學校校長競聘演講稿

時間：2023-06-17 07:56:51 校長發言稿我要投稿

學校校長競聘演講稿范文14篇

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的學校校長競聘演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。

學校校長競聘演講稿范文14篇

　　學校校長競聘演講稿范文篇1

　　尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！

　　我來自大中學校，我曾經在元霞擔任小學校長2年。今天再次競聘大中學校校長這個職位，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會，學校校長實行公平，公正，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。

　　卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任那個職位�！睉{著這句話，也憑著我對學校教育的滿腔熱忱，今天我想大膽地來挑戰大中學校校長這個職位。我可以十分自信地告訴大家，我是生于斯長于斯，我對這里有著濃厚的鄉情，這條河水哺育我成長，這片土地讓我健康快樂地生存。這里的父老鄉親是我的衣食父母，我有責任和義務回報他們，我受黨和人民的培養，我不能辜負栽培的期望，現在我相信自己有能力挑戰校長這個職位。

　　理由是我有豐富的教育教學經驗，也有相當深厚知識底蘊。我獲得過教壇新秀和教學能手；多次獲得市政府嘉獎；獲得過優秀輔導員和優秀班主任；是市級的優秀教師，優秀共產黨員女能人協會會員，我曾經是人大代表；我被評選為優秀校長。我撰寫20多篇獲市級以上的獎勵，同時有載入學法指導等刊物。我帶學生參加各級競賽，曾經獲得國家級，省市級的'人數達到60多人次。。。。我在元霞工作期間，幾次維修改建學校，XX年爭取市里支持，新修建教學樓和一些附屬工程，耗資80多萬。多年來，我兢兢業業，勤勤懇懇，滿懷信心地工作，在各方面取得了一些成績是大家有目共睹的。大家可以想象得到，如果沒有激情和能力有如此政績嗎？第一，信心和事業心是我用于承擔校長的有力保證。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的。第二說明我有領導能力和經驗，我多年的班主任和大隊輔導員厲練，讓我在教育教學工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協調能力。說話辦事有氣魄是我的特點，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個職位。

　　第三，我是一個專業型的教師，我除了撰寫的教案多次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.激勵與素質教育》市級課題也獲得優秀課題獎。撰寫的《小學教學中鎖鏈式的因果關系》一文，編入小學生學法指導一書中。我在中心學校任教時教學質量一直名列前茅。我的公開課是不計其數，在中心完小上公開課時（王春華）領導說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都忘記寫聽課記錄了。教育局黎科長在元霞學校聽完我的一節課說：這堂課就像六月里吹來一陣清涼的風！評課中同行們都稱贊我在專業知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時也十分欣喜。我是個老師，人家如此評價我的課堂，還有什么筆者更快樂的呢？

　　如果我能競聘上這個校長職位，我會遵循以人為本的原則，學校的一切工作都以發展學生為本，力爭讓學生在學習中獲得成長的快樂，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續當上校長，我一定會既成為一名指揮員，育人是一名戰斗員。帶領全校老師思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干。發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉變，從原來的：領導交辦，辦就辦好改變為：怎樣去辦，怎樣才能辦好。把學校的各項工作落到實處，我想從一下四個方面著手：第一抓好學習與素質，加強教師隊伍的理論學習與教師業務的培訓。努力提高教師整體素質。第二,要引進人才，結合學校增添新鮮血液。只有這樣學校才能進一步的發展。第三，抓好制度促發展，所有的學校管理，無外乎是管人，管物。管人關鍵是管心；首先要收好人心，有自己學校的人才庫；用自己的行動去打動老師們的熱心，團結老師們齊心干事；然后，完善學校各項規章制度，改革不得力的方案。采用切實可行的激勵措施，同時全面更新領導作風和工作方法。憑借領導帶動群眾，情感驅動，制度推動，競爭活動來激發學�；顒�。第四，抓好課改促質量，針對當前社會人才需要。多層次。多規格，多樣化的特點，我們結課改為契機，大膽開創“揚長”思想，學其所好，楊其所長。以點帶面。全面發展。使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。第五，抓好行政樹形象，雖然校長有點權力，但自覺地合理使用這個權利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成績不驕傲，只求如何開創局面。

　　古人曰：不可以一時之意而自兮其能，亦不可以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。如果我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，如果不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來的領導唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學校明天繁榮而努力，同時，我相信大中的明天一定很美好！謝謝！

　　學校校長競聘演講稿范文篇2

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

　　很榮幸今天有此機會站在競職校長崗位的競聘講臺上，把自己這幾年的工作所得與大家分享：自1991年參加工作以來，我先后擔任過班主任、大隊輔導員、教導主任及校長工作。嘗試過小學教育的全科教學，從1996年開始一直擔任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養、思想觀念、治學理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學習創新的原則，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質量一直在全鄉前列。不斷進行校建校改，努力改善辦學條件和育人環境，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質教育不斷升華。9月我被調入仁和完小任校長，在學校大面積進行新校區建設的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創新全面激活機制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。全�？傇u分，由原來的全鄉第五上升至第三;期末統測總評分躍居全鄉第一。學校也順利遷入新校區，實踐證明在管理方面我校已經走出了一條新路子，可以繼續創新不斷完善。

　　一是我有較好的群眾基礎和年齡優勢，我本人善于交往，自參加工作以來結交人員無數，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。

　　二是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時，由于家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當地，成長在當地，對全鄉的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，把此項工作搞好。假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。

　　1、以身作則、明確方向成為真正的領頭羊

　　教育發展改革的新形式要求，優秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創新與發展的決策者。校長是全鄉學校的法人代表，肩負著全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠于人民的教育事業，是懂教育會管理的專業人才。因此，作為校長首先要加強自身的學習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯系實際，密切聯系群眾，經常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進的辦學思想。始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發展機遇的膽識，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入基層調查研究，捕捉先進的教學和管理經驗，通過設立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、民主生活會，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議通過，充分發揮教代會的職能作用，增強民主監督和民主管理。

　　2、完善制度方案進一步優化管理

　　抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，界頭鄉大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點，一是教育教學常規運行管理，二是教育教學質量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關要求和本鄉校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度，并根據時代發展的需要不斷完善創新。制度必須有較強的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執行必須堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛教師，真正把教師視為事業上的同志，人生中的知己。認真搞好服務管理、情感管理和依法管理。

　　3、構建和諧穩定共謀發展的教師隊伍

　　教師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變干多干少一個樣、干好干壞沒區別的舊思想。通過管理創新激活機制，積極尋求資金，加大對骨干教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關心。

　　中學校長競聘的演講稿篇尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好!我叫莊栓亮，1974年出生，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。97參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中七年班主任工作經歷，任命中心校政體處主任，局校長后備干部培訓，12年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環境育人》，并評為全國德育先進工作者。

　　競選優勢：

　　一、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

　　二、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。

　　三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。

　　教育理念：

　　“為學生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首，兩個發展，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。

