一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)脈、嘍、倘、若等字的識(shí)讀與慢、云、由等字的識(shí)寫，能用那么…那么…造句；
2.正確流利有感情地朗讀課文；
3.了解太空中的有趣生活，并且了解可以這么做的原因。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)脈、嘍、倘、若等字的識(shí)讀與慢、云、由等字的識(shí)寫，能用那么…那么…造句；
難點(diǎn)：了解太空中的有趣生活，并且了解可以這么做的原因。
三、任務(wù)分析：
終點(diǎn)目標(biāo)：能通過閱讀課文，說出太空中能做的有趣的事，并展開想象說說當(dāng)自己飛上太空還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
起點(diǎn)能力：能讀懂課文每個(gè)自然段的意思。
四、教學(xué)方法：示范法、講解法、競(jìng)賽法
五、課時(shí)安排：2課時(shí)
六、教具準(zhǔn)備：課件
七、教學(xué)過程：
教學(xué)過程
一、提問導(dǎo)入，揭示課題
①請(qǐng)同學(xué)們坐端正、看老師！在課堂開始之前啊，老師想問你們一個(gè)問題，回答時(shí)思路要盡量開闊一點(diǎn)：我們現(xiàn)在在哪里？
生：教室里。師：（搖頭）思路不夠開闊。
生：在蘇州。生：在中國(guó)。生：在地球上。
師：是呀，我們?cè)谔K州、在中國(guó)、也在地球上。我們的腳下是什么？
生：地球。
②我們生活的地球啊，是我們共有的家園，也是我們唯一的生存空間。它是我們至今知道的唯一有生命的星球。那它在太空里是怎樣一個(gè)存在呢？我們來看屏幕，我請(qǐng)同學(xué)來讀一下，其他同學(xué)坐端正，擺口型。
PPT：太陽系包括地球在內(nèi)的9顆行星就構(gòu)成了一個(gè)圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的行星系統(tǒng)。離太陽最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽作為一顆普通恒星，帶領(lǐng)它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運(yùn)動(dòng)。銀河是一個(gè)星系，銀河系中至少有2000億顆星。宇宙中有著太多的奧秘，因此人們萌生一個(gè)愿望--到太空去。
③今天我們就一起來學(xué)習(xí)第22課：到太空去。板書：到太空去。
知道了人類“到太空去”的愿望，你有什么想問的？
人類實(shí)現(xiàn)了到太空去的愿望嗎？人類什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了到太空去的愿望？人類怎么實(shí)現(xiàn)了到太空去的愿望？到了太空的生活是怎么樣的？
④我們先來回答第一個(gè)問題：人類實(shí)現(xiàn)了到太空去的愿望嗎？
老師經(jīng)過課前查閱資料預(yù)習(xí)啊，知道了，這個(gè)愿望啊，經(jīng)過科學(xué)家們很多年不懈的努力，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！PPT介紹世界上第一艘、我國(guó)第一艘航天飛船。
所以大家要向老師一樣學(xué)會(huì)課前查閱資料，才能了解到更多的知識(shí)。
二、字詞：
①在解決其他問題之前啊，我們先來學(xué)習(xí)這一課的字詞。
②火車開起來，起來的同學(xué)讀一遍，其他同學(xué)跟讀一遍。
③解釋：
餐具：吃飯的時(shí)候用的工具。做器具、工具的時(shí)候是沒有單人旁。具俱，八字底的具，餐具的具，單人旁的俱，面面俱到的俱。
湯匙：這個(gè)匙啊，和鑰匙在一起的時(shí)候念shi輕聲，但是它一變成勺子的意思啊，就讀chi第二聲。
倘若：就是如果，表示假設(shè)。你倘若不信，就親自去看看吧。你如果不信，就親自去看看吧。和如果的意思是一樣的。
必：筆順從左到右
三、創(chuàng)設(shè)情境，探究學(xué)習(xí)：
1第一段
小朋友，你做過這樣的夢(mèng)嗎？
請(qǐng)大家看屏幕朗讀課文，邊讀邊想，小朋友們想象中的、夢(mèng)里的太空是怎么樣的？
①齊讀后，請(qǐng)同學(xué)用自己的話描述夢(mèng)中的太空。
