校園廣播稿(精品)

　　如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì)知道廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來更好的廣播效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編為大家整理的校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

校園廣播稿1

老師們同學(xué)們:

　　大家好!

　　九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音。

　　我是高xxxxxx班的主持人，今天是歌聲飄過六十年版塊。讓我們放一首音樂輕松一下。

　　華彥鈞[阿炳]

　　中國民間音樂家。人稱阿炳，江蘇無錫人。父名華清和，是無錫洞虛宮道觀偏殿雷尊殿的當(dāng)家道士，精于道教音樂，會(huì)演奏多種民間樂器。阿炳從小受到父親的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等樂器，15～16歲已成為無錫道教界一名出色的樂師。1918年左右，華清和去世，阿炳繼為雷尊殿當(dāng)家道士。這時(shí)他對民歌、戲曲等有著強(qiáng)烈的愛好和追求，拜了不少民間藝人為老師，學(xué)習(xí)、掌握了大量民間音樂，這對他以后創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏風(fēng)格的形成有重要影響。約1928年，阿炳雙目失明，時(shí)人稱其為“瞎子阿炳”。由于社會(huì)xxx，道產(chǎn)亦變賣殆盡，阿炳開始了流浪賣藝生涯。他的大部分器樂作品出于這個(gè)時(shí)期。“九一八”、“一二八”事變后，在全國掀起的抗日救亡運(yùn)動(dòng)影響下，阿炳常常在無錫崇安寺等地演奏救亡歌曲，編唱時(shí)事新聞等。阿炳的流浪生活，使他大量接觸到江蘇南部的民歌小調(diào)、絲竹樂、鑼鼓樂、錫劇等，對他的創(chuàng)作提供了大量新鮮而生動(dòng)的素材。但阿炳的'創(chuàng)作不是這些民間音調(diào)的簡單組合，而是創(chuàng)造性地加以豐富、發(fā)展而有別于當(dāng)時(shí)的民間音樂。他所創(chuàng)作的3首二胡曲:《寒春風(fēng)曲》約成于20年代末，《聽松》約作于30年代初，《二泉映月》約作于30年代末。這些作品表達(dá)了阿炳對辛酸的現(xiàn)實(shí)生活的沉思，也寄托了阿炳對生活的熱愛和憧憬。阿炳留下的3首琵琶曲，即《昭君出塞》、《大浪淘沙》。下面放一首歌曲

　　吳祖強(qiáng)

　　中國作曲家。原籍江蘇武進(jìn)。1927年7月24日生于北京。小學(xué)和中學(xué)時(shí)代在音樂家盛家倫、張定和的影響下立志學(xué)習(xí)音樂。1947年入南京國立音樂院理論作曲系，師從江定仙。1952年在中央音樂學(xué)院畢業(yè)后，赴蘇聯(lián)留學(xué)，入莫斯科國立柴科夫斯基音樂學(xué)院理論作曲系學(xué)習(xí)。1958年畢業(yè)歸國，在中央音樂學(xué)院作曲系任教，歷任助教、講師、副教授、教授。1978年任中央音樂學(xué)院副院長，1982年任院長。他曾作為中國音樂家的代表，赴蘇聯(lián)、英國、捷克斯洛伐克、日本等國家訪問，并多次擔(dān)任國際音樂比賽評委。1979年被選為中國音樂家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。1985年起任中國音樂家協(xié)會(huì)副主席。

　　讓我們播放一首音樂

　　黃小和

　　黃小和，中央音樂學(xué)院外國音樂史教授，音樂教育家、博士生導(dǎo)師。1954年入蘇聯(lián)莫斯科音樂學(xué)院，先后師從大衛(wèi).奧伊斯特拉赫主修小提琴，師從謝而蓋.斯克列勃科夫主修音樂作品分析。1961年以優(yōu)異成績畢業(yè)，被授予“音樂家、理論家”資格。著作有《蘇聯(lián)音樂史》。論文有《舊制度滅亡的喪鐘，新世紀(jì)的凱歌--俄國無產(chǎn)階級革命歌曲評價(jià)》、《時(shí)代.生活.思想.創(chuàng)作--紀(jì)念柴可夫斯基逝世一百周年》等。為《中國大百科全書.音樂舞蹈卷》撰寫了若干關(guān)于俄國和蘇聯(lián)音樂的重要條目。

