如古人所說的那樣“熟讀三字經，便知天下事”。其中一個個小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”《孟母三遷》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優良傳統;“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”《孔融讓梨》的'故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”《懸梁刺股》的故事又深深地打動了我。我深知不付出艱辛的勞動，永遠不可能獲得學習上的成功。

　　《三字經》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經》的指引下，天天進步，健康成長。

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　　《三字經》是中國古代著名的蒙學著作，自問世以來，一向是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠。《三字經》篇幅雖然短小，資料卻十分豐富，被譽為“袖里通鑒綱目”。

　　《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》資料豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

　　《三字經》中有這樣的`詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。

　　我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子最終學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長是很重要的。

　　《三字經》教導我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。我覺得我們應當要好好地學以致用，并且還要好好的傳承下去。

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　　在今年的寒假作業中，有一個要求就是要讀國學經典。我和媽媽在書店買了《三字經》。之前背過幾段，也不是很感興趣，但拿起這本書一看，發現內容豐富，讀起來朗朗上口，還有清晰的筆記和短篇故事，寓意無窮，有些故事讓我很感動。

　　“香九齡，能暖桌。”東漢時，一個叫黃翔的小女孩九歲開始幫父母做家務，她對父母非常孝順。天氣熱的時候，她會用小風扇把墊子扇起來讓媽媽睡覺。冬天天氣冷的時候，她會在父母睡覺前暖床.她知道如何為父母減輕負擔，小心翼翼地照顧他們。她真是一個懂事又孝順的小女孩。看看她，再看看我，太不一樣了。我今年也九歲了，但還是一個衣來伸手飯來張口的小公主。我在家不需要幫助，但有時我會對媽媽發一點小脾氣。我父母每天接送我上學。甚至老師布置的`作業有時候也需要媽媽幫我檢查。有時候我會做一些力所能及的事情，但也是為了好玩……所以我想向黃翔學習，做一個懂事孝順的孩子。

　　“四歲能做梨。”四歲時，孔融懂得謙虛，把大梨給哥哥和弟弟，把小梨留給自己。這是我們獨生子女最缺乏的美德。我們是在很多長輩的關心和寵愛下長大的，所以養成了以自我為中心的性格，很少懂得謙虛，尤其是同學之間。看完這個故事，我覺得同學之間應該像兄弟姐妹一樣，互相關心，如果有互相謙讓的事情，糾紛就會少一些。

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　　在我的成長過程中，我讀過很多書，如：《三字經》、《弟子規》、《唐詩三百首》、《格林童話》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》……每一本書都 能開闊我的視野，豐富我的課外知識，更讓我懂得了許多做人的道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經》這本書。它不僅教會了我如何孝敬父母，更讓我一生受益匪淺。

　　《三字經》這本書中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”是讓我感悟最深的一句話，它主要講在東漢時期，有一個小孩叫黃香，才九歲就非常懂得孝敬父母。每當夏天時，她便把枕席扇涼了，把蚊子趕跑了，才叫父母回來歇息。冬天時，黃香則自己躺在父母的床上，用自己的體溫把父母的被窩暖熱！每次讀到這里，我的眼淚便像掉了線的.珠子，嘩啦嘩啦地往下流，不只是被《三字經》里的黃香所感動了，而是我想起了平日里父母對我的愛。爸爸每日每夜在外地辛苦地打工掙錢，是為了什么，不就是為了多掙點錢讓我能夠接受更好的教育嗎？媽媽每天早上五、六點鐘起來給我們做早餐，叫我們起床，當我們去上學時，媽媽又總會親切地對我們說：“路上小心點！”媽媽這樣辛苦為什么？不就是為了讓她的兒女生活得更好一點嗎？父母為我們付出這么多，我們無以為報，唯有好好學習，拿出最好的成績回報父母。

