關于學生手冊的心得體會（通用25篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的關于學生手冊的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學生手冊的心得體會 1

　　“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩 。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學子應有的精神和義務。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

　　《學生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，如何在這四年里規劃自己的人生。從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，創造能力，就業能力，創業能力的培養，推動和促進我校學生科技工作的順利開展，培養學生的自主創新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學生，但如果能更好的把握時間和機會，畢業那時，我相信也是碩果累累的！

　　十月八號上午我們進行了學前教育課程，用一上午的時間我們學習了中北大學本科學生學籍管理實施細則。

　　為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序不斷提高教育教學質量，保障學生的合法權益，促進學生的全面發展，我們進行了學籍與學分的學習。中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養有創造精神和有實踐能力的高素質人才。

　　這個部分共有十章，第一章是入學與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學生證交給院級和校級工作人員進行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學計劃規定執行。考試課程以期末考試成績為主。考查課程的成績評定按五級制計分（優秀，良，中，幾個，不及格）。 我們應該注意的是不得抄襲他人作業，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學生手則其他相關條例。第四章有關轉專業與轉學，轉專業在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關休學、保留學籍與復學，應該注意在休學期間的有關問題。

　　第六章是降級。第七章是退學。第八章有關獎勵與處分。第九章是重點有關畢業‘結業’肄業與學位，我們應該重點注意這部分的相關條例。

　　通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。

　　俗話說得好無規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學的學分制度很人性化，通過多年的應試教育及考試，好多學生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學習學業中。秉承著致知于行的`校訓，更好

　　的完善自己個人素質的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習計劃，更好的掌握專業知識和專業技能，更加充實我們四年的大學生活，努力實現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養我們同學之間的深厚感情，正確處理學習、生活二者之間的關系，增強學習興趣，自覺的努力學習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創新，珍惜時間，學業有成。

　　作為任命兵工第一校的一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質。

　　學生手冊的心得體會 2

　　大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。

　　xx年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

　　翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規劃。

　　篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。

　　俗話說，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業技術學院學生管理暫行規定”就體現了學院管理的法制化。

　　第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自己不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的`。激發我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。

　　有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有獎勵的規定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值得一提的

　　是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。

　　從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。

　　我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展的動力。《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們為自豪！

　　學生手冊的心得體會 3

　　照本周學習要求，我認真的學習了新版《中小學生守則》，并再次閱讀了舊版的《中小學生守則》，新版中小學生守則》體現了與時俱進、適應時代發展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內容，更具實用性，也更具有德育教育的指導意義。

　　從修訂版的內容上感覺更注重道德情操和行為習慣的培養，幾乎把現在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網、遠離毒品等。

　　這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實教育內容和教育環境。

　　新版《中小學生守則》重視引導孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務”等，體現了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。

　　同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發揮學校、家庭和社區的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利于教育和引導孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。

　　作為中小學生行為養成的'指導性文件，新版《中小學生守則》在很多方面具有很強的指導意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實處，讓學生的養成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。

　　學生手冊的心得體會 4

　　大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

　　在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上大學前，就聽看很多人說，大學就是過著很自由很好玩的生活。可當我真的來到大學之后，才發現原來不是這樣的。作為一個學生，時間就是用來學習的.。現在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自己約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自己，才能成就一個完美的自己。

　　然后“獎，罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得相應的獎，以資鼓勵，而違反校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的大學生。

　　最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自己，提升自己。希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。

　　學生手冊的心得體會 5

　　學校發了一本學生手冊，我以為又是和以往那些無聊的篇篇點點一樣介紹學生的日常規范，當我翻開目錄，我覺得很訝異，這是我見過的最全面的一本學生手冊，包含了八個部分，幾乎攬括了我們在學校需要注意的一切事項。仔細閱讀學生手冊，我們就可以嚴格的約束自己，讓自己變得更加優秀。作為大學生的我們已經成年了，很多同學都覺得自己需要自由，對學校的某些規定嗤之以鼻。我也抱怨過，覺得真正的大學生活與想象中的大學生活相差甚遠，可是看了學生手冊，我瞬間明白了很多。學校所制定的一切制度完全是為了我們。我們一看到處分就埋怨學校管的真多，可是出了事情又只會找老師，找學校，如果每個人都遵守學校的規章制度，不遲到，不曠課，課堂就是活躍的，每個人都嚴格要求自己，就不會出現偷盜等行為。

　　我們不能保證學校設立的所有規章制度都僅僅是為了我們，不帶任何私心。可我們必須相信，認真閱讀學生手冊，嚴格要求自己，遵守學校制度，對我們的好處是遠遠超出我們想象的。學校每天晚上都會準時斷電，有些同學抱怨說：“讓我們交電費還要斷電。”還有的同學覺得學校規定的在宿舍禁止用熱得快電炒鍋等大功率電器這樣的制度不可理喻，可是我們將目光放遠一點，看看那些由于不遵守相關制度而導致宿舍發生火災的'悲劇，你也許會覺得有些杞人憂天，可你難道一點兒都不擔心類似事情的發生嗎，還是說你可以保證一定不會發生這樣的事情，就算你能保證又怎么樣，當災難來臨時一切都已經不重要了，所以，遵守學校的制度是很有好處的。其它約束我們的制度也和斷電一樣，看似不合理實則十分合理有效。

　　學生手冊上比較吸引我的是學校的規章制度，盡管有些遙不可及，卻也是我們努力的動力。也許我們剛開始看重的是獎勵的金錢或者物質，可是隨著時間的推移你會發現，我們最大的收獲就是精神品質的提升。學生手冊還包括就業指導以及心理健康教育，讓我們對這些有了一定的了解。

　　感謝學生手冊，讓我的學習生活有了目標，讓我的生活不再迷茫，讓我變得越來越優秀。在今后的生活里，我會盡自己最大的努力嚴格要求自己，為了目標，為了理想，奮斗吧！

　　學生手冊的心得體會 6

　　越過高考這道坎，我懷著對大學生活的憧憬來到了浙江農林大學。進大學的第一件事就是要學習《浙江農林大學學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。它是我們學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