　　秋里，中國音協(xié)理事、中國音協(xié)社委會(huì)副主任、中國合唱協(xié)會(huì)副理事長、中國合唱協(xié)會(huì)指揮委員會(huì)主任、中央樂團(tuán)常任指揮。擔(dān)任指揮的曲目有《白毛女》、《東方紅》、《上甘嶺》、《青春之歌》等20余部。合唱有《黃河大合唱》、《紅軍根據(jù)地大合唱》等。已面世的著作有《合唱指揮知識》等。

　　今天的廣播就到這里，我是高xxxxxx班的主持人xxxxxx，感謝大家的收聽，我們下周再見。

校園廣播稿2

　　1：敬愛的老師

　　2：親愛的同學(xué)

　　合：大家好。

　　2：很高興與大家相約。我是本次播音員：宋菲兒。

　　1：我是薛強(qiáng)宇。每年3月最后一周的星期一是全國中小學(xué)生安全教育日。今年已經(jīng)是第xx個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日了，主題為強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。

　　2：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望

　　每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎？

　　1：從樓梯扶手上滑下來，很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命

　　2：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的'。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

　　1：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　2：對了，同學(xué)們有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》

　　1：是呀，下面我們就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！

　　2：校園生活安全教育歌

　　1：生活道路不簡單，安全時(shí)刻記心間。

　　地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

　　2：上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

　　不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

　　1：室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。

　　2：室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

　　貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

　　1：別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

　　亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

　　2：遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。

　　同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

　　1：這首歌謠真好啊！

　　2：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

　　1：時(shí)間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。

　　2：不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。

　　1：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓萍鋼小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位萍鋼小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

　　2：最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧！

　　（歌曲《健康歌》）

　　合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽。

校園廣播稿3

　　相信自己做的最好，

　　無所謂成功與失敗，

　　只在乎那過程的揮汗如雨，

　　每一次都是新的`起點(diǎn)，

　　每一次都是努力的體驗(yàn)。

　　耳邊想起震天的吶喊助威聲，

　　那是對你拼搏的肯定，

　　每一聲都充滿熱情，

　　每一聲都充滿激情。

　　任何時(shí)刻都不會(huì)放棄，

　　那屬于自己的每一次機(jī)會(huì)，

　　因?yàn)槟阆嘈抛约旱膶?shí)力，

　　相信自己做的最好。

校園廣播稿4

　　覃：尊敬的老師、親愛的新同學(xué)、老同學(xué)，你們好！幸福之聲廣播站又和大家見面了！我是播音員？?

　　余：親愛的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的六約幸福校園。我是播音員？?

　　劉：經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學(xué)期。我是播音員？?

　　覃：同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。

　　余：新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們在新學(xué)期共同努力。

　　劉：燦爛的陽光溫暖整個(gè)校園。我們吹響了新學(xué)期嘹亮的號角，我們翻開了人生新的扉頁。在這里我代表全體播音員祝同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長。

　　覃：親愛的老師、隊(duì)員們、團(tuán)員們：在過去的一個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過每位同學(xué)的刻苦鉆研、不懈的努力和每位教師的辛勤耕耘、耐心輔導(dǎo)、各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)都取

　　得了一定的成果。在新的學(xué)年里，讓我們攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績:新學(xué)期，新氣象。

　　余：在這學(xué)期我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實(shí)守信，我們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無窮！希望同學(xué)們做到六約學(xué)生的五好六美：把字寫好，把話說好，把書念好，把地掃好，把路走好；字跡工整美，作業(yè)清爽美，著裝大方美，舉止得體美，表達(dá)流暢美，思維創(chuàng)新美。

　　劉：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)豐富多彩的暑假，你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍，參加許多終生難忘的課外活動(dòng)，積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞，趕快拿起筆來，把你的所見所聞寫出來，交給你的老師，也可以投稿于我們幸福之聲廣播站，那一定是一篇篇優(yōu)秀的作文，因?yàn)椋�生活是作文的源泉�?/p>

