設(shè)計說明
《端午粽》是一篇有趣的兒童散文，通過對端午節(jié)品粽子的習(xí)俗活動向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對端午粽有了深刻的了解。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀教學(xué)明確指出：在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識，但不能脫離語文運用的實際去進(jìn)行“系統(tǒng)”的講授和操練。所以本課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的同時，將識字教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識字，在讀中感悟，在讀中提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。
課前準(zhǔn)備
1.制作多媒體課件。(教師)
2．預(yù)習(xí)字詞。(學(xué)生)
課時安排 2課時
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測
一、謎語導(dǎo)入，揭示課題(用時：3分鐘)
1.多媒體課件出示：游戲--猜謎語。
2．引導(dǎo)學(xué)生說一說吃過哪些味道的粽子。
3．引出課題，板書課題。 1.學(xué)生讀謎面，聯(lián)系生活經(jīng)驗猜謎語，得出謎底--粽子。
2．學(xué)生聯(lián)系生活實際說一說吃過的不同種類的粽子。
3．齊讀課題。 1.猜謎語--外面綠綠的，里面白白的，咬上一口黏黏的。猜一食品：__________。
二、初讀課文，識記生字(用時：10分鐘)
1.教師范讀課文，學(xué)生聽準(zhǔn)字音，并圈畫生字。
2．教師出示本課會認(rèn)字，檢測學(xué)生生字預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)本課生字。
(1)引導(dǎo)學(xué)生同桌互動交流，讀準(zhǔn)字音。
(2)教師出示生字卡，學(xué)生輪讀詞語。
(3)小組比賽讀詞語。
(4)教師組織做游戲，給詞語找朋友。
1.學(xué)生聽準(zhǔn)字音，結(jié)合拼音試讀課文，圈畫本課會認(rèn)字。
2．學(xué)生合作交流，匯報認(rèn)字情況。
(1)同桌間相互認(rèn)讀生字，我來讀，你來聽。一人拿字卡，一人讀生字。
(2)同桌兩人共同站起來讀教師出示的字卡。
(3)每組派代表比賽，領(lǐng)讀詞卡上的詞語。
(4)學(xué)生做游戲給詞語找朋友。
2.連線找朋友。
端午節(jié) zònɡzi
粽子 duānwǔjié
總是 zǒnɡshì
中間 nuòmǐ
糯米 zhōnɡjiān
3.教師再次引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)喜歡的生字，運用不同的方法識記生字。
(1)教師點撥運用熟字法識記生字。
（2）指導(dǎo)學(xué)生運用部件組合的方法識記生字。
3.學(xué)生觀察、挑選自己喜歡的生字，與同桌交流合作學(xué)習(xí)，采用多種方法識記生字。
(1)形近字識記法：聯(lián)系已有的學(xué)習(xí)情況，在13個會認(rèn)字中找到形近字，并且和同桌交流形近字的相同之處和不同之處。
(2)部件組合法。
學(xué)生匯報：我喜歡“粽”字，它是左右結(jié)構(gòu)的生字，左邊是“米”，右邊是“宗”。我運用加一加的方法記住它。 3.讀一讀，注意不同之處。
牛-午 吐-葉
直-真 內(nèi)-肉
4．我會加一加。
米＋宗＝( )
門＋日＝( )
八＋刀＝( )
今＋心＝( )
三、誦讀課文，整體感知(用時：15分鐘)
1.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，提出朗讀要求：
(1)讀準(zhǔn)字音。
(2)把句子讀通順、讀流利。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容找出描寫端午粽外形的句子。
(2)引導(dǎo)學(xué)生說一說課文中有哪些種類的端午粽。 1.學(xué)生采用多種形式朗讀課文。
(1)學(xué)生按照要求自由朗讀課文，注意生字讀音。
(2)小組內(nèi)比賽讀課文，一名同學(xué)讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，糾正字音。
(3)學(xué)生匯報讀課文，把句子讀通順。
2．學(xué)生品讀課文，感知課文內(nèi)容。
(1)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，讀出描寫端午粽外形的語句。
(2)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫端午粽種類的詞語。
5．我知道的粽子的種類有：( )、( )、( )。
四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)(用時：12分鐘)
1.指導(dǎo)書寫生字--午、真、節(jié)。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生運用自己喜歡的方法識記生字。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆順書寫生字。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)：
(1)這節(jié)課你都學(xué)會什么了？和同學(xué)交流交流。
(2)把你今天學(xué)會的識字方法講給你的爸爸媽媽聽。
1.學(xué)生學(xué)寫漢字--午、真、節(jié)。
(1)運用喜歡的方法識記生字。如：形近字對比法、擴(kuò)詞法。