　　翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——求真，敬業。堅持求真務實，自強好學、勤思篤行的學風，鑄就那求知敬業的品格，是學校對我們的期望，是社會對我們的要求。《學生手冊》分為若干章，按內容總共可分為8篇，每一篇都針對我們的.大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細致。

　　《學生獎學金評定辦法》讓我們看到了學校對學生個性和特長發展的激勵，很人性化，很靈活。激發我們學習其他知識的熱情，同時也要求我們做到靈活地掌握時間。 從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對日常行為規范、誠信守則、綜合素質〃 1測評、獎學金評定、勤工助學、社團管理等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。有懲有罰，賞罰分明。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。特別值得一提的是學生申訴處理條例，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們維護自身權益的尊重，民主、平等、和諧的風氣盛行于浙農。

　　《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自己，提高自己，超越自己！ 如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的四年讓我們共同創造。

　　學生手冊的心得體會 7

　　今天通過學習了我院學生手冊上的校紀校規，受益匪淺，感受頗深。當前大都數大學生正處在學校與社會接軌的位置，雖然已經是成人，但很多方面并不完善，需要相應的規章制度來制約。學校的“法”，既包括國家的各種法令法規，也包括學校自己的各項規章制度、紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學習校規校紀是我們必須要上的一課。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起！只有這些行為規范化了，我們才具備了大學生的基本素質，才可以與黨、國家、人民和整個社會的利益聯系起來，才可以做一名優秀的接班人。

　　學校之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的.行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

　　在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上研究生前，就聽看很多人說，研究生就是過著很自由很好玩的生活。可當我真的來到學校之后，才發現原來不是這樣的 。作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自己約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自己，才能成就一個完美的自己。

　　通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。研究生是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！通過這次學習也加深了我對《學生手冊》中各項規章制度的熟悉和了解，進一步教育和引導廣大新生樹立明確的學習、生活目標，營造良好的學習和生活秩序，增強遵守各項校紀校規的自覺性，為今后的學習生活打下良好的基礎。

　　學生手冊的心得體會 8

　　對很多學生來講讀學生手冊都是一件可有可無的事情，似乎大家都覺得讀學生手冊的人一定是很清閑和無聊的人，冊子里來來回回說的差不多也就是那些條條框框的話，看過一遍之后很多學生不會再細品第二遍，其實，我也不是例外，但這次由于還要寫一篇讀后感我就仔細的翻閱了整本書，當我細細讀完，在仔細回味的時候打心里覺得這本書真的值得我們認認真真的對待。各種各樣的條款，約束我們的，為我們提供方便與好處的`歷歷展現在眼前的時候，真的覺得以前自己片面的想法是多么的幼稚。

　　作為一名研究生學者，當你在處理一件事情的時候，不能夠再像從前那樣簡單膚淺的以自己的經驗來解決事情，否則你就可能會遇到你意想不到的禍事。尤其是在遇到類似于這樣的條紋合約的時候，一定要仔細認真地咀嚼每一句話，每一個細節，這樣你才能保證你遇到事情的時候心里有底，處理事情也胸有成竹。

　　就拿我們這個冊子里的一些內容來說，如：關于學生成績考核方式及關于考場舞弊處理辦法的修訂，還有關于就業方面的各種規定及檔案辦理須知等。當我們對此些東西不清楚的情況下，難免會遇到這樣那樣的麻煩，但是如果我們對那些明晰于心的話就會避免很多糾結的事。

　　知識是靠日積月累的，但是一位成功的學習者要做的不僅僅是把每天的學習任務完成，取得好成績，更重要的是在學習的過程中形成良好的習慣，若能有一個好的學習方法，那么他會給學習者帶來很多方便和益處。而你處理生活中任何小事的方法能夠影響你做事生活的習性，所以，一定要正確的認識到你所遇到的事，人，對于你來說可能會有什么樣的后果和影響，在分析了這些之后在作出決定才是比較可靠和可行的行為。

　　從家里到學校。在從學校到社會上，我們會遇到各種類似學生手冊這樣的學習課本，它會對我們的學習，生活，日常行為及禮儀做出詳細的規定，但并不是束縛我們的牢籠，而是監督我們，促進我們更好成長的動力，顯示著對我們的關懷與愛護，我們應該為有這樣的學習課本而感到欣慰和慶幸。

　　學生手冊的心得體會 9

　　世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！

　　很有幸在上周四下午聆聽到恒久律師事務所周律師的一次法制報告會，雖然只有短短的一小時，但是他所講述的內容令我和在座的所有同學都受益匪淺。

　　我們的生命是脆弱的。我們難以去預料到災難什么時候來臨，什么時候發生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因為淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而容易走上違法之路。

　　在我們同學中有時會發生一些小摩擦，動起受來，如果不能克制，可能就會造成升級，嚴重時會至傷至殘。到那時才后悔已經晚了……

　　人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的`事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。

　　發生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子，其中死了兩個。當專案組人員解救出那名獲生的小孩時，問他為什么能這么鎮定的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因為那個小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。

　　一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內做一個公正的人。

　　學生手冊的心得體會 10

　　開學的時候，我們發了一個學生手冊，讓我們寫出讀后感，文中有三篇文章，分別是一碗清湯蕎麥面，墻角的父親，還有天下興亡我的責任，讀了這三篇文章使我有了很大的感觸因為這三篇文章說了不同的事情，有不同的感受。

　　第一篇文章，一碗清湯蕎麥面，這個故事是說在大年夜一家三口去吃了一碗蕎麥面雖然只是吃了一碗但是卻很開心，老板沒有給他們三碗而是一碗以后的每一年他們都來吃蕎麥面每到晚上過了十點，他們就回來，一個母親帶著兩個兒子，他們的父親死于車禍，生前欠八個人的債，他們的兒子很聽話，一天弟弟的作文被選為代表，但是他不敢和媽媽說老師的題目是你將來想成為怎樣的人，他的.題目是一碗清湯蕎麥面，他把他所有的經歷寫在了上面，以后的每年他們都來吃蕎麥面二號桌一直為他們留著，最后他們還清了債去吃面要了三碗蕎麥面。這個故事告訴我們做什么事情只要努力，就可以完成，也要相信自己，做一個懂事的孩子，不攀比，愛自己的家人，做一個懂事，努力的人。

