合作共建協議書5篇

　　在當下社會，協議書使用的情況越來越多，簽訂協議書可以保護當事人的合法權益。那么協議書的格式，你掌握了嗎下面是小編為大家整理的合作共建協議書5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作共建協議書 篇1

　　甲方：_______

　　乙方：_______

　　為更好的開展深入學習實踐活動，突出實踐特色，促進雙方經濟社會的和諧發展，利用乙方的資源優勢，為甲方社區居民開展優質服務。本著“優勢互補，資源共享、實現功能”的原則，特簽訂如下共建協議：

　　一、堅持“條塊結合，同創共建”的原則，雙方成立共建工作領導小組，建立例會制度，負責規劃共建工作。筆架山街道負責宣傳教育活動的組織發動和后勤保障工作，合肥市婦幼保健院負責提供專業人員、專業技術和專業資料等。

　　二、乙方以服務筆架山街道轄區單位、居民為宗旨，立足本單位的職責、職能，定期到社區舉辦健康知識講座、健康咨詢、大型義診和專家進社區服務等活動，形成共同關心和參與社區建設的良好氛圍，努力提高社區家庭健康文明的生活質量。

　　三、甲、乙雙方做好各類宣傳引導工作，積極主動的發揮各自的職能優勢，搞好三個文明建設。

　　四、雙方不定期召開專題會議，不斷探索共建工作，使共建活動既有特色，又富有創新，努力提高“結隊共建”工作水平。

　　五、雙方要注重“軟件”共建，在服務形式和服務內容等方面做文章，努力提高共建工作的內涵。

　　六、本協議書一式兩份，共建雙方各持一份，未盡事宜，在共建過程中雙方將繼續友好協商，共同完善。

　　甲方代表簽字：______

　　乙方代表簽字：______

　　_____年__月__日

合作共建協議書 篇2

　　甲方：xxx

　　乙方：

　　為了更好培養適應經濟和社會發展的應用技術型人才，大力推進雙方科研合作，廣泛開展學術交流，本著“全面合作、優勢互補、平等協商、注重實效、資源共享、共同發展”的原則，經友好協商，雙方就加強合作和實踐教育基地建設問題達成以下協議。

　　一、合作的目的與內容

　　雙方愿意在乙方所在單位共同建立滿足甲方實踐教學需要、具有一定規模、相對穩定的實踐教育基地，并在應用技術研究、應用技術型人才培養模式改革、課程開發、特色教材建設、基地教學與管理、畢業設計（論文）選題與指導、合作共建專業碩士點、培訓服務等方面進行深度合作，實現雙贏。

　　二、甲方的責任與義務

　　1、在實習開始前1個月向乙方提供實習計劃（包括實習學生人數、實習專業、實習時間、實習內容及實習要求等）。

　　2、實習期間，甲方指導教師協助乙方對學生進行思想政治、組織紀律、道德誠信、安全等相關方面的教育和管理，教育學生嚴格遵守乙方的各項規章制度。

　　3.按甲方有關規定，給予甲方聘任的企業指導教師（企業導師）指導費500元/月。（每年8月份至12月份）。

　　4、每年組織召開一次有實踐教育基地負責人參加的實習工作研討會，并對優秀實踐教育基地進行表彰。

　　5、有計劃地接受乙方員工的進修、培訓，并在收費上予以優惠。利用學校的教學和科研優勢，為乙方解決生產中的技術問題。

　　6、優先推薦本校畢業生供乙方選聘。

　　三、乙方的責任與義務

　　1、每年接受甲方 專業 個學生實習。并根據甲方實習計劃和學生的實際情況，與甲方共同制定實習安排方案（要求）。

　　2、按照甲方實習教學要求，為甲方實習學生提供必要的學習場所，提供實習崗位與輪崗實習的機會。

　　3、選派專人參加實習管理工作，安排具有豐富實際工作經驗的專業技術人員或管理人員擔任企業指導教師（企業導師），對甲方本科實習學生的畢業設計（論文）選題與撰寫給予指導。

　　4、按照國家有關規定，結合企業實際，給予甲方實習學生生活補貼。

　　5、為甲方實習學生及實習駐點教師提供必要的食宿條件，保障甲方實習學生及實習駐點教師在實習期間的人身安全和食宿安全。

　　6、優先選聘甲方畢業生。

　　四、協議合作期限

　　合作期限從 年 月 日至 年 月 日止。

　　五、協議變更

　　本協議的變更必須由合作雙方協商，并以書面形式確定。合作雙方因發生不可抗力，致使本協議的履行成為不必要或不可能的，可以解除本協議。合作雙方因履行本協議而發生的爭議，應協商解決。