　　覃：但是，經(jīng)過一個(gè)愉快的寒假，有少部份同學(xué)放松了對自己的要求，在暑假期間養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習(xí)慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境，又極壞地影響了我們的身心健康，所以，希望同學(xué)們在新的學(xué)年里，應(yīng)樹立主人翁意識和責(zé)任感，“愛我校園，從我做起”從身邊的`一點(diǎn)一滴做起，努力求知、全面發(fā)展，更嚴(yán)格地要求自己，克服不良習(xí)慣，爭做“新世紀(jì)的合格小公民”。

　　余：我們要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“勤能補(bǔ)拙”。可見勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，勤于動(dòng)腦、善于傾聽、積極發(fā)言。

　　劉：“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢想，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)！下面我們一起來聽幸福之聲廣播站的倡議書：

　　覃：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請你千萬不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。

　　余：其次，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

　　劉：另外，還要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的。因此希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)的過程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益。

　　覃：說得好！我覺得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，努力拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養(yǎng)書香班級、書香校園增添光彩。

　　余：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、樂奉獻(xiàn)的好學(xué)生。

　　劉：快樂的時(shí)光總是短暫的，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又將跟大家說再見了！

　　覃：歡迎大家踴躍投稿，展示自己的才華，支持我們幸福之聲廣播站。

　　余：最后，祝全校老師工作順利，萬事如意！祝全體同學(xué)健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

校園廣播稿5

　　甲: 有一朵花開的時(shí)間需要去等待 ，在等待中細(xì)聽花開的聲音有一盞茶濃的間隙需要去

　　品嘗， 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 ，花開花落 茶沉茶浮 ，心情積蓄 味道幾何 ， 生活 于無名 之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng) ， 如果可以 就 讓我們一起 開始流浪，歡迎走進(jìn)《名人 風(fēng)采》欄目我是李萌潔 乙:我是周欣茹，這一期的欄目是 遼西夏金卷之下卷

　　乙:石盞· 女魯歡為金國歷史上的英雄，他力敵西夏、勇戰(zhàn)蒙軍，歷任河南統(tǒng)軍使兼元帥右 都監(jiān)、以行樞密院事守歸德，拜為樞密副使、權(quán)參知政事，終為官奴所殺。

　　石盞· 女魯歡被 殺死后，官奴接著提兵入宮，誣告“石盞· 女魯歡等叛反朝廷，大逆不道，已為臣下殺矣。” 已經(jīng)失去自由的金哀宗無可奈何，只得承認(rèn)了官奴的既成事實(shí)，并詔告天下石盞· 女魯歡的 “罪行”，任命官奴為樞密副使，權(quán)參加政事，取代了石盞· 女魯歡的'權(quán)位。

　　天子只能在私下悲 泣嘆息，日:“自古無不亡之國、不死之主，但朕恨不知用人，致為此奴所囚耳。”天子尚且 如此，作為臣子的石盞· 女魯歡，只好含冤九泉了。

　　后有石盞· 女魯歡的侄兒石盞· 大安奏稟尚書省，力訴叔父一生勤于王事，忠君護(hù)駕，誓 死衛(wèi)國，死得太冤! 但由于官奴因私欲自毀長城，金哀宗尚未能為石盞· 女魯歡平反昭雪，金國就在蒙古與 南宋聯(lián)軍的攻擊下徹底滅亡了。

　　隨著石盞女魯歡的故事， 名人風(fēng)采欄目也到了結(jié)束的時(shí)候了， 讓我們在動(dòng)聽的歌聲中說再見 吧!拜拜

校園廣播稿6

　　一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)

　　男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

　　男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

　　女1：花開花落茶沉茶浮;

　　女2：情緒積蓄味道幾何

　　停頓20秒

　　男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們.

　　合：大家下午好!

　　男2：我是播音員1234

　　停頓10秒——音樂停

　　二、點(diǎn)歌送祝福

　　女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”而許多人不解其寫作背景，就說那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

　　女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，期望我們的未來輝煌燦爛!