　　《三字經》這本書可以讓我們懂得很多做人的道理，讓我們將《三字經》這本書弘揚下去，傳承中華傳統文化，讓更多的人學習學習《三字經》吧！

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　　我們的生活豐富多彩，自然少不了讀書。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿目的圖書，會引導我們對人生進行深入的思考。《三字經》就給了我不少的啟迪。

　　這本書，文字不多，卻濃縮著人生的許多哲理。“人之初，性本善”，告訴我們人的本性都是善良的，不要隨便毀壞著最初的完美；“昔孟母，擇鄰處”，讓我們看到了一位善于教子的良母，感受到了母親對我們深深的愛；“融四歲，能讓梨”，讓我們了解了懂謙讓的孔融，從他身上，我們學會了友愛……

　　這樣的美德，這樣的母親，這樣的孩子，穿越了五千年文明，一步步向我們走來：

　　看！為了孩子有強健的體魄，為了孩子能更好的學習，有多少母親不辭勞苦，廢寢忘食拼命工作！有多少母親在無怨無悔的`操持家務！又有多少母親強忍疲憊，為疲倦中的你，端來一杯溫熱的牛奶！她們的言行，誰說不是當今的孟母？

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，不錯的，現在的孩子們，也不亞于孔融。在校園中，每一個角落都充滿和諧，每一間教室都灑滿歡樂。上課時，你會聽到悅耳的讀書聲；下課后，你會看到師生嬉戲的畫面。這些祖國的花朵們，在園丁的澆灌與培植下，正茁壯成長，以微笑報答深厚的母愛。

　　走在街上，我看到了更多的謙讓，看到了更多的寬容，看到了更多的陌生人的微笑，也許《三字經》倡導的禮儀在更多人的心中生根、發芽了吧。

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　　“人之初，性本善。性相近，習相遠。”我在幼兒園時就搖頭晃腦地背過《三字經》，那時根本不解其意，只是為了得到老師的一句你真聰明;只是為了得到同學一陣震耳欲聾的掌聲;只是為了得到媽媽一個熱吻而去顯示自己的與眾不同。而今卻不同了，上小學三級的我漸漸懂事了，慢慢地也從中悟出點道理。

　　特別是對“犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人。”感受頗深。在老師的幫助下我知道《三字經》是宋朝王應麟寫的。這句話意思是：狗在晚上能為人們看家守門，公雞天明剛亮的時候能夠為人們報曉。如果一個人不知道學習，怎么有資格做人呢。了解這句話的意思后，我慚愧極了。雞狗都能為供養他們的主人盡心盡力的工作。而家中小皇帝的我，為所欲為，沒人敢不服從我的.命令，一天好吃好玩的應有盡有，來到學校就是為了和小朋友玩，從不知學習的重要性。這不連雞狗都不如嗎父母那么寵愛我，起早貪黑地拼命掙錢，為得不就是讓我好好學習，將來成為有用的人嗎

　　“怎么有資格做人呢。”我不太懂，但我知道我現在還小，只要能幫助父母干些力所能及的事，不讓父母操心，盡自己所能好好學習。學習好了父母就會開心，開心了父母就不會生病，不生病就不會老去。所以我要好好學習。不要做一個雞狗都不如的壞孩子。

　　學習三字經心得體會 23

　　這一天，我讀了《三字經》的最后一部分——瑩八歲，能詠詩到戒之哉，應該勉強，講述了古圣賢的故事精神和人生哲理。有幾句話很影響我揚名，展現父母，光于前后勤有功，戲無益。這些話主要說我們小時候要努力學習，不能耽誤學習的黃金時期。這樣，長大為國。、對人民和自己都有好處。也能讓父母和長輩感到驕傲，造福后代。

　　過去，我一直認為學習的機會和時間還很長。我不必那么累，那么認真地學習。我可以保留一些知識，然后慢慢學習。但此刻我才明白，時間如箭，日月如梭。我們只些機會我們學習，錯過了就再也見不到了。而且知識也像黑洞，越來越大。這一天你會知道，明天會有新的知識等著你，但誰能保證你前一天學到的知識不會忘記呢？知識像被吹的氣球一樣越來越大，即使你有三個腦子，每天都記不住。因此，我們要把握好手邊的學習機會，千萬不要錯過，一錯過就再也記不住了。

