小學生校園廣播稿

時間：2022-06-21 11:20:59 校園廣播稿我要投稿

小學生校園廣播稿【熱門】

　　有在學校廣播站鍛煉的同學們，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有好的節目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？以下是小編收集整理的小學生校園廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生校園廣播稿【熱門】

小學生校園廣播稿1

　　A:用心吐字，用愛歸音，發現身邊好榜樣，傳播校園正能量，這里是鎮平玉都實驗學校校園之聲廣播時刻，我是今天的主播——

　　B:我是主播——有人說，沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。心理學家的研究表明，在正常情況下，一個人除了睡眠以外，其余時間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上。人類的一切實踐活動都是在人際交往過程中完成的。

　　A:置身于改革開放和市場經濟大潮中的學生更是有著強烈而迫切的交往意識。但是，由于涉世不深，經驗缺乏，又常常被人際交往中產生的種種困惑所羈絆。因此，在了解學生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區的基礎上，有針對性地引導同學們進行自我調節、掌握交往藝術，走出交往困惑，建構和諧的人際關系。

　　B:下面是建立良好人際關系的原則：（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關系的前提。如果沒有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關系。

　　A:（2）互利原則：要求人們在交往過程中，交往雙方都能得到好處和利益，獲得心理上的滿足。大學生的心理特點決定了他們最希望能得到別人的理解和支持，喜歡引人注目，渴望出類拔萃。如果要想從他人那里獲得關心、注目和愛護，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對你貢獻，而你對別人只講索取。

　　B:（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現。在大學生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關系，大學生們都喜歡同誠實正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔心什么。

　　A:（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現矛盾，遇到沖突時要有耐心，能夠寬容他人，做到包容并蓄，包括容忍對方的個性和缺點，學會寬以待人，不計較他人的細枝末節，這樣才能在學習、生活和工作中保持融洽的人際關系。應該達到“有理也讓人”這樣的心理境界。

　　B:（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個方面。自尊就是在各種場合都要自重、自愛，不做有損于人格尊嚴的事。尊重他人就是重視他人的人格和價值，承認他人在人際交往中的平等地位。一個不尊重他人，經常損害別人，或把別人當工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。

　　A:中學階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學習，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

　　B:1．美好的愿望與心理準備脫節的矛盾。幾乎每個同學都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往，很多同學幻想著做一個有學問的人、受人尊重的人。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實現理想后的種種榮譽和享受，而對實現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備脫節的矛盾。

　　A:2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾。隨著生活水平的提高，一些同學的消費欲望與日俱增。很多同學天天買零食吃，禮尚往來，互相攀比的風氣非常嚴重。但在這些同學中相當多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭。可以說對勞動采取消極態度、厭惡勞動的思想相當普遍。

　　B:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時也由于社會生活經驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內心，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。其實，這些同學和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。

　　A:4．獨立意識與依賴心理的矛盾。年齡的增大，成人意識的產生，同學們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來，個別同學還會發生頂撞師長現象，甚至對學校、社會產生反抗情緒。可以說他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經濟上生活上都有依賴性。有的同學真正過著飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正常現象。

　　B:5．情感與理智的矛盾。中學生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發生沖動和波動。情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。

　　A:6．進取心強與自制力弱的矛盾。大多同學都有積極向上的進取之心，但由于思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面的堅持己見，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。說明意志品質的發展還不成熟，自制力、控制立還不強。

　　B:7．信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾。同學們處在一個信息化的社會，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現象所迷惑，出現認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學們的心靈，影響青少年的健康成長。

　　A:總之，中學生的心理矛盾是復雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學自我認識和改進，也有利于教師開展心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。

小學生校園廣播稿2

　　合：親愛的老師、同學們，早上好，歡迎收聽新湖小學紅領巾廣播。

　　c：我是xx。

　　b：我是xxx。

　　c：我是xx。

　　c：同學們，你們有沒有發現，以前上課時同學的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經常靜悄悄的，怎么回事呢？

　　b：你不知道怎么回事？我們在考試嘛，當然靜悄悄的，這是考場的規則。因為期末考要到了，我們正緊張有序地進行復習。

　　a：對噢，我們投入緊張而有趣的學習當中不知不覺時間過得這么快。離期末考試越來越近了。

　　b：期末復習階段我要教大家一些注意的事項，同學們如果能做到的話，相信你會考出好成績的，這可不是絕招，但一定有用。

　　a：是什么絕招呢？快說，同學們正迫不及待想學呢！

　　c：好，聽好了，在這段時間里，我們每個人都應該做到學好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。