　　六、其它內容可另起協議補充。

　　七、本協議書一式兩份，甲、乙雙方各一份，具有同等效力。

　　八、本協議經雙方簽字蓋章后生效。

　　甲方（蓋章）：xxx

　　乙方（蓋章）：

　　負責人（簽字）： 負責人（簽字）：

　　年 月 日 年 月 日

合作共建協議書 篇3

　　甲方

　　乙方

　　年 月 日

　　為推動醫療衛生事業的發展,更好地為患者顧客提供優質的醫療服務,同時促進雙方的長期發展。經友好協商，雙方一致同意達成戰略合作，充分利用雙方在品牌、人力、資金、信息與技術、經營管理經驗、硬件設施等各方面的優勢與資源條件，在股權、經營、技術、設備、師資、醫療、科教研各方面展開深度合作，共同探索混合所有制醫院的經營與發展，實現優勢互補、共謀發展。依據國家有關政策法規，雙方特訂立本戰略合作協議書。

　　一、 合作雙方

　　(一) 甲方： （內文中簡稱：甲方） 身份證號：

　　住址：

　　聯系方式：

　　(二) 乙方：（內文中簡稱：乙方） 法人：

　　委托代表：

　　聯系方式：

　　二、 合作項目：

　　（內文中簡稱：本項目）

　　三、 合作目標：

　　雙方展開長期深度合作，從本合作項目的籌建開始，不斷提升本項目的綜合能力和經營績效，直至實現永續經營與發展。具體階段性目標如下：

　　(一) 按照現代企業制度，就本項目達成明確的股權合作協議。目標達成時間：

　　(二) 完善明確本項目的章程，指導約束本項目的長期經營。目標達成時間：

　　(三) 本項目的籌建（規劃與建設）。目標達成時間：

　　(四) 本項目的正常開業。目標達成時間：

　　(五) 本項目通過三乙醫院評審。目標達成時間：

　　(六) 本項目通過三甲醫院評審。目標達成時間：

　　(七) 本項目的臨床教學基地建設：

　　1. 本項目成為乙方的實習醫院。目標達成時間：

　　2. 本項目通過有關主管部門評審，成為乙方的教學醫院。目標達成時間：

　　3. 本項目通過有關主管部門評審，成為乙方的附屬醫院。目標達成時間：

　　(八) 本項目的其他發展目標，待雙方共同協商補充。

　　四、 合作原則

　　(一) “遵守現代企業制度”原則:

　　本項目為獨立經營法人實體，甲乙雙方均應遵守國家法律法規以及共同訂立的章程，對于經營發展中面臨的問題和困難，應本著平等互諒、互惠共贏的原則、遵照現代企業制度展開經營管理。

　　(二) “有利于本項目”原則：

　　雙方采取混合所有制的股權深度合作模式，對醫院機構的公民合營、校企合作具有重要的'探索意義。面對復雜問題時，應以“有利于本項目”為原則：如資產歸屬、行政隸屬關系、財政撥款、職工身份。

　　(三) “優勢互補、共謀發展”原則。

　　通過本項目，雙方形成緊密的政產學研合作關系，實現優勢互補，資源共享，促進雙方的共同跨越發展，為培養更多的高素質醫療人才和發展醫療衛生事業作貢獻。

　　五、 合作內容：

　　(一) 股權合作：

　　1. 甲方出資：

　　1) 出資形式：

　　2) 股權比例：

　　2. 乙方出資：

　　1) 出資形式：

　　2) 股權比例：

　　(二) 經營管理：按照現代企業管理制度，雙方訂立章程，組成董事會、委派經營管理層。依法依規展開日常經營管理。

　　(三) 品牌經營：本項目名稱為“ 醫院”，以“ ”為注冊商標。商標作為無形資產納入總資產的組成部

　　分。按照股權比例，共同享有品牌的使用、處臵及收益權。

　　(四) 利益分配：依照現代企業會計制度，并按照股權比例，共同享有經營利益分配。

　　(五) 臨床教學基地建設：按照合作目標，分步實現。

　　(六) 其他：雙方協商補充

　　六、 雙方的權利和義務

　　(一) 甲方的權利和義務

　　1. 發揮自身優勢，為本項目醫院的前期籌建與長遠發展爭取政府部門及各行業合作伙伴的支持，落實前臵審批、土地、規劃、建設等各項工作。

　　2. 加強人才隊伍建設，按照附屬醫院和三級甲等醫院標準引進和聘用人才。

　　3. 按照三級甲等醫院的標準，根據本項目醫院規劃需要，投入所需資金，完善教學科研和醫療硬件設施達到三級甲等醫院要求，為本項目醫院的長遠發展奠定基礎、創造發展動力。

