帶徒協議書標準版17篇

　　在日常生活和工作中，大家逐漸認識到協議書的重要性，協議書的簽訂是雙方或數方之間權利義務的最好規范。我敢肯定，大部分人都對擬定協議書很是頭疼的，以下是小編為大家收集的帶徒協議書標準版，希望能夠幫助到大家。

　　帶徒協議書標準版 1

　　甲方（導師）：______

　　乙方（徒弟）：______

　　經車間負責人鑒證，為提高乙方的技能水平，甲乙雙方自簽訂本協議之日起，確定為師徒關系，并愿意訂立本協議書，以資雙方共同遵守

　　一、導師職責和責任

　　1、導師要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。

　　2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術知識和應會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。

　　3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。

　　4、加強安全文明生產的意識，避免生產事故。

　　5、帶徒期間，徒弟發生違章違紀及責任事故，如系導師未履行指導責任所致，則導師應承擔相應的責任和相應的經濟處罰

　　6、師帶徒時間：自____________年______月______日至____________年______月______日。

　　二、徒弟職責和責任

　　1、必須嚴格按照有關技術規定及導師的指導進行作業，服從導師及車間領導的管理。

　　2、日常工作中如遇技術問題應及時請教導師，避免誤操作帶來的.質量事故。

　　3、嚴格遵守各項規章制度，保證生產安全，避免生產事故。

　　4、學徒期間因學徒個人原因不能按時完成導師安排的工作或學習進度，即不符合崗位要求的，導師或車間可提出終止師帶徒協議的進行。一旦終止師帶徒協議，公司有權提前中止與其勞動關系或調整其工作崗位，調整后仍不能勝任的，根據國家規定解除勞動合同。

　　5、學徒期滿，接受相關部門的考核。考核合格的，上崗操作；考核不合格的，導師、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。

　　三、車間職責

　　1、對導師的歹徒工作進行全面管理，關注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。

　　2、調解、協調師徒不和諧的問題，如發現師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協議的理由并經確認的，車間應向人事部申請終止師徒協議的進行。

　　3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。

　　4、本工作進入車間主任每月考核制度內。

　　四、導師津貼

　　導師帶徒期滿，徒弟經有關部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據有關部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，導師津貼延期享受或不得享受，屆時本協議自動終止。本協議一式四份，導師、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協議期內監督檢查協議的執行情況。

