小學(xué)生詩歌(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生詩歌1
十月、無數(shù)烈士的鮮血染紅的這面旗幟高高飄揚(yáng)，
見證著這個(gè)偉大的國家一步步走向成熟！
六十四個(gè)十月，讓這個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭，
緊緊環(huán)繞在這面火紅的旗幟下；
用我們每一個(gè)人的熱血和汗水，讓這個(gè)大家庭變的由弱變強(qiáng)！
十月，大海映襯的天空分外的藍(lán)，看天高云淡，
放飛華麗的夢，多想變作一只雄鷹，翱翔在遼闊的藍(lán)天；
俯看雄偉的山川，層林盡然，景色如畫；
看遼闊的草原，牛羊成群，無邊無際；
看白云朵朵，飛來飛去，自由的飄蕩；
微微的秋風(fēng)，輕佛著臉頰，格外的舒爽；
我們每一個(gè)生命，都應(yīng)該欣賞這歲月帶給的美景，
用勤勞的汗水，去澆灌屬于我們的家園，
讓它更加繁榮，更加昌盛！
小學(xué)生詩歌2
我深愛著你這片藍(lán)色的大海，曾經(jīng)在夢中來到你的胸懷，感受你的廣闊與博大，感受你的溫柔與體貼。在天地間擁有一方自由無拘無束，你時(shí)而憤怒翻起層層巨浪拍打著天空與海岸，你時(shí)而溫柔用層層柔波訴說著你的情思，愛你曾經(jīng)想著永遠(yuǎn)陪伴著你，愛你曾經(jīng)想過與你廝守在一起我無法抗拒，因?yàn)閻勰阒忝利惖娜蓊仯覠o法抗拒，因?yàn)閻壑愕纳钋榭羁睿瑹o法抗拒，因?yàn)閻壑銗鄣男貞押湍阍谝黄穑腋惺艿綁舻牧α浚湍阍谝黄鹞腋惺艿阶杂傻拇嬖冢闶鞘嵟c美麗的化身，你是威嚴(yán)與自由的化身。
流淌在我身體中的血液，像奔流不息的大海浸潤，在大海的鹽支撐著我的情懷，即將沉沒的燈塔呼喚遠(yuǎn)方的海鷗，天空下奔騰的大海，平靜的大海，生命的大海，是那么蔚藍(lán)
大海里有那航行的船大海里有那助力的帆我迎著那海的風(fēng)去敲響生命的鐘聲大海里有那寬容的胸大海里有那慈善的容我開啟那生命的船去尋找夢想的人生如果象大海那樣寬容如果象大海那樣慈善那么我們的人生就是那和諧的鐘聲
大海啊，大海，我看見大海吞下了落日，濺出滿天的血，卻吞不下一座山，卡在喉嚨里不停地用海水去潤滑；我看見大海把海水引到天空上去，有時(shí)還用云團(tuán)去遮擋，卻無法把海水引上岸，仿佛岸是它永世的魔咒，我看見大海有時(shí)溫柔如少女，溫馴得讓千帆競發(fā)，但發(fā)怒時(shí)濤聲如虎將撕裂天空；我看見大海私藏著無數(shù)的珍寶不時(shí)地拋出來擺闊，但從不肯大方地施舍給海邊的流浪兒。大海啊，大海我此時(shí)站立在你身邊就像站在夢里，不知道你是將我當(dāng)成上天的特使，還是你啃完肉之后遺棄的骨頭，就像那些凌亂而孤獨(dú)的礁石。
小學(xué)生詩歌3
吳佳健
你是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)老師很欣賞你的聰明。希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
宋陽檳：
你為人正直，熱愛勞動(dòng)，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，雖書寫工整，但寫錯(cuò)別字較多。希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
李 瑩
你是一個(gè)聰明善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動(dòng)物。能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，但學(xué)習(xí)上要掌握方法，上課要專心聽講，要靈活掌握所學(xué)知識(shí)，相信成功的果實(shí)一定會(huì)被勤奮的人采到的！
楊 珍
