三字經小學生讀后感（精選37篇）

　　當閱讀了一本名著后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的三字經小學生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　三字經小學生讀后感 1

　　今年暑假，媽媽指導我背誦《三字經》，還給我講了里面的故事。讀完《三字經》，我明白了許多做人的道理，其中，孝順是我最大的收獲。

　　在這本書里，有“香九齡，能溫席；孝于親，所當執”，它講的`是東漢時期，有個小女孩叫黃香，她九歲就幫父母溫席，讓他們能睡得好。還有“首孝悌，次見聞”，說得是一個人首先要孝順父母、尊敬兄長，其次才是擴大自己的見聞。

　　以前，有時候我喜歡在父母面前生氣，做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經》以后，我下定決心做一個孝順的孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦，還要輔導我的學習，我又怎么不為他們多想想呢？于是，我就開始學著做一些力所能及的事情，比如自己洗澡，倒垃圾，掃地等等。有時候，我看媽媽改作業辛苦了，就幫媽媽倒杯水，媽媽可開心了，我也很高興！

　　今后，我要繼續做一個孝順的孩子！

　　三字經小學生讀后感 2

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：一個人在幼年時期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的'熏染，環境的影響，差別會變得越來越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。

　　“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話雖不像前兩句那么的“出名”，可其中也蘊涵著一個深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恒心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。

　　三字經有數百句，它精辟地用文字總結、概括了做人的道理，我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。

　　三字經小學生讀后感 3

　　《三字經》里面有一個故事是這樣的：孔融有七個兄弟，他排行第六位。四歲時，他就已經懂得謙讓之禮了。有一天，鄰居給他家送來一筐梨，孔融從容地選了一個小梨，把大梨讓給了哥哥們吃。大人問孔融為什么挑小梨呢?他回答說：“諸兄年長，正宜用大的。我乃小弟之輩，年尚幼小，自應取小，‘犯上’不妥。”這個故事被廣為傳頌。這個故事對應的三字經是：融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。

　　《三字經》讓我在愉悅的閱讀氛圍內汲取知識養料;精彩的內容配以精美的插圖，給我帶來美的視覺享受。我相信這本書不僅可以激發我的閱讀興趣，還可以豐富我的內心世界，提高我的'文學素養和寫作水平，從而達到啟迪智慧和凈化心靈的作用，愿這本書成為父母教育我的得力助手，成為我成長中的好朋友!

　　我真誠地希望我能與經典同行，收獲知識，獲取快樂。

　　三字經小學生讀后感 4

　　這個暑假，我讀了《三字經》這本書。

　　《三字經》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的'，還有教我們學習的等等。

　　這些故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義比如”昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼“，講得就是孟母三遷和孟子逃學后孟母剪布教子的故事，告訴我們學習不僅要有好的方法，而且要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。又比如”香九齡，能溫席。孝于親，所當執“。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事，我很受啟發，我覺得我要向黃香學習，多為父母做些家務，做一個孝敬父母的好孩子。

　　《三字經》里還有很多哲學故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮。

　　三字經小學生讀后感 5

　　我在假期里讀了《三字經》，雖然字數不過上千字，其內容卻博大精深，有些句子我能明白，有些道理我卻一知半解。

　　其中有兩句“香九齡能溫席，孝于親所當執;融四歲能讓梨，弟與長宜先知”，深深地打動了我。東漢時間的黃香，九歲的時候就知道孝順自己的父親，天冷的時候用身體幫父親暖輩子;孔融四歲的時候就懂得謙讓，把大的梨給自己的哥哥，而自己挑最小的.梨。

　　這兩個故事教育我們要孝順長輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來張口，飯來張口的小王子，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個故事后，覺得非常慚愧，決定要向他們學習，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務，并要孝順父母。在和同學們一起時，要懂得禮讓，互相幫助。

　　三字經小學生讀后感 6

　　《三字經》雖然每句話只有六個字，但是你可變小看《三字經》，《三字經》中的一個個小故事告訴了我們許多從古到今做人的道理。

　　讓我印象最深刻的要屬“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”這句了，這段話講的意思是：昔漢時的黃香，9歲的時候，就懂得要孝敬父母，每當夏日炎熱時，給父母扇枕席，使枕席變得清涼。在冬天嚴寒之時用自己的`身體將父母的枕席溫暖后，再請父母安寢。這則小故事告訴了我們要向黃香學習，要孝順父母，為父母分擔。

　　《三字經》里還有許多這樣的故事，給我們樹立了許多做人的好榜樣，告訴了我們許多深刻的道理，讓我們受益無窮！

　　三字經小學生讀后感 7

　　文章介紹了歐陽修的讀書方法--“計字日誦”。歐陽修每天讀300字，用了三年半的時間將十部書讀完。然后，他又每天背誦150個字，這樣只用了七年時間就全部背誦完畢。積少成多，同樣可以學到大量的知識。

　　讀了這篇文章，我有種似曾相識的感覺。因為我也正用類似的.“讀”字法來背古詩。這種方法第一天要讀十遍，第二天讀五遍，第三天讀五遍，第四天讀兩遍。假期我就用這種方法來讀《桃花源記》。因為沒有“背”的要求，所以我減輕了許多壓力。四天后，我不但輕輕松松地背誦下來，而且記得很牢固。直到現在我仍然堅持每天用這種方法背誦古詩。