　　播放音樂——明天會(huì)更好

　　歌曲播放完畢，緊接——

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎樣那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

　　男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。

　　你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎除掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

　　男2：一，“指讀”，即為“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

　　女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響大腦的思維速度。

　　女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí)，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。

　　男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。

　　女2：聽以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

　　停頓5秒

　　四、佳作欣賞

　　女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种福�去接觸文學(xué)最美的地方大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面

　　停頓5秒(播放音樂“童年”)

　　女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春理想》：

　　男1;我們，撇下無知迎來屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

　　女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的`理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到那里，同學(xué)們，你是否想到自己的理想

　　男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

　　男1：有一位哲人說過：“夢里走許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢

　　女2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢

　　男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

　　音樂繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”

　　男1：常有人問“應(yīng)對命運(yùn)我該如何選取，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結(jié)局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運(yùn)》。

　　男2：命運(yùn)，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。

　　女1：命運(yùn)，是能夠掌握的，在每個(gè)人的心中，有著不同的對命運(yùn)的設(shè)想。

　　女2：命運(yùn)，你看不見他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。

　　女1：命運(yùn)，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

　　(隔5秒)

　　男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;

　　男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。

　　女1：命運(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

　　男1：命運(yùn)，就像是寫作時(shí)手中的筆，只有自己能夠掌握。

　　五、結(jié)束：

　　男2：這天，我們闡述對青春、理想以及命運(yùn)，講述一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見!

　　播放音樂

校園廣播稿7

　　什么才叫青春呢?

　　我找遍了新華字典，卻也沒找到這個(gè)詞的解釋。

　　但我想，我們這些零零后的青春是以另一種形式表現(xiàn)出來的。

　　我們叛逆。學(xué)好語文，只為沒完成作業(yè)想好理由;學(xué)好數(shù)學(xué)，只為在別人還錢的時(shí)候快速地說出要還的數(shù)字;學(xué)好英語，只為和別人說話中時(shí)不時(shí)加兩句英語。

　　我們與家長玩‘藏貓貓’，實(shí)行‘?dāng)硜砦叶悖瑪彻ノ沂亍�。雖然沒次跟家長保證好前十名，可每次都在十名以外。站在老媽跟前，享受她的唾沫，落在我的臉上。

　　我們和最好的朋友一起受老師的懲罰，和父母用一個(gè)小時(shí)解釋為什么回家很晚，和老師辯解作業(yè)本為什么是空白的。上體育課時(shí)，跑到廁所躲起來。上語文課時(shí)，寫昨天的數(shù)學(xué)罰寫。上英語課時(shí)，吃早上買的棒棒糖。上物理課時(shí)，睡我的美容覺。

　　我們就是這樣做自己喜歡的事，不去管任何事情。

　　或許，在茫茫人海中。有一群最顯眼的，最特殊的一群人。他們正在展示他們最美麗的青春，它很特別。在夕陽下，它顯得那樣耀眼。

　　校園廣播稿大全400字仿佛，時(shí)間如初。

　　抬頭望著漸漸清亮的藍(lán)天，我們屬于同一個(gè)年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著自己幼時(shí)懵懂童年。三年了，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會(huì)忘掉。我相信，十年后的我們，怎么也不會(huì)忘掉這如金子般無法抹去的'記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團(tuán)結(jié)的三班。

　　小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。

　　還記得圣誕節(jié)那一天，班長買了個(gè)大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長。

　　友誼萬歲，朋友友誼

　　萬歲舉杯痛飲。

　　不知是哪個(gè)同學(xué)唱起了《小時(shí)代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。

　　雖然，馬上就要分離了，雖然，馬上就要畢業(yè)了。

　　但我卻堅(jiān)信，即使青春未在。

　　三班，還是會(huì)永不畢業(yè)的，猶如，三年前。

校園廣播稿8

　　甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

　　乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　乙：帶走一絲煩惱，讓書香伴我們成長。

　　合：親愛的老師、同學(xué)們，你們好！荊溪小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了。

　　甲：我很激動(dòng)，我們再次在書香校園廣播時(shí)間相遇。

　　乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

　　甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩？

　　乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝？

　　甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？

　　乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

　　甲：讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了

　　說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí)，都會(huì)來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

　　漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯(lián)翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