(2)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫。先描紅，按照正確筆順書寫漢字。
午：最后一筆懸針豎不出頭。
真：上短下長，中間三橫才封口。
節(jié)：上下結(jié)構(gòu)，注意書寫方法。
2．學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)習(xí)的知識。
(1)學(xué)生匯報本課的學(xué)習(xí)收獲。
(2)學(xué)生回家把今天學(xué)習(xí)的知識和家里人講一講。
6.做一做。
(1)我們一起來組詞。
午( )( )( )
真( )( )( )
節(jié)( )( )( )
(2)仔細(xì)看一看。
(3)認(rèn)真寫一寫。
第二課時
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測
一、復(fù)習(xí)引入(用時：5分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生利用生字卡片復(fù)習(xí)本課生字。
2.引導(dǎo)學(xué)生選擇生字，用擴(kuò)詞、造句的方式復(fù)習(xí)字義。
1.學(xué)生開火車認(rèn)讀生字，要讀準(zhǔn)每個字的讀音。
2．學(xué)生自由選擇自己喜歡的生字，擴(kuò)詞，說完整的句子。
7.給下面的生字組詞并造句。
端( )( )
總( )( )
二、朗讀指導(dǎo)，感受內(nèi)容(用時：15分鐘)
1.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第2自然段。
(1)指導(dǎo)學(xué)生在第2自然段中找出描寫端午粽的語句。
(2)指導(dǎo)學(xué)生說出AAB式的疊詞。
(3)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容做仿句練習(xí)。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第3自然段。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說外婆包的端午粽有哪些種類。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生說出ABB式的疊詞。
1.學(xué)生朗讀課文，注意長句子的朗讀方法。
（1）學(xué)生通過小組讀、比賽讀、匯報讀等多種方式朗讀第2自然段。
(2)學(xué)生在第2自然段中找出描寫端午粽的語句，依據(jù)端午粽的外形特點，做選詞填空的練習(xí)。
(3)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)AAB疊詞的特點，說出AAB式的疊詞。
(4)學(xué)生按照課文對事物的描寫順序進(jìn)行仿句練習(xí)。
2．學(xué)生自由朗讀課文。
(1)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，讀出描寫端午粽的種類的句子。
(2)學(xué)生找出并觀察ABB式的疊詞的特點，結(jié)合認(rèn)知說出這樣的疊詞。
8.選詞填空。
粽子是用______箬竹葉包的，里面裹著______糯米，中間有一顆______棗。
A．白白的 B．青青的
C．紅紅的
9．照樣子，說一說。
美美的 大大的
小小的 紅紅的
________ ________
________ ________
10．照樣子，說一說。
樂哈哈 亮晶晶
白花花 綠油油
________ ________
________ ________
三、游戲鞏固，快樂書寫(用時：15分鐘)
1.教師做字卡和學(xué)生玩照鏡子的游戲，鞏固復(fù)習(xí)生字。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字--分、葉、米、豆。
(1)教師在田字格里范寫，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字--分。
(2)多媒體課件出示“米”的筆順，指導(dǎo)學(xué)生書空。
(3)演示“葉、豆”的筆順，指導(dǎo)學(xué)生書空。
3．引導(dǎo)學(xué)生用“一看二比三對照”的方法提高自己的書寫水平。
1.學(xué)生根據(jù)教師出示的卡片找出相應(yīng)卡片。
2．學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，運用已有的識字方法學(xué)習(xí)漢字。
(1)學(xué)習(xí)生字--分。
①我會用加一加的方法記住這個字的寫法。
②我會用反義詞的方法記住這個字的意義。
③我會用擴(kuò)詞法記住這個字的用法。
(2)學(xué)生說自己的發(fā)現(xiàn)，并根據(jù)老師的指導(dǎo)書空“米”。
(3)學(xué)生認(rèn)真觀察后書寫“葉、豆”，寫后與老師范寫的生字進(jìn)行對照。
3．學(xué)生通過自評、互評、點評等多種方法提升自己的寫字能力。
11.照樣子，寫一寫。
12.寫出下面生字的筆順。
分：__。
葉：__。
米：__。
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)(用時：5分鐘)
1.說一說這節(jié)課我們有哪些收獲。
2．布置作業(yè)，通過本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
1.學(xué)生匯報本課學(xué)習(xí)的收獲。
2．學(xué)生說一說自己熟悉的中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
13.說說自己的學(xué)習(xí)收獲。
[部編一下第10課《端午粽》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(部編本一年級下冊)]相關(guān)文章：