　　德育為首:

　　一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學�！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。

　　在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學校受教育，目的在養成習慣，增強能力”；陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養作過精辟的論述。由此可見，好習慣的養成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：

　　一、孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現人生的價值。

　　二、學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的.一員。

　　教師發展：

　　《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。

　　學校要發展，教師是內涵，必須走內涵發展之路。。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個緣故吧！只因我們有深厚的學養，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

　　學生發展:

　　教師的發展支撐學生的發展。立足課堂是第一要素，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“小學的主要任務就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現象}、表達{自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構成一個總的技能即：學會學習。

　　校本課程的開發。什么樣的教育？家長最受歡迎；什么樣的教育？最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。

　　開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園。可以通過“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學生才藝展示”等平臺的的建構。讓家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會。

　　聯合辦校.它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經驗，不失為很好的做法。三個提升：

　　1；學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產生經濟效益，產生社會效益。學校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學校存在的價值和空間。

　　2，學校的辦學條件要提升，圖書室，閱覽室、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善。

　　3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業的幸福感。

　　過去，峪訶的教育培養了我，現在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當峪訶教育事業發展之路的一粒石子，繼續為我鐘愛的教育事業默默奉獻。

　　中學校長競聘的演講稿篇尊敬的各位領導、各位評委：

　　我是來自xxx中學的（職稱）xx。

　　從事教育職業已經13個年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰線上度過的。正是出于對教育事業深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與中學校長競聘。

　　下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

　　我今年33歲，中學二級教師。5年前，我從xx畢業后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中，我擔任過xxxxxxx。憑借著虛心好學、開拓進取的創新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加校長競聘上崗演講稿，除了我深深愛著教育事業之外，還源于以下幾點優勢：

　　一是我具有先進的辦學思想。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略。在教學管理過程中，我不斷學習，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐，這為下步工作打下了基礎。

　　二是我具有專業扎實的理論知識。我畢業于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐，使我積累了豐富的教學理論知識，對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎。

　　三是我具有較豐富的工作經驗。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡，13年的工作經歷，使我積累了豐富的工作經驗。有人說，經歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種在我競爭上崗的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

　　當然，我也更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。

　　如果領導們信任我，讓我走上中學校長競聘演講稿,競崗報告的領導崗位，我將努力做到以下幾點：

　　第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂"。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識，增強干事業的責任感；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長，補己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達到最優化。第三要講創造。我將統一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發圖強，根據校情，創造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創造條件為教職工謀福利。

　　第二，改變學習理念與教學行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農村中學來說，面對新課改要求，我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發展的關注，對創新精神和實踐能力培養的要求，注重培養教師的創新能力和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創造需要，適應新課程改革發展的需要。

　　第三，促成師生合力，提高教學質量�！凹液腿f事興�！敝挥谐浞执_立每位教職工競崗演講的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現大家的智慧，發揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生，積極為他們創設優良的學習環境和條件，激發他們認真學習的積極性和自信心，努力培養他們的創新精神和實踐能力。同時，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉化率，增強教育的創新能力。

　　第四，做好學校教科研工作，為我�？焖侔l展保駕護航。針對農村學校教科研力量不足，水平相對落后的實際，我認為，擺脫農村教育危機的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學校教科研直接領導，積極組織開展校本研究。

　　歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業奮斗終生！

　　我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家！

　　學校校長競聘演講稿范文篇3

尊敬的各位領導、評委、同志們：

　　大家好！

　　我能參與xx小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

　　我叫xxx，今年xx歲，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。xx年畢業于xx，同年分配到泌沖小學任教，先后擔任過班主任和大隊輔導員等職務。xx年被任命為副教導主任，主管學校的德育工作，一直到現在。

　　由于教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先后被評為心理健康教育先進工作者；先進工作者；優秀教師和中小學班主任專業能力培訓工作先進個人等稱號。

　　我的競聘優勢是：

　　一、長期工作在xx小學，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作xx年，我對xx小學的歷史和現狀都非常的了解，熟悉小學教育，與現任校長關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。

　　二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。

　　三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入xx小學以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業班教學，成績優秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚。這使我了解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。

　　四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信�！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。

　　校長作為最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。

　　如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

　　一、抓好領導班子建設，向管理要質量。

　　一流的學校在于一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質和管理水平。xx小學整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習慣好、善創新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

　　二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。

　　首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發教師工作積極性。

　　其次，不但要求教師對事業做出貢獻，還要為教師的成長發展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創造提高的條件和機遇。

　　再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業務知識，提高教學水平，真正體現“多勞多得，優質多得”。

　　三、尊重差異發展個性，全面提高教育質量。

　　實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的.提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創造寬松、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新能力。

　　四、抓學校文化建設，營造和諧校園。

　　建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積淀，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區、企業加強聯系，形成教育合力，為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。！

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為xx小學的發展和壯大發揮應有的力量！

　　謝謝大家！

　　學校校長競聘演講稿范文篇4

各位領導、評委：

　　大家好，我叫***，80年最后一個月出生，典型的80后，現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉鎮中小校長競聘，關心我的領導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經歷，我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教育局辦執意二進宮借調到政府辦，經歷的6年借調時間里，先后去過縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學校欠缺英語教師，自己上，擔任五六年級三個班的英語老師，學校欠缺畢業班語文教師，自己上，同時認真做好教學工作，取得了較好的成績。學校老師和村委領導都說自己不是可多得的年輕老師。

　　對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質量和課改，以及自己任校長后的打算，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：

　　一是強團隊，拒絕平庸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質量的提高。在教師團隊建設里面，一方面是校長要提高素質，擺正工作重心�，F在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行；辦公室主任型校長，抓協調很行；政務主任校長，抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認為要把教學質量提高，需要的是教導主任型校長、教研型校長、學術型校長，專心致志地抓教學工作的開展！現在各個學校不是搞音樂美術體育等興趣小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學習興趣小組，把學習落后的同學成立興趣小組，就讓校長當興趣組責任老師，提高對教學質量的關切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔憂老天爺的事、做好自己的事。而教師的職業就是操心學生的事，因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業的成長，二個是名利。應該把教師個人專業成長內心成長看得更為重要，要積極創設好各種平臺和機會，重點培育，使每一位教師在學校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規的，或者說教育局的表彰，我認為是計劃經濟的范圍，如果學校經濟條件可以，完全可以實行的是市場經濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學質量很是突出，除了可以學校設立一些校級優秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經費的額度為基準進行獎勵也是可行的，獎他N個250。（笑）