　　沒走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的`果實(shí)，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。

　　小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。

　　從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。

　　感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起。

　　相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間再見！

校園廣播稿9

甲: 尊敬的老師

　　乙:親愛的同學(xué)們

　　合：大家中午好！

　　甲：伴隨著這熟悉的旋律，聆聽著這輕快的樂曲，校園之聲又如期與您見面了。

　　乙：同學(xué)們知道農(nóng)歷十二月初八（臘月初八）我國的傳統(tǒng)節(jié)日---臘八節(jié)。在這里提醒大家在吃晚飯時(shí)，可要記得喝上一杯熱呼呼的臘八粥喔！

　　甲：首先讓我們走進(jìn)今天的主題---臘八節(jié)

　　乙:每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八（臘月初八）既是臘八節(jié)，習(xí)慣上稱作臘八；臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗；

　　甲：xxx，你知道為什么把農(nóng)歷十二月稱為“臘月”嗎？

　　乙：這個(gè)我還真不知道呢，你能給我們講講嗎？

　　甲：好呀，《祀記》上面解釋：“蠟者，索也，歲十二月，合聚萬物而索饗之也。”“臘”與“蠟”相似，祭祀祖先稱為“臘”，祭祀百神稱為“蠟”。“臘”與“蠟”都是一種祭祀活動(dòng)，而多在農(nóng)歷十二月進(jìn)行，人們便把十二月稱為臘月了。

　　乙：哦，原來是這么回事呀，同學(xué)們你們知道了嗎？

　　甲：臘月里的民俗很多。十二月初八，用雜糧做成“臘八粥”。有的農(nóng)民還要將“臘八粥”甩灑在門、籬笆、柴垛等上面，以祭祀五谷之神。十二月二十三，俗稱“小年”，有的地區(qū)人們陳設(shè)香臘刀頭和糖點(diǎn)果品敬供“灶神”等。其實(shí)，現(xiàn)在的人們大都不信奉“神靈”之類，這樣做只是沿襲古代的某些習(xí)俗，或者只是趣味罷了。

　　乙：臘八粥也叫“七寶五味粥”。臘八粥是用八種當(dāng)年收獲的新鮮糧食和瓜果煮成，一般都為甜味粥。而中原地區(qū)的許多農(nóng)家卻喜歡吃臘八咸粥，粥內(nèi)要放入紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、葡萄、白果、菱角、青絲、玫瑰、紅豆、花生……總計(jì)不下二十種。人們在臘月初七的晚上，就開始忙碌起來，洗米、泡果、撥皮、去核、精揀然后在半夜時(shí)分開始煮，再用微火燉，一直燉到第二天的.清晨，臘八粥才算熬好了。

　　甲：今天要給大家推薦的書目是《童年》。

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多看書籍也益于人的身心健康，高爾基筆下的《童年》就是我所鐘愛的一本。

　　高爾基寫的《童年》是一本自傳體小說，書中所寫的是（阿廖沙）高爾基小時(shí)候，父母離異，母親就帶著他到了外公家。他的外公是一個(gè)自大、兇悍的人，常常會(huì)責(zé)罵、則打他，但是他的外婆會(huì)給他一些溫暖。后來，他的母親改嫁了，撒手不管他了。長大后，高爾基通過自己的努力，踏上社會(huì)，成為著名的作家。

校園廣播稿10

　　開頭語：

　　(合)親愛的老師、同學(xué)們：大家中午好/下午好！

　　(合)_____廣播站正在開播，歡迎您的收聽！

　　(合)我是播音員_____，我是播音員_____。

　　你的聲音，我的聲音，實(shí)驗(yàn)之聲。聆聽實(shí)驗(yàn)之聲，聆聽你我的聲音。

　　A：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)�來的主題是“體育鍛煉與文明健康”。為何要學(xué)體操，不上體育課行嗎？”

　　B：大家都知道，明天學(xué)校將舉行全校性的“__________”。

　　A：_____你認(rèn)為學(xué)體操課有用嗎？我想上好體育課，做好廣播體操，對我們青少年學(xué)生來說是相當(dāng)有用的。為何要學(xué)體操，不上體育課行嗎？是目前很多同學(xué)都會(huì)發(fā)問的問題。

