有一位老師上美術課時，隨手畫了一個酒瓶，心里沒底，就對同學們說：“大家看，老師在黑板上畫的是什么東西呀?”
同學們異口同聲地說：“手榴彈!”
老師一愣，但隨即微笑著說：“同學們真聰明，今天我們就畫手榴彈!”
在課改經驗交流會上，這位老師就將這件事作為心得體會提了出來，認為教育孩子要因勢利導，如果太過于認真刻板，就容易將書教死。
大家都覺得她說得不錯，紛紛效仿。
這樣一來，教書就教出了許多奇跡。有一個學校上公開課，美術老師在黑板上畫了一個水蜜桃，問同學們：“大家說一說，老師畫的是什么呢?”
同學們看了半天，也是異口同聲回答：“是屁股。”
老師先是一愣，而后也微笑著說：“同學們說得真好，今天就畫屁股。”
這時，一位男生突然舉手站起來問老師：“我們為什么要畫屁股呢?”
這位老師被問住了，對呀，畫什么東西不好，為什么偏偏要畫屁股呢?看來今天想歪打正著是不行的了。
好在這位老師臨陣不亂，片刻靜默之后，她反過來問同學們：“大家好好想一想，我們為什么要畫屁股呢?”課堂的氣氛一下子就活躍起來了。
一個同學說：“我知道，因為屁股總是坐在板凳上，它很累。”
一個同學說：“它很累，可是它卻從來都不做聲，它是無名英雄。”
一個同學說：“因為它肉多，我爸爸上街買豬肉，總是先挑豬屁股。”
還有一個同學說：“肉多嘛，跌在地上不疼。可以保護人!”
老師說：“你們看，屁股有這么多優點，我們怎么能不好好畫它?”
這堂課就這樣輕輕松松地結束了，結果呢，聽課的專家們給這堂課的評價是：教學大膽，手法新穎，很有創意。
最后這位老師得了個教學智慧獎。
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