　　“堅持”二字說起來容易，做起來難。說它容易，是因為只要愿意，人人都可以做到;說它難，因為能夠真正堅持下來的，卻往往只是少數人。

　　千里之程，在腳下，不在眼前。

　　三字經小學生讀后感 8

　　我從小就愛讀《三字經》，因為這些瑯瑯上口的經典誦讀教會了我很多做人的道理。“子不學、非所宜。幼不學，老何為。”讓我懂得小的時候不學習，長大什么都不會，有什么用呢?“為人子，方少時;親師友，實禮儀。”讓我明白：我們從小要孝敬父母，尊敬老師，團結同學。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”，告訴我尊敬兄長和友愛謙讓的'行為，是每個人從小就要學會的。“一而十，十而百，百而千，千而萬”，告訴我不論做什么事，都要一步一步慢慢來。等等，每一句話都深深吸引著我。

　　有一次我坐公交車的時候，我看見一位老人上車，我馬上站起來扶著他坐到我的位子上，老爺爺笑著問：“你為什么要讓我坐啊”，我對他說：“《三字經》里講‘長者立，幼勿坐’，所以我讓您坐”。旁邊的人都笑著夸我是個聰明懂事的孩子，我可高興了!

　　《三字經》是我成長的好朋友，它使我懂得了很多道理，我忍不住想說：“《三字經》，謝謝你伴隨我成長!”

　　三字經小學生讀后感 9

　　寒假，我有幸讀了老師推薦的《三字經》其中令我印象深刻的是《孟母教子》

　　孟子長大了，上學了，可她常常逃課，母親知道了，沒罵她，把她的布剪斷了。孟子問母親為什么，母親告訴他："學習像織布，不是一天織成的。"小孟子從此努力學習刻苦，專心致志。我覺得，孟母很會教育孟子，同時也教育到了我，讓我明白了學習不能三心二意，要專心致志，才能學有所成。

　　還有一個故事令我佩服

　　趙中令，讀魯論。

　　彼既壯，學且勤。

　　披蒲編，削竹簡。

　　彼無書，且知勉。

　　西漢時期，有兩個勤奮學習的.孩子，叫溫舒和公孫弘，都是放羊，牛，雞，豬的。沒書，溫舒就用蘆葦抄書，公孫弘用竹子削成簡抄書。后來當了大官。

　　我明白了什么叫環境不好，但他不影響你，但成績要好，所以，不能把困難當借口。

　　老師給我推薦的《三字經》真是無價之寶，我從中獲得了許多知識，讓我感受到了中國的傳統文化。

　　三字經小學生讀后感 10

　　這段時光，學校組織同窗們一伏誦讀《三字經》。《三字經》面有賴多佳多的常識使我們受害非淺理解了良多作己的情理。

　　例如，其中有一段：“臭九齡，能暖席;孝于疏，所該執。融四歲，能讓梨;兄于長，宜先知。”道的就是古時候有一個東漢我鳴黃香，他九歲的時候媽媽就逝世了，固然年事小，卻知講關懷爸爸。夏天的時候，氣象酷熱蚊子許多，他擔憂爸爸睡不美，天天都拿扇子把爸爸的床扇得涼涼的，把蚊子趕得遙遠的，而后才請爸爸去勞動。冬地的`時候，給爸爸展好被褥后本人先鉆出來，用身材把被褥焐溫暖了才要爸爸往睡覺。孝敬父母是兒父應當做到的。孔融四歲的時候就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃，尊敬弟長的路理，從小就應當曉得。

　　咱們通功《三字經》的學習教導爾們要干一個孝順父母，尊重師長的惡孩子，繼續中華官族的傳統美德，并把它發揮光大。

　　三字經小學生讀后感 11

　　我讀完《三字經》這本書后，我知道了我們小學生要多讀課外書，這樣我們懂得的知識就更多了。

　　讀了《三字經》這本書后，我受到的啟發是：人的本性是善良、美好的。做人要勤學苦練，腳踏實地，做一個對國家有貢獻的人。

　　書中有一段對我的教育很大：“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”。這句話的意思是;凡是勤學鉆研的人，學問嬉戲，不僅無益反而有害。后學者應該謹慎又謹慎啊!努力學習，成為一個有學問的'人。讀完這段話后，我懂得了，不能天天游山玩水，這樣就會害了自己的前途，只有好好學習、努力學習才能成為一個有學問的人。

　　還有一段，對我的教育很深：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物”。意思是：蠶能吐絲結繭，織成絲帛;蜂能釀蜜供人食用。人生在世，倘若不用功學習，荒廢了功課，那么連小小的昆蟲也不如啊!俗話說：活到老，學到老。所以，我們無論什么時候，都要勤學苦練，像蠶和蜜蜂那樣做個有用的人。

　　三字經小學生讀后感 12

　　我相信《三字經》大家肯定都知道吧!可是你們又真正了解這里面的含義了嗎?如果沒懂，那就讓我給你們講講吧!