　　二是明思路，拒絕盲目。思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學校。面對教學質量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔任副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當好一個領導秘書你一定要調研掌握領導負責工作的三大塊：工作現狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調研報告，也是當好一位領導作好工作必須思考的。所以我認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調研報告就成。（笑）說到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的.實踐好，并起到提高教學質量的良好效果。我們的教學確實需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢？我覺得也來自于不變的教學常規和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學校要抓住一些不變的管理模式，穩步的推去教學的改革。在這里，我有個個人意見，現在小學的語數英音體美等科目都叫為幾門學科，我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎。扎實強化練功，才是目前小學教學質量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關機制。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現代教育技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現代教育技術的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。

　　三是抓落實，拒絕折騰。沒有落實，任何工作都等于零。提促教學質量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業批改，落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了教學，活動不能折騰到了常規，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺得教育真的經不起活動的折騰，需要常規化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個老師當成教書匠吧，低調點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎？他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來！

　　最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優勢，我想了好久，只想到三個劣勢。

　　一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監督。

　　二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。

　　三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進，可就壓力山大了。各位領導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優秀！謝謝各位！

　　學校校長競聘演講稿范文篇5

尊敬的領導、各位老師：

　　一、基本情況

　　我叫xxx，今年44歲，大專畢業，中學高級教師，先后在布甲中學、港口中學、港口中小、月塘中學工作。xxxx.9-xx.7歷任港口中小副校長，港口中學業務專干，港口中學副校長等職務，在學校我一直分管著政教安全與教學管理兩大塊。xx.9-xx.7擔任月塘中學校長。巧合的是，月塘中學也有六至九年級，在校學生600多人。我的人生信條是：感恩社會，善待朋友;我的工作信條是：要么不做，要做就做得。

　　二、競爭優勢

　　我國的教育家陶行知先生曾說過：“校長是一所學校的靈魂，要想評論一所學校，先要評論她的校長”一位好校長，就是一所好學校，我認為一名優秀的校長必須具備四個條件：優良的人格魅力;較高的理論水平;廣博的學識;健康的體魄。而我無論是在中學還是小學都擔任了多年的副校長或校長，已經具備一個校長的條件。

　　1、我同事相處融洽，人際關系良好

　　1967年我出生在溪口鎮一個偏僻的山窩里，艱苦貧窮的生活磨練了我堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。我具備較強的文字功底和語言表達能力，我的業余愛好非常廣泛，為人大方豪爽，性格開朗活潑，待人真誠熱情，因此我人緣關系極好，口碑甚佳。對學生我是一個充滿愛心的導師，對同事我是一個值得依賴的朋友。

　　2、我組織能力較強，善于舉辦各種大型的文體活動

　　下面列舉的這些活動全部是我一個人組織甚至親自輔導完成。xxxx年修水縣迎香港回歸文藝調演，港口中學調演的舞蹈榮獲一等獎，xx年全縣廣播體操比賽，港口中學榮獲二等獎，xx年、xx年全縣中小學生田徑運動會港口中學榮獲團體總分第二名、第六名;xx年縣中學生田徑運動會中，古市中學7名代表隊員僅得16分，其中我在月塘中學指導并選送的兩名學生奪得13分。在港口中學或月塘中學我每兩年分別組織一次大型的田徑運動會或文藝匯演，均得到校內外高度評價。

　　3、我教學能力較強，教學管理水平較高

　　二十三年的教學生涯讓我深深意識到：擔任校長是暫時的，教書育人是一輩子的。我一直擔任初中語文或者數學的教學任務，從我備課、批改作業認真程度說，如果我是本學校第二，絕沒有老師認為自己是第一，1993年全縣公開教學比賽我獲得初中數學組第二名，xx年全縣走進新課程賽課活動，我的公開課評為初中語文組一等獎。二十多年來本人曾十多次獲得縣委、縣政府、縣教育局等頒發的優秀教師、先進個人、優秀工作者多種榮譽稱號。

　　xx年、xx年港口中學連續兩年獲得全縣目標管理考評優勝單位，作為主管政教、教學的副校長可謂功不可沒，去年月塘中學76名學生參加中考，縣前700名有13人，7月5日那天下午，當地幾十名家長來到學校將煙花、鞭炮鋪滿球場，一齊燃放以示慶賀。當年下開學報到，一個原本各方面處于弱勢的片區中學，競吸引了外校80多名學生來校就讀，初中學生數達到500余人。在各地生源連年下滑的形勢下，月塘中學學生數破歷史紀錄。

　　4、我具有先進的辦學理念，開拓創新意識特別強烈

　　在學校管理中我一直堅持制度的剛性化與人文關懷緊密結合。不僅竭盡全力搞好校園文化建設，尤其注重師生學習、生活的關懷，一聲親切的問候，一次真誠的探望也許勝過一切制度的約束。我在學校設立意見箱，及時處理和解決學生提出的各種意見和問題，成為學生知心朋友，可信賴的.師長。每學期認認真真地召開教師x，每學期末對學校財經開支情況逐項以報表形式具體公布。xx年我在全縣農村中小學最先安排老師參加健康體檢，去年國慶長假，一個老師的的母親逝世，我帶領幾位老師，三天時間里自始至終呆在殯儀館主持喪事。我還是一個比較稱職的籃球裁判，象棋、圍棋也跟著大家湊熱鬧，課余時間操場上每有籃球賽，跑來跑去做裁判的肯定是我，房間里總能聽到我與同事開心的歡聲笑語。

　　學校工作需要想別人不想，做別人未做，敢為人先。xx年港口中學就建立起一個完整的多媒體教室，當時在全縣農村中學是第一個多媒體教室，使該�，F代教學技術率先于兄弟學校前列。本人更是能夠熟練地運用電腦辦公軟件，并將其充分應用到教學成績管理、學籍管理、財經管理等各個環節中。就是到現在，一些學校為課程表的編排、考試座位的設置叫苦不迭，為計算學生的差額平均分傷透了腦筋，為學生站隊排名還在睜曝了眼睛用筆勾勾畫畫，對于我工作過的學校教學成果獎的計算只是半個小時的事情。

　　5、我特別注重改善辦學條件，為師生創造良好的學習、生活環境

　　xx年我調月塘中學時，校門歪倒一邊，關不了，蜘蛛網似的電線還是九十年代的老線，學生床鋪是用房屋舊料支撐的床架，94年基建時的模板做的鋪板，最現代的教學設備就是辦公室里的一臺29吋彩電，學校條件的簡陋幾乎無法用語言來形容。在那里的兩年，我努力爭取教育局支持，多方籌措資金23多萬元，先后完成了基礎設置的建設，如新砌圍墻220米，新建學生浴室，安裝自來水塔，將學校所有電線徹底更換，將部分路面進行硬化，每個教室安裝窗簾，電風扇，購置校園廣播系統,裝備多媒體教室，給辦公室，教師宿舍開通10m的寬帶網，將學生食堂、超市承包經營,一年創造利潤5萬多元,學生寢室全部整改到位�，F在月塘中學除存在危房外，其余條件與本縣鄉鎮中學相當。

