活動目的： 

1.了解古今中外詩人創作的優秀詩歌。 

2.讓學生從詩歌里得到美的熏陶。 

活動重難點： 

通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。 

活動過程： 

第一課時 

一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌。 

1.分小組感情誦讀這6首詩。 

2.這幾首詩都是圍繞著一個什么主題？ 

吟詠大自然美好風光。 

二、和學生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。 

（1）什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。。 

①古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。學生稍作了解。 

②近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。學生稍作了解。 

（2）什么是現代詩： 

①按照作品內容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩。。 

②按照作品語言的音韻格律和結構形式分：格律詩、自由詩和散文詩。 

三、在此基礎上確定搜集詩歌的方法和形式 

1.小組討論。 

2.得出結果：采用閱讀報刊書籍、采訪、上網查找等形式。 

3.組內分工，形成書面。 

第二課時 

一、利用校園資源開展活動。 

1.分組利用圖書館、網絡教室等信息渠道搜集詩歌。 

2.搜集到后，用本子記錄下來。 

二、利用課余時間采用多種形式繼續搜集并記錄。  

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