　　你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿著商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂邊，孟子終于看到了禮儀和知識。這說明環境對人的成長非常重要。有了良好的.環境，自身努力也非常重要。”玉不琢，不成器。人不學，不知義“。我們每個小學生猶如一塊玉，不經過雕琢，怎么能成大器呢?我們應該刻苦學習，勇攀高峰，長大要做對國家，對社會有用的人。

　　《三字經》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒讀過，建議你去讀一讀，他一定會帶給你無窮的收獲。

　　三字經小學生讀后感 13

　　寒假期間，學校要求背誦《三字經》，我想：背《三字經》有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內容豐富，讀起來瑯瑯上口，便于記誦的《三字經》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家里奔去。

　　每天寫完作業，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢!其中書中有一個故事讓我最受感動。

　　《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的，一個又一個的故事，教會我們做人的.道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧

　　三字經小學生讀后感 14

　　《讀書求學》主要講了：讀書的方法是各種各樣的，因人而異的，我們來學習一下古人的。歐陽修發明了“計字日誦”的讀書方法，細水長流，積少成多，通過這樣的讀書方法，我們也可以學到書本里更多的知識。

　　在的時候，媽媽給我買了一些帶拼音的課外讀物，讓我多識些字，也可以讓我學到更多的知識;到了些的年級，爸爸給我買了《中國歷史》、《成語故事》等等，讓我繼續閱讀、拓展自己的視野。我每天寫完作業，都要抽出一定的時間，堅持讀4-6頁的課外書，這也叫細水長流，慢慢積累。這樣的方法確實使我認識了很多課本里不曾見過的.生字，也積累了一些詞句。另外，為了讓自己的寫作水平更上一層樓，我還用熒光筆把自己從課外書中積累的好詞好句畫下來，盡量用在自己的習作上。我也會從作文選中選一些好的段落，想方設法把它們變成自己的東西，吸取里面的精華，這樣對自己的習作也是很有幫助的。

　　三字經小學生讀后感 15

　　《三字經》是一本極富哲學的書，其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克，知識量極大。

　　在閱讀時，我遇到了困難，當然是理解上的問題。其首篇，我認為是講人格的，因為一開始就說“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這一句講的是每個孩子剛生下來，內心都是善良的，習性很像，但因大人，習慣差的.很遠。這里才十二個字，卻蘊含了大道理。

　　在此篇章中，相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓，懂得照顧比自己小的人，把大梨讓給他們，也懂得體諒比自己年長的人，也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個梨。

　　“首孝悌，次見聞，知某數，識某文。”這一小段，說明了最重要的并不是知識，而是孝道，做到孝之后，再增長見識，去認真學習數字、文字。

　　雖然只有一小段，但富含的這里卻很多。我以后還要認真品讀《三字經》

　　三字經小學生讀后感 16

　　媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，里面有《三字經》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經》。

　　《三字經》里我最喜歡這一句三字經：勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學的人必須會事業有成;游手好閑、不求上進的.人是沒有作為的。年輕人應當經常用這兩句話告誡自我必須要努力學習。

　　一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每一天不停地磨，鐵杵必須會磨成針。”李白聽了，后悔自我貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，之后成為了大詩人。

　　三字經小學生讀后感 17

　　“螢火蟲，掛燈籠，飛到西，飛到東……”每當螢火蟲飛起的時候，我就想起我在螢火蟲的光下讀書的故事。

　　那年暑假，我回老家小住。夜晚，我驚喜地發現，在草叢里有許多螢火蟲打著一盞盞綠色的“小燈籠”，一閃一閃地，好像在玩捉迷藏的`游戲。我突然想起《三字經》中“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”的句子來，我何不捉一些螢火蟲，放在瓶子里，學學古人在螢火蟲的光下讀書呢?

　　于是，我找二姐幫忙，當螢火蟲飛近了，二姐就拿扇子使勁一撲，它便掉到地上了，我連忙跑過去，把它放到瓶子里。不一會兒，我們就捉到很多。我回到家里，把瓶子掛在墻上，拿出爸爸剛給我買的《格列佛游記》，津津有味地讀了起來。在那微弱的光下，我讀得是那樣認真的，那樣投入……

　　《三字經》伴我成長，讓我在書香中，懂得了如何做人，怎樣學習，給我無窮的、上進的力量。我真心感謝它。

　　三字經小學生讀后感 18

　　我從幼兒園開始就讀了《三字經》了。當時，我讀來讀去就只為了一個目的：好玩。現在到了小學，我們學到了國學，我才慢慢的看起《三字經》來……

　　其實許多人說《三字經》是很無聊的，我剛開始也這么認為，可到了今天，我認真的讀了讀《三字經》，發現了里面許多的.知識。

　　我最喜歡里面的一句：“犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?”因為這句話的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，雞在早晨叫醒人們，人如果不學習，怎么能成人呢?”

　　也是，如果不學習，就連一個做人的資格也沒有，何談在社會上發展呢?

　　接下來的這句，是上一句話的后面一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。”這句的意思也讓我深受感染：“蠶會吐絲，蜜蜂會制造蜂蜜，人不學習的話，還不如這些動物。”是呀，許多動物會為人類制造東西，而有些人呢，只是社會上的廢物。還不如這些辛勤勞動的動物們呢。

　　三字經小學生讀后感 19

　　今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經》里面的內容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。”

　　還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個故事，《三字經》我很早就會背誦里面的內容，但并沒有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個人都應該要做的事情，一個人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？

　　我一定要學習他們，孝敬我的.父母，和弟弟友愛相處，我原來有的時候會不聽父母的話，讓他們生氣，還經常和弟弟發生爭執，不懂得讓著他，我覺得這樣很不應該，我要改正過來，做一個尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。

　　三字經小學生讀后感 20

　　我有一本《三字經》，它陪伴了我很久很久，那是我剛上小學一年級時，媽媽給我買的，我還記得那時我還不認識字，每天睡覺前總喜歡纏著媽媽給我講里面的故事，真是百聽不厭，一直到現在我還是很喜歡。

　　我最喜歡的有其中幾段：子不學，非所宜，幼不學，老何為。這一段講的是學生受教于家庭和老師，如果主觀不努力，致使學業無成，這是不應該的，少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就會一事無成。

　　首孝悌，次見聞，知某數，識某文。這一段講的是人首先要懂得孝順父母，尊敬兄長，其次要多讀書，以博學問，豐富知識，自然就會少說錯話，少做錯事。

　　夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。這一段講的是夏朝的開創者禹稱禹王，商朝的開創者湯則稱湯王，加上周朝的文王、武王，史稱“三王”。

　　犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?這一段講的是狗守夜，雞報曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無能。自古圣賢全都學而有成，如果不讀書，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱的上“人”呢?