　　玩耍的快樂只是暫時的快樂，這種快樂就像夏天的冰，想吃。我們學生可以享受這種快樂，但不能多享受。若多享受，意志差的`同學就會控制不住自己，從而無意學習，長大后悔莫及。學習的快樂是永久的快樂。它就像一杯咖啡，一開始有苦，然后是淡淡的苦，然后是微香，最后是醇厚。要學會長久的快樂，雖然一開始沒有香味，但會越來越甜蜜。讓你愛上這種長久的幸福。

　　我要學會做一個珍惜時間，品嘗學習咖啡的小才女。

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　　周末，我重溫了《三字經》這本書，這次的閱讀，讓我加深了對書中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺悟，我感到我們中華民族的傳統文化根深源長。

　　一打開書本，我被里面的每句話給吸引住了，比如：“人不學，不知義，為人子，方少時，親師友，習禮儀”，這幾句話，我印象深刻。說的是：一個人，如果你不去學習，就不懂得道理，一個不知道倫理道德的人，活在世上就沒有人尊重你。而后面的幾句話說我們年幼時要向老師，向長輩朋友學習禮儀。這些話讓我受益匪淺。

　　以前我不懂事，在學校里總以為學習不重要，上課不僅容易走神，不認真聽講，還常常惹老師生氣。成績必然一落千丈，每次的考試，成績總是倒數，班里的同學都在進步，而我一直原地踏步。每次的成績排名，都讓我受到沉重的打擊。從此我意識到了學習的重要性，漸漸的改正自己的缺點，開始認真聽課了。過了一段時間，果然成績提高了，我感嘆的'說：“當初我不該上課不聽講，而耽誤了學習”，幸好后面我能懸崖勒馬。

　　平時我還認為，有些禮儀太繁瑣了，總覺得做與不做又有什么區別呢？有一回，我家中來了一位客人，爸爸叫我給客人端水倒茶，還對客人說：“叔叔請慢用”，那位叔叔笑著對我說：“謝謝，你真有禮貌”。我聽了叔叔的贊美，心里真高興，一整天整個人都是飄乎乎的，嘻嘻……

　　《三字經》是我國民族文化的精髓，教會了我們怎樣做人做事。大家都一起來讀讀吧，讓中華的傳統文化永駐你我心！

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　　我記得在幼兒園時，就搖頭晃腦地背過《三字經》：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”那時候我根本不解其意，只是為了得到媽媽或爸爸的一個吻；只是為了得到老師的一句贊揚；只是為了得到同學們震耳欲聾般的掌聲……

　　漸漸地，《三字經》中的圖畫，我已經看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店，突然，遠處傳來的一陣洪亮的讀書聲吸引了我：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”就這樣，我拿著《三字經》的碟片，興高采烈地回家了。我漸漸從書本和碟片，以及老師的講解中，悟出了道理，所以，這個假期我又認真地再讀了這本書。

　　令我記憶猶新的是“蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物”這兩句。我從書上看到《三字經》是宋朝的王應麟寫的。這句話的含義是：蠶吐絲是供人們做衣料的，蜜蜂采蜜可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學習，不珍惜現在的美好時光，去學習文化知識，來實現自己的`價值，還不如小動物。我了解了這句話的意思后十分慚愧，連蠶和小蜜蜂都能為人類做貢獻，而我們這個時代的小學生都是衣來伸手，飯來張口，根本不懂得勤儉節約，將來怎么能為祖國盡一份力呢？

　　《三字經》就像一個老師，教導著我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人，只有讀了，才會知道它的意思，如果沒有讀，就快去讀讀吧！ （輔導教師：曹新杰）

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　　中華民族曾經是世界上最富有創新精神和創造成就的民族，這個民族所創造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發展作出了杰出的貢獻。詩詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經典，感觸很深。