　　a：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復習時就會少學很多東西。

　　b：這幾星期，是我們最關鍵的日子。課本已全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復習當中去。在這復習階段，我們如果發現自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復習這個機會把知識完全弄懂，在利用課外時間進行系統的掌握。

　　c：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現給老師和我們的爸爸媽媽。

　　a：對，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最好的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期，我們大家一起努力，從現在開始努力復習，不貪玩，相信好成績等著你去考！

　　合：今天的廣播到此結束，感謝同學們的收聽，祝大家考出好成績，給自己一個愉快的心情度寒假。再見！（播放歌曲《讀書郎》放完！

小學生校園廣播稿3

　　所謂和諧校園，就是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出巨大貢獻；說好聽點，無非就是從自己做起，處理好身邊的人際關系，讓我們的班級和學校有團結有凝聚力。

　　談和諧——和諧，其實說起來不容易，說起來不難也難。誰不整天鬧點矛盾？有點尷尬！有的人嘲笑生活中的瑣事，增進彼此感情；但有的反目成仇，以悲劇收場。你說人與人之間的和諧不重要嗎？

　　“和諧是人最重要的”。“和”就是平靜、平和、和諧。用安靜平和的心態去影響別人的行為，用寬厚寬廣的胸懷去遷就別人的行為，努力去喜歡身邊的每一個人，你也會被別人喜歡。

　　有個老師曾經做過統計學。她給每個人發了一張紙條，要求全班同學盡快寫下他們不喜歡的人的名字。有的同學30秒只能懷一個，有的同學連一個都想不出來，有的同學一口氣能列出15個之多。老師收集筆記進行統計分析，發現列出不喜歡的人數最多的人在人群中最不受歡迎，而不喜歡的人，或者不喜歡的人，同學很少，討厭的人也很少。

　　所以老師得出一個結論:一般來說，加別人的批評就是批評自己。這正是孟子所說的:“愛人者，永遠愛之；尊重人的人，人總是尊重人的。”

　　什么是“和諧”？配合得當。顯然，“和”要建立在“和”的基礎上。學生、教師和學生之間的合作直接影響到教學成果和學校的聲譽。

　　有這樣一個故事。有些人和上帝談論天堂和地獄。上帝對那個人說:“來吧，我讓你看看什么是地獄。”所以他們走進一個房間，一群人圍著一大鍋肉湯坐著。然而，每個人似乎都營養不良，絕望和饑餓。仔細一看，他們都拿著一把可以夠到鍋的勺子，但是勺子的柄比胳膊長，不可能把食物放進嘴里。“來吧！我給你看看天堂是什么。”上帝說。他們進了另一個房間，布局和第一個一模一樣，只不過這里的每個人都把自己的湯勺送到對面人的嘴里，每個人看起來都很開心，吃飽了，睡得很香，紅光滿面。

　　這就是天堂和地獄的區別，正當合作和不懂得合作的區別。

　　和諧是我們所向往的，但一個孤立的個體永遠無法實現。所以，需要你，我，他的共同努力。你準備好創建和諧校園了嗎？

小學生校園廣播稿4

　　A：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

　　B：xx小學廣播站現在開始播音。我是播音員xxx。

　　A：我是播音員xxx。本周紅領巾廣播稿由xx（xx）班提供，主題是“生活小常識”。

　　B：生活中經常碰到的一些困難問題，今天我們教你如何應對，請認真聆聽我們給你帶來的生活小常識。

　　A：先談談油脂去除的方法：

　　動植物油漬是在服裝上常見的污漬，也是一種極性液體污漬。這類污漬要用溶劑汽油、四氯乙烯等有機溶液擦拭或刷洗去除。在刷洗時要用毛巾或棉布將擦拭下來的污漬溶液及時汲附，使其脫離衣物表面。也可把衣物的污漬處涂上水，用高壓噴槍噴除。