　　每一次看這本《三字經》，都讓我感嘆中華文化的'博大精深，這本書不僅教了我們很多做人的道理，里面還有很多古人發奮圖強的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。

　　三字經小學生讀后感 21

　　《三字經》我們班幾乎每個人都有，也都讀過，但真正了解它很不容易。可以說它是我們既熟悉又陌生的一本書。上學期老師讓我們背《三字經》，我時常坐在院子里，手捧著《三字經》，念念有詞地吟誦：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”覺得《三字經》易記易讀，秀色可餐，白紙黑字，三言韻語像一條清澈的小溪，潺潺流進我純真的心田。在朗朗的讀書聲中領略博大精深的中國文化，體會做人做事的`道理，學習立身處世，接人待物的準則。

　　《三字經》共一千多字，中華歷史及道德觀都濃縮在這一千多字中了。確切說它是一部百科全書，走進《三字經》，就像漫步在中國歷史長廊中，中華五千年，博大精深，源遠流長。既有王道霸業，文治武功，又有血雨腥風，悲涼殺戮，強盛輝煌使人驕傲振奮，朝代敗落使人漢顏痛惜。我們應學習歷史，立足現在，古為今用。

　　《三字經》是國學之經典，中華文化之偉大盡展其中，中華文化是世界文化中一朵耀眼的奇葩。獨具魅力而又璀璨奪目，而《三字經》不愧為華文化中一顆最耀眼的珍珠；如果說中華文化是一片茫茫大海，而《三字經》便是幾千年沉入海底的一艘船，里面是一些數不清的財富。

　　誦讀、欣賞、回味、咀嚼，最沁人心脾的是《三字經》蘊含的思想、馨香。影響最深的是最后一句話“人遺之，金滿贏。我教子，唯一經。”知識是人類最寶貴的財富，做父母的再有錢，如果子孫不求上進，又有什么用呢？經中自有修身齊家、治國平天下的道理，這才是取之不竭的財富。

　　《三字經》是我人生路上的良師益友，因為它博大精深，我不敢說已經讀懂它，我會一直堅持研讀《三字經》，一點一滴地通透其靈魂，是我的靈魂芳香怡人。

　　三字經小學生讀后感 22

　　前幾天看了《三字經》，資料豐富，包括天文地理、社會家庭、歷代興衰、文化變遷；這本書包含了傳統倫理道德的精髓，闡述了豐富而深刻的人生哲學。我在《三字經》中看到了幾段令人印象深刻的段落。

　　比如這段話：狗守夜，雞司晨，茍不學，為人蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。它的大意是：狗晚上可以為別人看守家門，雞每天早上黎明都會報道。如果人們不努力學習，過著迷茫的生活，有什么資格稱之為人？蠶可以吐絲給人做衣服，蜜蜂可以釀蜂蜜給人吃。如果人們不努力學習，用自己的知識和技能來實現自己的價值，那真的不如這些小動物好。

　　這段話也很好：如囊螢，如映雪。雖然家境貧寒，學斷。如負薪，如掛角。雖然身勞，猶苦卓。意思是：車胤抓住螢火蟲放在紗袋里，用它來照明閱讀。孫康用積雪的反射讀書。雖然他們家境貧寒，但他們可以在艱苦的條件下繼續學習。漢代的`朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝的李密放牛時把書掛在牛角上，有時間學習。雖然他們很累，但他們仍然堅持閱讀，比普通人更有意志。這段話關于東晉大臣車胤從小就愛讀書的故事，但他家很窮，連買燈油的錢都沒有。夏天的一個晚上，車胤看到許多螢火蟲在空中飛翔，發出閃爍的光芒，靈機一動，抓住許多螢火蟲，放在紗布袋里，掛在書桌上。汽車胤借螢火蟲的光讀書。車胤努力學習，長大后成為一名受人尊敬的大學生。

　　讀完《三字經》后，我受益匪淺。我應該努力學習，不斷提高我的知識和技能，成為一個對他人和社會有用的人。任何勤奮進步的人都會有所成就；只玩耍和浪費好時光是沒有用的。因此，我們應該在年輕時努力學習，不斷充實自己。當我們長大后，我們可以應用我們所學到的東西，為國家和人民謀福利。

　　《三字經》是古代啟蒙教育的著名教材，影響深遠。全書三字一句，兩句一韻，朗朗上口，易讀易記，值得一讀。

　　三字經小學生讀后感 23

　　本學期，學校科研辦公室組織全體教師觀看了100個論壇的視頻：錢文忠教授解讀了《三字經》，并發布了相關的學習材料。這次學習，我真的進入了《三字經》。在看視頻之前，我對《三字經》的內容知之甚少，只會背誦人之初，性本善，性相近，習相遠。我不知道后面是什么。看完錢教授的解讀，我對《三字經》有了新的認識。我覺得自己太無知了。我想彌補這一課。

