教學目標:
1.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語,理解新詞語的意思。
2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,借助批注,抓住重點詞句領悟課文內容。
3.理解課文內容,了解植物是怎樣“愛”和“恨”的,激發關注自然、熱愛科學的情懷。
教學重點
抓住重點詞句了解事物是怎樣愛和恨的。
教學難點
感受說明文簡潔、準確、樸實的語言特點
教學準備
教師:植物相生相克的視頻一個。
學生:查閱資料,了解課文中的各種植物,搜集課文以外的植物相生相克的事例。
課時安排:2課時。
教學過程
第一課時
教學目標:
1.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語。
2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學程序
教師活動
學生活動
復備
一、
激趣導入
1、 出示題目,大家一起讀課題,看了課題,大家想了解什么?
2、板書部分問題,歸納為:重點解決“愛”和“恨”的問題。
根據課題提問
學習整合問題的方法,解決主要問題
二、初讀指導,感知內容
1、 自讀課文要求:
(1)把課文讀正確,不會的字可查字典解決;
(2)把課文讀通順,讀流利,遇到不理解的詞句可聯系上下文理解;
(3)初步懂得文章寫的是什么事。
自由輕讀課文。
檢查、指名分自然段讀課文。
1、 檢查指導:讀生字、詞語
2、 分段讀課文。
3、 再聯系上下文,理解生詞的意思。
5.學生再讀課文,思考每個自然段說了些什么。
6.說說:本課主要講了一件什么事情?
自由讀文
學生注意生字的字音
學習多音字 著
學生讀詞語
分段讀文。
理解部分詞語
愛恨 冤家 實踐
驅趕 健壯 得益
混作 環境 布局
兩敗俱傷
說說段意
主要講有些植物相輔相成,有些植物水火不容。
三、指導寫字
1、自由讀一讀
2、用你自己的方法記住字形。
3、交流
4、學生練習,教師巡視指導。
讀生字
辨別字形,注意“冤”、“踐”、“益”“俱”等字的字形。要求把字寫得工整、美觀。
作業:
一、朗讀課文。
二、寫生字新詞。
課后小結:
第二課時
教學目標:
1.聯系上下文和生活經驗,理解重點詞的意思。
2.了解植物之間是怎樣愛和恨的,激發關注自然,熱愛科學的情感。
教學程序
教師活動
學生活動
復備
一、復習導入
1、聽寫詞語。
2、指名讀詞語
3、哪位孩子能用自己的話說說課文主要講了什么?
朗讀
讀詞語
主要講有些植物相輔相成,有些植物水火不容。
二、細讀課文,體會“愛”和“恨”
1、月有陰晴圓缺,人有愛恨情仇,課文種的植物之間“愛”和“恨”是說它們之間的感情嗎?
2、那又是什么呢?
3、第一自然段的哪兩個詞語我們應該讀出截然不同的情感?讀,我們一起朗讀第一自然段吧!
4、孩子們,植物到底會怎樣愛,又會怎樣恨呢,請你自己默讀課文2、3自然段,思考屏幕上的問題。
(出示連線和填空題,見課件和教參)
5、課文的第四自然段主要是講研究這門學科的意義,文中又兩個成語“同室操戈”“兩敗俱傷”你知道它們的意思嗎?通過怎樣的方法知道?
6、了解植物的相生相克對我們又有什么幫助呢?
根據課文第一自然段回答,不是,在課文中勾畫出來
有的和睦相處,有的水火不容
和睦相處 水火不容
齊讀
默讀,思考,批注
看問題,帶著問題讀書
查詞典和結合生活經歷理解,造句
結合生活實際談。
三、拓展延伸,課外閱讀
l.了解植物的“愛”和“恨”后,你有什么想法和建議?
2.除了書上的植物,你還知道哪些植物之間的愛和恨?
3、我們一起來看一個植物之間的“千古恨”吧!(飛機草的故事)
根據自己的理解談
介紹課外知識
觀看視頻,了解知識
板書 愛: 和睦相處
植物之間的
恨: 水火不容
教學小結
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