　　《三字經》這一書蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華。內容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，深得世人所珍愛，其中我也是它的忠實支持者。

　　三字經中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機朽。”還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”等等，使我明白了為人父母和嚴格要求子女的'重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對我不好的原因：

　　有一天，我放學回家，爸爸早已坐在那兒，黑著臉。我便已知大難臨頭，準備想溜走。爸爸叫住了我，問：“怎么，心虛了嗎？“我的臉刷地一下紅了：“什，什么？”“老師向我反映了情況，她說你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結結巴巴地回答：“誰，誰叫，你整天黑著臉，弄得，我不敢向你說簽名的事。”那晚，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。

　　但現在我總算明白爸爸的苦心了，心中后悔萬分。

　　因此，我們在學習科學技術知識的同時，一定要繼承發揚中華民族的優秀文化傳統，了解自己國家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華文化的根。同學們，讓我們誦讀經典詩文，做個文雅的東華人！

　　學習三字經心得體會 27

　　《三字經》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學童正咿咿呀呀的誦讀聲，我情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來。

　　讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨煉、學習，持之以恒，才能成功。可我有時候也不能堅持到底，有些計劃實行兩個星期就以失敗告終。有一次，我計劃每次寫完作業就要檢查，提高正確率。開始時我還認認真真從頭到結尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，

　　就沒有耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業特別多，我一寫完連看也不想看了，熱情從沸點降到冰點，后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒能持之以恒。

　　“明日復明日，明日何其多？”人的一生能有幾個明天呢？懶惰是我們學習中最大的'敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷地超越自己，讓我們一起努力吧！

　　《三字經》里面還有許多精彩詞句值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷地鞭策自己，讓我們離成功更時一步！

　　《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。

　　學習三字經心得體會 28

　　《三字經》，是中國古代歷史文化的寶貴遺產，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀《三字經》，可知天下事。這次，我終于誦讀了三字經，它可以算得上“經典誦讀”了。

　　“首孝悌，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。”它的意思是：一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學習看到和聽到的`知識。并且要知道基本的算術，以及認識文字，閱讀文學。我國采用十進位算術方法：一到十是基本的數字，然后十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬……一直變化下去。既然把孝敬父母和兄弟友愛排在第一，那就說明它是最重要的。因為是父母把我們養大的，而兄弟姐妹是我們的同胞兄弟。然后就是要學會語文和數學，可見學習的重要。后面的“一而十，十而百。百而千，千而萬”使我們明白了：凡是什么東西，剛開始都是很弱小的。只有不斷地努力才能變得更強大。

　　古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。讓我們熟讀《三字經》吧！

　　學習三字經心得體會 29

　　《三字經》，讀來朗朗上口，讀后感覺很有收獲。

　　讀“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我被這簡潔精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”“黃香溫席”“孔融讓梨”……我被一個個寓意深遠的故事所感動。

　　我對“孟母擇鄰”的故事印象比較深刻，“昔孟母，擇鄰處”講的是孟子幼年因為住在墓地附近，他就常常學那么辦喪事的人哭泣;母親就帶他把家搬到了鬧市，他又模仿商人吆喝著做買賣;最后孟母又把家搬到了學堂附近，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對孩子成長的重要性。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛!

　　還有“周武王，始誅紂，八百載，最長久。”講的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統治，取得老百姓的信任，周朝是我國歷代朝代中最長久的朝代，讀了《三字經》后，我對周朝這段歷史有了更深刻的了解。通過《三字經》中對歷史朝代變化的.詳述，了解了朝代變化的過程和原因。

　　有了良好的環境，自身努力也很重要。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們每一個學生，猶如一塊璞玉，不經雕琢，怎能成大器?我們從小就應該立下鴻鵠大志，刻苦學習，勇攀高峰，長大成為棟梁之材。

　　《三字經》教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮學習……這些都是我們中華民族的傳統美德。小小一本《三字經》，它使我學到了許多知識和做人的道理，讓我在讀中享受著，成長著。

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