執(zhí)教者 容萬(wàn)軍
一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第１４課《廬山的云霧》第一課時(shí)
二、教學(xué)目的：
1．初步了解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
2．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3．正確、流利地朗讀課文。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各自然段大意，正確書(shū)寫(xiě)生字，理解課文中詞語(yǔ)。
四、課件、生字卡片
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
（1．欣賞廬山美景。揭題。（板書(shū)：廬山的云霧）
（2．談話導(dǎo)入：廬山的云霧這一神奇的景象吸引了無(wú)數(shù)中外游客，令每一位到過(guò)那里的人都流連忘返、回味無(wú)窮。廬山的云霧到底奇妙在何處呢，讓我們一起走進(jìn)課文
2、學(xué)習(xí)新課
（1．提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)生字字音，將課文讀正確，讀流利。
思考：課文有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段寫(xiě)的是什么？
（2．學(xué)生自讀課文，同座位互相討論第二個(gè)問(wèn)題：每段寫(xiě)了什么？
（3．檢查學(xué)生自學(xué)情況：
出示生字卡片，檢查字音是否讀準(zhǔn)。
指名逐段朗讀課文，每讀完一段及時(shí)正音，并說(shuō)說(shuō)這段主要講了什么。
（４．齊讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)了廬山云霧的哪些特點(diǎn)
（這篇課文主要寫(xiě)了廬山云霧的兩方面的特點(diǎn)，一是千姿百態(tài)，二是瞬息萬(wàn)變）
（５．教學(xué)生字詞
突出下列字形的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：
幻、添、罩
重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)：
秀麗、尤其、纏繞、彌漫、變幻、千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變
3、學(xué)習(xí)小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了廬山云霧的那些特點(diǎn)？（一是千姿百態(tài)，二是瞬息萬(wàn)變）學(xué)會(huì)了那些字詞？
4、知識(shí)拓展：你游覽過(guò)云霧彌漫的名山嗎？你觀看過(guò)云霧繚繞的圖片或電視片嗎？你仔細(xì)觀察過(guò)家鄉(xiāng)的云霧嗎？
5、課堂檢測(cè)
（1.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。
變幻無(wú)長(zhǎng)（ ） 騰云架霧（ ）
千資百態(tài)（ ） 巨大天慕（ ）
一泄千里（ ） 海上飄浮（ ）
（2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)近義詞
秀麗（ ） 流連忘返（ ）
神秘（ ） 瞬息萬(wàn)變 （ ）
（2）反義詞
增添（ ） 清楚（ ）
五、作業(yè)布置
1．正確、流利地朗讀課文。 2．抄寫(xiě)生字
[廬山的云霧 教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.廬山云霧的課件
2.廬山云霧的教案
8.觀察云霧的日記