學習基礎(chǔ)教育課程改革目標優(yōu)秀心得體會
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出課程改革的目標：首先要以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。新課程培養(yǎng)學生的目標必須具備六個“具有”；其次，新課程改革的具體目標有六個。
因此，教師在具體的施教過程中，應(yīng)做到以下幾點：
第一，教師在課堂教學過程中應(yīng)與學生積極互動，共同發(fā)展，要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系；
第二，教師在施教過程中應(yīng)特別注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，善于引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在老師的指導(dǎo)下應(yīng)主動地、富有個性地學習。
第三，教師應(yīng)充分尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的'學習需要，創(chuàng)設(shè)出讓學生主動參與的教育環(huán)境，不斷激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，力求每個學生都能得到充分的發(fā)展。
第四、教師應(yīng)充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生學會應(yīng)用電腦進行各學科的學習，為學生的學習和才能的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的教學工具。
總之，為了中華民族的復(fù)興，為了每位學生的發(fā)展，作為一名教師，應(yīng)從實施科教興國戰(zhàn)略的高度，從提高民族素質(zhì)增強綜合國力的高度，來認識推進基礎(chǔ)教育課程改革，建立具有中國特色符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系的重大意義，從而懷著強烈的使命感、責任感和緊迫感，積極地高度負責地參與并做好基礎(chǔ)教育課程改革的各項工作。
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