　　去年五一長假，我組織老師及家屬36人去韶山、長沙等地參觀學習，兩天時間里學校只花一頓夜宵錢，因為我從一個企業弄到了足夠的贊助款。

　　由此可見，有一個會管理能創新，公共關系良好的校長，就是條件再差的學校也會煥發生機。

　　三、工作設想

　　各位老師，由于我對學校具體情況了解不夠，暫時無法在辦學目標、管理方法上做精細構思。但是，如果我競聘校長成功，我將在學校原來發展的基礎上，僅就以下幾個方面與大家探討。

　　1.以人為本，切實關心教師物質精神生活

　　學校管理的實質就是人的管理，只有尊重和關心每一位教師，才能調教師的積極性，才能提升教育質量。(1)每兩年組織一次全鄉教師健康體檢;(2)努力改善教師在學校的工作條件;(3)提高教師的福利待遇。在不違反政策、不增加學生收費、不增加新債務的前提下，做到全鄉教師福利逐年增長，通過以下途徑籌措資金：一是在校內壓縮各項不必要的開支;二是鞏固學額，留住學生;三是動員社會力量給予贊助;四是向各級單位申請撥款;(4)教師本人及家庭生活有困難給予力量的支持和幫助;(5)變靜態考勤制度為動態考勤，因為教師管理重在管心，而不在于管身。(6)積極爭取教師赴外地業務學習的專業成長機會。

　　2.競聘上崗，建立務實高效的管理隊伍

　　今年下開始，學校要重點抓好三支隊伍的建設：學校班子隊伍建設、班主任隊伍建設、村校長隊伍建設。根據《決定》，副校長及中層干部實行全員競聘上崗，班主任與科任實行雙向選擇，同時完善村小校長競聘上崗并與教師雙向選擇機制，建立全鄉教師流通制度。

　　3.以身作責，發揚公正廉潔的工作作風

　　作為校長，我必將做到公正廉潔，以身作責，勤政務實，有了榮譽我讓路，碰到困難我向前。

　　學校每有重大措施交由全體教師討論后決定，校長掌握重大問題的處置權，其余權力按職責分工授予各線行政人員。

　　公平、公正對待教師評優考核、職稱晉級等事關教師切身利益的大事。堅決杜絕暗箱操作和人情關系。

　　嚴格執行財務公開制度。每學期末，學校由教師代表組成財經審核小組，決算學校收支情況，然后在教師會上逐項公布收支明細帳目表。

　　實行招待費限額管理。從嚴執行縣教育局招待費上限標準，每學期超出部分學校不予報銷，由校長、副校長、總務主任等按比例分別承擔50%、30%、20%。

　　4.獎優罰劣，促進教育質量逐年上臺階

　　根據《修水縣中小學教學質量獎勵辦法》。重新制訂全鄉教學質量獎勵方案，使獎勵項目與縣教學質量評估相適應。

　　教師績效工資完全向教學成果獎傾斜，做到多勞多得，按績取酬。

　　爭取通過全體教師的共同努力，使全縣開學工作檢查達到良好以上，用兩年左右的時間使學校教學質量評估，年度目標考評進入同類學校前列。

　　老師們，我們競爭不怕對手強，就怕選錯領頭羊。我記得有位教育家說過這樣一句話：“一個好教師可以改變一批學生，一個好校長能夠改變一所學�！保鳛橐晃恍ｉL最重要的是創造一種獨特魅力的校園文化，一種積極開放的校園精神。

　　今天面對強大的競爭對手，明知競聘注定失敗，但我勇敢地接受挑戰，我雖敗猶榮。這就是亮劍的精神。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　學校校長競聘演講稿范文篇6

尊敬的各位領導、各位評委：

　　你們好！

　　今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。各位領導、各位老師！縱觀世界發達各國的歷史，無論經濟、社會如何發展，其實總結起來就是教育發展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰以后興教的舉措等等，都是為其經濟的發展奠定了堅實的基礎。

　　教育的發展，學校起到十分重要的作用，學校是教育發展的主戰場。學校辦學水平的高低直接關系到整個教育發展的優劣狀況。而學校辦學水平的高低，學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的高低，校長起著相當重要的關鍵作用。一個完中的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長，怎樣砍好這三板斧呢？

　　首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創建和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調動他們的工作積極性，激發他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性發展。為全校師生創建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氛圍，從而提高辦學水平。

　　其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環境”、“教學”三個方面上。安全、環境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。

　　安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經常說“安全第一，生產第二”，總是把安全放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區不穩定，無從談發展；一個工廠不安全無法進行生產。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有安全感，無法談正常地進行教育教學活動。學校安全工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。安全電子商務資料庫9.(.782.#%.從農村中學到鄉鎮中學，再到縣直中學，二十多年的管理之路，十二年的校長經歷，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進!功夫不負苦心人，我曾用三年時間把一所就任時只有百余名學生，三個教學班的學校擴大到9個教學班，在校生超過500名，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”、多次被評為市縣“優秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號，是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲，取得的榮譽是慰勉更是激勵，激勵我信心百倍的走入今天這個競技場，比我的信心更重的是我干事創業的激情，比激情更重要的是我工作的思路。

　　組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業教育：

　　一是精準定位，確立辦學方向。當今世界，教育同產業的結合愈來愈密切。無論是發達國家，還是發展中國家，都把發展職業教育作為振興經濟、增強國力的戰略選擇。德國“雙元制”模式是使其在戰后經濟迅速復蘇和崛起的根本保證。成功經驗告訴我們，職業教育要想有大的發展，必須明確自己的辦學方向是為當地行業、企業培養有一技之長的熟練的技工，是為新農村培養懂技術、會經營的新型農民。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會、人代會，提出了重大的奮斗目標，職業教育必需圍繞“十二五”規劃而規劃，必需針對“六化三xx”建設而鋪排，成為行業、企業農村所需人才的第一車間，真正擺正職業教育的辦學方向。

　　三是精細管理，確保辦學質量。完善一套好制度。結合學校實際，借鑒先進職業中學管理經驗，嫁接企業管理模式，研究制定一套使過程管理常態化，結果兌現具有說服力的管理制度;打造一個好班子。用校內競聘的'方式選聘總務、政教分管領導，在更大區域內招聘教學分管領導，嚴格推行中層領導末位淘汰制，形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向;建設一批好基地。堅持開門辦學，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業園區，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園、長子的美發等傳統優勢區域作為我們的實訓基地，總之要形成工學結合的大格局;提升一支好隊伍。著(zhuo)重在“雙師型”教師建設上下功夫。對現任教師實行全員下崗，經過全面培訓后，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關，摒棄“職業中學是教師的養老院”的傳統觀念;培養一批好學生。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴大優秀生源面積，扭轉“職業中學是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作，做到學校無小事，事事有人管，學校無閑人，人人皆育人。豐富學生課余生活，大張旗鼓表彰和激勵先進典型，讓評學兼優的學生占據學生隊伍的主流。通過與高校聯合辦學，對口升學，做到“低進高出，高進優出”，增強招生引力;幫助學生拓寬就業渠道，擴大就業感召力，激發學生學習熱情和樹立成功成才的理想信念。讓職業中學通過科學、高效的管理，確保質量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”。

　　尊敬的各位領導、各位評委，以上舉措是我的基本思路，在具體的工作中，我還會結合實際，集思廣益，及時做出調整和補充。如果我能榮幸的被選中，我絕不辜負領導的重托和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮，為我縣的職業教育事業而努力奮斗!即使我落選了，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續為我縣的教育事業奮斗終身!