　　《三字經》是故人智慧結晶的經典，濃縮了中國幾千年的歷史。它采用敘事與倫理相結合的方法，運用了大量生動有趣的人物歷史典故，從古代社會到清朝結束，列出了各個時代，道路清晰流暢。《三字經》有1000多字，三字一句，朗朗上口，易記易背，體現了中國古人的智慧。內容包括教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，包含了許多深刻的真理，使人們受益匪淺。從《三字經》中，我們可以學到很多做人的道理，不僅可以用來教育學生，還可以啟迪我們的思想。它不僅是一本難得的兒童啟蒙書，也是學習中國文化不可多得的好書。

　　我更欣賞這些句子:昔孟母，擇鄰，子不學，斷機織織。養不教，父之過。教學不嚴，師之惰。古人仍然知道，受環境、方法、時間和毅力的影響，我們的現代教師應該為學生創造良好的學習氛圍，不斷改進教學方法，充分發揮學生的主體性，使學生更好。我為當老師和母親感到羞愧。我知道古人教育孩子的`方法，我只教孩子。勤有功，戲無益。我想和孩子們一起學習和成長。

　　作為一年級的數學教師，不僅教學生做問題，最重要的是激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，挖掘數學教科書中的思想道德教育因素，滲透道德教育，教學生做人。讓成長中的學生走上正確的道路，擴大知識面，鼓勵學生努力學習，養成良好的習慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大!一年級的學生剛進入學校，教很多東西，教學生理性，尊重老師，友好的學生給學生謙虛，互相幫助，寬容；教學生學習，積極參與，合作交流，傾聽他人；教他們禮貌、有序……

　　作為教師，要不斷提高自己各方面的文化素養，通過學習，豐富自己的文化底蘊，作為教師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發揚光大，多讀一些經典書籍，在教育學生時，就會引經據典，同時運用圣賢的智慧，教書育人。讓我們認真學習《三字經》，繼承發揚它吧!

　　三字經小學生讀后感 24

　　樂樂同學讀了《三字經》，看到“孟子，七止”這幾個字，立刻指著孟子這兩個字說，媽媽，我知道這個人，小時候學習不好，他媽媽搬家了，不努力學習，他媽媽扔織布機，說他不努力學習，必須懲罰他，就像織布機一樣。”

　　雖然樂樂的理解很簡單，但現在孟母的教育方法和我們這些普通女性差不多：選擇鄰居和學校是一樣的，是人為干預孩子的'成長環境，但孟母親甚至鄰居都必須重新選擇，比我們更嚴格。切斷機器，樂樂不想練習更多的鋼琴，我生氣地打破了她的鉛筆。

　　三字經小學生讀后感 25

　　今天看了一本叫三字經的書。同學們，你們都應該熟悉三字經吧！今天我就給大家背一段。

　　昔孟母，擇鄰，子不學，斷機織織。同學們，讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在山腳下，因為人們總是把墳埋在山腳下做葬禮，所以孟子也模仿墳人做葬禮。然后孟母把家搬到鎮上，鄰居是屠夫。屠夫賣肉，孟子學會了賣肉。孟母想了想，把家搬到了學校附近，孟子跟著學生學習。有一天，孟子從學校逃學回家，孟母正在織布。她一怒之下，拿起剪刀，剪掉機器上的線，教育孟子。

　　聽了這個故事，你認為孟子這樣做是錯誤的嗎。過去，有些家庭太窮，沒有錢上學。事實上，這些人非常想上學。后來，經過無數次的努力，他們終于成為了有用的人。我們現在有這么好的生活環境，有些學生不愿意讀書。現在我們應該努力學習，努力學習，成為未來為社會做出貢獻的人。

　　融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。它的故事是：孔融是孔子的.二十代子孫，東漢時期的作家。他有七個兄弟。當他四歲的時候，他懂得謙遜。有一天，別人給他家送了一籃梨，孔融很自覺地把大的放在一邊，挑了個小的自己吃，把大的留給哥哥們吃。大人問他為什么要這么做，他說：哥哥比我大，應該吃大，而我是弟弟，應該吃小。大人們接著問：你還有個小弟弟，他比你小，那你不應該吃大嗎？他說：我比他大，更應該讓他走。”

　　同學們，我們都應該像孔融一樣學習，把好的、大的給比我們大的兄弟姐妹。這樣，我們才是懂事的好孩子。

　　三字經小學生讀后感 26

　　《三字經》把我國從古到今的故事都表達在這本書上面。《三字經》就像一本中國的《圣經》。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的等等

　　其中的故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。比如“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先”知。孔融四歲就開始把最大的梨子分給了個哥哥，自己吃最小的梨子，這多么懂事啊！“香九齡，能溫習。孝于親，所當執。”黃香九歲就開始照顧自己的'父親，冬天她把自己唯一的被子給了忍著病痛的父親，自己挨著凍，這讓我們明白了：“父母在外面辛辛苦苦地打工掙錢，我們應該多犒勞犒勞父母。”“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子小時候不好好讀書，經常被人笑話。孟子的母親知道后，非常傷心。于是她就把剛織好的布割斷，用布來教育她的孩子。最后，孟子長大后，變成了一名著名的文學家和思想家。他知道如果不是自己母親的耐心教育，自己就不會有這么大的成就。所以我們知道了：“我們的知識都是由我們的老師和家長耐心教導出來的，但有時候因為我們的作業比較多，所以家長催促我們的時候，我們會和家長們起一些爭執。其實，家長所有的嚴格都是愛的教育；有時候，我們作業還沒有寫完，就偷偷地玩起了游戲，最后，等父母回來時，已經很晚了，但我們還是一直在玩。這樣不僅父母以后不允許我們玩，而且明天還會被老師批評，這可不是一件好事啊。所以我們應該寫完作業之后，在經過父母的同意，才可以玩游戲。這樣，既可以玩，又不會被老師批評了。

