5 國旗和太陽一同升起
教學目標
1.讀懂課文中的長句子,能抓住句子的主要意思,并了了解附加成分在句子中的作用。
2.學會本課15個生字,多音字“鮮”在課文中能據詞定音,掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語,能理解它們在課文中的意思。
3.能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。
4、了解天安門廣場國旗護衛隊的感人事跡,體會他們熱愛祖國,嚴格要求自己,一絲不茍的精神。
教學重點與難點
重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。
難點:文中最后一個自然段的理解。
教學準備:錄音、投影片。
教學時間:3課時
第1課時
教學目標 1.初讀課義,了解主要內容。2.學習本課生字新詞。3.再讀課文,理清文章脈絡。
重點難點 重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。難點:文中最后一個自然段的理解。
教學準備 錄音、投影片
教學環節 具 體 設 計 設計意圖
激情揭題 課文是如何描寫這一激動人心的場面的呢?
初讀課文,了解大意 (1)聽錄音,思考:課文寫些什么?(2)自由讀文,集體討論課文的主要內容是什么?
學習字詞 (1)劃出文中生字詞,多讀幾遍,想想意思。(2)指名認讀詞語,說說詞意。晨曦 熾熱 凝神 注視 儀式電鈕 除除 軍容 純潔 胸懷(3)指名輪讀課文,正音、評議。
再讀課文,理清文章脈絡 (1)指名讀課后題2。(2)默讀課文,依據上述的幾個問題試給文章分段。(3)討論分段結果,說說每段的大意。第一段:(1、2、3)寫天安門廣場上的國旗每天總是和太陽一同升起。第二段:(4、5)寫國旗護衛隊的戰士為這激動人心的場面付出了心血和汗水。第三段:(6、7)寫國旗護衛隊為維護國家的尊嚴,嚴格要求自己。
作業 (1) 抄寫字詞。(2)寫出帶點字的意思。
教學反思
第2課時
教學目標 1、 學習體會課文一、二內容。2、 理解文中的長句子,并指導感情朗讀。
重點難點 重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。難點:文中最后一個自然段的理解。
教學準備 錄音、投影片
教學環節 具 體 設 計 設計意圖
復習回憶 (1)認讀詞語,并聽寫。(2)回憶本單元閱讀提示是什么?(讀懂長句)其學習步驟是怎樣的?(3)全文分幾段,每段大致的意思是什么?
學習課文第一段 (1)默讀第一段,劃出第一段中你認為值得深入學習的長句子。,并用讀懂長句子的方法自學。(2)反饋交流內學情況。 ①1991年5月1日,東方欲曉,晨曦微露,在天安門廣場上,數萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。 A 目光注視著天安門。 B 結合課后1(1),體會附加成分的含義!叭罕姷哪抗狻薄ⅰ盁霟岬哪抗狻、“‘凝神注視”(說明大家對國旗的熱愛,對祖國的熱愛,當時激動的心情)。 C 指導讀這一句子。 ②齊讀1、2自然段。 掌旗手擎著國旗……正步向旗桿基座行進。 A 掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。 B 結合課后2(2),體會其他一些詞語的含義,整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。 C 指導讀句。(3)指名讀第3自然段,其余思考:這一自然段主要寫了什么?哪些語句最令你感動?(4)討論,并齊讀這一自然段。
學習課文第二段 (1)小結:剛才我們是怎么學習第一段的?①讀文 ②劃句 ③自學 ④朗讀。(2)自學第二段。(3)小組交流。(4)提出小組學習時沒弄懂的問題。(5)齊讀第二段,說說戰士們的哪些行為最令你感動,請你用贊美的語氣讀讀這些句子。
完成課堂作業 完成課堂作業
教學反思
第3課時
教學目標 1、閱讀體會課文第三段,理解其中的長句子。2、能背誦并且默寫第7自然段。3、進一步深切感受國旗護衛戰士愛祖國愛國旗的崇高品質。
重點難點 重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。難點:文中最后一個自然段的理解。
教學準備 錄音、投影片
教學環節 具 體 設 計 設計意圖
復習 復習
學習第三段 (1)指名讀第6自然段;其余,劃出這一自然段中的反義詞。(2)這一自然段講了什么?文中的反義詞說明了什么?(為維護祖國利益,不怕苦,不怕累。)(3)讀到這里,你最想對護衛隊戰士說些什么?(4)過渡:是啊,國旗護衛隊戰士的崇高愛國精神是多么值吞我們學習!所以,一位詩人這樣贊美這些可愛的戰士。(5)(出示最后一自然段)師范讀,問:你們知道這些句子的含義嗎?談談體會。 形象一一一紀念碑一一一高大 心靈一一一漢白玉一一一純潔胸懷一一一廣 場一一一開闊 (6)指導感情朗讀并背誦。(7)填空練習,輔助默寫。戰士們的形象像 一樣 ,戰士的心靈像 一樣 ,戰士的胸懷像 一樣 。
小結 學了文章后,你們有什么體會,我們應該向護衛隊叔叔們學習什么?
作業 (1) 填空。(2) 學習書名號的用法。(3) 有感情地朗讀第三段
教學反思
板書:
付出 編排時刻表
心血和汗水 日夜操練
5 國旗同太陽 形象-紀念碑
一同升起 熱愛祖國 心靈-漢白玉
嚴格要求自己 胸懷-廣場
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