　　第二篇文章，墻角的父親，這個故事是說一個農村的人，去上學，大一的時候迷上了網絡游戲。父親靠搬箱子供他上學，當他看見父親搬箱子的累的時候，他覺定不上網了，做一個懂事的孩子，他決定不再去網吧玩游戲，當他返校的時候他又一次沒有忍住，去了網吧，后來的他沒錢了，跟父親說他上一段時間生了一場病帶來的錢都花光了，父親去看了他，父親告訴他要吃好，把身子養好，才有精力上學，他又一次去了網吧，當他回來的時候看見了父親在墻角里躺著他哭了，但是他沒有叫醒父親以后的他不浪費一分錢努力學習，這告訴我們家人的愛是無私的，家人給你的也許不是最好的，但是他把他最好的都給你了。我們要好好對父母，多去跟他們說一聲我愛你，好好學習，那樣他們無論怎么辛苦，都覺得是甜的，因為在他們心里，只要你好了，就一切都好了。

　　第三篇文章，天下興亡我的責任這篇文章說了我們國家與其他的不同之處，有人說中國人學習英語是可恥的，學英文是中國人最可悲的行為，但是我們不能不學，其實學習英文是強大我們自己的國家，可以是自己的國家強大，這就告訴了我們我們做事情的時候，學習東西的時候，為了強大自己的國家，為了自己變得優秀是一件正確的。

　　以后的我們應該去懂得感恩，去學習怎樣做一個懂事的人做一個有情懷的大學生。

　　學生手冊的心得體會 11

　　從去年跨入師大校門，我就和你成為了好朋友。你——《河南師范大學》學生手冊，幫我適應大學生活、幫我規范言行、幫我增長學識是我大學中的好朋友、好幫手。

　　今年，你又以嶄新的面貌出現在我面前。雖然我現在已經是大二的學生了，與新生相比多了許多對學校、對大學生活的了解與認識，但你仍然是我的好伙伴。你教我努力提高自己的政治素質、思想素質、道德修養的科學知識水平，不斷攀登新的科學高峰，以大學生特有的精神風貌，譜寫21世紀的輝煌。

　　翻開你，首先就是高等學校學生行為準則。準則時時提醒我，我是一個大學生，我要做一個優秀的大學生。志存高遠，堅決信念；熱愛祖國，服務人民，勤奮學習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；誠實守信，嚴于律己；明禮修身，團結友愛；勤儉節約，艱苦奮斗。一條條準則擲地有聲，不斷響在我的耳旁，讓我時時規范自己的行為。

　　你還告訴我學校許多不同方面的管理制度與實施方案，讓我對學校的政策有所了解，對大學生活可以做更好的計劃。你告訴我的那些獎勵措施，鼓勵著我不斷努力，不斷奮斗，我的大學也因奮斗、努力而變的充實了。你告訴我的那些處分措施，提醒著我不去違反紀律，紀律是一種約束，更是一種自由；對紀律充分了解后，才能更好的享有這種自由。你告訴我的那些學校關于特困生的工作方法，讓我們感覺到了學校對特困生的關心與重視。你關于學籍管理及收費工作的管理規定，讓我對這些工作有了了解，做到了心中有數，保障了雙方的利益，你的關心，你的熱心，你的溫馨，幫助我了解了許多學校工作，解決了許多實際問題。

　　這次放假回來，你以新的面貌出現在我的面前，不只是封皮變得更加漂亮了，而且你的“知識”也增多了，你又帶來了新的.知識，新的條例。如新增了“圖書館借閱規則”、“大學生上網用戶守則”等內容，融學生手冊與借閱手冊于一身，使用起來更加方便；有些陳舊的規定，你也進行了優化處理，刪除了。這樣，手冊的內容不至于太多，這樣我們使用、攜帶都很方便。你總是關心著我們，體貼著我們。你總是跟隨學校的規定，站在了解學校的最前沿。學校新的規章制度總能在你不斷更新的面孔中找到。你是我們了解學校的好途徑。

　　你，我的好朋友；我愿與你攜手，跟著你指引的方向，大力發揚“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風，遵循“厚德博學，止于至善”的校訓。當畢業跨出校門的時候，我一定能成為社會主義合格的建設者和接班人。

　　學生手冊的心得體會 12

　　《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實《學生手冊》和我們有莫大的關系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學習，我知道認真學習《學生手冊》是必須的。只有認真的學習《學生手冊》，我們才能了解學校的各項制度，一遍以后更好的生活學習，以及工作。通過此次《學生手冊》系列教育活動的學習，使同學們對學校的規章制度有了全面的了解和深刻的認識。學習結束后，同學們紛紛表示在以后的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結，自覺維護學校穩定和自身安全，為學校的建設和發展做出自己的貢獻。

　　在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現。在學生中有同學因為酗酒，而差點引發領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是必然的。

　　在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學生手冊》的`真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

　　我認為這次學習太正確了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？貢獻有嗎？掉了隊嗎？

　　凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

　　《學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

　　希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收獲。不論在學習時，了解了多少，學到了多少，那都是在督促我們學習。不管是什么規則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。

　　學生手冊的心得體會 13

　　古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。

　　當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。

　　一、對學習

　　1.學習，永遠別忘記它。不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果我們學習失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會是那個意外嗎?