想一想它寫了哪些在天空中看到哪些事物？這些事物有什么特點(diǎn)？
為什么有這樣的特點(diǎn)？
主要理解“小”，是在太空中了。
②文中形容云和天用了什么詞？那么……那么……。
什么意思？如此、這么
天如此的高、云如此得白！什么語氣？向往
①那么……那么……造句。
②在太空中的感覺怎么樣？奇妙、有趣
看屏幕帶著向往、奇妙、有趣的語氣再讀一遍。
夢(mèng)境來自于生活，這里的夢(mèng)境其實(shí)是人們坐飛機(jī)后的感覺。
2第三四段：坐過飛機(jī)的舉手？坐過宇宙飛船去過太空的舉手？
誰去過太空？
①夢(mèng)中的天上那么好，那怎么樣才能到太空去呢？我們來看第二段，看屏幕讀，讀完之后告訴老師這個(gè)問題的答案。
指導(dǎo)“乘”寫法
誰已經(jīng)找到了到太空去的方法？乘坐航天飛機(jī)。
很好！去太空啊，要乘坐一種特殊的交通工具--航天飛機(jī)。
那真實(shí)的航天飛機(jī)是什么樣子呢？
我們來看屏幕：展示航天飛機(jī)樣子。
它是用火箭助推器利用動(dòng)力把它推上天空的。
太空中生活是怎么樣的呢，課文中用了什么詞來形容？有趣。
板書：有趣
②那太空生活為什么這么有趣呢？來，看屏幕，一起來讀課文、找答案。掙脫了地球引力，處于失重狀態(tài)。
PPT介紹：又稱為萬有引力。萬有引力指地球?qū)λ車奈矬w有吸引作用,而且任何兩個(gè)物體之間都存在這種吸引作用。
我們雙腳可以牢牢地站在地面上，是因?yàn)椋咳f有引力。我們的頭發(fā)為什么是往下墜而不是飄在空中，是因?yàn)椋咳f有引力。萬有引力像吸鐵石一樣，對(duì)我們?nèi)祟惍a(chǎn)生著吸引作用。
那如果沒有了萬有引力呢？沒有吸引力將我們的身體牢牢地吸在地面上，人就會(huì)？飄浮在空中。太空中的任何東西都失去了吸引力，那所有的東西都會(huì)在空中？飄來飄去。這就是失重現(xiàn)象。
PPT展示失重現(xiàn)象。
“因此”、“是因?yàn)椤钡霓D(zhuǎn)換練習(xí)。
③所有的事物都失去了地球引力，太空里的生活怎么有趣法呢，看屏幕、讀課文。讀完告訴老師寫了哪些有趣的事？
餐具怎么樣？食物怎么樣？杯子里的水怎么樣？圈出動(dòng)詞。
“不然”這句子中是指不怎么做？
板書：餐具、食物
板書：吸、擠
④這些啊還不是最有趣的，在太空中睡覺啊才是最好玩的。我們一
起來看怎么好玩法！看屏幕讀課文。
板書：睡覺
⑤找找句子中表示人的姿態(tài)的詞語，圈出來。
站、坐、臥、趴，拿大頂。
分別做一做站、坐、臥、趴的動(dòng)作。
PPT解釋拿大頂。拿大頂就是倒立。
這里的拿大頂為什么要用引號(hào)？它是真的在拿大頂嗎？
不是，這邊是特殊含義的用法。是太空中的失重現(xiàn)象讓他飄來飄去，產(chǎn)生了拿大頂這個(gè)姿勢(shì)。一會(huì)站，一會(huì)坐，一會(huì)臥，一會(huì)趴，一會(huì)--拿大頂。
平時(shí)我們睡覺都是睡在床上的，有時(shí)在課桌上趴著午睡時(shí)，都感覺
不舒服，脖子很酸，可在太空中“站、坐、臥、趴”都可以睡得很
舒服。大家說特不特別？特別。有不有趣？有趣。
⑥他還說啊，睡覺的時(shí)候必須怎么樣？必須用繩子把自己綁起來。
平時(shí)我們睡覺如果把你綁起來你會(huì)怎么樣？感覺不舒服，把自己束縛住了。
我們只有在抓壞人或扎什么東西才會(huì)用繩子“綁”，可在太空居然要用繩子綁！不論哪個(gè)睡姿都要把自己綁著睡覺這才可以。真是太--有趣了。
⑦現(xiàn)在你能把這種舒服又有趣的感覺讀出來嗎？
分兩組競(jìng)賽讀，讀完點(diǎn)評(píng)哪組讀得更好。
⑧否則：否的講解，反義詞--是，意思：如果不是這樣的話。
⑨說一說，用自己的話說一說“太空生活真有趣啊！”用總分或者分總結(jié)構(gòu)。
3．最后一段
飛上太空還有許多頗為有趣的事，小朋友，你想去嗎？
你還知道哪些太空中的事物或現(xiàn)象？PPT展示
拓展：有趣的太空生活
四、總結(jié)
①字詞溫習(xí)
②做一做
二號(hào)本作業(yè)：
一 組詞
掙zhèng（ ）
zhēng （ ）
具（ ） 碟（ ）
俱（ ） 蝶（ ）
二、選詞填空。
漂浮 飄浮
1、在太空中，任何東西只要輕輕
2、水面上（ ）著一葉小舟。
三、造句
用“那么……那么……”造句
四、填空
我認(rèn)為太空中（ ）最有趣。因?yàn)椋?nbsp; ）。
因?yàn)樵谔罩校?nbsp; ），所以任何東西（ ）。
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