一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“物、虎”等13個(gè)生字。
2、會(huì)寫“要、連”等6個(gè)字。
3、認(rèn)識(shí)偏旁:牛字旁“牛”,會(huì)寫通知。
(二)能力目標(biāo)
正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀課文
(三)情感目標(biāo):逐步養(yǎng)成把語(yǔ)言表達(dá)清楚的好習(xí)慣,
二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和寫字,練習(xí)朗讀。
三、教學(xué)難點(diǎn):理解課文,會(huì)寫通知。
四:教學(xué)方法:講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問(wèn)答法
五、教學(xué)媒體:教學(xué)掛圖,生字卡片,課件
六、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入談話
談話:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物呢?今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)的。
二、課件出示或者圖片出示本課的插圖
老師板書課題《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》,請(qǐng)大家把課題讀兩遍。同學(xué)們看圖片,讓我們?nèi)プx課文感受一下吧。
三、學(xué)習(xí)生字
(一)初讀課文
1、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的呦,不要齊讀。
2、一邊讀一邊圈出本課的生字。
(二)學(xué)習(xí)生字
1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。
wù hǔ xiónɡ tōnɡ zhù yì biàn bǎi shé ɡuǐ liǎn zhǔn dì yào lián
物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 臉 準(zhǔn) 第 要 連
hái diǎn
還 點(diǎn)
2、分析生字:一個(gè)一個(gè)生字分析:看生字看生字拼音是幾拼音節(jié),什么偏旁部首,什么結(jié)構(gòu),怎樣組詞。是否多音字,反義詞等。例如
學(xué)習(xí)生字新:音節(jié):兩拼音節(jié),偏旁:斤字旁,結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu),請(qǐng)同學(xué)組詞,最少說(shuō)三個(gè)詞,可以一起說(shuō),也可以找學(xué)生說(shuō)。
3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。
多音字
hái 還來(lái)
還
huán 送還
tōnɡ 通知
通
tònɡ一通
反義詞
借--還 開--關(guān)
近義詞
連忙--急忙 準(zhǔn)時(shí)--按時(shí) 參加--參與,因?yàn)?-由于
這節(jié)課我們要記住
牛字旁“牛”,
(三)我書中的組詞
請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞
如果本課有現(xiàn)成的組詞,就直接圈出來(lái),如果本課的生字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞,可以寫一個(gè),以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。
四、朗讀生字
(一)帶拼音朗讀生字
1、學(xué)生齊讀:說(shuō)出音節(jié),偏旁部首,結(jié)構(gòu),每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。
2、學(xué)生領(lǐng)讀。(一課一領(lǐng)讀)
(二)去掉拼音朗讀生字(我會(huì)讀)
齊讀--男生讀--女生讀--分行讀--自讀三遍--開火車讀
五、考一考你
漢字魔術(shù)
加一筆
古--( 舌) 白--(白)
寫偏旁
物--( ) 虎--( )
注----( ) 第 --( )
加偏旁
西--( 要 )( 灑 )(曬) 車--( )
不--( 還 )(壞) 占--( 點(diǎn) )(站)(沾)
反義詞
借--( 還 ) 開--( 關(guān) )
六、升華學(xué)習(xí)
游戲:找朋友游戲
老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上,學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀
七、小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?
2、學(xué)生說(shuō)。
3、老師總結(jié):我們學(xué)習(xí)了本課的生字。
4、初讀了課文
八、下節(jié)課我們做什么?
1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文,分析課文
2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
找一找游戲:我在那里?
規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字,叫學(xué)生睜開眼去找。
二、朗讀課文,初悟課文
(一)老師示范朗讀課文,看圖片或者課件出示短文插圖。
(二)學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀,一邊找出課文有幾個(gè)自然段。
三、分析課文,深悟課文
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段?(18個(gè)自然段)
2、你是怎樣確定的?(這篇課文有18個(gè)段落開頭空兩格處)
3、同學(xué)們齊讀第一自然段
(1) 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第二自然段有幾句話?(3句話)
(2) 你是怎么確定的?(這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。一個(gè)感嘆好)
(3)動(dòng)物王國(guó)要干什么?(開大會(huì))
(4)老虎讓誰(shuí)通知大家?(狗熊)
(5)狗熊怎么通知的?
第一次通知
動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì),請(qǐng)你們都參加。
狗熊
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
4、請(qǐng)女生一起讀第二到第七自然段。男生聽著,聽他們讀的對(duì)不對(duì)。
(1)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第二自然段有幾句話?(1句話)
(2)你是怎么確定的?(這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)。)
(3)狐貍說(shuō)什么了?(你說(shuō)一百遍,大會(huì)也開不起來(lái))
(4)狗熊問(wèn)什么了?(為什么)
(5)狐貍說(shuō)什么了?(因?yàn)槟銢](méi)告訴大家,大會(huì)在哪一天開)
(6)狗熊說(shuō)什么了?(對(duì),去問(wèn)老虎)
(7)老虎說(shuō)什么了?(大會(huì)在明天開)
(8)狗熊怎么通知的?