　　《三字經》里還有許多的哲學故事，其中的人物給我們樹立了許多榜樣，也告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮！

　　三字經小學生讀后感 27

　　在誦讀《三字經》的過程中，我漸漸明白了許多的故事和道理。從“孟母三遷”到“黃香溫席”給我留下了深刻的印象。

　　“昔孟母，擇鄰處”，讓我更加了解了《孟母三遷》這個故事，也懂得了媽媽對我的愛。還記得，一年級下期半期考試前，我在廁所里不小心摔了一跤，下巴裂開了一條口，鮮血直流，當時痛得我哇哇大哭！老師知道后，急忙給我媽媽打電話。過一會兒，媽媽急匆匆趕來把我送到了醫院。醫生檢查后說，傷口要縫針。媽媽身體直打抖，擔心縫針會留下傷疤，不得已還是答應了。在縫針的時候，媽媽閉著眼睛不敢看。我知道，媽媽心里很難受，媽媽非常愛我！“世上只有媽媽好，有媽的.孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找”，媽媽對我的愛還有很多……

　　“香九齡，能溫席”，讓我懂得了要尊敬、關愛自己的父母。還記得，媽媽的腰一直疼，我勸她早點看醫生，媽媽一有空，我就給她捶捶背、揉揉肩。媽媽下班累了，我幫媽媽拿拖鞋。媽媽口渴了，我給媽媽遞飲料。媽媽不開心的時候，我逗媽媽樂呵呵……

　　“孟母三遷”讓我感動，“黃香溫席”讓我行動。我要好好學習，天天向上，用優異的成績來報答愛我的媽媽！

　　三字經小學生讀后感 28

　　一直想給年幼的孩子灌輸一些中國的傳統文化，進行國學方面的啟蒙。縱觀國學經典，我首選了《三字經》。開學之前，孩子已經可以部分背誦了，當然，其中內容，孩子還是不可能深知其意的。中華傳統文明博大精深，對具有五千年歷史傳承的國家和民族的未來，具有不可或缺的重大意義。我們應該為民族精神的傳承與延續，著力點起希望之火。

　　本次學習要求是作一篇國學經典讀后感，其實，孩子現在尚不具備獨立的閱讀及理解能力，需要家長深入淺出的學習輔導。于是，我便讓孩子重溫曾經背過的《三字經》，逐步汲取其中的營養精髓。在我的指導和啟發下，孩子對文中的上述一段內容有了粗淺的認識和朦朧的.理解。當然，不可能期望一年級的學生對這種歷史掌故的認識有多么深刻，孩子們能夠粗淺的明白，應該怎樣對待學習，我覺得，已經是不小的進步。

　　“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們的孩子，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器?通過作文體驗，孩子已經知道如何去主動表達一些個人觀點，初步了解如何把自己的個人想法變成簡單的文字。孩子的長進令人欣喜，同時也體現了老師們的辛苦，我相信，孩子們在老師的辛勤培育之下，會有一個更加陽光燦爛的未來。

　　三字經小學生讀后感 29

　　《三字經》之所以家喻戶曉的原因，是由于它內容豐富，知識性強。包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內容，讓我在美的熏陶中得到品德教育。“熟讀《三字經》，可知千古事”。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經》中激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故。能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的`小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們就像一塊玉，只有打磨后才會成為器具，如果沒了打磨就永遠是一塊玉石。人如果不學習，就不懂文化。只有不斷努力地學習，才能學到更多的知識。

　　《三字經》就像一個老師，教導著我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人。今后我要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

　　三字經小學生讀后感 30

　　“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。”想必每個人對這詩句都耳熟能詳，這是出自于《三字經》中一個叫黃香的人的故事。黃香從小就非常孝順。他九歲的時候，常常在冬天父親還 沒有上床睡覺的之前，自己先躺在冰冷的床上，用體溫把被子溫熱了，才請父親睡覺。夏天就用扇子把席子扇涼，才請父親歇息。

　　在我的生活中，也有關于孝敬的故事。

　　小時候，我的父母經常出差加班。因此，我們見面的時間比吃飯的時間還 要少。漸漸的，我認為父母和我的之間的距離很遠，就像天上那顆閃耀著光芒的星星，因為它離我太遠了，我根本夠不到。有一次，父親出差回到家，我看到父親的憔悴臉和疲憊的身體。心中不免有些傷感。這一年，父親競老了那么多。父親為了這個家和能給我更好的生活和未來，經常熬夜工作到很晚。那時我就在想：“父母為我做了那么多，我又能為他們做些什么呢？”

　　自那之后，我似乎一夜間長大了，經常會幫著媽媽做一些家務，搶著做自己力所能及的事情。學習也很自覺不讓他們擔心。父親回來我都會給他捶背，按摩。還 給他端熱水泡腳。因為很疲勞父親經常在沙發、椅子上都能睡著。我都會拿一床被子給他小心翼翼的'蓋上去，生怕吵醒他。雖然我做的都是些微不足道的小事，但我能感受到因我的改變，而讓父母感到欣慰和感動。

　　可能是我的行動和改變，后來，我的父母也盡量擠出時間來陪伴我。我想父母對我們一直奉獻著無私的愛，我們不應該理所當然的接受，應該對此懷著感恩的心，力所能及的為父母做事，幫忙分擔家務。學會珍惜，學會感恩，學會奉獻，那會讓你的生活更加美好。