　　B：好深奧哦！同學們你們聽懂了么？接下來我們一起了解一下有關用電安全的知識吧！

　　（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

　　（2）不用手或導電物去接觸、探試電源插座內部。

　　（3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　A：

　　（4）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

　　（5）睡覺前或離家時切斷電器電源。

　　B：生活中哪些事情會造成喉嚨被卡住？

　　（1）口里含著食物，互相打鬧、跑跳。

　　（2）寫作業時。常將筆帽、別針等含在口中。

　　（3）吃零食時，拋出食物，張口去接。

　　（4）吃飯時，一邊吃，一邊笑。

　　A：所以我們處處要小心，注意意外事故的發生。那么如果遇到同學中暑與昏厥怎么辦啊？

　　B：

　　（1）立即扶他到醫務室，找校醫。

　　（2）把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時補充水分。

　　（3）用手指掐嘴唇上方的人中穴。你來說說怎樣預防食物中毒吧！

　　A：好的。日常飲食不慎，極易引發食物中毒。如腐爛變餿的食物中含有毒素，人吃后易引起惡心、腹痛、嘔吐等中毒癥狀，嚴重的會危及生命。另外，有些食物也極易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、發芽的土豆、沾上魚膽汁的魚肉、青的西紅柿等，我們在日常飲食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送醫院治療。

　　B：現在社會在逐步發展，經濟條件越來越好，我們的生活水平越來越高，但是我們的同學們更應該注意生活中的一些不良習慣。以下是基本的生活小常識，希望對我們的學生會有幫助，改掉壞習慣。

　　A：

　　（1）常吃宵夜。會得胃癌。因為胃得不到休息。

　　（2）一個星期只能吃四顆蛋。吃太多,對身體不好。

　　（3）飯后吃水果是錯誤的觀念,應是飯前吃水果。

　　（4）喝豆漿時不要加雞蛋及糖。也不要喝太多。

　　B：

　　（5）早上醒來。先喝一杯水。預防結石。

　　（6）睡前三小時不要吃東西。會胖。

　　（7）少喝奶茶。因為高熱量。高油。沒有營養價值可言。長期飲用。易罹患高血壓。糖尿病。等疾病。

　　（8）剛出爐的面包不宜馬上食用。

　　A：同學們生活是一門學問，我們在生活中要處處留心觀察，掌握各種生活的常識與技能，我們才能健康快樂的成長，請同學們自己也多收集有關的一些生活常識，大家相互交流、學習，讓大家都成為生活智多星。

　　B：XX小學紅領巾廣播到此結束。

　　A：謝謝老師，同學們的收聽，我們下周見！

小學生校園廣播稿5

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人方言。

　　乙：我是主持人章芝林。

　　丙：我是主持人楊雪。

　　丁：我是主持人吳雨孀。

　　甲：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。讓我們走進這周的校園新聞。

　　乙：新聞一：我校開展班主任期中工作交流。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內容。我校每學期都開展的班主任期中工作交流，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性。11日下午3:20，學校開展了“加強班級管理，創規范化學校”為主題的班主任工作經驗交流活動。

　　丙：交流活動中，12位班主任從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作，有的從情感入手、激勵表揚學生，讓學生產生幸福感;有的著力營造良好的班級氛圍;有的重點培養好班干部隊伍;有的利用好評比欄;有的抓學生良好行為習慣的養成教育;有的加強與家長的交流;有的對后進生的轉化等等。每位班主任都通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風格。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑。

　　丁：交流結束，周永冠校長作了總結，他對12位班主任的日常工作表示充分肯定，贊賞了班主任們班級管理的“亮點子”，為擁有這樣一支班主任隊伍而感動。本次班主任交流活動，使每位班主任和非班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。

　　甲：新聞二：舞出快樂，舞出自信。11月12日下午放學后，我校音樂教室里傳來陣陣歡快的音樂聲，陽光少年成長樂園的志愿者楊璟老師正在教樂園班的學生們跳著根據農村孩子們學情特意編排的少兒舞蹈。

　　乙：活動中，徐老師對學生們進行了舞蹈的分解動作的示范以及耐心指導，同學們學得非常認真，在學完整套動作后，經過反復練習，學生們的舞步已從笨拙生硬變得嫻熟輕快，最后伴隨著歡快的音樂，同學們和楊老師一起舞動身體，人人怡然自得，放飛著歡樂、舒展著活力。從他們臉上洋溢著的燦爛笑容可以看出，他們此刻是快樂而又自信的。