　　我的競職陳述完畢，不妥之處敬請各位指正。

　　謝謝大家!

　　學校校長競聘演講稿范文篇7

尊敬的各位領導、各位評委，大家好！

　　我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分榮幸。非常感謝各位領導，給我一個展示自己的機會。

　　我叫xx，中共黨員，xx年參加工作，從臨汾八中調到辛寺街辦事處教辦工作至今，在二十多年的工作中，讓我積累了一定的教育教學和管理經驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力。因此，我認為我能勝任校長職務。

　　首先，我具有愛崗敬業，甘于奉獻的精神。我熱愛教育，一直把教育工作作為自己的終身追求。從教二十多年來，始終腳踏實地、不斷探索、精益求精、勇于創新。將愛崗敬業、甘于奉獻作為我的行動指南。

　　其次，我有一定的學校管理經驗。由于我從事過一線教師、班主任、校團委書記、政教主任、辦事處教辦等工作，在任職期間，我能完成本職工作，同時還經常協助其他個部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，基層多年錘煉，促使自己的工作能力得到了很大提升。

　　其三，我堅守積極進取，開拓創新的理念。虛心好學、勇于創新，不斷加強思想品德、學識才能、情感作風等方面的修養。注重向書籍學習、向實踐學習、向他人學習。在工作中，嚴格要求自己，身先士卒，勤奮刻苦，以身作則。

　　承蒙領導的信任，如果我有幸擔任xx職位，我將與全體教職工緊密團結，發揚學校的各種優勢，鞏固前期成果。著重抓好以下工作。

　　一、加速提升自身素養

　　我將認真學習黨和國家的教育方針、政策與教育法規，帶頭抓教學，搞教研。全面貫徹教育方針，全面提升教育質量，全面推進教育的改革和發展。讓廣大教職員工廣泛參與學校的決策，尊重教職員工的勞動實踐，維護教職員工的合法權益。通過激勵機制，充分調動廣大教職員工的主動性和創新意識。

　　二、加強領導班子建設

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！比绻腋偲赋晒�，我將加強領導班子的建設，維護班子團結，塑造班子形象。讓學校領導班子每個成員都勇于身先士卒、樂于奉獻、團結協作。讓領導班子成員善于挖掘教職工的潛力，充分調動他們工作的積極性，激發他們工作的激情和趕緊。領導班子每位成員參與完善本校的教育教學常規管理制度，提高管理能力和業務能力，努力在自己職責范圍內，為我區教育的發展和振興做出自己的貢獻。

　　三、完善管理制度建設

　　抓好制度建設是搞好管理的前提，完善與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理，并做到持之以恒，以確保教育、教學活動的開展正�；⒁幏痘�。必須把握管理的兩個重點工作。一是教育教學常規管理，二是教育教學質量管理。結合上級的要求和本校實際，制定一套科學、合理、實用的管理制度，堅持公平、公開、公正的原則，使全體教職員工在制度面前人人平等，以理服人。校領導以真情去關愛老師，真心相待，坦誠相處。更好的運用制度建設管理學校，激發斗志，凝聚意識，嚴謹治學，向管理要效益，向管理要質量。

　　四、提高教師隊伍的整體素質

　　育人是教育之本，教師是教育根基。我將大力開展“師德師風教育”，讓全體教師樹立起責任意識、服務意識、競爭意識、大局意識。通過激勵機制，加大對骨干教師的獎勵，加強與老師的交流溝通，幫助解決一些實際問題，時刻本著育人為本的辦學思想，踏實做事，真誠待人，積極為老師的`發展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺。學校領導帶頭加強內部團結，建立民主和諧的人際關系，不斷提高辦事能力和辦事效率。

　　質量立校，教學質量是學校的生命線，提高質量必須從教師入手。首先，作為領導要帶頭學習與參與教育教研工作，積極深入課堂，經常參與教學探討和總結經驗。通過教師自我鉆研和共同研討，利用請進來走出去的辦法，借鑒其他學校成功的教學經驗，提高教師隊伍的綜合素質。由教研促質量，由管理促發展。其次，抓好各種學習培訓工作，鼓勵老師充分利用好現有資源，提高教師素質和課堂教學發揮最大效益。其三，抓好師德師風建設，用教師職業道德標準規范教職員工的言行。在工作中開展政治理論學習，加強遵紀守法的教育，促進廣大教職員工樹立愛崗敬業，無私奉獻，服務育人的教育觀念。喚醒廣大教職員工的危機意識、生存意識，調動全體人員的工作積極性。同時規范教職員工的行為，培養依法治教的意識。

　　五、力保穩定，謀求發展

　　安全穩定工作室學校的底線，作為學校工作的重中之重，使之規范化、制度化，為學校發展創造和諧向上的工作環境。將制定切實可行的安全制度，實行定期與不定期的安全隱患排查，并及時進行整改。同時進行安全教育，堅持安全第一。在工作中及時了解師生的思想動態，盡力幫助他們排憂解難，及時消除一切安全隱患。

　　我沒有豪言壯語，只有滿腔熱情，如果我能擔任校長，我將擔負起責任和使命，團結和帶領全體教職員工，在各位領導的關心支持下，全面推進教育教學發展，創造更加美好的明天。如果未能如愿，我也會正確對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支持。

　　學校校長競聘演講稿范文篇8

尊敬的各位領導、評委、同志們：

　　大家！

　　我能參與xxx小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和沖動。借此時機，感謝領導為我提供一個展示自己的時機，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

　　我叫xxx，今年x歲，黨員，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。xx年畢業于xxx，同年分配到泌沖小學任教，先后擔任過班主任和大隊輔導員等職務。xxx年被任命為xxx副教導主任，主管學校的德育工作，一直到現在。

　　我的競聘優勢是：

　　一、長期工作在xxx，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作x年，我對xxx的歷史和現狀都非常的了解，熟悉小學教育，與現任校長關系良，有較的群眾根底，對將來開展工作有了強有力的保證。

　　二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的'學校中層干部工作經歷，培養了良的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。

　　三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入xxx以來，我一直擔語教學工作，擔任過多年的畢業班教學，成績優秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚。這使我了解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。

　　四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。

　　校長作為xxx的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我中選，我將做以下幾方面的工作：

　　一、抓領導班子建設，向管理要質量。一流的學校在于一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質和管理水平。xxx整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂，造就觀念新、能力強、習慣、善創新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