　　三字經小學生讀后感 31

　　《三字經》把我國從古到今的許多故事、知識、以三字經文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的等等。

　　《三字經》里故事有著深刻的`哲學道理，生動而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的就是孟母三遷和孟子逃學后孟母剪布教子的故事，告訴我們學習不僅要有好的方法，而且要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。

　　又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”這段話講的是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事，我很受啟發，我覺得我要向黃香學習，多為父母做些家務，做一個孝敬父母的好孩子。

　　再比如“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”意思就是不能浪費光陰，要好好學習，將來要做對社會有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而萬”的意思，就是要求我們要逐步做事，一步一步來。

　　《三字經》里還有很多哲學故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮！

　　三字經小學生讀后感 32

　　相信大家都看過《三字經》這一代歷史書。《三字經》是一本古老的書！它的每一個字都蘊含著深刻的道理。看完三字經，要徹底理解它們的意思，這樣才能完美！

　　每一個三字經，每一行字，都在講述人生哲理。就像玉不琢，不成器，人不學，不知義，意思是不能浪費時間，努力學習，將來成為對社會有用的人。而一而十，十而白，百而千，千而萬的意思，就是一步一步做事。三字歷史悠久，由民間傳說融入一個字。別看這個小字，里面有個故事！就像說春夏，說秋冬，這四個時候，運不窮，講的是一個美麗的故事！

　　以前，有個女神。有一天，她的兒子被冥王星帶走了，冥王星告訴她，只要她的兒子不吃地獄里的東西，他就會把它還給她，但他的兒子只吃了一個水果。從那以后，冥王只能讓他一年回去兩次。當他回去的時候，一切都會恢復，當他沒有回去的時候，他會很冷。因此，春、夏、秋、冬是四季的.結果。看，這個故事有多搞笑啊！《三字經》還有很多故事！如果蓋房子，孟子媽媽三次搬家……這些故事多搞笑啊！而且故事的精髓都包含在這些小字里。這些小字，卻蘊含著如此深刻的道理，真好啊！

　　《三字經》不僅要背誦，還要背誦故事和意義，徹底理解，了解新知識，為祖國做出貢獻。《三字經》真的是一本好書，曾經是古代四大好書之一！為了為祖國做出貢獻，為了我們的未來，為了弘揚漢學，倡導禮貌，讓我們一起理解這本獨特的古代暢銷書——《三字經》！

　　三字經小學生讀后感 33

　　最近，我在媽媽的陪同下讀完了《三字經》，這本書列舉了大量故事、典故，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。其中《香九齡，能溫席》讓我自私的心靈受到了深深的震憾。

　　東漢時，有一個叫黃香的人，九歲時母親便去世了，黃香為了讓父親盡量少操心，在炎熱的夏天，黃香用扇子扇涼父親的枕席趕走蚊蟲，讓父親安然入睡。冬夜里，天氣特別寒冷，家里連柴也不多一根，更別說什么取曖的設備了，躺在被窩里，半天都是冰冷冰冷的`，確實很難入睡。為了讓父親少挨凍，黃香用自己的體溫把冰冷的被子溫熱，再招呼父親來睡。黃香用自己的孝敬之心溫暖了父親的心。

　　讀了這個故事后，我的內心受到了深深的觸動。在我的眼里，父母為我們做飯、洗衣服、打掃衛生、輔導功課……這一切我都看作是理所當然的事。而我呢?衣來伸手，飯來張口，稍不如意還要發脾氣。就拿前兩天的事來說吧!媽媽下班后疲憊地回到家里，還沒來得及坐一下。由于我特想要一個小鬧鐘，一見媽媽回來，就迎了上去，囔囔著：“媽媽，媽媽，我看上了個小鬧鐘，你陪我去買好嗎?!”媽媽面露難色說：“讓媽媽歇一歇，等吃過飯再去買好嗎?”“不行，不行!現在就去買，我現在就想要嘛!”我不依不饒地哭起來……媽媽只好又拖著疲憊的身子出了門……每次我都是這樣，想要什么總想馬上買到手，如果父母不同意，我就又哭又鬧，讓他們不得安寧，最后只得同意給我買了。我曾為自己的這一絕招深感得意。現在跟同樣九歲的黃香比起來，我真的覺得自己太自私了，一點沒為父母著想過。父母把我養這么大，我何曾為父母煮過一次飯，洗過一次碗呢?

　　為了彌補我的過錯，臨睡前，我輕輕地來到媽媽身邊，摟著媽媽的脖子，深情地說：“媽媽，您辛苦了!早點休息，晚安!”沒想到，就是這樣一句簡單的話語，卻讓媽媽的眼里溢滿了淚光……可見，只要我們一個小小的舉動，一句輕輕的問候，我們的父母就會心滿意足了!