　　2.如果我們四年內很少去圖書館的話，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。

　　3.如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且記住，其實我們應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

　　4.大學的競爭范圍是所有的.大學生，所以，我們絕對不應該放松學習的。永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調，因為有一天當我們發現我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經碰了很多釘子了。英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。

　　5.只有學習瀟灑才可能一切瀟 記灑。但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。

　　6.很多事情當我們再回憶時會發現其實沒什么。所以，不管我們當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發現其實真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。

　　7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話，我們去做，做到后會發現有很多人佩服我們呢。

　　8.別迷戀網絡游戲。千萬別。

　　9.經常給家里打個電話，即使他們說不想我們。

　　10.永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。

　　二、對自身修養

　　1.多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

　　2.每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體的。好處多多。

　　3.在大學里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。

　　4.好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

　　5.在大學里就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。

　　學生手冊的心得體會 14

　　《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力

　　當我步入神圣醫學學府時，莊嚴宣誓：“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身”。

　　《濱州醫學院學生手冊》是我校全面貫徹黨的教育方針的產物，目的是加強我校學生思想政治教育工作，引導學生堅定理想信念，形成良好道德品質，養成文明行為習慣，勤奮學習，強健體魄，成為社會主義合格建設者。

　　學生手冊要求我們遵守高等學校學生行為準則：

　　一、志存高遠，堅定信念。

　　二、熱愛祖國，服務人民。

　　三、勤奮學習，自強不息。

　　四、遵紀守法，弘揚正氣。

　　五、誠實守信，嚴于律己。

　　六、明理修身，團結友愛。

　　七、勤儉節約，艱苦奮斗。

　　八、強健體魄，熱愛生活。

　　班會中，我們重點學習了重慶醫科大學學生管理規定，尤其是學生的'權利與義務、學籍管理、學分制度等有關學生切身利益的制度，以確保學生自身的權利。如入學與注冊、請假與考勤、課程考核與成績記載、升級與留降級、轉系與轉學、休學保留學籍與復學、退學、試讀、畢業、結業與肄業、學習年限與學分、修課與免聽免修、重修、重考與緩考、學業警示與退學及其它相關制度。

　　還有校園秩序、課外活動等。由于我校主張自主管理，因而學生自己管理非常重要，尤其是應該加強自己保護意識，防止上當受騙，在學習知識的同時學會如何保護自己。針對最近發生的校園行騙事件，我班加強了安全教育，力圖增強學生安全意識。另外我校社團眾多，學生應該正確把握社團與學習的關系，不參加非法活動，安全健康地參與社團活動，豐富課余生活。

　　我們還向大家介紹了重慶醫科大學普通全日制本科學生學士學位授予實施細則，濱醫學生獎勵及助學條例（試行），濱州醫學院關于學生違反考試規則的處理辦法。還有最重要的是號召同學們遵守濱州醫學院煙臺校區生態文明公約，教育同學們愛護校園生態環境，保護學校生態平衡，構建和諧生態校園，真正做到“濱醫是我家，環境靠大家”。

　　最后，本著我校“仁心·妙術”的校訓，本次濱州醫學院學生手冊的宣傳學習主題班會結束。我收獲了作為一名濱醫學生的的一課，我們將自覺遵守學生手冊，努力學習，為班級爭光，為濱醫添彩！

　　學生手冊的心得體會 15

　　學校近日大力開展學習《學生手冊》的運動，同學們積極響應學校號召，在《北京XX大學〈學生手冊〉知識點考卷》中發揮一點點微薄的力量，做好每一道題，寫好每一篇心得體會，以支持學校的思想改造工程。下面，本著奇文共欣賞的精神，轉發一篇本系原創心得體會以饗讀者，為校增光。

　　作為一名普通高校的學生，我無比榮幸;作為北京XX大學的學生，我更加無比自豪!因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活;只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發展;只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

　　《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。《學生手冊》誕生于21世紀的北京xx大學，在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是歷史的必然。

　　在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經以身試法的反面教材)，經過同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

　　我認為這次學習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績?哪些是我們的貢獻?成績有嗎?共享有嗎?掉了隊了?社會主義前進的列車把誰甩掉了?在學校發出“向《學生手冊》學習”的偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據不完全統計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了。可見，《學生手冊》是有著巨大現實意義的`，可以說《學生手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學生手冊》作出的決定，我們都堅決維護;凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

　　《學生手冊》是花，它是北京xx大學亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

　　學生手冊的心得體會 16

　　大學生活第一學期就在不知不覺中匆匆流逝。在這短短幾個月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對學生手冊的學習，其實，這才是我們進大學前該做的第一件事。在學生手冊里，我們不僅了解到了很多規章制度，更能體會到學校對我們的關懷。

　　翻開學生手冊，第一頁呈現給我們的就是江蘇大學生文明公約，這公約上體現了一個當代大學生應有的素質與涵養，雖然現在我沒有全部做到，但是以后我一定會努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個文件，由于章節總數過多，我選擇幾個我感觸比較深同時大家都比較關注的問題依次做詳細說明。

　　首先，值得一提的是教育部文件，高等學校學生行為準則。志存高遠，堅定信念；熱愛祖國、服務人民；勤奮學習、自強不息；遵紀守法、弘揚正氣；誠實守信、嚴于律己；明禮修身，團結友愛；勤奮節約、艱苦奮斗；強健體魄、熱愛生活。這八句話從大到小以現代化的語言向我們闡明了修齊治平的道理，古人的智慧延續到今依舊需要我們不斷地學習才能體會。

　　再來我來談談關于考核成績與記載辦法以及轉專業轉學的問題，這應該是大家都關注的問題。課程成績考核包括平時考核和期終考核，考核成績的評定采用百分制或五級制（優秀、良好、中等、及格、不及格）記分，考核成績一經評定，任何人不得隨意改動，考核成績在百分制和五級制的基礎上，繼續實行平均學分績點制，學分和平均學分績點反映學生學習的量與質。另外，備受關注的補考和重修問題

　　也在手冊中有詳細記述，尤其提一點，補考仍不及格的學生將面臨重修的可能。接下來說說轉專業問題，其實我也有過轉專業的打算，或許是轉金融也有可能是會計，但是我對轉專業的具體情況并不是太了解，學生手冊解決了我的問題，原來轉專業是有嚴格時間限制，新生入學未滿一學期和本科三年級或三年級以上的同學是不可以轉專業的，另外，學生轉專業后應修滿轉入專業教學計劃規定的總學分方可畢業。所以說，有轉專業意向的同學從現在開始就要早作打算了。