　　丙：舞蹈作為一種能夠啟迪智慧、展現風采的藝術形式，是廣大農村少兒可望而不及的夢想。很感謝上級領導的精心安排，讓我們學校的孩子們與城市里的兒童一樣享受著學習舞蹈的樂趣。

　　丁：同學們!上周我們已經進行了期中考試，同學們都知道了自己的考試成績，是否考出了自己心目中理想的成績了呢?今天我們小雛鷹論壇就來和大家一起談談期中考試后的反思。

　　甲：緊張的期中考試雖然已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

　　乙：考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。

　　丙：這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績。

　　丁：“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。

　　甲：應該說，良好(大學生運動會新聞稿)的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。

　　乙：考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。

　　丙：失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

　　丁：態度決定一切，目標是前進的燈塔，勤奮是成長的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。

　　甲：同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就放松了。

　　乙：期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　丙：我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　丁：有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

　　甲：最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

　　乙：考好的同學，要百尺竿頭更進一步，在期末考試中爭取再好。考得不理想的同學，要奮起直追，刻苦努力，爭創一流!讓我們一起努力吧!

小學生校園廣播稿6

　　同學們，老師們，大家下午好，校園廣播又開播了，我是今天的主持人李穎，我是周忠興。今天，我們為您準備的欄目是《安全之聲》。

　　安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。

　　我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男子不知因何喜事，在小區里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。

　　現在，小學生們的安全教育更應值得重視。在我們學校，越是高年級的人越是不注意安全。盡管學校每學期都對大家進行了“安全教育”，可有些同學一句也聽不進，干了許多危險的事。上學違反交通規則，騎車開小差;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中央，險些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢?

　　我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒;多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好!

　　我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%

　　女：安全是一個古老的話題，為了安全人類進行過艱苦拼搏。

　　男：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。

　　女：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全人類戰勝了無數災禍。

　　男：安全關系你，關系我，關系祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。

　　女：安全，一個永恒的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關。

　　男：人人都必須遵守交通規則，行人應該遵守哪些規則呢?

　　女：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

　　男：節日里，同學們愛放煙花爆竹，這也要注意安全，聽同學來講講吧。

　　合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;來執行!

　　女：我們呼喚安全，因為生命只有一次;我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

　　男：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。

　　女：安全更關系著我們的學校、我們的社會。

　　合：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。

小學生校園廣播稿7

　　甲：敬愛的老師!

　　乙：親愛的同學們!

　　合：大家好!

　　甲：校園廣播又和大家見面了!我是主持人：***

　　乙：我是主持人：***

　　甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的常識。

　　乙：先請黃靜同學為我們介紹心理病態的等級。

　　甲：現在，當個小學生其實挺難的，每天背著沉重的書包上學，還要經歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業、練習等等。

　　乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費;如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評，同學間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會一股腦兒地撲將過來，讓你躲都沒處躲。

　　甲：現在，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸，就不知道了。

　　乙：下面請**同學為大家講講小學生們怎樣保持心理健康?

　　甲：總之，我們要注意培養快樂的心態去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態面對一切事物。

　　乙：遇到自己確實一時想不開的事情，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個心理健康的小學生。

　　甲：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《青銅葵花》。

　　乙：好書就給大家介紹到這里,時間過得真快,雛鷹廣播又要和大家說再見了。

　　甲：今天的雛鷹廣播就到這里，

　　合：我們下周再見。

小學生校園廣播稿8

　　同學們，歡迎收聽本期廣播！我是主持人楊楠。今天為大家安排的主題是"愛護環境，從我做起"。

　　愛護校園，人人有責。

　　學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。

　　一進鹽池三小的大門，就會被學校優美的環境所吸引。一座座教學樓高大巍峨，樓與樓之間都有一個個美麗的小花園，里面花紅草綠，還錯落有致地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹，棕櫚樹等等，樹葉們隨著風兒在不停地搖曳著，不時還散發出陣陣清香。校園宜人的景色，為我們創建了一個舒適的學習環境，讓我們健康活潑的成長。

　　可是，值日那天，我們看到了不愿意看到的情景：小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶中不時發現有的同學肆意踐踏留下的深深腳印，把花壇當成嬉戲的樂園；還有人把教室里的課桌變成了"花貓臉"；上下樓梯時還喜歡用手摸著墻壁走路，殊不知你那不干凈的臟手已經在墻壁上留下了一道道黑印。