　　訂立雙方簽字：

　　導師：______

　　____________年______月______日

　　徒弟：______

　　____________年______月______日

　　鑒證部門：______

　　____________年______月______日

　　帶徒協議書標準版 2

　　根據公司有關要求，學員____到____工作，由____擔任其導師，負責培養考核。雙方本著自愿的原則簽訂本協議，并共同遵守本協議所列條款。協議如下：

　　一、協議期限

　　自____年____月____日起至____年____月____日止。

　　二、導師的責任與權力

　　（一）導師的責任

　　1、教導新員工遵守企業的各項規章制度。

　　2、將自己的工作經驗、管理技能、業務知識毫無保留的`傳授給新員工。

　　3、幫助指導新員工購買業務書籍，督促其加強業務學習。

　　4、言傳身教，使新員工樹立起良好的職業道德、扎實的工作作風。

　　5、注意幫助新員工積累一定的社會實踐經驗。

　　6、從工作、生活等各個方面關心新員工，使其感受到企業的溫暖。

　　7、及時上報帶徒過程中遇到的問題及新分學生的合理要求。

　　8、做好相關的教育培訓記錄。

　　9、指導老師將對新員工的每月在工作中的表現作出認真的評價，并報人力資源部。

　　（二）導師的權利

　　1、要求學員按學習計劃和內容進行學習和對學員進行批評指正，并及時解答學員在學習過程中提出的問題。

　　2、要求學員定期匯報學習進展情況。

　　三、學員的權利與責任

　　（一）學員的責任

　　1、要認真學習導師的專長和工作經驗，勤問、勤記、勤思、勤練，盡快掌握專業技術知識、技能，不斷提高獨立分析和解決問題的能力。

　　2、要認真學習導師良好的職業操守，嚴格遵守各項規章制度。加強安全和職業健康意識，避免出現安全事故。

　　3、尊重導師，主動匯報思想、工作、學習、生活情況，完成導師布置的工作、學習任務。主動幫助導師分憂解難，多做一些力所能及的事務工作。

　　（二）學員的權利

　　1、對導師的培訓計劃和學習內容提出合理化建議及改進意見。

　　2、要求導師按月下達學習計劃。

　　四、其他

　　導師與學員自協議簽訂之日起，締結師徒關系，履行雙方職責。雙方在所在單位見證本協議的簽定，并予以支持和幫助落實。

　　本協議一式四份，導師、學員雙方各執一份、所在單位（總部部門/項目部）一份、人力資源部備案一份。

　　導師：____學員：____

　　____年____月____日____年____月____日

　　項目經理：____

　　____年____月____日

　　帶徒協議書標準版 3

　　雙方經充分協商，自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系。為提高徒弟的專業理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學、包會協議書，以資雙方共同遵守。

　　一、師傅職責：

　　1.師傅必須具有良好的職業道德和本崗位應具備的全面專業技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

　　2.從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

　　3.負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的'隱患。

　　4.與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識。

　　5.對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟在學徒期滿考核合格。

　　二、徒弟職責：

　　1.遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。

　　2.在生活、工作中要尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

　　3.嚴格按有關技術規范和操作程序執行，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。

　　4.認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

　　5.學徒期滿應寫出書面的自我總結交師傅及本部門師帶徒領導小組。

　　三、考核：

　　領導小組對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格，存入個人檔案。

　　四、監督檢查：

　　本合同一式三份，事業部、師傅、徒弟各持一份。由事業部師帶徒領導小組在合同期內監督檢查合同的執行情況。

　　五、起止時間：

　　___年___月___日至___年___月___日

　　六、訂立雙方簽字：

　　師傅：

　　徒弟：

　　___年___月___日

　　帶徒協議書標準版 4

　　甲方（技師）：

　　乙方（員工）：

　　為進一步加強高技能人才隊伍建設，充分發揮技師在企業中的“傳、幫、帶”作用，根據焦煤能源供人字39號文件精神規定，加快和提高員工技能素質，現結合實際，經甲乙雙方協商同意，確定師徒關系，明確雙方的權利和義務，并達成如下協議。

　　第一條協議期限

　　自___年___月___日起至___年____月___日止，協議期限為___年。

　　第二條甲方責任

　　1.對乙方進行思想政治教育及職業道德教育，以身作則，培養乙方樹立良好的工作作風和職業道德素質。

　　2.引導乙方熟悉本單位業務流程及相關勞保產品工藝技術要求。

　　3.根據上級要求，制定乙方的學習培訓計劃，合理安排乙方日常工作。

　　4.向乙方傳授崗位工作要求，實踐經驗，并進行安全意識教育，使乙方盡快掌握現場實際。

　　5.定期和乙方進行面談，及時了解乙方在思想、工作、生活上出現的困惑或問題，通過溝通協調等方式幫助解決。根據乙方學習培訓計劃的完成情況及綜合表現，總結成績與不足，并給予鼓勵和指導。

　　6.做到盡心盡責，關心愛護，積極主動地對乙方的'學習進行指導。對乙方在學習工作中出現的問題和錯誤，要多理解，幫助其分析原因，制定改進和預防措施，引導樹立科學的工作理念，掌握規范的操作流程，促進工作更好地開展。同時對乙方出現的錯誤承擔相應的責任。