你是一個(gè)塌實(shí)可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講禮貌，講衛(wèi)生，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來，你慢慢地適應(yīng)了新的環(huán)境，進(jìn)步較大。但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
徐凱民：
你是一個(gè)活潑的男孩，平時(shí)很頑皮。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績也可以，你愛動(dòng)腦筋，但上課注意力不集中，愛開小差，有時(shí)沒有按時(shí)完成作業(yè)。希望你發(fā)揚(yáng)成績，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己各個(gè)方面的能力。
楊 加
你是一個(gè)好動(dòng)、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)公益活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上還不夠自覺，雖作業(yè)能按時(shí)完成，但書寫有待進(jìn)步，希望學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個(gè)活潑可愛、朝氣蓬勃、熱愛學(xué)習(xí)的好少年。
小學(xué)生詩歌4
媽媽的味道
媽媽的味道，
永遠(yuǎn)帶著化妝品的香氣。
時(shí)濃時(shí)淡，
濃時(shí)，媽媽肯定是開心的，因?yàn)橛行乃肌?/p>
淡時(shí)，媽媽肯定沒心情打扮。
我希望媽媽永遠(yuǎn)快樂。
媽媽的味道，
永遠(yuǎn)帶著溫柔可親的味道，
時(shí)濃時(shí)淡，
濃時(shí)媽媽開心的和我做游戲。
淡時(shí)媽媽便和我一起看書。
我希望媽媽一直對(duì)我好。
媽媽的味道，
永遠(yuǎn)帶著嚴(yán)厲的味道，
時(shí)濃時(shí)淡，
濃時(shí)媽媽會(huì)用拳頭教訓(xùn)我。
淡時(shí)媽媽會(huì)用語言訓(xùn)斥我。
我希望媽媽永遠(yuǎn)年輕。
媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
小學(xué)生詩歌5
祖國，祖國，
可愛的祖國;
您不僅擁有遼闊的土地，豐富的寶藏;
您還培育了一代又一代勤勞勇敢的英雄兒女。
追昔歷史的陳跡，
清王朝的軟弱，
北洋軍的屈膝，
使您廣闊的土地屢遭劫難。
青山落淚，綠水呻吟，
您的'兒女任人宰割，
您的山河任人踐踏。
您傷痕累累，
步履蹣跚，
艱難的跋涉著自己的歷程。
但是您的兒女，
并沒有因您的屈辱而放棄，
您的子孫并沒有因您的貧窮而沉淪。
您世代造就的英雄志士，
為了您的獨(dú)立，
為了您的自由，
拋頭顱，灑熱血，
開始了新的征程。
五四的第一聲春雷，
敲響世紀(jì)的洪鐘，
祖國，
可愛的祖國，
您的大地立意升輝，
您的脊梁，
從此不再彎曲。
如今，
您的子孫，
在經(jīng)歷了幾千年的滄桑巨變之后，
駕駛著勇不停息的航船，
以天的豪情，
地的豪邁，
乘長風(fēng)，破萬浪，
奮勇直前。
祖國，
可愛的祖國，
五月的勁風(fēng)，又一次刮起。
讓我來歌唱，
歌頌?zāi)膫ゴ筝x煌。
小學(xué)生詩歌6
友誼是什么，
友誼是信任，
信任朋友，
相信朋友，
讓他為你的生命帶去一道光，
一道璀璨的光。
友誼是什么，
友誼是幫助，
幫助朋友，
保護(hù)朋友，
讓他為你的生命帶去一道光，
一道守護(hù)的光。
友誼是什么，
友誼是責(zé)怪，
責(zé)怪朋友，
心疼朋友，
讓他為你帶來一道光，
一道心痛的光。
友誼是什么，
友誼是無形的，
無色的，
無味的，
當(dāng)你擁有一個(gè)真正的朋友時(shí)，
你會(huì)愿意為他付出一切，
不為什么人，
不為什么名譽(yù)，
不為什么敬仰，
只因?yàn)槟闶桥笥眩?/p>
只因?yàn)槲覀冇杏颜x，
只因?yàn)椋?/p>
我們是，