　　同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出垃圾的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。

　　校園是我家，我們愛護它。每個同學都應該牢牢記住這句話，只有這樣，我們每個同學才能成為校園的保潔員。我們向全校的同學們發出如下倡議：

　　一、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學；

　　二、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

　　三、不在墻上亂寫亂畫，不在墻上留下手印腳印；

　　四、桌凳整齊，物品擺放有序；

　　五、不隨意走進花壇，踩踏草坪；

　　五、包干區早晨晚上要打掃，中午要巡視，確保無垃圾；

　　六、校內不買不吃零食，校外不隨意丟棄零食包裝袋；

　　七、同學之間互相監督。

　　乙：同學們，就讓我們用自己的實際行動，把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔，像我們的臉一樣干凈。

　　合：本次紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！

小學生校園廣播稿9

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　和煦的秋風吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

　　今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下建議：

　　（1）遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

　　（2）做好秋季防病。現在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節，因此我們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，午檢，及時填寫晨檢午檢表，一旦發現有傳染病發生，盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

　　（3）安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

　　（4）不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。

　　（5）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

小學生校園廣播稿10

　　揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……――題記

　　學會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

　　很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個有名的冒險家。

　　學會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子。

　　學會為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。

　　波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

　　為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。

　　讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓大家為自己鼓勁，讓大家穿越障礙，走向成功!

小學生校園廣播稿11

　　播放歌曲《讀書郎》

　　高迪：敬愛的老師

　　康淼麗：親愛的同學們

　　合：大家中午好!“紅領巾”廣播又和大家見面啦!

　　高迪：我是陽光少年中隊的，

　　康淼麗：我是陽光少年中隊的。

　　高迪：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?

　　康淼麗：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢?

　　高迪：那就是讀書!讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。

　　康淼麗：本期紅領巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂》。為大家安排了《讀書節的由來》、《好書推薦》、《每周一歌》、《開心廣角》。

　　康淼麗：接下來由我為大家介紹讀書節的由來：

　　1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世(或誕辰)紀念日。

　　“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

　　雖然這個節日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動;1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”;英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期。

　　高迪：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，下面就由我們向大家推薦一些好書。

　　高迪：說讀書，很必要，

　　提高興趣最重要。

　　要說同學們喜歡啥?

　　首先得把神話童話講。

　　康淼麗：《美人魚》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《伊凡王子》《小人國》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《灰姑娘》、《小紅帽》，《阿拉丁神燈》，《普羅米修斯盜火神》，《哪吒鬧東海》，

　　高迪：說讀書，很重要，中外名著不會少;《水滸傳》、《西游記》，

　　《紅樓夢》、《三國演義》，四大名著常回憶，風云人物心中記;

　　康淼麗：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長，是我們學習的好榜樣;

　　高迪：《巴黎圣母院》，《王子復仇記》，《神奇的花園》，《湯姆歷險記》，《魔鬼三角洲》，《格列佛游記》，《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，

　　康淼麗：《唐吉珂德》《斯巴達克思》，《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國名著常溫習，故事情節心中記。

　　高迪：讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。

　　康淼麗：《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛迪生》，《哥倫布》，《愛因斯坦》，

　　《莎士比亞》《安徒生》;

　　高迪：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。

　　齊：追蹤偉人成長跡，認真學習添動力。

　　齊：同學們，志鵬程，不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，

　　書是燈，引攀登。好書啟動智慧門，未來事業一定成，一定成!

　　康淼麗;接下來我們給大家帶來一首好聽的歌曲輕松一下，這是由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

　　高迪：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。

　　一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。

　　二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。

　　三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。

　　四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。

　　五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。

　　六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。

　　高迪：感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書方法，希望同學們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。

　　康淼麗：開心廣角時間到了，請聽我為大家帶來的笑話《老師和同學們》。

　　一天，老師走進課堂，說道：“今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”

　　老師：“今天天氣很好。”

　　學生：“今天天氣很壞。”

　　老師：“到處陽光明媚。”

　　學生：“到處陰云密布。”

　　老師：“有個年輕人站立在路上。”

　　學生：“有個年老人躺倒在路上。”

　　老師：“我撿到一元錢。”

　　學生：“我丟了一元錢。”

　　老師：“我撿到一元錢，交給老師。”

　　學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”

　　老師：“錯誤，不能這樣說!”