　　第三條乙方責任

　　1.尊重甲方，勤奮學習，認真實踐，盡快把學到的理論知識和掌握的專業技術知識與工作實踐進行有效結合，對遇到的問題能從多方面進行思考。

　　2.虛心學習，接受甲方指導，對學習工作中出現的問題，及時向甲方請教。對甲方做出的指導要做好記錄，并認真領會。

　　3.對甲方分配的工作任務，要勇于承擔責任，自我加壓，積極思考，努力完成。

　　第四條其它

　　1.凡發現甲方對乙方指導有不盡心、不盡責等行為，乙方有權與甲方解除本協議。

　　2.凡發現乙方不聽甲方指導、工作不積極、違規操作流程等行為，甲方有權與乙方解除本協議。

　　3.本協議一式三份，甲方、乙方、用人單位人力資本部各一份。

　　甲方（技師）:乙方（員工）：人力資源部：

　　___年___月___日

　　帶徒協議書標準版 5

　　根據分公司有關規定，結合工地實際和本人需要，______愿拜______為師，自簽定本協議書之日起，倆人確定為師徒關系。為了確保教學落實到實處，保證教與學的質量，雙方達成如下協議：

　　一、導師的職責

　　1、嚴格遵守公司導師帶教徒弟的規定，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務;

　　2、盡自己的所能傳受給徒弟技術和技能，努力使徒弟早日出師;

　　3、手把手，言傳身教，從基本的技術要領和知識教起，不馬虎;

　　4、對徒弟既幫思想又帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟;

　　5、保證嚴謹地教學，對學徒嚴格要求，嚴格訓練，達到嚴師出高徒;

　　6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的`一技之長傳授給徒弟;

　　7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答;

　　8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況;

　　二、徒弟的責任義務

　　1、尊重導師，心甘情愿地跟導師學習;

　　2、尊重導師，謙虛好學，勤學好問，服從導師教導;

　　3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從導師安排;

　　4、能主動幫導師分憂解難，幫導師做一些力所能及的事務;

　　5、善于察觀，多動腦筋，認真回答導師的問題，經常向導師匯報;

　　6、力爭通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。

　　三、本協議書一式三份：導師和徒弟各一份，一份留公司存檔備案。

　　簽約人：

　　導師：______

　　____________年______月______日

　　徒弟：______

　　____________年______月______日

　　帶徒協議書標準版 6

　　導師：______

　　徒弟：______

　　一、目的

　　為了加快公司各類專業技能人員的培養，不斷提升公司員工綜合能力素質，現針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協議內容如下：

　　二、協議內容

　　本次協議自____________年______月______日起至____________年______月______日止，導師負責帶教徒弟的崗位學習，在此期間，導師必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。

　　1、導師的職責：

　　（1）負責徒弟的日常工作管理，要關心、愛護、引導徒弟在思想、工作、學習、生活、技術各方面全面提高。

　　（2）導師對所帶學徒人員在工作期間進行全過程安全監督管理。負責徒弟的安全生產、廠規廠紀的教育和監督工作。如果徒弟出現三違或出現安全事故，導師必須負連帶責任。

　　（3）負責制定徒弟學習計劃（包括學習內容及日程安排表），并按期實施、按期考核，根據學習進度和考核結果隨時調整學習內容，按計劃完成學習任務。

　　（4）協議期滿，導師要保證讓徒弟達到崗位規定的理論與實踐達到本工種初級工標準。

　　（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。

　　2、徒弟的職責：

　　（1）要嚴格按照師父制定的學習計劃（包括學習內容及日程安排表）進行，并保證按計劃完成學習計劃。

　　（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學徒人員在師父不在現場時獨自操作各種運轉及電氣設備。

　　（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。

　　（3）要尊重導師，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。

　　（4）協議期滿，要達到本工種初級工要求水平。

　　（5）達不到要求者，繼續安排培訓，直至達到上崗要求。

　　（6）在學徒期間經考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業的實習人員給予適當的獎勵。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執行（提前獨立上崗時，學徒時間不得低于2個月）。