第二次通知
動(dòng)物王國(guó)要在明天開大會(huì),請(qǐng)你們都參加。
狗熊
時(shí)間:明天
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
5、請(qǐng)男生一起讀第八到十三自然段,女生聽著,聽他們讀得對(duì)不對(duì)。
(1)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第八自然段有幾句話?(1句話)
(2)你是怎么確定的?(這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào)。)
(3)大灰狼說(shuō)什么了?(你說(shuō)一百遍,大會(huì)也開不起來(lái))
(4)狗熊問(wèn)什么了?(為什么)
(5)大灰狼說(shuō)什么了?(因?yàn)槟銢](méi)告訴大家,大會(huì)在明天什么時(shí)候開,是上午下午,幾點(diǎn)鐘開)
(6)狗熊說(shuō)什么了?(有道理,去問(wèn)老虎)
(7)老虎說(shuō)什么了?(大會(huì)在明天上午八點(diǎn)開)
(8)狗熊怎么通知的?
第三次通知
動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì),請(qǐng)你們都參加。
狗熊
時(shí)間:明天上午八點(diǎn)
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
6、請(qǐng)同學(xué)一起讀第十四到十七自然段。
(1)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第十四自然段有幾句話?(2句話)
(2)你是怎么確定的?(這個(gè)自然段有1個(gè)句號(hào),一個(gè)問(wèn)號(hào))
(3)梅花鹿說(shuō)什么了?(大會(huì)在哪開呀?你得說(shuō)清楚)
(4)狗熊說(shuō)什么了?(我怎么沒(méi)問(wèn)清楚呢,有去問(wèn)老虎)
(7)老虎說(shuō)什么了?(大會(huì)在森林廣場(chǎng)開)
(8)狗熊怎么通知的?
第四次通知
明天上午八點(diǎn),動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開大會(huì),請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加 。
狗熊
時(shí)間:明天上午八點(diǎn)
地點(diǎn):森林廣場(chǎng)
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
7、請(qǐng)同學(xué)一起讀第五十八自然段。
(1)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第十八自然段有幾句話?(2句話)
(2)你是怎么確定的?(這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào))
(3)這一次大家都聽懂了嗎?(聽懂了)
(4)動(dòng)物們準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)了嗎?(準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì))
9、老師總體提問(wèn)。
讀完這篇課文,你有什么感受呀?
學(xué)生自由說(shuō),然后老師總結(jié):這是一篇童話故事,寫了動(dòng)物王國(guó)姚開大會(huì),要狗熊通知大家,狗熊在狐貍,大灰狼,梅花鹿的幫助下,終于成功的通知了大家,教育我們做事情要認(rèn)真,在通知他人時(shí),要說(shuō)清楚事情的具體時(shí)間和地點(diǎn) 。
第一次通知-- 狐貍說(shuō)沒(méi)告訴哪天開大會(huì),
動(dòng)物王國(guó) 第二次通知大灰狼說(shuō)沒(méi)告訴明天什么時(shí)間開大會(huì) 狗熊粗心大意
開大會(huì) 第三次通知--梅花鹿說(shuō)沒(méi)告訴在哪開大會(huì) 在朋友幫助
第四次通知--大家都懂了,準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì) 下把通知說(shuō)完整
第一次通知
動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì),請(qǐng)你們都參加
狗熊
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
第二次通知
動(dòng)物王國(guó)要在明天開大會(huì),請(qǐng)你們都參加
狗熊
時(shí)間:明天
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
第三次通知
動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì),請(qǐng)你們都參加
狗熊
時(shí)間:明天上午八點(diǎn)
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
第四次通知
明天上午八點(diǎn),動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開大會(huì),請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加 。
狗熊
時(shí)間:明天上午八點(diǎn)
地點(diǎn):森林廣場(chǎng)
事情:動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)
參加人:全體動(dòng)物
通知人:狗熊
四、朗讀課文,感悟課文
學(xué)生齊讀--男生讀--女生讀--分行讀
五、靈活朗讀
分角色朗讀:七個(gè)人一小組,進(jìn)行接力朗讀。
六、考考你:分析通知
(一)通知的格式包括什么?寫通知包括哪些要素?
