口語(yǔ)交際--學(xué)會(huì)贊美 教學(xué)時(shí)間
1、能根據(jù)不同的情境，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，真誠(chéng)地贊美他人；
2、能根據(jù)具體的情境，主動(dòng)扮演角色，豐富情感體驗(yàn)；
3、要懂得真誠(chéng)待人，培養(yǎng)交際能力。
能根據(jù)不同的情境，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，真誠(chéng)地贊美他人
投影
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入教學(xué)，明確目標(biāo)
在生活中，你得到過(guò)別人的贊美嗎？能把當(dāng)時(shí)的情景向大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
你希望得到別人的贊美嗎？為什么？
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)贊美。（板書課題）
二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)贊美 1、師：同學(xué)們，你們會(huì)贊美別人嗎？老師想先為大家表演一個(gè)小節(jié)目，請(qǐng)大家看一看應(yīng)該怎么去贊美別人。（拿出道具--裝滿菜的盤子放在桌上）
2、預(yù)設(shè)表演，課堂再現(xiàn)
（老師請(qǐng)三位同學(xué)按設(shè)計(jì)配合表演）
師：如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？（教師表演將燒好的幾盤可口的菜端上桌，并不停地用袖子擦汗，用手捶背）
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才這位同學(xué)的贊美作出評(píng)價(jià)。
師小結(jié)：贊美別人，一定要真誠(chéng)。不能像這位演員演的小朋友一樣，其實(shí)他是在贊美媽媽，可媽媽聽了很不舒服。我們?cè)賮?lái)看看女兒表演得怎樣？
師小結(jié)：贊美一個(gè)人看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)可大著呢！既要發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)贊美，但也不能言過(guò)其實(shí)，否則就是說(shuō)奉承話了。再來(lái)看下一位同學(xué)的表演，看看他能不能把贊美語(yǔ)說(shuō)得更好？
師小結(jié)：通過(guò)觀看剛才的表演并評(píng)價(jià)，我想大家都明白這么一個(gè)道理：贊美別人，要發(fā)自內(nèi)心，顯得真誠(chéng)，并恰如其分。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)我們大家也來(lái)表演這個(gè)節(jié)目，讓你們自己組內(nèi)組合，看看你有沒有學(xué)會(huì)贊美別人。
3、師小結(jié)：剛才幾位同學(xué)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，其他同學(xué)也能對(duì)他們的表演做出正確的評(píng)價(jià)。通過(guò)剛才的練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們很會(huì)贊美別人，懂得贊美別人要發(fā)自內(nèi)心，語(yǔ)言要顯得真誠(chéng)。
三、聯(lián)系生活，運(yùn)用贊美
1、師：在我們班，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。請(qǐng)你找出同桌身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行贊美。
2、（出示幻燈片），請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景，與同桌或自愿組合，表演出來(lái)。如果你覺得這些都不足以表現(xiàn)出你心中的贊美，那么，也可以把自己曾經(jīng)歷過(guò)的一件事再現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行贊美。
（場(chǎng)景一：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)……
場(chǎng)景二：暴雨中，爸爸為了讓放學(xué)回家的你淋不著雨，正冒雨趕來(lái)為你送傘。因?yàn)橛甏螅m然披著雨衣，雨水還是淋濕了爸爸的褲子。此時(shí)，你會(huì)說(shuō)……
場(chǎng)景三：教室外，同學(xué)小紅看到地上有一個(gè)紙團(tuán)，不聲不響地走上前去撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。此時(shí)，你會(huì)說(shuō)……）
5、小結(jié)：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，感受別人的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行贊美。那么，你不僅照亮了別人，也照亮了自己的心田。
五、全課總結(jié)，升華贊美
師：今天我們學(xué)會(huì)了贊美了別人。我們就來(lái)反思一下，在贊美別人的時(shí)候，你的心里感覺怎樣？
是啊，能為別人開花的心是純真的心，能為別人繽紛贊美的情是真誠(chéng)的情。這樣的人，必定擁有快樂的心靈，高尚的人格。請(qǐng)大家記住：授人以玫瑰，手有余香。
學(xué)生交流，重點(diǎn)在于說(shuō)說(shuō)為什么得到別人的贊美，別人是如何贊美自己的。
自主交流
生一：（大大咧咧）老媽，今天你又燒好吃的菜啦！瞧你忙得跟啥樣是的，放那兒吧，等我爸回來(lái)讓他做去！（邊說(shuō)邊用手拿菜吃）
生評(píng)價(jià)
生二：（聞聞菜，帶夸張）啊，親愛的媽媽，這可真是世界上最香最香的菜了！你為了我這么辛苦，你太偉大了，你是世界上最最最好的媽媽！
生評(píng)價(jià)
生三：（表情真誠(chéng)）媽媽你好，我回來(lái)了！（看看桌上的菜，又看看勞累的媽媽，心疼并感激地說(shuō)）媽媽，您太辛苦了！工作了一天，回到家還要燒這么多好吃的菜，真是我的好媽媽！（說(shuō)完拿來(lái)凳子讓媽媽坐下，并幫媽媽捶背）
生評(píng)價(jià)
（生生互動(dòng)，進(jìn)行練習(xí)。師巡視指導(dǎo)，并選出幾個(gè)表演小組） 同學(xué)互評(píng)
同桌互相贊美對(duì)方
3、學(xué)生自由組合，練習(xí)。
4、請(qǐng)同學(xué)們表演，并評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：除贊美應(yīng)達(dá)到的要求外，表?yè)P(yáng)學(xué)生有一顆感受美的心。
生自由交流感受
[口語(yǔ)交際--學(xué)會(huì)贊美 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
3.自我介紹口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
6.語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》的教案