　　三、考核獎懲

　　1、學徒結束后徒弟達到本工種初級工應知應會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產部長和質檢部長為現場考核人員，經考核合格后，發給每個導師帶徒津貼______元，徒弟按期轉正，首次考核不合格者，不發導師的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發給導師帶徒津貼元，徒弟轉正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發給導師帶徒津貼。

　　2、生產部門要做好學徒期間的各項管理工作，經常督促檢查導師的'工作及徒弟在實習過程中技能掌握情況，創造良好的學徒環境，加強導師的責任感和徒弟積極學習的進取精神，為我公司培養人才做出應有的貢獻。同時要經常、持久地抓好學徒過程中的安全管理工作，確保不出現安全事故。

　　本協議一式三份，公司行政部、導師、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

　　導師：______

　　徒弟：______

　　行政部：______

　　____________年______月______日

　　帶徒協議書標準版 7

　　甲方（師傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　經雙方協商同意，達成以下協議：

　　一、甲、乙雙方結對，進行“師帶徒”培訓。

　　二、培訓時間（一年）：___年___月___日至___年___月___日，如延長培訓時間，需經甲、乙雙方協商，征得所在單位領導同意后，修訂培訓時間。

　　三、培訓方式：言傳身教，理論聯系實際，以實際操作為主。

　　四、甲方職責：

　　1、甲方要對乙方的技術、安全、責任事故負責。

　　2、甲方向乙方傳授本專業（崗位）技能的理論知識，每周不少于二次。

　　3、在實際工作當中，甲方隨時以言傳身教的.方式指導乙方將所學理論知識運用到實際工作當中去。

　　4、甲方在培訓期間必須有課程安排、培訓教案、培訓效果等記錄。

　　5、甲方每月對乙方進行考核，按周填寫師帶徒考核表，并將考核結果存檔，每月匯總后，由所在單位辦公室報公司人事處。

　　五、乙方職責：

　　1、乙方在培訓過程中要認真做好筆記。

　　2、乙方必須接受甲方管理，服從甲方的指導。

　　3、乙方要將所學理論知識應用到實際工作當中，并在實際工作當中努力拓展知識面。

　　4、乙方必須接受甲方對乙方的月考核，服從考核結果。

　　5、培訓后，如乙方考核不合格，將予以調離原崗位或辭退；如乙方離廠，在乙方工資中扣除“師帶徒”培訓費用。

　　六、甲乙雙方的師徒關系不僅僅局限于培訓期內，培訓期結束后，仍保留師徒關系，在實際工作中雙方互相學習、提高。

　　七、本協議一式三份，甲、乙雙方各執一份，報公司人事處存檔一份。

　　八、本協議經雙方簽字（加蓋所在單位公章）后生效。

　　甲方簽字：乙方簽字：

　　___年___月___日___年___月___日

　　帶徒協議書標準版 8

　　甲方：

　　乙方：

　　為更好地使學校專業教學與生產實際相結合，促進高等教育人才培養目標的實現和企業生產技術進步，更好地利用高等學校和企業在人才資源、科學研究和生產實踐的優勢，進一步提升學校的教學科研水平和企業的核心競爭力，雙方本著“真誠合作，講究實效，互惠互利，共同發展”的原則，經過雙方友好協商，決定在科學研究、教育教學、人員培訓等校企產學研方面開展全面合作，達成如下協議：

　　一、校企合作，聯合攻關

　　1、乙方針對甲方在工業生產、技術改造、技術引進中急需解決的技術難題和攻關項目，積極向甲方推薦合適的新技術、新工藝、新產品等科技成果（可優惠轉讓或聯合開發）;甲方積極組織、努力推廣乙方的技術成果，使其成為乙方的試驗基地之一。

