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主備人　李XX   　　　   審核人　      　　　　　時　間2013年　 月　 日

20皮巧根橋

教案示例

　　【內容簡析】

　　這是一篇略讀課文。課文記敘了皮巧根在爺爺的幫助下，砍倒一棵大柳樹，在一條小河上造起一座木橋的事。從而說明了一個孩子雖然力量有限，但用愛心為人們架設起一座安全方便的橋，受到人們的愛戴和贊揚。

　　【設計理念】

　　讓學生運用已掌握的方法進行閱讀，營造自讀自悟的氛圍，培養學生自主學習的能力。

　　【重點難點】

　　默讀課文，通過自主學習理解課文內容。

　　【教具準備】

　　生字卡片、課文插圖。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學流程】

主　　備　　案 個性案

　　一、設疑激趣

　　1.談話引入，并揭示課題，齊讀課題。

　　2.同學們，讀了課題后，你有什么想法嗎？

　　（“皮巧根橋”是一座怎樣的橋？為什么叫皮巧根橋？它與其他橋有什么不同？）

　　二、初讀感知

　　1.自由讀課文，讀準課文的字音，遇到不懂的詞語，可以自己查查字典或聯系上下文理解。

　　2.快速讀課文，想想課文寫了誰的什么事。

　　三、自讀探究

　　1.默讀課文，看看你從文章中讀懂了什么，還有哪些不明白的地方？

　　2.分四人小組交流讀懂的內容，討論不明白的問題。

　　3.匯報不明白的問題，師生一起解決。

　　4.可根據學生的回答，相機引導學生理解以下問題：

　　A.皮巧根為什么要架橋？怎樣架橋？

　　B.有了新橋，為什么人們還是叫“皮巧根橋”？

　　四、回歸全文

　　1.讀了課文，你有什么想法要告訴大家？

　　2.讀了課文后，你還有哪些不明白的地方？

　　（如：為什么逮住大狗魚就能成為打魚英雄？又如：“皮巧根不聲不響”說明了什么？）

　　五、布置作業

　　課后可閱讀本文作者的小說《大灰狼的故事》《駝背熊》等。

探究活動

　　課后自學實踐

　　什么是狗魚？想辦法弄明白，把你找到的資料寫或貼在下面。

課后反思：

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