家鄉的紅棗

教學目標

1。幫助學生理解課文內容，激發熱愛家鄉的思想感情。

2。引導學生學習課文的寫法，知道課文是怎樣具體寫家鄉的棗樹多、棗花香、棗的顏色美和收棗的情趣的。

3。指導學生有感情地朗讀課文。

教學重點

引導學生學習課文的寫法，指導學生有感情地朗讀課文。

教學準備

關于紅棗的圖片。

課時安排

1課時。

教學過程

一、導入

1。說到紅棗你想到了什么？

2。今天，我們跟隨作者到棗的家鄉去看一看。

二、閱讀理解課文。

1。自讀課文。

2。課文主要寫了什么內容？

課文寫了家鄉紅棗的特點，棗樹的生長情況，收棗時人們的心情，夸贊了家鄉的紅棗，寄托了作者熱愛家鄉的情感。

3。每個自然段具體寫了什么？

（1）棗的特點：皮薄、肉厚、色紅、味甜。

（2）棗樹多。

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（3）棗花香。

（4）結棗多，顏色美。

（5）收棗的熱鬧情景。

（6）賣棗的情景。

4。第二自然段第一句話與整段有什么關系？其他自然段也有中心句，畫出來。

三、理清課文的寫作順序。

1。寫作方法：總--分

2。棗的生長過程：

春天開花--七月棗熟--八月收棗--曬干賣出

四、提問朗讀課文。

五、布置作業。

1。摘抄課文中喜歡的詞語句子。

2。朗讀課文。

3。仿照課文寫一種自己熟悉的植物。

反饋：效果良好，充分感受到了植物的美和作者的心情。

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