　　二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業做出奉獻，還要為教師的成長開展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵工程，鼓勵廣闊教師鉆研業務知識，提高教學水平，真正表達“多勞多得，優質多得”。

　　三、尊重差異開展個性，全面提高教育質量。實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面開展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性開展，滿足每個學生的開展需求，盡最大可能安排適合個體開展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的開展，讓所有學生在原有的根底上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創造寬松、鼓勵、競爭、創新的學習氣氛，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新能力。

　　學校校長競聘演講稿范文篇9

尊敬的各位專家和領導：

　　你們好！

　　站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！

　　如果說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自19xx年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學基本功，不斷提升自己作為一個出色教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數學系的本科畢業文憑，并一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。

　　讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的`成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭并進，均衡發展；完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性……為學校教育教學質量的長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。

　　有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。

　　來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。

　　在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通的xx初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯系群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。

　　出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩定，我又堅定了自己的想法和做法。

　　好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的�？�。

　　憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們為提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。

　　尊敬的各位專家和領導，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的巨大支持，都是對我們學校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權且當作我今天演講的結束語。這兩個字就是——謝謝。

　　學校校長競聘演講稿范文篇10

　　一基本情況

　　我叫×××，今年44歲，大專畢業，中學高級教師，先后在布甲中學、港口中學、港口中小、月塘中學工作。1995.9-xx.7歷任港口中小副校長，港口中學業務專干，港口中學副校長等職務，在學校我一直分管著政教安全與教學管理兩大塊。xx.9-xx.7擔任月塘中學校長。巧合的是，月塘中學也有六至九年級，在校學生600多人。我的人生信條是：感恩社會，善待朋友;我的工作信條是：要么不做，要做就做得最好。

　　二競爭優勢

　　我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“校長是一所學校的靈魂，要想評論一所學校，先要評論她的校長”一位好校長，就是一所好學校，我認為一名優秀的校長必須具備四個條件：優良的人格魅力;較高的理論水平;廣博的學識;健康的體魄。而我無論是在中學還是小學都擔任了多年的副校長或校長，已經具備一個校長的條件。

　　1、我同事相處融洽，人際關系良好

　　2、我組織能力較強，善于舉辦各種大型的文體活動

　　下面列舉的這些活動全部是我一個人組織甚至親自輔導完成。1997年修水縣迎香港回歸文藝調演，港口中學調演的舞蹈榮獲一等獎，xx年全縣廣播體操比賽，港口中學榮獲二等獎，xx年、xx年全縣中小學生田徑運動會港口中學榮獲團體總分第二名、第六名;xx年縣中學生田徑運動會中，古市中學7名代表隊員僅得16分，其中我在月塘中學指導并選送的兩名學生奪得13分。在港口中學或月塘中學我每兩年分別組織一次大型的田徑運動會或文藝匯演，均得到校內外高度評價。

　　3、我教學能力較強，教學管理水平較高

　　4、我具有先進的辦學理念，開拓創新意識特別強烈

　　在學校管理中我一直堅持制度的剛性化與人文關懷緊密結合。不僅竭盡全力搞好校園文化建設，尤其注重師生學習、生活的關懷，一聲親切的問候，一次真誠的探望也許勝過一切制度的約束。我在學校設立意見箱，及時處理和解決學生提出的各種意見和問題，成為學生知心朋友，可信賴的師長。每學期認認真真地召開教師民主生活會，每學期末對學校財經開支情況逐項以報表形式具體公布。

　　xx年我在全縣農村中小學最先安排老師參加健康體檢，去年國慶長假，一個老師的的母親逝世，我帶領幾位老師，三天時間里自始至終呆在殯儀館主持喪事。我還是一個比較稱職的籃球裁判，象棋、圍棋也跟著大家湊熱鬧，課余時間操場上每有籃球賽，跑來跑去做裁判的肯定是我，房間里總能聽到我與同事開心的歡聲笑語。

　　學校工作需要想別人不想，做別人未做，敢為人先。xx年港口中學就建立起一個完整的多媒體教室，當時在全縣農村中學是第一個多媒體教室，使該校現代教學技術率先于兄弟學校前列。本人更是能夠熟練地運用電腦辦公軟件，并將其充分應用到教學成績管理、學籍管理、財經管理等各個環節中。就是到現在，一些學校為課程表的編排、考試座位的設置叫苦不迭，為計算學生的差額平均分傷透了腦筋，為學生站隊排名還在睜曝了眼睛用筆勾勾畫畫，對于我工作過的學校教學成果獎的計算只是半個小時的.事情。

　　5、我特別注重改善辦學條件，為師生創造良好的學習、生活環境

　　xx年我調月塘中學時，校門歪倒一邊，關不了，蜘蛛網似的電線還是九十年代的老線，學生床鋪是用房屋舊料支撐的床架，94年基建時的模板做的鋪板，最現代的教學設備就是辦公室里的一臺29吋彩電，學校條件的簡陋幾乎無法用語言來形容。在那里的兩年，我努力爭取教育局支持，多方籌措資金23多萬元，先后完成了基礎設置的建設，如新砌圍墻220米，新建學生浴室，安裝自來水塔，將學校所有電線徹底更換，將部分路面進行硬化，每個教室安裝窗簾，電風扇，購置校園廣播系統,裝備多媒體教室，給辦公室，教師宿舍開通10m的寬帶網，將學生食堂、超市承包經營,一年創造利潤5萬多元,學生寢室全部整改到位。現在月塘中學除存在危房外，其余條件與本縣鄉鎮中學相當。

　　去年五一長假，我組織老師及家屬36人去韶山、長沙等地參觀學習，兩天時間里學校只花一頓夜宵錢，因為我從一個企業弄到了足夠的贊助款。

　　由此可見，有一個會管理能創新，公共關系良好的校長，就是條件再差的學校也會煥發生機。

　　三、工作設想

　　1.以人為本，切實關心教師物質精神生活

　　學校管理的實質就是人的管理，只有尊重和關心每一位教師，才能調教師的積極性，才能提升教育質量。

　　(1)每兩年組織一次全鄉教師健康體檢;

　　(2)努力改善教師在學校的工作條件;

　　(3)提高教師的福利待遇。在不違反政策、不增加學生收費、不增加新債務的前提下，做到全鄉教師福利逐年增長，通過以下途徑籌措資金：

　　一是在校內壓縮各項不必要的開支;

　　二是鞏固學額，留住學生;

　　三是動員社會力量給予贊助;四是向各級單位申請撥款;

　　(4)教師本人及家庭生活有困難給予最大力量的支持和幫助;