　　2、根據甲方所提出的需乙方參與合作研究的科研課題，經雙方協商，可成立甲、乙雙方聯合攻關小組或由乙方單獨成立課題小組。

　　3、甲方負責提供科研經費，課題組在經費支出方面應有明細表，甲方有權隨時了解課題項目進展情況及經費使用情況。

　　4、由雙方共同合作研發的科研成果、工藝及產品等皆為雙方營業機密所保護，不得泄露，不得轉讓第三方。

　　5、為發揮雙方在生產和科研中的聯合科技優勢，雙方應積極組織、協調雙方力量組成科研生產聯合體，對國家和重點工程項目、重大科技項目和高新技術產品進行聯合投標、聯合申報、聯合攻關與聯合開發。

　　6、雙方應加強相互的信息溝通和有效合作，甲方在制定中長期科技、產業發展規劃時，根據需要優先邀請乙方有關專家參加，并向乙方通報企業生產中的相關信息和存在的問題（需要保密的除外）；乙方盡可能及時向甲方傳遞有關部門最新信息和參加國內外重大科技交流和學術活動的相關信息。甲、乙方定期開展技術交流，不斷提高并改進研究水平，并努力解決生產中的.實際問題。

　　二、科研成果、加速轉化

　　1、乙方自行開發的科研成果，在同等條件下優先轉讓給甲方。

　　2、甲、乙雙方應根據國家相關知識產權轉讓的法規、政策辦理有關轉讓手續。

　　3、甲方在實施轉讓產品、技術過程中，乙方有義務派專業人員到現場解決技術難題。

　　三、共同組建人才培訓基地

　　1、甲方同意成為乙方的產學研合作基地，并正式掛牌，甲方在生產許可的情況下，應承擔乙方師生的實習（實訓）任務，并選派有一定實踐經驗和理論水平、責任心墻的人員負責實習（實訓）期間的指導與管理工作

　　2、甲方根據乙方的要求，派遣管理人員、技術人員參與學校的教學活動，如舉行學術講座，指導畢業生設計等。

　　3、雙方經常開展人才、智力交流。乙方根據甲方的要求，努力為甲方進行科技和管理人才的培訓。

　　4、甲方積極參與乙方舉辦的畢業生招聘會，乙方向甲方優先推薦本校的優秀畢業生。

　　四、資源共享，全面合作

　　1、雙方本著互惠原則，共同開放有關實驗室、研究室（所）與技術中心，共享科研儀器設備和設計仿真軟件，盡力為生產和研發提供便利，力爭取得“雙贏”。

　　2、共享科技成果數據庫、技術標準數據庫、科技文獻、圖書資料等專業平臺。

　　3、乙方為甲方進行行業技術情報收集與分析、產品及設備技術資料翻譯，甲方支付適當的勞務費。

　　4、甲、乙雙方可聯合組織學術活動，主辦本地區行業學術年會，邀請知名學者進行學術講座等形式，開展國內和國際技術交流。

　　五、雙方商定的科技協作項目，實習安排和人才培訓，將另行簽訂專項協議合同，明確雙方的責任、權利和義務，確保各項合作項目能順利開展。

　　六、本協議一式兩份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，到期后根據合作情況，經雙方友好協商后再進行續簽。

　　七、本協議未盡事宜，雙方協商解決。

　　甲方：（蓋章）

　　乙方：（蓋章）

　　日期：

　　帶徒協議書標準版 9

　　甲方：（青年教師）____________

　　乙方：（指導教師）____________

　　為了建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，把本校創辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下：

　　1．乙方全面關心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業道德修養，為人師表，身正為范。

　　2．乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的能力和水平。

　　3．乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優點，鼓勵其繼續進步。

　　4．甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。

　　5．甲方每周聽乙方授課不少于_____節，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。

　　6．甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。

　　7．本協議自簽訂之日起，有效期_____年。

　　本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的聽課筆記，查看聽課節次和有無教學心得，對未按規定聽課的.給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的物質獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。