　　學生：“正確，應該這樣說!”

　　老師：“這不行，這是違法行為!”

　　學生：“這可以，這是合法行為!”

　　老師：“我說錯誤。”

　　學生：“我們說正確。”

　　老師：“聽老師的，老師說的才是正確!”

　　學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤!”

　　老師：“你們愚蠢。”

　　學生：“我們聰明。”老師：“你們現在停止!別說了!”

　　學生：“我們現在繼續!還要說!”

　　老師：“學生都得聽老師的!”

　　學生：“老師都得聽學生的!”

　　老師：“現在你們停止練習!”

　　學生：“現在我們繼續練習!”

　　老師：“你們沒完沒了了嗎?”

　　學生：“我們有始有終的呀!”

　　老師：哼，你們氣死我了。

　　....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。

　　高迪：下面請欣賞由唐詩《游子吟》創編成的歌曲《游子吟》

　　康淼麗：時間過得真快，這期的紅領巾廣播站又要和大家說再見了。

　　高迪：是呀!相信不久，咱們學校也會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著同學們和老師們一起成長。

　　高迪：我是播音員……

　　康淼麗：我是播音員……

　　合：我們下期節目再見

小學生校園廣播稿12

　　主持人：xxx

　　（丁）：在這個秋高氣爽，果實飄香的美好季節，我們又迎來了一個新的'學期。

　　（丁）：我是主持人：xx

　　（江）我是主持人：江xx.

　　（江）今天是開學的第一天，當你走進校園時，是否發現我們的教學樓進行了裝修，一棟雪白的教學樓，一間間嶄新的教室，教室里，新的黑板、新的課桌......一切都改變了面容，美麗的校園是校領導、設計者、工人和老師們的努力和汗水，正是他們的付出讓我們能擁有這么美好的學習環境。所以，我們一定要好好的愛護美麗的新學校。

　　（丁）：我們要保護可愛的校園，時時刻刻保持校園的整潔是我們牢記在心的行動指南，這也對我們個人的衛生習慣提出了更高的要求，"看到垃圾桶，垃圾才松手"，看到地上的紙屑，立刻彎腰撿起，這些小小的舉動必將成就更加潔凈的家園。當你走過整齊的草坪時，你是否想到"手下留情，腳下留青"；在你大開著水龍頭時，你是否想到"節約就是創造，浪費制造冷漠"；在你忍不住想在課桌上或墻上亂涂亂畫時，你是否想到，新校園的美麗和嶄新就此被你破壞；當你在教學設備旁打鬧嬉戲時，你是否想到，要是弄壞了新設備，將帶來多少不必要的的麻煩和損失？

　　（江）在新的校園里學習是很快樂的事。在這里（大學生運動會新聞稿）我們要感謝教育局，感謝政府為了我們同學們的安全，花那么大的投入，為我們同學提供一個既安全，又優美舒適的學習臺。

　　（丁）：同學們讓我們在新的學期，在這個繽紛的新學年，用實際行動讓新學校變得更美好，讓我們搬進新學校，更上一層樓"，為大新的未來創造輝煌！

小學生校園廣播稿13

　　我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。讓我們為理想插上永恒的翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”人各有志，而“既然已經選擇了遠方，便只有風雨兼程”。勤奮是舟，勤奮是帆，勤奮是路，勤奮是大智慧。勤奮所及，無不芬芳漫溢；大至人類社會的豐功偉績，小到個人的每一個飛躍；遠達漫漫人生的價值體現，近則只是在校的學業。我相信，辛勤的付出一定會回報給我們一個無比燦爛的笑容！青春是花，絢麗多彩青春是云，自由自在青春是風，輕快張揚青春像馬，勇往直前青春像航船，乘風破浪青春，是童年遠去的麗影青春，是花季雨季下的熱情奔放青春，有著五彩的隨想。

　　理想是美，因為理想高于現實，是人們的向往目標，追求方向，但最美莫過于對理想的追求。人們常常回憶自己的過去，所回憶的過去都是對理想追求的過程。既然那些只想財富與美女的人也不例外。因為理想奮斗的過程是自己付出心血、智慧、汗水的過程，是自己戰勝自然，戰勝他人、戰勝自己的過程。在這過程中，人的本質才能得到體現，人的潛力得到挖掘，人世間的真、善、美向你接近。