　　最后，我們再來看看南京財經大學學士學位授予實施細則（試行），全日制應屆本科畢業生，具備以下條件者，可以申請授予學士學位：熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵守法律、遵守社會公德、遵守校規校紀，品行端正，在校學習期間未受記過及以上處分；較好的掌握本專業的基礎理論、專業知識和基本技能。在學制的規定年限內完成本科人才培養計劃的學業要求，經考核及格準予畢業；國際經濟與貿易專業的學生需達到學校劃定的全國非英語專業英語等級六級考試分數；非計算機科學與技術專業的學生，要獲得全國計算機等級考試二級證書（不限語種）等等具體情況還要仔細閱讀學生手冊。

　　“不成規矩，難成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的'行為規范準則。而學生手冊就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，做一名跨時代的大學生，為家、為校、為國爭光。學生手冊是我們日常學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是我們莘莘學子的大學生活的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據。

　　學生手冊的心得體會 17

　　“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻的注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

　　首先，我從《學生手冊》里總結出：我們應該樹立愛國主義思想，團結統一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，用于探索，積極實踐，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學子應有的精神和義務。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生，作為一個學生干部應該做些什么，應該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。

　　其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切本著以嚴謹，有法可依的.原則，對學生進行嚴格負責的管理，在還沒上大學前，就聽很多人說，大學就是過著汗自由很好玩的生活。可當我真正的來到大學之后，才發現原來不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺就像回到了中學時代，起初覺得這樣不像是大學生活，進

　　過一番反思，或許是我們以前的學習習慣的不一樣，以前的時間是用來學習的，現在是用來自己約束的，進入學生會也充實了自己，減少了約束自己的時間。考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自己，才能成就一個完美的自己。

　　然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我們深刻體會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。

　　最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的完善自己，提升自己，希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。

　　《學生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過這大學生活，如何在這三年里規劃自己的人生。

　　《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾經是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自己，超越自己！

　　如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等遲來 的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環境，但我們能適應環境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加

　　生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的三年我們共同創造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！

　　學生手冊的心得體會 18

　　軍訓開始的一天也是我們初一新生報到的日子。作為一名長郡的新生，離開了父母的懷抱，將要在一個陌生的環境中生活，我的心里就像打碎了調味瓶，五味雜陳，即興奮又擔憂。當我拿到長郡的《學生手冊》時看了看內心感慨萬分。

　　首先封面用楷書書寫的——“長郡中學”。左側寫著這樣一句話：“今天我以長郡為榮，明天長郡以我為榮”。不錯，長郡中學是無數學子向往的圣地，如今我們幸運的走進了圣地，能不感到驕傲和自豪嗎?應該更加好好的珍惜這次機會，而當我們功成名就的那一天長郡必會以我們為榮的。

　　翻開第一頁，映入眼簾的是長郡的校訓——“樸實誠毅”，它告誡我們要樸素、真實，沉著和堅毅，作一位正直堅強的長郡學子。而隨后的.幾頁中介紹了27位出自長郡的老一輩杰出的校友。他們的成就琳瑯滿目、數不勝數，個個德高望重，不負“百年名校”的美名。

　　之后的幾頁詳細的描述了對學生的各項要求，句句深入人心。難怪長郡中學在人們眼中一貫是嚴謹的代表，被稱為學生的“地獄”呢。嚴謹的校規和繁重的學習任務就像地獄的烈火，而我們則是還未成器的生鐵。經過烈火的灼燒和鐵錘的敲打，總有一天會成為鋒利的寶劍。驗證了那句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

　　手冊的最后一頁是長郡的校歌，由為長郡做出偉大貢獻的黃銘功先生作詞。“雄杰古潭州，襟帶江湖據上游……”歌詞朗朗上口，句句鏗鏘有力，體現了長郡學子艱苦學習、奮發有為、力爭上游的奮斗精神。

　　在長郡學習生活的幾年中，困難肯定會有的，但其中一定也會不缺乏樂趣。我相信在老師的辛勤教育下，在長郡嚴謹的校訓監督下，通過自己的努力，不負家長和學校對我的期望，能夠直升長郡高中本部，做到真正的“凱歌聲，還相續”!

　　學生手冊的心得體會 19

　　大學兩年的學習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學生手冊》指引著我們時刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學生，什么該做，什么不該做，從中也體現出學校對大學生思想政治教育的高度重視以及對我們學習生活的關心。

　　《學生手冊》是我們學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我們進行管理的依據。

　　通過學習“學分制管理規定”，我了解了學分是學習量的計算單位也是課程難易程度和學習時間的一種量化指標。盡管我們已經成為大學生，但仍然需要通過考核來評估平日的學習，且考核成績包括平時與課程結束的考核成績，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實踐技能；對于考核不及格的要重考，這是對學生負責的表現；關于選修課程的規定是很人性，很靈活的'，激發我們學習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時間；考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。

　　考試是檢驗教學效果，保證教學質量的重要手段。其目的在于指導和督促學生系統復習和鞏固所學知識和技能，調動學習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態度，提倡誠實守信和自己管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發現不足、改進學習方法的機會；同時也是對老師教學質量的反應，可以使老師改進教學方法，使我們受到更好的教育。

　　關于“宿舍管理規定”是為了維護我們正常的生活秩序，創造良好的學習生活環境，也有利于同學之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的各項公共設施；按時值日，養成良好的衛生習慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來保障我們的安全。總之，只有在一個良好的環境中我們才會生活的愉快。

　　“違紀處分規定”的制定是為了更好地加強學校的規范化管理，建立和維護正常的教學、管理和學習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。

　　首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自己不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學習態度，做到誠實守信。

　　其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環境，有利于我們的生活和學習。

　　通過學習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學習態度不太端正，學習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己；有時上課遲到早退，對一些專業課以外的課程不夠重視；請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍里有時熄燈后還跟別人說話，影響到了別人的休息。