　　(5)變靜態考勤制度為動態考勤，因為教師管理重在管心，而不在于管身。

　　(6)積極爭取教師赴外地業務學習的專業成長機會。

　　學校校長競聘演講稿范文篇11

各位領導、同事們：

　　新年伊始，萬象更新。今天，我們在這里回顧過去，展望未來。

　　過去的三年，是金粟鎮小學全體教職工在區教育局和鎮黨委、政府領導下眾志成城，克服困難，順利渡過20xx年前后辦學的困難期，進入調整期的關鍵三年；是在初步完成全鎮小學教育布局調整后，中心校與村小縮小教、學、研差距，地方學校與原企業子弟學校進行磨合、重組的三年；也是以“和”為主題的學校組織文化得到發掘，學校辦學理念形成共識，發展思路更加明晰，管理方式得以鞏固的三年；更是金粟鎮小學教育重新顯露出蓬勃生機和活力，各項工作有所突破的三年。

　　過去三年，在區教育局和鎮黨委、政府的領導下，在區教研室等部門的指導下，我們按照屆初擬定的發展規劃和構想的工作思路，團結全鎮廣大小學教職工，堅持順應“與時俱進”這一時代主流，把握好“繼承、發展和創新”這一主題，著力營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，深化以“校務公開”為載體的民主管理模式，為學校發展、教師發展和學生發展搭建了較為寬闊的平臺，較好地實現了任期目標。

　　三年來，學校繼續保持了市級“文明單位”、市級“校風示范�！薄^級“衛生先進單位”，區級“管理先進學�！�，檔案“省三級”等榮譽稱號，又創建成為了“五通橋區藝術特色學�！保@得了“四川省第十二屆少百知識競賽優秀集體獎”、“市藝術教育科研先進學校”、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優秀組織獎”、“區德育先進集體”，“區工行杯首屆青少年科技創新大賽優秀組織獎”、“區校本培訓一等獎”。學校田徑代表隊分別在區第十三、十四、十五小學田徑運動會上奪得團體總分第一、第三和第二名的優異成績。學校還于20xx年被樂山市教科所確定為直接聯系的全市三十八所學校之一，并于20xx年被區教育局督導評估定位在“規范一級”。

　　我們繼承了教師培養的光榮傳統，花大力氣加強教師隊伍建設，不斷探索和改進教學管理與組織方式，以課題實驗“促進教師主體性發展的研究”為載體，改革教研組織形式，增強學科教研小組的造血功能，把教研活動的主動權“還”給教師，促使各教研小組“百花齊放，共同發展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式，努力縮小中心校與村小的差距，在“研究內容一致，研究對象相當，研究方式自創，研究效果共享”的教研氛圍中，“批注式閱讀”，“協議式培養”，“沙龍式交流”，“捆綁式評價”等活動使教師發展由被動式的“要我發展”逐步轉向主體性的“我要發展”。三年中，我們有17人次的教師個人先后獲得了市、區級優秀教師、優秀班主任、優秀青年教師等殊榮，25人次的教師在市、區級公開課、教師基礎功比賽中獲得一、二、三等獎，有94篇教師論文分別獲得省、市、區獎項。

　　我們向著“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想，以“咬定青山不放松”的精神，沿著“德育為根本，質量為生命”的學校發展思路，狠抓教育質量的提高，全面落實“以學生發展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區、單位、協會加強聯系，形成教育合力，目前與社區共建的“少兒成長服務中心”下設的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區少先隊組織”正在彌補著學校教育的空隙，成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內容生動、形式豐富，如體育周活動，野外炊事活動，傳統的跳繩、踢毽子，作業現場書寫，朗讀，小報，科創畫有價值的專題活動、傳統活動為載體，著力培養學生的特長，豐富學生的個性，促進學生生動活潑、和諧快樂地發展。三年來，我校學生共計459人次在作文、奧數、科技小發明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎，以小畫家查婉瑩、余肇科，戚靜茹，小書法家羅瑩、楊綺帆，小發明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學生先后在區現場書畫比賽，市第四屆、第五屆青少年科技創新大賽中取得佳績。

　　為了改善學校的辦學條件，在鎮教委的支持下，我們打緊開支，厲行節約，對樓道、走廊進行了裝修改造，并改建了教學樓前的花臺，修建了兩條讀書走廊，教師們的借款全部清償完畢，學校實現零負債。三年中，我們投資近三萬元購置了十三臺電腦，更換了計算機教室的設備，并初步建成了教師電子備課室。又投資三千多元配置了一個教學班的口風琴，投資六千多元更換了校園廣播系統，取消了高音喇叭，完善了有線電視系統。觀看自己《紅領巾電視臺》節目已成為本期孩子們的每周重要在�；顒�。下期，我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用，屆時，我們的學校將更加漂亮、整潔，我們的校園將更加美麗、清新。

　　在此，請讓我代表上屆學校行政班子全體成員向給予我們工作以支持、幫助的各級領導致以深切的敬意！同時，也向支持、配合、理解我們工作的全鎮廣大小學教職工同志們表示真誠的感謝！

　　老師們，教職工同志們，站在這些成績的面前，我們也應該清醒地看到我們的不足和當前存在的困難，更應該感受到社會進步和教育發展帶給我們的壓力。

　　當前，金粟鎮人口素質的總體水平還不高，家長文化層次普遍較低，家長的教育觀念還相當落后，留守兒童、單親家庭教育問題還嚴重制約著學校教育與家庭教育形成合力；由于教育經費還不充足，學校辦學條件也還不能完全滿足教學的要求，和老師們培訓的需求；由于全鎮教師的年齡結構、知識結構還不夠合理，加上老師們的健康狀況也令人堪憂，一部份還老師患上了疾病，教育工作中感受的壓力多，快樂少，幸福指數也不高。“新機制”下教師的激勵機制還沒有完善，“名師工程”還不能順利推動，我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”、“名師”、“大師”。隨著教育改革的深入，許多教學中遇到的新課題還沒有得到梳理和解答，與發展較好的城區學校、城市學校相比的差距也較明顯。

　　英國博物學家赫胥黎說：“充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！�

　　老師們，同志們，一個三年已經過去，又一個三年即將到來，為此，我們應該“同舟共濟，乘風破浪，彰顯特色，創建示范”。這就是我今天演講的題目。

　　要實現這一目標，首先我們必須達成共識，統一思想，深刻體會到建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是我校的光榮傳統，是學校發展進程中的文化積淀，是學校繼續進步，教職工體現人生價值的重要保證，是學生成長的重要條件，是邁向“人文粟小”的關鍵。在這一文化中的學校辦學宗旨、育人宗旨、發展思路、管理理念、教師精神、工作追求，學生培養目標是具體要素。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，是實現師生生命價值的共同需求。我將成為這一文化的旗手，我將轉變我的工作方法，樹立“教師第一”的`思想，成為教職工同志們先進事跡的傳頌者，寶貴經驗的挖掘者，工作亮點的發現者，開展“贊美你，我的同事”文化活動，我將選拔哪些更能尊重教師，理解教師，善于引導教師去感受育人之樂，教學之美的同志來擔任我的“護旗手”，增強校長辦學思想的執行力。