通知的格式:包括標(biāo)題,稱呼,正文,落款
1、標(biāo)題:寫在第一行正中間,
2、稱呼:寫被通知者的名字或單位,在第二行頂格寫。(有時(shí)是可以略去稱呼,直接寫正文)
3、正文:包括:1、時(shí)間、2、地點(diǎn)3、參加人,4、事情
4、落款:包括兩部分5、通知人6、通知時(shí)間,分兩行寫在正文右下角
簡(jiǎn)單記,寫通知包括7大要素
5、通知標(biāo)題2、時(shí)間、3、地點(diǎn)4、參加人,45、事情6、通知人7、通知時(shí)間
例:通知
本周五早上八點(diǎn),請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的各班同學(xué),在教學(xué)樓門前集合。
少先隊(duì)大大隊(duì)部
2016年4月20日
時(shí)間:____________
地點(diǎn):____________
參加人:_______________
事情:_________________
通知人:_______________
通知時(shí)間:____________
(二)讀一讀,寫一寫
通知
明天上午九點(diǎn),請(qǐng)參加少先隊(duì)大隊(duì)部會(huì)議的各班班長(zhǎng),準(zhǔn)時(shí)到大隊(duì)部活動(dòng)室參加關(guān)于開展“節(jié)約每一滴水”的倡議活動(dòng)。
少先隊(duì)大隊(duì)部
2016年4月20日
時(shí)間:____________
地點(diǎn):____________
參加人:_______________
通知單位:_______________
事情:_________________
通知時(shí)間:____________
七、課文升華
(一)說(shuō)一說(shuō):通知的格式包括什么?寫通知包括哪些要素?
(二)寫一寫:1.1班在明天上午八點(diǎn),進(jìn)行書法比賽,請(qǐng)你替1.1班班委會(huì)寫一個(gè)通知。不會(huì)寫的用拼音代替。
八、小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?
2、學(xué)生說(shuō)。
3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。
九、下節(jié)課我們做什么?
1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。
2、同學(xué)們回家可以把課文背下來(lái),背給爸爸媽媽聽。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
玩捉人游戲:老師把生字卡片帖在黑板上,然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字,這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找,找對(duì)了,這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌,找不對(duì),這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。
二、指導(dǎo)寫字
(一)指導(dǎo)書寫漢字要
1、筆順
(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“要”共9筆。
(2)老師邊寫邊示范。
(3)學(xué)生書寫練習(xí)筆順:在田字格本上書寫筆順。
2、帶拼音書寫漢字
(1)描紅
(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字:拼音寫在四線格里,要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格,漢字寫在田字格里。
(3)學(xué)生在生字本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、組詞
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。
(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞,寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。
(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。
(4)老師在田字格里書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
(二)指導(dǎo)書寫漢字連
1、筆順
(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“連”共7筆。
(2)老師邊寫邊示范。
(3)學(xué)生書寫練習(xí)筆順:在田字格本上書寫筆順。
2、帶拼音書寫漢字
(1)描紅
(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字:拼音寫在四線格里,要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格,漢字寫在田字格里。
(3)學(xué)生在生字本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、組詞
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。
(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞,寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。
(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。
(4)老師在田字格里書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
(三)指導(dǎo)書寫漢字百
1、筆順
(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“百”共6筆。
(2)老師邊寫邊示范。
(3)學(xué)生書寫練習(xí)筆順:在田字格本上書寫筆順。
2、帶拼音書寫漢字
(1)描紅
(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字:拼音寫在四線格里,要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格,漢字寫在田字格里。
(3)學(xué)生在生字本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、組詞
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。
(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞,寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。
(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。
(4)老師在田字格里書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
(四)指導(dǎo)書寫漢字還
1、筆順
(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“還”共7筆。
(2)老師邊寫邊示范。
(3)學(xué)生書寫練習(xí)筆順:在田字格本上書寫筆順。
2、帶拼音書寫漢字
(1)描紅
(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字:拼音寫在四線格里,要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格,漢字寫在田字格里。
(3)學(xué)生在生字本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、組詞
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。
(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞,寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。
(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。
(4)老師在田字格里書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
(五)指導(dǎo)書寫漢字舌
1、筆順
(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“舌”共6筆。
(2)老師邊寫邊示范。
(3)學(xué)生在田字格本上書寫筆順。
2、帶拼音書寫漢字
(1)描紅
(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字:拼音寫在四線格里,要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格,漢字寫在田字格里。
(3)學(xué)生在生字本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、組詞
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。
(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞,寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。
(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。
(4)老師在田字格里書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
(六)指導(dǎo)書寫漢字點(diǎn)
1、筆順
(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“點(diǎn)”共9筆。
(2)老師邊寫邊示范。
(3)學(xué)生在田字格本上書寫筆順。
2、帶拼音書寫漢字
(1)描紅
(2)老師在生字格里書寫帶拼音的漢字:拼音寫在四線格里,要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格,漢字寫在田字格里。
(3)學(xué)生在生字本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、組詞
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。
(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞,寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。
(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。
(4)老師在田字格里書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。
三、看看誰(shuí)最棒
老師讓學(xué)生去黑板上書寫,講評(píng),比一比誰(shuí)最棒。
四、小結(jié)
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容
1、正確書寫7個(gè)漢字。
2、正確書寫漢字筆順,帶拼音書寫漢字,組詞。
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