　　青年教師（簽字）：__________

　　指導教師（簽字）：__________

　　監證者：教科室（蓋章）

　　年級部（蓋章）

　　_______年_____日____日

　　帶徒協議書標準版 10

　　師傅：_____________教師

　　徒弟：_____________教師

　　為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

　　一、師傅承擔的職責

　　1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

　　2．指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

　　3．經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

　　4．每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

　　5．每學期為徒弟開一節示范課。

　　6．每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　7．每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

　　二、徒弟承擔的`職責

　　1．熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

　　2．認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3．每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

　　4．認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

　　5．每學期必須開一節匯報課。

　　6．每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

　　三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

　　師傅：____________（簽名）

　　徒弟：____________（簽名）

　　教導處：__________（蓋章）

　　__________年_____月_____日

　　帶徒協議書標準版 11

　　甲方（師傅）：_____

　　乙方（徒弟）：_______

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1.師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

　　2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

　　5.一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

　　6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

　　7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的'具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

　　8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

　　9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　1.熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

　　2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

　　3.制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

　　4.認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

　　5.每學期至少出一份本學科的試卷。

　　6.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　7.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

　　8.積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　9.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　_____________小學（蓋章）

　　師傅（簽名）： _________

　　徒弟（簽名）：________

　　帶徒協議書標準版 12

　　師傅：________

　　徒弟：________

　　師傅帶徒弟，是一種被實踐證明的有效培訓手段，為了提高員工的業務技術素質，傳承優秀員工的先進技術、技能和工作作風，提升本公司技能隊伍的整體水平，促進員工崗位成才，推進企業跨越式發展，特在本公司全面開展“導師帶徒”活動，其主要對象為見習人員、中級工和初級工。為了明確師徒職責，現簽訂如下師徒合同，望雙方共同遵照執行。

　　一、雙方職責

　　（一）師傅職責

　　1、師傅必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的`責任感。

　　2、師傅要制定各考核期的帶徒目標和年度教學計劃，并按照計劃落實。

　　3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

　　4、指導和解答理論知識和實際操作技能上的有關問題，及時發現和糾正存在的偏差。

　　5、帶領徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能晉升鑒定。

　　6、抱著民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。

　　7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄。

　　8、對于見習期的徒弟，在徒弟轉正定級時，師傅要向人力資源部提交書面報告，盡力保證徒弟學徒期滿考核合格。

　　（二）徒弟職責

　　1、遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結同志。

　　2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

　　3、嚴格按有關技術規范和操作程序施工作業，虛心請教理論知識和實際操作技能上的疑難問題。

　　4、認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

　　5、自覺參加職業技能晉升鑒定考核，提升崗位技能水平，轉正定級或技能晉升鑒定考核通過時，徒弟應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。盡力爭取師徒合同期滿，能較好地獨立工作。

　　二、考核

　　見習期內徒弟要認真做好工作日志，人力資源部、師徒所在單位（部門）將不定期進行檢查。

　　見習期滿或初、中級工合同期滿后，參加職業技能晉升鑒定，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力進行考試考核,以取得技能等級證書為依據,確定合格和不合格，存入個人檔案，并與聘用、定級、評職稱掛鉤。

　　三、獎勵辦法

　　本合同以簽訂的起止時間為限，期滿自動失效。

　　徒弟在工作過程中違反師傅的教導所發生的錯誤，如果需承擔經濟責任由徒弟自行承擔；由于師傅教育指導上錯誤所發生的后果，需承擔的經濟責任的，由師傅自行承擔。

　　期滿通過考試考核，徒弟取得高級工證書者，師傅一次性獎勵________元，徒弟取得中級工證書者，師傅一次性獎勵________元，徒弟取得初級工證書者，師傅一次性獎勵________元。合同期滿未取得技能等級證書的，給予師傅________元的勞務報酬;以上所需獎勵資金從職工教育經費中列支。