一輩子的好朋友。
小學(xué)生詩歌7
我的夢
是千奇百怪的
在夢里
一會(huì)兒是翱翔的鳥兒
一會(huì)兒是自由遨游的魚兒
我的夢
是多姿多彩的
在夢里
我可以是萬人之上的女皇
讓所有人拜倒在我的足下
我的夢
又百思不得其解的
在夢里
我無緣無故被抓進(jìn)學(xué)校
又無緣無故被扔了出來
我的夢
是可憐兮兮的
在夢里
我穿著大睡裙，大拖鞋
餓死在路邊
我的夢
是幸福美滿的
在夢里
我擁著一所大房子
過得幸福又充實(shí)
我的夢
是遙不可及的
在夢里
我從灰姑娘變成了公主
所有人都對(duì)我恭敬有加
啊！我的夢！
你是那樣的神奇
那樣的多姿多彩
那樣的奇怪……
哦！我美麗的夢！
你真是讓人捉摸不透
小學(xué)生詩歌8
假如我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我會(huì)飄到哪里？
我會(huì)飄到海洋里，
與魚兒談話，
然后變成水珠。
我會(huì)飄到枯萎的柳枝上，
讓它銀裝素裹，
然后隔天就藏在樹枝里。
我會(huì)飄到公路上，
看著車輛嗚嗚的駛過，
讓車燈照亮我的臉龐。
我會(huì)飄到房頂上，
看萬家燈火，極目遠(yuǎn)眺，
看著無數(shù)煙囪飄出濃濃的青煙。
我會(huì)飄到屋檐下，
眼看一陣寒風(fēng)吹來，
變成一個(gè)銀光閃閃的冰凌。
我會(huì)飄到窗戶上，
看著人們?cè)谖葜锌鞓返慕徽劊?/p>
和伙伴一起變成漂亮的“冰窗花”。
我會(huì)飄到土地里，
與土壤媽媽談家常，
然后快樂的融化。
小學(xué)生詩歌9
《駐輿遣人尋訪後山陳德方家》
宋-黃庭堅(jiān)
江雨蒙蒙作小寒，雪飄五老發(fā)毛斑。
城中咫尺云橫棧，獨(dú)立前山望後山。
《苦寒吟》
【唐代】孟郊
天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。
厚冰無裂文，短日有冷光。
敲石不得火，壯陰正奪陽。
調(diào)苦竟何言，凍吟成此章。
古典君：詩人用冷的色調(diào)，著意描寫了一個(gè)陰冷死寂的境界和在這個(gè)境界中一個(gè)窮愁苦吟的形象，在陰冷死寂的意境中浮動(dòng)著凄涼的情思。
望梅·小寒時(shí)節(jié)
[宋] 無名氏
小寒時(shí)節(jié)，正同云暮慘，勁風(fēng)朝烈。信早梅、偏占陽和，向日暖臨溪，一枝先發(fā)。時(shí)有香來，望明艷、瑤枝非雪。想玲瓏嫩蕊，綽約橫斜，旖旎清絕。仙姿更誰并列。有幽香映水，疏影籠月。且大家、留倚闌干，對(duì)綠醑飛觥，錦箋吟閱。桃李繁華，奈比此、芬芳俱別。等和羹大用，休把翠條謾折。
重九後風(fēng)雨不止遂作小寒
[宋] 陸游
夜長稚子添書課，霜近衰翁憶醉鄉(xiāng)。
盡道吳中時(shí)節(jié)晚，菊花也有一枝黃。
小園獨(dú)酌
作者：宋朝，陸游
橫林搖落微弄丹，深院蕭條作小寒。
秋氣已高殊可喜，老懷多感自無歡。
鹿初離母斑猶淺，橘乍經(jīng)霜味尚酸。
小酌一卮幽興足，豈須落佩與頹冠?
微雨
作者：宋朝，陸游
晡後氣殊濁，黃昏月尚明。
忽吹微雨過，便覺小寒生。
樹杪雀初定，草根蟲已鳴。
呼童取半臂，吾欲傍階行。
遙和康錄事李侍御萼小寒食夜重集康氏園林
作者：唐朝，皎然
習(xí)家寒食會(huì)何頻，應(yīng)恐流芳不待人。
已愛治書詩句逸，更聞從事酒名新。
庭蕪暗積承雙履，林花雷飛灑幅巾。
誰見柰園時(shí)節(jié)共，還持綠茗賞殘春。
小寒食
[宋] 周文璞
從來寒食多風(fēng)雨，不料窮鄉(xiāng)亦管弦。
壯歲心情悲昨夢，異鄉(xiāng)時(shí)序感漢年。
偶隨游子來溪上，因與棠梨立路邊。
從此堪悲轉(zhuǎn)憔悴，隨群同上釣魚船。
《小寒食》
客邊寒食似來朝，游興今年覺盡消。
逆浪相邀湖上楫，賣餳何處市中簫。
故山草長迷新鬼，別院花閑伴阿嬌。
為問前期知近在，春風(fēng)春雨更迢迢。
《小寒食舟中作》
佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條帶鹖冠。
春水船如天上坐，老年花似霧中看。
娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。
云白山青萬馀里，愁看直北是長安。
小學(xué)生詩歌10
假如我是一片雪花
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我會(huì)飄到哪？
我會(huì)飄到窗戶，
看看窗戶里面的景色，
再和窗臺(tái)哥哥說說話
我會(huì)飄到屋頂上，
先和我的朋友把，
鮮艷的紅瓦染白，
再和我的朋友聊聊天。
我會(huì)飄到小河里，
和河水說說話，
然后幸福快樂的融化。
小學(xué)生詩歌11
假如我是一片小雪花，
我會(huì)變成什么呢？
飄到大海里，
變成小小的一滴水，
與海里大大小小的水生物嬉戲。
飄到校園里，
與孩子們一同嬉戲，
看著孩子們快樂的玩耍，
然后在慢慢的融化。
我會(huì)飄到枯枯的樹枝上，
讓他們不要在這寒冷的冬天里，
及寂寞又凍得難受。
小學(xué)生詩歌12
有人說，大海不算寬
也就是從此岸到彼岸
那么什么是彼岸
我凝思許久，也想不出理想的答案
我收索記憶，也說不出完整的內(nèi)涵
在耕耘的季節(jié)，我漫步在廣袤的沃田
農(nóng)民說，我希望的彼岸
是收獲的金秋，稻谷飄香，碩果璀璨
在異鄉(xiāng)的流年，我遙思那遠(yuǎn)方的故園
妻子說，我渴望的彼岸
是永恒的團(tuán)圓，不在情牽，不在掛念
在盛夏的黎明，我羨慕那火熱的晨練
老人說，我向往的彼岸
是永恒的康健，樂享春秋，幸福頤年
在寂靜的夜晚，我守望在流光的屏前
朋友說，我心靈的彼岸
是久久文章網(wǎng)，情感釋懷，愜意無限
此刻，我儼然感悟
彼岸并非僅指對(duì)岸那么簡單
彼岸具有深邃的內(nèi)涵與外延
生活在大千的社會(huì)空間
不同層面的人，對(duì)彼岸詮釋出各自的答案
但最終的節(jié)點(diǎn)，都是意境中的唯美與浪漫
于是
我讀懂，春華秋實(shí)所寓意的深刻內(nèi)涵
我呵護(hù)，相濡以沫彼此間純真的情感
我感悟，生命在于運(yùn)動(dòng)的雋永格言
我陶醉，不朽文字折射出魅力無限
為此，在生命的長河中
我不懈追求著自己心中所向往的彼岸
并永恒作為人生旅程中的靚麗風(fēng)景線
小學(xué)生詩歌13
【學(xué)校】
小時(shí)候
學(xué)校是托管班
我在里頭
母親在外頭
幼兒園時(shí)
學(xué)校是游樂場
我在這頭
同學(xué)在那頭
后來啊
學(xué)校是作業(yè)班
我在后頭
作業(yè)在前頭
而現(xiàn)在
學(xué)校是戰(zhàn)場
我在這頭
考試在那頭
小學(xué)生詩歌14
我想
在萬紫千紅的春天里，
我想變成一顆綠油油的小草。
瞧見蔚藍(lán)的天空，
聞到小花的芬芳，感受陽光的溫暖。
我在藍(lán)天下成長，
多舒適！
在綠樹成蔭的夏天里，
我想成為一只活潑可愛的小鳥，
看著孩子們?cè)趹蛩瑸R起水花，
瞧到大圓盤似的荷葉托著荷花，
聽見知了在歌唱。
我自由地飛翔，
多快樂！
在天高氣爽的秋天里，
我想變成一片五彩的落葉。
看到田野和果園中到處忙碌，
聞見果實(shí)的香味，
觸摸涼絲絲的秋風(fēng)。
我隨風(fēng)飄舞，
多自由！
在漫天飛雪的冬天里，
我想成為一對(duì)白皚皚的雪。
為大樹穿上衣裳，
給大地鋪上一層白墊子，
幫草地蓋上一條厚被子。
孩子們發(fā)現(xiàn)了我，便玩了起來，
多幸福！
我坐在窗前，雙手托著臉頰，認(rèn)真地思考著……
小學(xué)生詩歌15
路邊的小花，
在太陽下，
在春天里，
悄悄張開了眼！
農(nóng)民伯伯看了，
知道，又要?jiǎng)谧髁?/p>
同學(xué)看了，
知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了
老爺爺看了，
知道，新的一年又來了！
美麗的小花，
承載著春天到來，傳播消息的重任
美麗的小花，
是春天的使者，點(diǎn)綴著每一片土地！
小花，小花！
我愛你！美麗的小花！
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