　　總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序和良好的學習生活環境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性， 建立一個更加美好、和諧的校園。

　　在以后的學習生活中，我會用學生手冊中的相關規定來規范自己的行為。端正學習態度，提高學習的積極性；努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤；嚴格遵守各項規章制度，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自己、提升自己，盡自己的最大努力成為一名合格的大學生。

　　學生手冊的心得體會 20

　　8月13日，我們來到了裝甲兵工程學院，開始了軍訓生活。作為軍訓第一課，我們學習了十一學校的《學生手冊》。看完《學生手冊》，我對十一學校的教育理念有了更深的理解。

　　在《北京十一學校行動綱要》第五章《學生》里，我懂得了許多規矩。比如說第十八條，誠實守信。我們要坦誠待人，信守承諾，不對朋友、老師和家長撒謊。比如說第三十六條，要求學生什么時間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。也就是說該學習的時候學習，該玩得時候玩，干什么事都不能三心二意，要專心。記得小時候學鋼琴，每天幼兒園放學后我都堅持在琴房獨立聯系半個小時才回家。可有的小朋友，盡管爸爸媽媽陪著，還是不好好練琴，在琴凳上玩來玩去，常常我練完了，他們還沒彈幾下，結果可想而知。我堅持下來了，鋼琴成了我最好的伴侶。而當年和我一起學琴的`小朋友卻都相繼放棄了彈琴。可見，專注對于做好一件事多么重要。

　　《學生手冊》告訴我們要理解并尊重他人。“正因為我不愿意做奴隸，所以我同樣也不愿意做奴隸主。”這是美國前總統林肯的一句話。我們要學會尊重他人，得理也讓人，能夠理解別人是一種美德。《學生手冊》第七十八條說的是問題意識。我們一定要相信辦法總比困難多，面對問題要積極的心態去面對，消極放棄反而會讓事情變得更糟。軍訓就是一個很好的例子。每天早上三小時下午三小時的軍訓結束后，我們班每個同學都累得腰酸背疼，還經常缺少飲用水，沒有足夠的時間洗澡。但大家并沒有抱怨，而是想出了一個有一個應對的辦法。飲用水不夠，同學們就在就餐時多儲存些水，洗澡時間不夠，同學們就三五成群一起在噴頭前蘸水擦一下身子，換身衣服，第二天就又可以以全新的面目出操了。

　　“十一學生應該志存高遠，誠信篤志，行為規范，思想活躍，成為志遠意誠，思方行圓的社會棟梁和民族脊梁。”這是《北京十一學校行動綱要》中的一句話。我們一定要朝著這個方向努力，爭取成為社會有用的棟梁之才!

　　學生手冊的心得體會 21

　　以前我總覺得讀學生手冊是很荒唐的事，來來去去還不是都是那幾句話嗎？根本就是沒有必要，浪費時間嘛！我相信有很多像我這樣認為的人，后來我是為了要寫這篇讀后感才去讀這本《學生手冊》，讀了之后我才更加了解學校的管理制度、了解什么是我們該做的，什的光彩《學生手冊》；是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗《學生手冊》；是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

　　以前我總覺得讀學生手冊是很荒唐的事，來來去去還不是都是那幾句話嗎？根本就是沒有必要，浪費時間嘛！我相信有很多像我這樣認為的人，后來我是為了要寫這篇讀后感才去讀這本《學生手冊》，讀了之后我才更加了解學校的管理制度、了解什么是我們該做的，什么是我們不該做的，甚至讓我感覺受益匪淺。學校別出心裁地分別以校訓中的“博學、厚德、自強、求真”作為學部的名稱，為了更好的讓學生們記住學校的校訓。

　　作為學生的我們，能夠堅持四項基本原則、關心時事政治、遵守國家法律、法規和學校各項規章制度；積極參加校內外各項活動，積極要求進步；遵守社會公德，關心集體，團結同學，尊敬教職員工；愛護公物，保護環境，講究文明禮貌，講求儀容儀表。學習態度端正，學習目的明確，刻苦鉆研，熱愛本專業，熱心幫助同學，遵守學習紀律，努力完成各項學習任務。堅持每天都到課是我們首要的'任務，做到無曠課遲到無早退現象，無違反紀律行為。積極參加體育鍛煉，踴躍參加力所能及的體育競賽與文娛活動，體育成績良好，積極參加集體勞動，積極參加集體勞動，積極打掃宿舍、教室衛生，值日認真負責，有良好的衛生習慣。

　　有了《學生手冊》才讓我記得，原來我還是一名學生，我必須遵守學校的規章制度。原來它對我們每一個學生都很重要！時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

　　還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

　　如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

　　學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試。

　　學生手冊的心得體會 22

　　隨著新版《學生手冊》的出爐，學院各班紛紛開展了學習《學生手冊》的系列活動。作為 班的一份子，我也加入到了這股學習的熱潮中。并且通過學習，我也對新的《學生手冊》有了自己的看法。

　　《學生手冊》是為了維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規制定的。

　　“無規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向社會邁進的過度時期，更應該有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學校領導和老師辛辛苦苦編輯《學生手冊》的初衷。

　　盡管學校在管理學生上下足了工夫，可是仍然有一部分學生對手冊里的規定視而不見，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學生在公眾心目中的形象。所以我認為這次的《學生手冊》學習活動十分有必要。

　　我認為新版的學生手冊中有些規定對于廣大學生，特別是我們 的學生有非常重要的價值，需要在日后的學習生活中反復學習、思考以及實踐。

　　首先就是手冊中規定的“大學學生日常行為規范”，這是學校對學生進行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學生學習、生活及從事其他活動的基本要求和行為指南。“規范”中對學生的理想信念、道德品質、知識學習、日常生活等方面做了具體的

　　要求。我認為，目前學校應該在學習方面對學生們進行重點的教育。因為在我看來， 的學風在最近的一年時間里已經大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂觀。作為一個學生，我對這些現象的體會是很深刻的，而作為一名 的學生，我又不愿意看到自己身邊的同學這樣繼續下去。