　　B：其實(shí)，我們青少年學(xué)生正處在長生體，長知識，長身高的時(shí)候，如何不多參加體育鍛煉，不多運(yùn)動(dòng)，對我們身體發(fā)育是非常不利的。所以我們要提倡：參加體育鍛煉，有益身心健康。在課間操時(shí)間，認(rèn)真做好廣播體操，舒展一下筋骨，放松一下緊張的學(xué)習(xí)情緒，是非常有必要的。也能舒緩一下心情，讓你一天精力充沛，心情愉快。

　　A：可是_____，難道你不覺得我們現(xiàn)在很多同學(xué)每天做操的樣子，好像老奶奶、老大爺嗎？好像很怕手腳一升展就會(huì)扭傷筋骨似的。根本不像一個(gè)10多歲的青少年，一點(diǎn)活力都沒有。

　　B：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢？是他們怕廣播操做好了，會(huì)有

　　B：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢？是他們怕廣播操做好了，會(huì)有人笑嗎？哈哈，這就奇了，做對做好了，還有人笑，這簡直是不可能。

　　那為什么同學(xué)們不認(rèn)真做好操呢？而且很多同學(xué)做操，手在動(dòng)，腳在轉(zhuǎn)，但形不像，神更不像是在做操的樣子啦。動(dòng)作非常不規(guī)范，不到位，節(jié)奏跟不上，是啊，這應(yīng)該說是同學(xué)們的“懶惰性”在作怪。

　　A：是啊，一講到做操，我都覺得汗顏，覺得非常不好意思，覺得很沒面子，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)，太不爭氣了，太不像話了，我們中學(xué)生充滿朝氣，活力與青春激情的本色，為何蕩然無存呢？

　　B：同學(xué)們，請你動(dòng)起來，請你現(xiàn)出青春的朝氣來，別丟了我們本該有的活潑與朝氣。我們是祖國的未來，我們是時(shí)代的未來。我們有我們的特色，我們應(yīng)該拿出我們的活力來，充滿激情地愉快地面對每一個(gè)新的朝陽。

　　A：第15屆亞運(yùn)會(huì)將于明天在多哈舉行。這也是體育場上的一大賽事。相信這也是我們很多同學(xué)都很關(guān)注的一件體育盛事。我們?yōu)楹螘?huì)那么熱切地期盼體育戰(zhàn)況呢？

　　B：體育比賽，本身象征的就是一個(gè)拼搏、奮勇、向上、分秒必爭、分厘必勝的、永不言敗的、高度集中的`團(tuán)隊(duì)聚凝力精神。是我們的一種精神寄托，更是我們緊張比拼過后的一個(gè)大放松，是我們在緊張工作，壓力下得到解脫、放松的過程，所以在我們在觀看體育賽事的過程，我們也是思緒高度緊張，我們的心，也跟著運(yùn)動(dòng)健將們一起激動(dòng)、一起吶喊、一起歡呼、一起低沉、一起體驗(yàn)失敗的痛苦，一起分享勝利的成果。這更是我們的一種工作壓力之余的寄托。

　　(AB)關(guān)注“體育鍛煉、體操比賽、體育新聞”，更要重視“強(qiáng)身健體，強(qiáng)健體魄”，鍛煉身體，有益身心。

　　C：接下來為大家送上一首《_____》歌

　　C：在欣賞完《_____》歌之后，我們將為同學(xué)們介紹一下有關(guān)_____等方面的內(nèi)容。

　　接下來是我們今天的《佳作欣賞》欄目。

　　C：同看天下風(fēng)云，相知人間冷暖。

　　C：下面是我們今天的“天氣預(yù)報(bào)”時(shí)間

　　A：你有一個(gè)蘋果，C我有一個(gè)蘋果，A我們交換，還是一個(gè)蘋果；

　　C：你有一個(gè)創(chuàng)意，A我有一個(gè)創(chuàng)意，C我們交換，就有了兩個(gè)創(chuàng)意！

　　AC：期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿創(chuàng)意！

　　B：廣播站全體成員恭候全校師生的來稿、也歡迎大家的點(diǎn)評、監(jiān)督，希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，我們一道，把校園廣播做得更出色。