　　四、本合同一式四份，人力資源部、師徒所在單位（部門）、師傅、徒弟各持一份，由人力資源部、師徒所在單位（部門）在合同期內監督檢查合同的執行情況。

　　五、師傅所帶學徒技能等級目標為：________級。

　　六、本合同起止時間：________年________月________日至________年________月________日

　　師傅：________徒弟：________

　　________年________月________日________年________月________日

　　帶徒協議書標準版 13

　　師傅：____________________

　　徒弟：____________________

　　根據工作需要，__________拜__________為師，自本協議書簽定之日起，__________與__________確定為師徒關系。為達到預期師帶徒培訓學習效果，特制定本協議。

　　1、師傅的職責。

　　（1）負責徒弟的日常管理，要關心、愛護徒弟。

　　（2）負責徒弟的安全生產、遵章守紀的教育和監督工作，負責徒弟的現場安全監護管理。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故，師傅要負連帶責任。

　　（3）徒弟跟班作業，師傅要制訂培訓學習大綱，對徒弟進行設備維修和操作等知識的培訓。

　　（4）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。

　　（5）協議期滿，師傅要保證徒弟通過部門組織的`統一考試。

　　2、徒弟的職責。

　　（1）要嚴格遵守所在單位、車間和班組的各項勞動紀律、規章制度。

　　（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。

　　（3）要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。

　　（4）協議期滿，保證通過部門組織的統一考試。

　　（5）協議期滿，要撰寫一份培訓學習總結報告。

　　3、對培訓部門的要求。

　　（1）負責對徒弟進行入廠安全培訓，培訓安全規程和廠規廠紀。

　　（2）在師帶徒期間，不得以任何借口直接安排徒弟獨立上崗或為他人頂崗。

　　（3）為每一名徒弟指定一名有知識、有技能、素質高的師傅，每名師傅帶徒人數不能超過3人。

　　（4）舉行集中的拜師儀式。

　　（5）學員在實習期間出現安全和質量事故，將按部門的相關規定處理。

　　4、本協議自簽字之日起生效。

　　5、本協議書一式四份，簽訂協議的師傅和徒弟各執一份，培訓部門保存一份，公司保存一份。

　　師傅（簽名）：__________徒弟（簽名）：

　　培訓部門（簽名）：____________________

　　______________年________月________日______________年________月________日。

　　帶徒協議書標準版 14

　　甲方(師傅)：

　　乙方(徒弟)：

　　按照教育局有關文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

　　一、甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。

　　2.從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的.指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規的基礎上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.每周至少聽徒弟1節課，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.徒弟參加課堂教學評優等活動認真給予指導，悉心給予幫助。

　　5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　二、乙方承擔的職責：

　　1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業，形成高尚的師德。

　　2.教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規工作，基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規的基礎上，側重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.原則上聽1節上1節，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.認真參加課堂教學評優活動，爭取獲得優良的成績。

　　5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　三、甲、乙雙方各守其則，團結一致，共同提高。本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　甲方：

　　師傅(簽名)：

　　乙方：

　　徒弟(簽名)：

　　校 長 (簽名)：

　　年 月 日

　　帶徒協議書標準版 15

　　甲方：（青年教師）____________

　　乙方：（指導教師）____________

　　為了建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，把本校創辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下：

　　1．乙方全面關心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業道德修養，為人師表，身正為范。

　　2．乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的.能力和水平。

　　3．乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優點，鼓勵其繼續進步。

　　4．甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。

　　5．甲方每周聽乙方授課不少于_____節，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。

　　6．甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。

　　7．本協議自簽訂之日起，有效期_____年。

　　本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的聽課筆記，查看聽課節次和有無教學心得，對未按規定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的物質獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。