　　4. 共同參與本項目醫院申報三級甲等醫院的各項工作。

　　5. 建立甲乙雙方雙控專用賬戶，確保本項目醫院每年按不低于業務總收入的（ ）% 投入自身的教學科研工作。

　　6. 對乙方派往本項目醫院參加指導工作的人員給予相應的報酬，標準由本項目醫院制定。

合作共建協議書 篇4

　　為了進一步推動文明城區和學習型社區建設，江明居委會與埠河小學雙方本著互相學習、資源共享、攜手共進的原則，不斷強化雙方的聯系與合作，共同承擔起青少年的思想道德建設工作和社區的精神文明建設，通過努力不斷實現學校與社區的融合，使“學校成為社區的學校，使社區逐漸成為學校的社區”，為埠河鎮的建設和發展作更大的貢獻。

　　共建協議如下：

　　甲方：埠河小學

　　乙方：江明居委會

　　一、 甲方：

　　1、 為乙方無償提供活動場所、人員培訓和教育資源。

　　2、 積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。

　　3、 組織志愿者服務隊參與社區的公益性勞動和其他社會服務工作。

　　4、 主動配合社區做好假期學生的教育和管理工作。

　　5、 經常走訪社區，了解社區對學校建設和發展的意見、建議。

　　二、 乙方

　　1、 為甲方學生社會實踐活動提供支持和幫助，協助甲方做好學生社會實踐活動的管理和評價工作。

　　2、 協助甲方做好學生的思想道德教育和學生家庭教育工作。

　　3、 經常與學校聯系，及時反饋學生在社區的表現情況。

　　4、 挖掘社區資源，支持、配合學校開展素質教育工作。

　　5、 經常走訪學校，為了學校的建設和發展獻計獻策。

　　三、本協議自簽訂之日起生效。

　　甲方代表（簽名） 乙方代表（簽名）

　　年月日

合作共建協議書 篇5

　　廣東白云學院校外實踐教育基地合作共建協議書

　　甲方：廣東白云學院藝術設計學院

　　乙方：

　　為了更好培養適應經濟和社會發展的應用技術型人才，大力推進雙方科研合作，廣泛開展學術交流，本著“ 全面合作、優勢互補、平等協商、注重實效、資源共享、共同發展 ”的原則，經友好協商，雙方就加強合作和實踐教育基地建設問題達成以下協議。

　　一、合作的目的與內容

　　雙方愿意在乙方所在單位共同建立滿足甲方實踐教學需要、具有一定規模、相對穩定的實踐教育基地，并在應用技術研究、應用技術型人才培養模式改革、課程開發、特色教材建設、基地教學與管理、畢業設計（論文）選題與指導、合作共建專業碩士點、培訓服務等方面進行深度合作，實現雙贏。

　　二、甲方的責任與義務

　　1．在實習開始前1個月向乙方提供實習計劃（包括實習學生人數、實習專業、實習時間、實習內容及實習要求等）。

　　2．實習期間，甲方指導教師協助乙方對學生進行思想政治、組織紀律、道德誠信、安全等相關方面的教育和管理，教育學生嚴格遵守乙方的各項規章制度。

　　3. 按甲方有關規定，給予甲方聘任的企業指導教師（企業導師）指導費500元/月。（每年8月份至12月份）。

　　4．每年組織召開一次有實踐教育基地負責人參加的實習工作研討會，并對優秀實踐教育基地進行表彰。

　　5．有計劃地接受乙方員工的進修、培訓，并在收費上予以優惠。利用學校的教學和科研優勢，為乙方解決生產中的技術問題。

　　6．優先推薦本校畢業生供乙方選聘。

　　三、乙方的責任與義務

　　1．每年接受甲方 專業 個學生實習。并根據甲方實習計

　　劃和學生的實際情況，與甲方共同制定實習安排方案（要求）。

　　2．按照甲方實習教學要求，為甲方實習學生提供必要的學習場所，提供實習崗位與輪崗實習的機會。

　　3．選派專人參加實習管理工作，安排具有豐富實際工作經驗的專業技術人員或管理人員擔任企業指導教師（企業導師），對甲方本科實習學生的畢業設計（論文）選題與撰寫給予指導。

　　4．按照國家有關規定，結合企業實際，給予甲方實習學生生活補貼。

　　5．為甲方實習學生及實習駐點教師提供必要的食宿條件，保障甲方實習學生及實習駐點教師在實習期間的人身安全和食宿安全。

　　6．優先選聘甲方畢業生。

　　四、協議合作期限

　　合作期限從 年 月 日至 年 月 日止。

　　五、協議變更

　　本協議的變更必須由合作雙方協商，并以書面形式確定。合作雙方因發生不可抗力，致使本協議的履行成為不必要或不可能的，可以解除本協議。合作雙方因履行本協議而發生的爭議，應協商解決。

　　六、其它內容可另起協議補充。

　　七、本協議書一式兩份，甲、乙雙方各一份，具有同等效力。

　　八、本協議經雙方簽字蓋章后生效。

　　甲 方（蓋章）：廣東白云學院藝術設計學院 乙 方（蓋章）： 負責人（簽字）： 負責人（簽字）： 年 月 日 年 月 日

　　注：此協議書需雙面打印。

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