　　結(jié)束語：

　　BC：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。

校園廣播稿11

　　1、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。“沙場秋點(diǎn)兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我們曾經(jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。

　　2、勝利的橄欖枝，黎明前黑暗的蒼穹繁星點(diǎn)點(diǎn)普羅米修斯將體育的圣火點(diǎn)燃隨著一道霞光運(yùn)動(dòng)的火焰升騰在奧林匹亞山今日的健兒們英姿勃發(fā)志存高遠(yuǎn)精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線努力吧拼搏吧奮斗吧女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

　　3、掌聲響起來，這里需要激情，這里需要吶喊，這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸，我們?yōu)槟愎恼疲瑸槟阕ＹR，當(dāng)你失敗而來，我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，你

　　4、艷陽下的歌朝陽的金色洗亮了跑道，青春的旋律譜成了這首歌，充滿激情的心是這首歌的音符，花季的少年火熱的心，永遠(yuǎn)的真誠不變的心，你的身影是跑道上的風(fēng)景，矯健的步伐邁出你的自信，聽，我們都在為你喝彩，“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。飛吧！勝利在向你微笑。

　　5、青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔，雖然你我都已盡力最終事實(shí)卻是殘酷的'畢竟冠軍只有一個(gè)然而我們就這樣心灰意冷了？不！決不！我們會(huì)再次揚(yáng)起風(fēng)帆向著終點(diǎn)沖刺我們堅(jiān)信勝利會(huì)再次向我們招手的。成功與失敗就在一瞬間但不管成功或失敗你們都沖過了心中的終點(diǎn)你們永遠(yuǎn)是好樣的永遠(yuǎn)是我們心中最美的你們在吶喊聲中努力努力再努力拼搏拼搏再拼搏我們?yōu)槟銋群盀槟慵佑瓦\(yùn)動(dòng)會(huì)因你們而精彩。

　　6、運(yùn)動(dòng)之歌。風(fēng)對我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月！”雨對我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致！”雷對我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力！”電對我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明！”運(yùn)動(dòng)吧！在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮，在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光。

　　7、信念的堅(jiān)定，可以使死亡轉(zhuǎn)化為復(fù)活，使瞬間轉(zhuǎn)化為永恒。為了心中的信念、自我的實(shí)現(xiàn)與塑造，看，當(dāng)朝陽的光芒帶來了新的生機(jī)，我們的運(yùn)動(dòng)員就早早地起來鍛煉了。在沉寂和悄然中，他們已經(jīng)為我們栽種了火種，相信在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在運(yùn)動(dòng)精神的鼓舞下，一定會(huì)賽出好成績的！

　　8、溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅�威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

　　9、就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下，昂首，出發(fā)？輕輕的一抬腳，便牽動(dòng)了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

　　10、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說著過程的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

　　11、人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢想的人。

　　12、致長跑運(yùn)動(dòng)員

　　人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。

　　13、為拼搏喝彩。在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮！

校園廣播稿12

　　合：親愛的同學(xué)們大家好！我們又一次在這個(gè)廣播里和大家共同見面了。

　　甲：我是主持人（）

　　乙：我是主持人：（）

　　甲：讓我們的思緒回到1935年？?

　　乙：華北事變發(fā)生后，民族危機(jī)日益嚴(yán)重，中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)，“中國之大，華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了。”在這種嚴(yán)峻的形勢下，12月9日，北平學(xué)生率先行動(dòng)起來，他們沖出校園，走上街頭，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”、“反對華北五省自治”等口號一一，勇敢地肩負(fù)起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命。

　　甲：隨后運(yùn)動(dòng)波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持，形成了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮，推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。這就是著名的一二？九愛國運(yùn)動(dòng)。

　　乙：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”七十九年前的歷史不再重現(xiàn)，但它留給我們的記憶卻永不衰減。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，唯一留下的是歷史的足跡，那永不磨滅的崢嶸歲月。