　　青年教師（簽字）：__________

　　指導教師（簽字）：__________

　　監證者：教科室（蓋章）

　　年級部（蓋章）

　　_______年_____日____日

　　帶徒協議書標準版 16

　　單位名稱：

　　指導師傅 ：

　　受培學徒 ：

　　經隊班子開會決定，受培者___與指導師傅 __訂立師徒合同，具體內容如下：

　　一、合同期限及標準：

　　經車間組織考試考核，受培者屆時要達到下列標準：

　　__年__月__日 ――__年__月__日為受訓期，出師通過考試檢驗技術水平。

　　二、師徒雙方職責要求：

　　1．師傅須盡到下列職責：

　　①必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的'責任感，根據應知應會及考核要求對培訓者制訂培訓計劃；

　　②按計劃向受培者傳授本崗位的技術知識和應會操作技能，保證限期達標；

　　③負責對受培者從嚴教、從嚴管，傳帶優良作風，負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患，從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，不出現違紀現象和生產事故；

　　④與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑒定，負責指導受培者培養好的安全、文明生產習慣，為人處事先要做到模范、榜樣作用；

　　⑤按照要求在車間、班組的領導下，負責搞好對徒工的考核鑒定，并提出有關獎罰建議。

　　3．徒工須達到以下要求：

　　①遵守我隊各項規章制度，安心本職工作，虛心學習、吃苦耐勞，勤奮工作，熱愛勞動；

　　②尊敬領導，尊敬師傅，服從指導，服從管理；

　　③認真學習技術，虛心請教，練好操作基本功，保證限期達標；

　　④嚴格按有關技術規范和操作程序施工作業，虛心請教技術難題，保證生產安全，培養優良作風；

　　⑤認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識并加以應用，為搞好安穩生產做貢獻，立志崗位成才，爭當優秀徒工。

　　三、權限及獎罰：

　　1．指導師傅有權在崗位職責范圍內給受培者分配工作和學習任務，有權向班組、隊班提出獎罰建議；

　　2．受培者有權要求車間和指導師傅教授生產操作技能；

　　3．受培者在規定時間內未達標者，其指導師傅不享受帶徒津貼，將其取消上崗資格。

　　4．指導師傅或徒弟一方不認真履行師徒合同，另一方有權向隊領導申請終止師徒合同，經對領導裁定終止本合同，并對有關責任者進行處罰；

　　5．受培者發生違章違紀及責任事故，如系指導師傅未履行合同所致，指導師傅應承擔責任并接收處罰。

　　四、本合同須附上由車間/指導師傅編制的《學徒培訓計劃》。

　　五、本合同一式兩份，指導師傅、受培者各一份，自協議簽字之日起生效。

　　指導師傅：受培學徒：

　　__年__ 月__日__年__月__日

　　帶徒協議書標準版 17

　　時間：

　　師傅：

　　徒弟：

　　1、為培養新教師，學校委托師傅輔導徒弟．教好年級班科目。

　　2、師傅對徒弟“四包”。

　　（1）做好徒弟的思想工作，包徒弟嚴守規范，不體罰學生，如發現徒弟體罰學生或犯其他嚴重錯誤，一次扣師傅10-30元。

　　（2）及時回答徒弟提出的問題，幫助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指導徒弟正確使用多媒體設備，制作課件等。

　　（3）堅持每節課為徒弟上先行課．每周聽徒弟的課不少于一節(全學期少一節扣帶徒費10元)，包徒弟上課合格。

　　（4）堅持指導徒弟培尖補差．包徒弟的教學質量居鎮上游。

　　3、徒弟應虛心向師傅學習，堅持每節課聽師傅的課，并發揚優點，克服缺點，修改教案，第二天再去上課。

　　4、按崗位責任制對徒弟獎罰，同時按徒弟獎罰的.十分之一對師傅獎罰。本合同中涉及到對師傅的扣款事項，一并在期終考核中結清。

　　5、發給師傅帶徒費全年貳佰元。

　　6、本合同一式叁份，學校、師傅、徒弟各執一份。

　　師傅：(簽名)

　　徒弟：(簽名)

　　校長：(簽名)

　　_______年_______月_______日

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