　　用心地想想父母對自己的好吧。如果這種與生俱來的愛我們都不珍惜，又怎么可能懂得珍惜其他人給你的愛?愛人，要先學會愛父母。

　　三字經小學生讀后感 34

　　《三字經》是一部中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理、道德等民間傳說，哲學道理豐富。

　　讀完一些內容后，我深深地被吸引住了。它有節奏之美，簡單簡潔。相比之下，我為我以前做的一些事情感到羞愧。

　　“幼而學 壯而行 上致君 不澤民 揚名聲 顯父母 光于前 讓我明白，當我還是個孩子的時候，我應該努力學習，長大后才能有所作為；我們應該盡最大努力幫助和幫助；當我們成功時，我們可以讓父母感到榮幸。

　　有一件事是最好的例子：有一次，我在期末數學考試中得了100分，在中文考試中得了95分。當結果公布時，全年級的學生互相告訴。消息一傳開，許多父母就在父母面前稱贊我，所以父母多么高興啊！所以，我秘密決定現在努力學習，將來有一份好工作，讓父母享受幸福，讓他們的幸福繼續下去！

　　當我讀到子不學時 非所宜 幼不學 老何為 玉不琢 不成器 人不學 不知義再次讓我警醒，年輕時不好好學習，到了老年，只留下一頭白發，又能得到什么呢？我們每個人都像玉。如果我們能把它雕刻得很好，忍受被雕刻時的'痛苦，我一定會成為一個大工具。相反，它只是一塊普通的石頭。因此，我們必須抓住當前的學習機會，努力學習。

　　這只是我讀過《三字經》的一小部分所理解的。我想這本好書會陪長，因為冰心奶奶說：讀得好，多讀，讀得好。同學們，讓我們一起讀三字經吧。

　　三字經小學生讀后感 35

　　比如這句話：狗守夜，雞負責早上。如果不學習，可以為人類蠶紡絲、蜜蜂釀蜜。如果你不學習，有更好的。主要的想法是，狗晚上可以看房子，雞每天早上都會宣布黎明。假如人們不努力學習，生活在迷茫中，他們的資格是什么？蠶能吐絲給人做衣服，蜜蜂能釀蜜給人吃。如果人們不努力學習，用自己的知識和技能實現自己的價值，他們就不如這些小動物。

　　還有一段很好的段落：如燈，如映雪。雖然我的'家庭很窮，但我從不停止學習。就像負工資，就像一個角落。雖然我很累，但我還是很痛苦。它的意思是：車印捕捉螢火蟲，放在紗袋里照亮閱讀。孫康用雪的倒影看書。雖然他們的家庭很窮，但他們可以在困難的條件下繼續學習。漢代，朱麥臣以砍柴維生，每天扛柴讀書。隋朝的李密放牛時，把書掛在牛角上，有時間讀書。盡管他們很累，但他們仍然堅持閱讀，他們的意志超過了普通人。這篇文章講述了東晉大臣車胤從小就喜歡讀書的故事，但他的家庭很窮，甚至沒有錢買燈油。我們該怎么辦？一個夏夜，車賢看到許多螢火蟲在空中飛翔，發出閃光，于是他有了一個好主意。他抓了許多螢火蟲，把它們放在紗袋里，掛在書桌上。車上的人在螢火蟲的燈光下讀書。車瑩努力學習，成長為受人尊敬的大學生。

　　讀完《三字經》后，我受益匪淺。我應該努力學習，不斷提高我的知識和能力，為他人和社會做出貢獻。所有勤奮進步的人都會有所成就，但玩耍和浪費時間是沒有用的。因此，我們應該在年輕時努力學習，不斷充實自己。當我們長大后，我們可以利用我們學到的知識為我們的國家和人民服務。

　　《三子經》是中國古代啟蒙教育的經典教材，具有深遠的影響力。這本書有三個詞，一個句子，兩個句子和一個押韻。它很容易住。這是值得一讀的。

　　三字經小學生讀后感 36

　　剛進xx學校老師就布置作業，讓我們背誦《三字經》。通過閱讀、默記我體會到《三字經》韻文極易成誦。內容大致可分為五部分：一、勸教；二、必備知識；三、讀書；四、習史；五、勸學。其中包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　讀了《三字經》我清楚的知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷發展、不斷生存下來的，讓我對歷史有了一個概括的了解；讀了介紹古時候的成功人士的部分后，我知道了我們中國曾經有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的'文人墨客，他們是我學習的榜樣。

　　讀了書里講孝敬那一部分，我知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人；讀了仁、義、禮、智、信我堅信它對我們現代21世紀的學生同樣適用；《三字經》講述了我們中華民族的許多優良傳統與經過幾千年不斷流傳下來的美德，蘊涵著許多人生哲理，等待我們在漫漫的人生道路上去實踐、去學習！

　　《三字經》中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學習環境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們為了能讓我來北京讀書，調換工作并不辭辛苦尋找好的學校，我從心里感謝我的爸爸媽媽！

　　如今早已將《三字經》熟記在胸的我，每當回顧這篇流傳700多年，家喻戶曉、膾炙人口的文章時，仍有啟迪心智的感悟，讓我百讀不厭，受益匪淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國傳統文化的精華令我折服！

　　三字經小學生讀后感 37

　　漢學《三字經》蘊含著古人的智慧，讓后人感受到讀后如何做人的道理。

　　《三字經》中有一句話:一開始，人性善良，性相近，習相遠。這句話的意思是:人生來就是好的，但是因為后天的成長，學習環境和生活環境不一樣，氣質也不一樣。

　　《三字經》中還有這樣一首詩:玉不琢，不成器；人不學，不知道義。意思很清楚，一塊玉不雕就不能變成一塊玉，只是一塊玉。人不學習，不明白什么是對的，什么是錯的，什么是合適的`，什么是不合適的。

　　而為人子，方少年，親師友，學習禮儀。意思是:孩子小時候要注意三個方面的學習:親近好老師，親近好朋友，學會禮貌懂規矩。

　　通過學習這些詩歌，我們告訴我們如何生活，教育我們培養優秀的學習和生活質量，努力學習科學文化知識，成長將成為對社會有用的人才，使祖國建設更加豐富。

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