小學班主任心得參考文
小學班主任心得:努力讓學生感動
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:孩子的心不應是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習就是冷漠,缺乏熱情。兒時的內心冷苦冰霜,來日必成凡夫俗子。教育是為了培養人的心靈的豐富性、多樣性,教師的最大的悲哀過于眼看原來天真活潑的,對世上萬物充滿熱情的生命,在學校教育的.塑造中變成只對知識懷有單純的好奇心的機械人。是的,如不改變這種重智輕情教育觀念和教育行為,教師縱使口吐蓮花,也未必能使學生頑石點頭,教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪至浪花,必須著力培養多情善感的學生。
法國作家拉封丹有一則寓言:北風和南風比試,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先發威,行人為了抵御北風侵襲,把大衣裹得緊緊的,南風則徐徐吹拂,頓時,行人覺得春暖衣厚,始則解開紐扣,繼而脫掉大衣。現代教育要求教師不能再想,以前的老教師采用體罰等手段來教育學生。現代的學生越來越懂事,他們不再以為老師是權威,他們以逐漸有自己的觀點。
教師通過創設一定的道德情境,讓學生在想象性的情感體驗中,經歷動機的沖突,情感的激蕩,認識的升華。我們都有這樣的經驗,要在平靜的水面擊打出浪花,只輕輕拍擊一下是不行的,而應把手插入水中,用力推動,且越是持續推動,則后浪推前浪,水勢洶涌。班主任要在學生心頭引起持久洶涌的感情巨浪,只輕輕攪動一下也是不行的。蘇聯教育家贊可夫指出:教學法必須觸及學生的情感領域,觸及學生的精神需要,才能發揮高度有效的功能。因此,教師要善于晚起和誘發學生對道德現象的情感體驗。我們要逐步培養學生善感的心靈,在學生真正地感動,以自覺的行動克服不良的行為。
既然選擇了教師這一職業,就不要吝惜自己的情感,只有自己心中擁有太陽,才能給人以陽光,只有掌握了愛的藝術,你的心血才會澆灌燦爛的希望之花。
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