　　小小的幸福

　　我的理想不像別人那樣或慷慨激昂或壯志凌云

　　小小的我在這小小的世界上有著小小的理想

　　朝氣蓬勃的暖日跳動的每一寸陽光

　　輕風拂動的樹陰顫動的每一段枝條

　　夢中的海揮之不去的壯闊洶涌澎湃

　　感受每寸陽光照耀下肌膚的溫存

　　感受每片樹葉顫動下耳邊的婆娑細語

　　能觸摸的能感受的能聆聽的

　　能夢見的能感懷的能夠擁抱的

　　都是我存活至今為之感動的小小的幸福

　　它們匯聚成的我的理想便不能被判為偉大或渺小了

　　因為對我來說那些已經可以稱之為“理想”

　　是的，我的理想純潔我的理想天真我的理想或許對別人來說太過善良

　　但它們在我心中已經發芽生根與我共同成長

小學生校園廣播稿14

　　合：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好，紅領巾廣播與您準時相約。

　　合：今天廣播的主題是：節約用水從我做起

　　甲：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”

　　乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。三聯網

　　甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

　　乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個數字映射著我們的生命線，關系到世界每一個人。

　　甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農業生產的飛速發展，人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業廢水、農藥污染過的農田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

　　乙：多么觸目驚心的數字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。

　　甲：古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是啊!地球上的物質資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話說：“千日打柴不能一日燒。”低消耗、低污染、高效益是我們發展的核心宗旨。保護地球資源，防止環境污染，合理開發，節約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。

　　(稍停頓)

　　甲：我國于20xx年1月頒布新水法，明確規定“國家實行計劃用水，厲行節約用水”。為了積極落實新水法，建設節約型校園，提高節水保水意識，在此，我們向廣大同學發出倡議：

　　乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

　　甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。

　　乙：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

　　甲：4、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

　　乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

　　甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

　　乙：7、一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷;

　　甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應安裝節水型的器具。

　　乙：9、將衛生間的水箱浮球向上調整2厘米，可達到節水目的。

　　甲：10、洗澡時避免長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。

　　乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高;

　　甲：12、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

　　乙：13、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

　　甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗;正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。

　　乙：“節約用水光榮，浪費用水可恥”，節約用水，從我做起!

　　(歌曲：呼喚)

　　乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。

　　甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節約用水，積極開展節水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水!

　　乙：時間過得真快啊!我們這期紅領巾廣播就要結束了。

　　合：老師、同學們，再見!

小學生校園廣播稿15

　　男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動聽！

　　乙：中秋節并非中華民族所獨有，許多國家也有類似中國傳統習俗的形形色色的中秋節，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節稱為“祈月節”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。

　　女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏！

　　男：和諧校園的樂章終將奏響。

　　合：歡迎收聽紅領巾廣播之聲。

　　我是主持人，我是主持人......

　　同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

　　指揮燈信號的含義：綠燈亮時，準許車輛、行人通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；黃燈亮時，不準行人、車輛通行，但已超過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行；黃燈閃爍時，車輛，行人須在確保安全的原則下通行。

　　樓梯上，有些同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，有些同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

　　從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　男：同學們，我們的生命是最寶貴的。

　　女：我們的生命也是脆弱的。

　　男：生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；

　　女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　我去的時候，正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師，從事教學已經30多年。他說：“這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關小學的校訓是——追求卓越。辦學宗旨是——培養適應未來社會發展的素質全面的現代人。辦學理念是——：以學生發展為本。看我聽得入神，他頓了頓接著說：“

　　男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　（女）多少年來，發生在我們身邊的事例，都是告訴大家相同的一個道理：安全隱患無處不在，我們每個人都應該時時刻刻注意安全。

　　女：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！

　　董老師非常辛苦，在幼兒園的時候，我有兩個老師和一個生活老師，而我們董老師不僅上語文、數學課，連中午休息和活動的時候也時時刻刻陪著我們，她看到哪個小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉筆刀為小朋友削鉛筆；看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時候需要打滿滿2壺水才夠；當學校搞活動的時候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間；還有一次，一個小朋友尿褲子了，她一點也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時只需。哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。

　　在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

　　男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

　　女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　男：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

　　女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

　　男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

　　不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

　　女：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

　　男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。