　　關于學生綜合素質的測評辦法我想是很多同學都很關注的，因為這關系到獎學金和各種先進榮譽的的評定。每次做綜合素質測評的時候，班上的同學幾乎都要對這一部分進行反復的學習和理解。我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學生自身的利益，同學們才有興趣去認真的學習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進一些學生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學們會更愿意學習和理解學校的一些規定吧。

　　另外，手冊中“學生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學們也很重要，特別是我們這些大二的學生。畢竟大二的學生基本都符合了自備電腦的要求，隨著課程學習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時休息娛樂的需求，電腦在同學們中間已經 變得很普及了。而我們都知道，互聯網是一個復雜的世界，作為涉世未深的大學生，學校的確很有必要在互聯網使用方面對大學生進行一定程度的管理，避免學生在與互聯網接觸的`過程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學們能夠正確利用互聯網這個先進的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學校能繼續按照“規定”中的內容對同學們的行為進行管理和規范。

　　說了這么多體會，其實自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學習的態度，明顯不如大一的時候那么積極了，這與整個校園的風氣有關，不過主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時會在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說話，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進的小毛病或者壞習慣。

　　通過這次學習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學習的決心。我會用《學生手冊》中的相關規定來規范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個對學校來說滿意，對社會來說合格的大學生。

　　學生手冊的心得體會 23

　　年少時，父親對我講，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”不解其意。長大后，對文學類書籍頗感興趣，經常沉溺其中，《三國演義》、《水滸傳》等長篇巨著，時常挑燈夜讀，以至于書未讀出名堂，境片厚度到增加不少，但對那句話還是似懂非懂。成年后，在經歷了人生蹉跎歲月后，慢慢理解了那句話的真正含義，明白了古人的萬般皆下品，唯有讀書高的意旨，對讀書有了一點真切的感悟。

　　讀書是一種享受。讀書有親切感，如見親友故人，如見良師益友，讀書是在和古代人、現代人切磋洽談、是在和大師、友人促膝談心，是在與長輩、同齡交流情感，如與他們談得投機時，你會連稱妙，那超乎尋常的想象會讓你拍案叫絕。當讀到你滿意的答案時，或與你的設想一致時，你會開懷大笑，如飲甘露。讀書給人知識、給人力量，似乎已經是最高享受，比這更完美的'享受是為生命、為成長的閱讀。

　　讀書是一種境界。讀未知書，如得良友，讀已知書，如遇故交，明代于謙在《觀書》一詩描述了讀書的感受，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源源隨處滿，東風花柳時時新，金鞍玉勒尋芳容，未信我廬別有春”。宋朝朱煮在《四時讀書樂》中有“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”

　　明代《小窗簾記》中說，“閉門閱佛書，開門接佳客，出門尋山水，此人生三樂。”可謂妙不可言。《菜根譚》中講，“善讀書者，要讀到手舞足蹈處，方不落簽蹄，善觀物者，要觀到心融神洽時，方不泥跡象。”看來說這話的人不僅僅有書癮，并且還有酒癮，不然何來如癡如醉，可見境界之高。

　　讀書是一種修煉。讀書到達期必須境界后，將廢寢忘食而不困乏，清代袁枚以往說過，“書味在胸中，甘于飲陳酒。”是說讀書的滋味比三年的陳酒還要香。鄭板橋在《題畫》中寫道，“精神專一，奮苦數十年，神將相之，鬼將先之，人將啟之，物將發之。”細品之，可見修煉之深，功底之厚。

　　讀書是一種積累。積累越豐厚，你在生活、工作中才會如魚得水。讀書有益，在當今知識豐富的時代，讀一點外國名著會讓你心胸變得更開闊。如果有可能的話，懂一門外語，讓你多一雙眼睛，在看懂漢字同時，看懂一點外文;多一雙耳朵，在聽懂漢語的同時，也能聽懂外語;多一條舌頭，不僅僅能說中文，也能說一些外語。讀書要趁早，越是年輕時，讀書印象越深。俗話說熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟就是這個道理。

　　溫總理在一次和網民互動中說了這么一句話，“讀書不僅僅給人力量，并且給人安全感和幸福感，我很期望有一天看見地鐵里面人人都捧著一本書。”這是溫總理對我們這個民族的期望。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，上下五千年，縱橫數萬里。歲月推動著年華，伴著流水的腳步走過春夏秋冬，當你孤寂、彷徨時，閱讀一些感動的文章，能讓你重新找回自己。多讀點書，讓我們有機會與古人對話，與文化同行。

　　學生手冊的心得體會 24

　　大學兩年的學習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學生手冊》指引著我們時刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學生，什么該做，什么不該做，從中也體現出學校對大學生思想政治教育的高度重視以及對我們學習生活的關心。

　　《學生手冊》是我們學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我們進行管理的依據。

　　通過學習“學分制管理規定”，我了解了學分是學習量的計算單位也是課程難易程度和學習時間的一種量化指標。盡管我們已經成為大學生，但仍然需要通過考核來評估平日的學習，且考核成績包括平時與課程結束的考核成績，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實踐技能。對于考核不及格的要重考，這是對學生負責的表現。關于選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發我們學習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時間。考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。

　　考試是檢驗教學效果，保證教學質量的重要手段。其目的在于指導和督促學生系統復習和鞏固所學知識和技能，調動學習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態度，提倡誠實守信和自己管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發現不足、改進學習方法的機會。同時也是對老師教學質量的反應，可以使老師改進教學方法，使我們受到更好的教育。

　　關于“宿舍管理規定”是為了維護我們正常的生活秩序，創造良好的學習生活環境，也有利于同學之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的'各項公共設施。按時值日，養成良好的衛生習慣。不大聲喧鬧以免影響別人休息。禁止一些電器的使用來保障我們的安全。總之，只有在一個良好的環境中我們才會生活的愉快。

　　“違紀處分規定”的制定是為了更好地加強學校的規范化管理，建立和維護正常的教學、管理和學習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。

