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設(shè)計(jì)理念
在具體的口語(yǔ)交際情景中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
2、圍繞“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)話題，交流彼此的想法與做法，培養(yǎng)提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：花瓶、鮮花、桌子等道具
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入話題。
1、表演創(chuàng)設(shè)情景：有一天，小松正玩得開心，一不小心把花瓶打碎了。（一學(xué)生表演）
2、小組交流：如果你遇到這種事情，該怎么做呢？板書課題。（并準(zhǔn)備把自己的做法表演出來(lái)）
二、小組表演，同學(xué)互評(píng)。
1、把自己的做法與小伙伴合作演給大家看。
2、全班互評(píng)。
過(guò)渡：而小松是怎么做的呢？
三、再創(chuàng)情景，討論話題。
1、師生合作表演：小松如實(shí)地向爸爸說(shuō)明了情況，爸爸卻打了他。
2、說(shuō)一說(shuō)：如果你是小松，你會(huì)怎么想？
3、演一演：你會(huì)怎么做？（師相機(jī)配合表演，并允許有多個(gè)同學(xué)有不同想法和做法上臺(tái)表演）
4、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的做法好。（啟發(fā)學(xué)生注意傾聽別人的意見和敢于發(fā)表自己的不同見解，并能互相展開討論）
小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是做人的美德，誠(chéng)實(shí)比金子還要寶貴，人人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
5、你打碎了花瓶，并誠(chéng)實(shí)地向爸爸認(rèn)錯(cuò)，你的爸爸會(huì)怎么做？
⑴說(shuō)一說(shuō)。
⑵演一演。
①找伙伴合表演。
②表演給大家看。
四、 課堂總結(jié)，擴(kuò)展延伸。
給小松的爸爸留下幾句話（師相機(jī)配合表演） 作者郵箱： zbhtlijun-2003@163.com
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