　　在新一輪的中層干部競聘任中，我們還需要加強管理力量，配備穩定的德育、教學管理機構，并強化管理，在講“理”的前提下，重“道”的疏通，實現“制度”加“情感、方法”的統一。

　　我們還將進一步提高“藝術粟小”的感召力，開展“師生藝術修養促進工程”，讓更多的教師，甚至每位教師都能在藝術的海洋中倘佯、陶醉，從而去感染、影響、教育學生。我們將把“金粟小學藝術節”辦成全鎮的藝術盛會，讓“藝術粟小”的發展促進“藝術金粟”的形成。

　　我們還將打造“科技粟小”，不斷鞏固和提高我們在科技教育與創新活動中取得的成績，全面實施“金粟小學科技教育十年規劃”。我們將努力改造實驗室，為《科學》教育創造更優的條件，舉辦“科技周”，開展學習與創造活動，培養更多的小發明家、小科幻畫家。

　　當然，我們也需要花更大的力氣來提高其它學科的教學質量。為此，我們將用更加開放的思想，拓寬橫向交流的空間，加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學校才更有說服力，只有這樣的特色學校也才能成為真正的“示范學校”。

　　未來的三年，我們將很快結束調整期，進入發展期。老師們！同志們，來吧！讓我們繼續攜起手來，共同揚起這塊理想的風帆，乘風破浪，駛向終點吧！讓我們的稱呼－“老師”永遠成為我們學生心目中最美好的詞匯吧！

　　謝謝大家！

　　學校校長競聘演講稿范文篇12

尊敬的領導、評委：

　　您們好！

　　首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會。本人xxxx年參加工作，xx年任教務處副主任，xxxx年任政教主任，xxxx年任副校長，中學高級教師。

　　“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發展前景。

　　一、制定學校發展規劃。

　　制定規劃就是明確學校發展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要體現民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現短期計劃、中期規劃和長期愿景相結合。通過規劃的學習宣傳，制定規章制度，實施年度行動計劃，讓規劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環節，真正成為學校師生發展的共同愿景。

　　二、加強教師隊伍建設。

　　1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃，統一思想認識，實現學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。

　　2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實干，爭先創優，引領全體教師把事干成干好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業發展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業素養和執教能力，讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。

　　三、堅持德能并重，給力學生素質發展。

　　1、堅持德育為先。以日常行為規范教育為抓手，開展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養學生健康心理，健全人格，形成優良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。

　　2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。

　　3、培育學校特色。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人文素養，為學生終身的幸福奠基。

　　四、進一步深化“輕負高質”，全面提升教學質量。

　　1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現“輕負高質”。

　　2、精致常規管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理，建立配套的常規管理制度，認真落實集體備課、作業批改的.“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。

　　3、重視質量監控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現教學質量的整體提升。

　　以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。

　　謝謝大家！

　　學校校長競聘演講稿范文篇13

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會！

　　我叫馬燕，來自東營市勝利第一小學。今年37歲，中國共產黨員，小學高級教師，19xx年分配到一小工作至今。從教19年，曾擔任過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務，現任學校德育處主任。我競聘的是小學副校長職務。

　　下面我談談自己的優勢：

　　首先我為人正直、工作認真，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優秀教師、十佳優秀輔導員，市三八紅旗手、市優秀共產黨員。

　　我認為自己的第二個優勢是我的業務素質過硬，教育教學能力強。在工作中我能虛心學習，用心鉆研、大膽創新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規律，在工作中注重細節管理，在注重全面發展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創特色，創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的研究》就是我校的德育亮點之一，我帶領老師們深入學生、研究個案，積極探索，在培養學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎；《撿紙背后的.思考》獲全國論文評選三等獎。xx《享受運動》在少年兒童研究雜志上發表。另外，我還承擔了30多所課題學校的聯系和指導任務。我工作的認真、熱情的服務得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約研究員。

　　除了擔任德育主任，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。

　　我的第三個優勢是擁有16年的中層工作經歷。

　　在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經驗。具備了一定的組織、協調能力、表達能力和人際交往能力。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩妥地處理好各種關系，應對各種復雜的局面。

　　說到自己今后的工作打算，如果這次競聘我能被錄取，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學。

　　我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發揚合作精神，進一步增強服務意識。進一步提高業務能力。

　　如果未能如愿，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支持！

　　我的述職完畢，謝謝大家！

　　學校校長競聘演講稿范文篇14

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　感謝組織多年的培養，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業做貢獻》，望各位評委認可和支持，不妥之處，敬請批評指正！

　　我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產黨，大學本科學歷，中學高級教師。現任中學黨支部書記、副校長。

　　今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點:

　　1．追求卓越，敬業奉獻

　　我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰自我。

　　既然選擇了教師，就選擇了奉獻，既然選擇了領導崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任！

　　2.經歷豐富，能力突出

　　1990年在鄉鎮中學參加工作，從1992年起，曾經擔任過學區團支書記、中學副校長、學區教導主任、小學校長、

　　中學校長等，20xx年調入縣直中學，歷任政教副主任、團委書記、總務主任、20xx年任副校長（副科）、20xx年任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經驗，特別是擔任黨支部書記、副校長以來，組織協調能力得到了進一步的提升。

　　3.精益求精，勇于創新

　　我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革，帶領廣大教師進行校本課程開發和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學習，打造高效課堂”項目的感召下，我主導的 “先學后教，當堂訓練” 、“學疑探練，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉化研究》已經結題，教研教改之風在我校已初步形成，并結出累累碩果：教育教學評估各項指標穩中有升，我本人也連續三年被縣委政府、教育局黨委評委優秀教育工作者和優秀黨務工作者。

　　各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學目標是：將學校辦成一所學生樂學、教師樂業、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作。

　　1．科學管理，以正確的辦學思路引領學校發展

　　遵循教育規律，心無旁騖，一心辦學。依法治校，堅持

　　正確的辦學思路，明確學校的培養目標，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革。

　　加強領導班子建設，團結廣大教職員工，做教職工堅強的后盾，主動接受上級和群眾監督，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理。

　　2.以人為本，以優良的校風促進師生共同成長

　　我要加強“三風”建設，優化用人機制，積極為教師的專業成長和事業成功創造一個良好的環境。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生發展負責，讓學校成為教師和學

　　生的精神家園。

　　3.厚積薄發，以先進的辦學理念打造獨特的.校園文化抓住教育均衡發展的大好機遇，注重學校品牌建設，不斷積淀學校文化內涵，傳承和發揚校本文化。

　　我要把改善辦學條件、提升教學質量、培養新型師生關系、美化校園環境，讓學生在富有現代氣息、充滿愛和活力的校園環境中健康成長，作為校園文化建設的目標。

　　各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業添磚加瓦！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！