　　首先，無故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自己不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學習態度，做到誠實守信。

　　其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環境，有利于我們的生活和學習。

　　通過學習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學習態度不太端正，學習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己。有時上課遲到早退，對一些專業課以外的課程不夠重視。請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍里有時熄燈后還跟別人說話，影響到了別人的休息。

　　總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序和良好的學習生活環境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性，建立一個更加美好、和諧的校園。

　　在以后的學習生活中，我會用學生手冊中的相關規定來規范自己的行為。端正學習態度，提高學習的積極性。努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤。嚴格遵守各項規章制度，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自己、提升自己，盡自己的最大努力成為一名合格的大學生。

　　學生手冊的心得體會 25

　　當我第一天踏進川大的校園的時候，就被她深厚的文化底蘊所震撼。在那一刻，我突然明白了，作為一個川大的學子，應當時時刻刻遵循母校的各項規章制度，只有在母校的庇護下，我們才能在不久的將來展開自己絢麗的生命藍圖。而要達成在母校里提升自己、充實自己的目標，首先應當管理好自己，做一個循規蹈矩的優秀的學生，所以，對于《學生手冊》的學習是很有必要的。

　　在《學生手冊》中，我們能夠感受到國家和學校對我們這些想繼續深造、提升自己、充實自己的學生的關心和愛護。從“高等教育法”到“高等學校學生行為準則”，體現了國家對我這些接受繼續教育的學生的關心，從“四川大學學生校內申訴處理管理暫行規定”到“處分辦法”則處處體現了母校對我們的愛護。

　　《學生手冊》從第35頁開始就是針對我們接受繼續教育的學生的實際情況，展開的各種規章制度，具體有以下幾個方面：

　　第一，是專門為維護學校的教學秩序，保障學生的合法權益，培養德、智、體全面發展的社會主義現代化建設人才而制定的《四川大學成人高等學歷教育學生學籍管理規定》。在這個部分，首先詳細介紹了我們應當怎樣入學、注冊的流程；其次介紹了各種不同的學制、學習年限以及成績考核的方式等；再次，介紹了升級與留級的條件和方式；然后，講到了關于轉業和轉學、休學和復學、退學與開除學籍、畢業與結業等相關規定，最后則是作為我們學生來講最為關心的學位問題。

　　從這個部分，我們可以看到川大作為百年名校，各種學籍制度的完整，以及對于我們成教學生切身利益的關心，通過對這個部分的學習，作為一個接受繼續教育的學生，我解除了自己之前對于成人教育的學籍、教學是否規范的后顧之憂，感受到了學校對于成人高等教育的認真、嚴肅的態度，更加堅定了自己努力學習科學文化知識的決心！

　　第二，是專門為維護學校成人教育各項考試的考風、考紀的規定，還包括成人教育學院的考場規則。其中包括總則、考試違紀處分、考試作弊處分、考試違紀作弊處理程序等幾個部分。

　　在這個部分，我們能夠感受到學校為了純潔校風校紀、考風考紀作出的巨大努力。目前，在我國的高等院校，考試作弊成風，在各項考試中總有那些投機行為出現，這是敗壞學風的不良現象，四川大學作為百年名校，能在考風考紀這方面制定出如此細致的規定和考試考核標準是自身文化底蘊的凸現，是對每一個川大學子負責任的表現。我們作為川大學子，作為今后要為國家和社會做出自己貢獻的學生，應當以誠信為本，努力學習，認認真真地對待每一次考核，絕不做出令自己后悔終身的事情，以自己的實際行動嚴肅考風考紀，純潔自己母校的學習氛圍。

　　第三，是專門為鼓勵那些在學習和各項文體活動表現優異的同學所制定的各項表彰鼓勵辦法。包括表彰的標準和比例、表彰的條件和類型、評獎的程序和辦法、表彰獎勵的辦法等內容。

　　這些林林總總的表彰辦法，是鼓勵我們抓緊時間好好學習，積極參加學校的各項文體活動的最大的動力。當然，我們不是為了獎學金或者那些榮譽稱號而努力學習、參加集體活動的，而是為了讓自己更加充實，在有限的'時間里，達到最大程度地鍛煉自己的目的。畢竟豐富自己的學識和提升自己的身心健康才是我們加入這個集體共同學習的最終目的。

　　第四，是針對學生違紀現象而制定的《四川大學成人教育學院學生紀律處分暫行條例》。其中包括總則、各項細則共計29條規章制度，其中涉及了包括學術規范、考試規則、思想政治、行為規范、寢室安全、公共安全等關系到我們切身利益的內容。

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓”，這些大大小小的條例和制度，讓我們感覺到學校對我

　　們日常學習生活的關心，細致的規定，讓我們明確了那些是不可觸碰的禁區，哪些是我們應當做的，哪些是我們要堅決杜絕的。學校的處罰措施里面的那些明確的規定，對我們所起的應當是一種警示的作用，而不是當我們犯了錯誤之后發生在我們自己身上的悲劇。所以，從我們進校的這天起，我們就應當嚴格照章執行，遠離那些不良現象，做一個認真學習、本本分分的好學生。

　　第五和第六點，是學校針對寢室和消防安全做出的規定。這里面包括了防火、防盜、治安等規定。這些規定，都是學校對我們學生生活起居的細致入微的關心，都是學校對我們每一個學生的人生安全的關心。目前，在全國各大高校中，火災、賭博、斗毆等不和諧的事件在學生寢室時有發生，危及到學生個人的生命和財產安全。學校做出這些規定都是對學生負責任的體現，為了自己和他人的生命財產安全，作為學生的我們將嚴格遵守這些規定，對自己和他人負責任。

　　閱讀完整本《學生手冊》，面對著窗外的秋色，一縷陽光透過窗簾映照在我的臉龐？？學校對我們的關心，不就像這一抹溫暖的秋陽嗎？“海納百川，有容乃大”，在母校的老師與同學的共同扶持下，我相信自己能在這有限的學習時間里取得優異的成績、獲得學識與人格的提升，回報學校對我們的栽培！

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