　　甲：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”時(shí)代造就英雄，英雄引領(lǐng)社會(huì)。七十九年前的英雄們雖已與世長辭，但他們的精神永駐人間。意識在發(fā)展，文明在進(jìn)步，唯一不變的是他們的錚錚鐵骨，以及那濃濃的愛國情懷。

　　乙：我們不能忘記那些英雄青年，不能忘卻那段悲壯而神圣的歷史。歷史是一個(gè)國家、一個(gè)民族的“家譜”，它記載著國家的光榮和夢想，也滲透著民族的血淚和辛酸。記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“忘卻歷史就是背叛”。沒錯(cuò)，一個(gè)不懂歷史的人，就不會(huì)知道自己的根，不知道自己的根也就不能融入我們的社會(huì)，最終也就成了背叛祖國、背叛民族的流浪漢。

　　甲：“國家興亡，匹夫有責(zé)”，作為當(dāng)代小學(xué)生的我們，更應(yīng)堅(jiān)信這一點(diǎn)。民族的獨(dú)立，國家的富強(qiáng)，靠的是一代又一代人的浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼，而不僅僅是那些軍事家、革命家的.誓

　　死一搏。因此，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)那光榮的愛國傳統(tǒng)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國，撐起民族的脊梁。

　　乙：“青年者，國家之魂”，國家的前途和命運(yùn)離不開青年的前途和命運(yùn)，一個(gè)國家的希望就寄托在青年身上。沒有青年的犧牲和奮斗精神，沒有整個(gè)民族素質(zhì)的提高，這個(gè)民族和國家也就沒有希望。也就是說，青年人要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起，為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一生。

　　甲：在這種新的歷史條件下，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是為中華之崛起而讀書，肩負(fù)起我們的責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)撐起民族的脊梁。正如著名教育家陶行知所說：“今天多做一份學(xué)問，多養(yǎng)一份元?dú)猓瑢�來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任。” “家是最小國，國是千萬家”，我們要有一顆赤誠的愛國之心，視國為家而勝于家，發(fā)揚(yáng)光大民族精神，捍衛(wèi)國家主權(quán)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，“用理想信念的明燈照亮人生的路”，努力奉獻(xiàn)自己的一生，撐起民族的脊梁？?

　　乙：本次播音到此結(jié)束，主持人再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽，同學(xué)們再見！甲：今天的廣播到此結(jié)束，明天再見

校園廣播稿13

　　1、 不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理，沒有比腳更長的`路，沒有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧!用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

　　2、 廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!

　　3、 溫暖的陽光灑在賽場上，男子短跑的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的身影將輕盈地劃過天空。健兒們奔跑的身影，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群爸�威�?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

校園廣播稿14

　　敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx。

　　書”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀�給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

　　看書，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭艷，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。

　　它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

　　在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過時(shí)，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛讀書時(shí)的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

　　為什么要讀書呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè)。”那就錯(cuò)了，其實(shí)讀書是一種非常快樂的事情，只是自己沒有去做而已。

　　有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。

　　讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中，體會(huì)到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。

　　讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。

　　讀書的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的'“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

　　讀書的滋味兒更是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照。

　　讀書的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。

　　讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！

　　相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間再見！

校園廣播稿15

　　男：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。 中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。我是今天的播音員，我是今天的播音員。

　　女：《感恩的心》這首歌你會(huì)唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

　　男：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的.品質(zhì)。

　　女：是啊，人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會(huì)讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

　　男：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。

　　女：同學(xué)們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　男：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當(dāng)作對父母的感恩之日。

　　女：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責(zé)任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

　　男：感恩同學(xué)。是誰為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學(xué)的認(rèn)真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會(huì)變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學(xué)為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶······就是對值日同學(xué)的感恩。

　　女：感恩老師。是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護(hù)讓我們健康成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境？是誰認(rèn)真為大家奉獻(xiàn)一堂堂生動(dòng)的課？是誰那么信任大家，經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)？

　　男：感恩老師，我們就要認(rèn)真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀(jì)律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。

　　女：同學(xué)們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個(gè)同學(xué)都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)提醒自己把握幸福。我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理、更快的長大，

　　男：同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會(huì)感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。

　　女：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學(xué)習(xí)感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。

　　男：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。再見！

　　女：再見！

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